14、要下雨了 (2)课件.pptx

1414、要下雨了、要下雨了人教版人教版 一年级下册一年级下册教学目标教学目标1 1.认识认识7 7个生字个生字，“直、呀、边、呢、吗、吧、加直、呀、边、呢、吗、吧、加”。（重点）（重点）2 2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）（重点）3 3.初步了解初步了解“燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬东西与下雨的关燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬东西与下雨的关系。系。（难点）（难点）第一课时第一课时新课导入新课导入学习生字学习生字直直 zh笔顺笔顺：学习生字学习生字呀呀 y笔顺笔顺：字形：y用熟字加偏旁的方法记，“牙”字加上“口”字就是“呀”字。组词：好呀。学习生字学习生字边边bin笔顺笔顺：学习生字学习生字呢呢 ne笔顺笔顺：ne左右结构的字。左边是口字旁，右边是“尸”和“匕”，合起来就是“呢”字。学习生字学习生字吗吗ma笔顺笔顺：学习生字学习生字吧吧 ba笔顺笔顺：ba左右结构的字。左边是口字旁，右边是“巴”，合起来就是“呢”字。学习生字学习生字加加 ji 笔顺笔顺：板书设计板书设计 要下雨了要下雨了直直 边边 呀呀 呢呢 吧吧 吗吗 加加课时作业课时作业一、抄写生字一、抄写生字直直 边边 呀呀 呢呢 吧吧 吗吗 加加二、回家把课文有感情地朗读给家人听。二、回家把课文有感情地朗读给家人听。第二课时第二课时想一想：想一想：“要下雨了要下雨了”VS“”VS“下雨了下雨了”有什么不同？有什么不同？想一想：想一想：“要下雨了要下雨了”VS“”VS“下雨了下雨了”有什么不同？有什么不同？“要下雨了要下雨了”说的是将要下雨了，“要要”是将要、快要的意思；“下雨了下雨了”是说雨已经下来了。阅读课文阅读课文阅读课文阅读课文想一想：想一想：1 1、读了第、读了第1 1自然段，你知道些什么？自然段，你知道些什么？2 2、见到小燕子，小白兔说了些什么？它是用什么样、见到小燕子，小白兔说了些什么？它是用什么样的语气来说这些话的？它为什么要的语气来说这些话的？它为什么要“大声喊大声喊”？阅读课文阅读课文阅读课文阅读课文想一想：想一想：1 1、小燕子告诉小白兔要下雨了，小白兔相信了吗？你是怎么、小燕子告诉小白兔要下雨了，小白兔相信了吗？你是怎么知道的？知道的？“是要下雨了吗是要下雨了吗”？谁能读读这句话？谁能读读这句话？2 2、看到小鱼都游到水面上来了，小白兔说了什么话？这些话、看到小鱼都游到水面上来了，小白兔说了什么话？这些话该怎么读才好呢？该怎么读才好呢？“跑过去问跑过去问”说明了什么？说明了什么？阅读课文阅读课文阅读课文阅读课文阅读课文阅读课文想一想：想一想：1 1、燕子、小鱼都说要下雨了，这时小白兔又是怎么想的？你是怎么知、燕子、小鱼都说要下雨了，这时小白兔又是怎么想的？你是怎么知道的呢？道的呢？2 2、蚂蚁知道要下雨了吗？你是怎么知道的？、蚂蚁知道要下雨了吗？你是怎么知道的？3 3、下雨前，蚂蚁为什么要搬东西呢？它们会向什么地方搬东西呢？、下雨前，蚂蚁为什么要搬东西呢？它们会向什么地方搬东西呢？4 4、听了蚂蚁的话，小白兔又是怎么做的？它为什么这么做呢？、听了蚂蚁的话，小白兔又是怎么做的？它为什么这么做呢？板书设计板书设计 要下雨了要下雨了燕子低飞燕子低飞 小鱼游出水面小鱼游出水面 蚂蚁搬家蚂蚁搬家课时作业课时作业今天的你们很棒哦！今天的你们很棒哦！明天继续加油！明天继续加油！