10螳螂捕蝉课件.ppt

10螳螂捕蝉螳螂捕蝉 本文是一篇寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，不知身后的黄雀即将啄食的故事，告诫吴王一心想得到眼前的利益，顾不到身后的隐患是危险的。吴王听后明白过来，打消了攻打楚国的念头。生字词学习生字词学习楚国楚国 遭到遭到 大臣大臣 诸侯国诸侯国 乘虚而入乘虚而入 不堪设想不堪设想 固执固执侍奉衣裳侍奉衣裳 毫不介意毫不介意禀报悠闲禀报悠闲 螳螂螳螂 拱身拱身 捕蝉啄食捕蝉啄食 隐伏祸患隐伏祸患恍然大悟恍然大悟古文螳螂捕蝉吴王欲伐荆，告其左右曰：吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！敢有谏者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：曰：“子来，何苦沾衣如此？子来，何苦沾衣如此？”对曰：对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。欲得其前利，而不顾其后之患也。”吴王吴王曰：曰：“善哉！善哉！”乃罢其兵。乃罢其兵。译文吴王决定去攻打楚国，他对左右的人说：吴王决定去攻打楚国，他对左右的人说：吴王决定去攻打楚国，他对左右的人说：吴王决定去攻打楚国，他对左右的人说：“谁敢劝阻就处死谁！谁敢劝阻就处死谁！谁敢劝阻就处死谁！谁敢劝阻就处死谁！”吴王的侍从官中有个年轻吴王的侍从官中有个年轻吴王的侍从官中有个年轻吴王的侍从官中有个年轻人想要劝说吴王放弃攻楚的打算，但又不敢直说，人想要劝说吴王放弃攻楚的打算，但又不敢直说，人想要劝说吴王放弃攻楚的打算，但又不敢直说，人想要劝说吴王放弃攻楚的打算，但又不敢直说，于是就拿着弹弓，带着弹丸，一连三天早晨，在于是就拿着弹弓，带着弹丸，一连三天早晨，在于是就拿着弹弓，带着弹丸，一连三天早晨，在于是就拿着弹弓，带着弹丸，一连三天早晨，在王宫后面的花园里走来走去，露水打湿了衣服，王宫后面的花园里走来走去，露水打湿了衣服，王宫后面的花园里走来走去，露水打湿了衣服，王宫后面的花园里走来走去，露水打湿了衣服，也全部在意。吴王问他：也全部在意。吴王问他：也全部在意。吴王问他：也全部在意。吴王问他：“你这是为什么呢？衣你这是为什么呢？衣你这是为什么呢？衣你这是为什么呢？衣服都被露水打湿了。服都被露水打湿了。服都被露水打湿了。服都被露水打湿了。”少年说：少年说：少年说：少年说：“园中有棵树，园中有棵树，园中有棵树，园中有棵树，树上有一只蝉，它停在高高的树上不停地歌唱，树上有一只蝉，它停在高高的树上不停地歌唱，树上有一只蝉，它停在高高的树上不停地歌唱，树上有一只蝉，它停在高高的树上不停地歌唱，饮着露水，不知道有只螳螂在它身后想吃掉它；饮着露水，不知道有只螳螂在它身后想吃掉它；饮着露水，不知道有只螳螂在它身后想吃掉它；饮着露水，不知道有只螳螂在它身后想吃掉它；螳螂屈着身子靠近蝉，想捕捉它，却没想到黄雀螳螂屈着身子靠近蝉，想捕捉它，却没想到黄雀螳螂屈着身子靠近蝉，想捕捉它，却没想到黄雀螳螂屈着身子靠近蝉，想捕捉它，却没想到黄雀就在自己身旁；黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却就在自己身旁；黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却就在自己身旁；黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却就在自己身旁；黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却不知道有人在树下举着弹弓瞄准自己。这三个小不知道有人在树下举着弹弓瞄准自己。这三个小不知道有人在树下举着弹弓瞄准自己。这三个小不知道有人在树下举着弹弓瞄准自己。这三个小动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑它们身后隐伏的祸患。它们身后隐伏的祸患。它们身后隐伏的祸患。它们身后隐伏的祸患。”吴王想了想说：吴王想了想说：吴王想了想说：吴王想了想说：“你讲你讲你讲你讲得很好！得很好！得很好！得很好！”于是放弃了攻打楚国的打算。于是放弃了攻打楚国的打算。于是放弃了攻打楚国的打算。于是放弃了攻打楚国的打算。理清课文脉络再读课文，按事情的起因、发展、结果给课文分段。第一段（第一段（第一段（第一段（1 1）：写吴王准备出兵攻打楚国，固执得）：写吴王准备出兵攻打楚国，固执得）：写吴王准备出兵攻打楚国，固执得）：写吴王准备出兵攻打楚国，固执得不听劝阻。不听劝阻。不听劝阻。不听劝阻。第二段（第二段（第二段（第二段（211211）：写一位侍奉吴王的少年讲）：写一位侍奉吴王的少年讲）：写一位侍奉吴王的少年讲）：写一位侍奉吴王的少年讲述述述述“螳螂捕蝉螳螂捕蝉螳螂捕蝉螳螂捕蝉”，巧妙地劝说吴王。，巧妙地劝说吴王。，巧妙地劝说吴王。，巧妙地劝说吴王。第三段（第三段（第三段（第三段（1212）：写吴王终于明白过来了。打）：写吴王终于明白过来了。打）：写吴王终于明白过来了。打）：写吴王终于明白过来了。打消了攻打楚国的念头。消了攻打楚国的念头。消了攻打楚国的念头。消了攻打楚国的念头。阅读训练1、吴王准备出兵攻打楚国，、吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：可是吴王固执地说：“谁敢来谁敢来劝阻我，我就处死他！劝阻我，我就处死他！”2、有一位侍奉吴王的少年，听了大臣、有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，想去劝说吴王。可是吴王们的议论，想去劝说吴王。可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？已经下了死命令，怎么办呢？3、第二清晨，他拿着一只弹弓，在第二清晨，他拿着一只弹弓，在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。就这的衣裳和鞋子，他也毫不介意。就这样，一连转了三个早晨。样，一连转了三个早晨。4 4、少年终于被吴王发现了。吴王问道：、少年终于被吴王发现了。吴王问道：、少年终于被吴王发现了。吴王问道：、少年终于被吴王发现了。吴王问道：“你早晨跑到你早晨跑到你早晨跑到你早晨跑到花园里来干什么？看你的衣裳都被露水打湿啦！花园里来干什么？看你的衣裳都被露水打湿啦！花园里来干什么？看你的衣裳都被露水打湿啦！花园里来干什么？看你的衣裳都被露水打湿啦！”5 5、少年回答说：、少年回答说：、少年回答说：、少年回答说：“禀报大王，我在打鸟。禀报大王，我在打鸟。禀报大王，我在打鸟。禀报大王，我在打鸟。”6 6、吴王问：、吴王问：、吴王问：、吴王问：“你打着鸟了吗？你打着鸟了吗？你打着鸟了吗？你打着鸟了吗？”7 7、少年说：、少年说：、少年说：、少年说：“我没有打着鸟，却见到一件挺有意我没有打着鸟，却见到一件挺有意我没有打着鸟，却见到一件挺有意我没有打着鸟，却见到一件挺有意思的事。思的事。思的事。思的事。”8 8、吴王来了兴趣，问：、吴王来了兴趣，问：、吴王来了兴趣，问：、吴王来了兴趣，问：“什么事啊？什么事啊？什么事啊？什么事啊？”9 9、少年说：、少年说：、少年说：、少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。花园里有一棵树，树上有一只蝉。花园里有一棵树，树上有一只蝉。花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”1010、吴王夸奖说：、吴王夸奖说：、吴王夸奖说：、吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉你看得真仔细！那黄雀要捉你看得真仔细！那黄雀要捉你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？螳螂吗？螳螂吗？螳螂吗？”1111、少年接着说：、少年接着说：、少年接着说：、少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄是的，黄雀伸长脖子正要啄是的，黄雀伸长脖子正要啄是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都黄雀，它们都黄雀，它们都黄雀，它们都心想得到眼前的利益，却没顾到自己心想得到眼前的利益，却没顾到自己心想得到眼前的利益，却没顾到自己心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！身后正隐伏着祸患呢！身后正隐伏着祸患呢！身后正隐伏着祸患呢！”12、听了少年这番话，吴王恍然、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：大悟，他说：“你讲得太有道理了！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。于是打消了攻打楚国的念头。螳螂捕蝉黄雀在后螳螂捕蝉黄雀在后 我为了眼前的利益去攻打楚国，其实也隐藏着祸患啊，其他国家就会乘机攻打我们。23螳螂捕蝉吴王吴王楚国（赵国在后）楚国（赵国在后）螳螂螳螂蝉（黄雀在后）蝉（黄雀在后）只顾眼前利益身后隐伏祸患只顾眼前利益身后隐伏祸患 本文的写作特色有二：（一）运用对话，叙述故事，生动传（一）运用对话，叙述故事，生动传神。神。（二）前因后果，交代照应，脉络分（二）前因后果，交代照应，脉络分明。明。巩固练习巩固练习第一句中的死与“生”相对，表示失去生命。第二句中的“死”表示不可更改。第一句中的死与第一句中的死与“生生”相对，表相对，表示失去生命。示失去生命。第二句中的第二句中的“死死”表示不可更改。表示不可更改。因为吴王听了少年的故事，觉得自己就因为吴王听了少年的故事，觉得自己就像是故事中的螳螂与黄雀一样，只考虑到像是故事中的螳螂与黄雀一样，只考虑到眼前的利益，没有顾及到身后的隐患，如眼前的利益，没有顾及到身后的隐患，如果攻打楚国的话将会被其他诸侯国乘虚而果攻打楚国的话将会被其他诸侯国乘虚而入，他吸取了故事中的教训，所以打消了入，他吸取了故事中的教训，所以打消了攻打楚国的念头攻打楚国的念头你想夸夸这个少年吗？试试看。你真是一个多么机智的人！你真是一个多么机智的人！用这用这么巧妙的方法，一步步引导吴王认么巧妙的方法，一步步引导吴王认识到攻打楚国的坏处。你帮助吴王识到攻打楚国的坏处。你帮助吴王挽救了自己的国家，你真了不起！挽救了自己的国家，你真了不起！螳螂捕蝉螳螂捕蝉 1、螳螂捕蝉螳螂捕蝉本文通过记叙吴王不本文通过记叙吴王不顾大臣的反对，执意要去攻打楚国，顾大臣的反对，执意要去攻打楚国，后来一位少年用螳螂捕蝉，黄雀在后后来一位少年用螳螂捕蝉，黄雀在后的故事，使吴王打消了攻打楚国的念的故事，使吴王打消了攻打楚国的念头。这一寓言表现了少年的冷静和智头。这一寓言表现了少年的冷静和智慧，揭示了不能目光短浅，只看重眼慧，揭示了不能目光短浅，只看重眼前利益，要有长远打算，否则后患无前利益，要有长远打算，否则后患无穷的道理。穷的道理。2、螳螂捕蝉螳螂捕蝉是一篇寓言故事，文是一篇寓言故事，文中的少年机智聪明，巧妙地通过一个中的少年机智聪明，巧妙地通过一个故事使吴王打消了出兵的念头，故事故事使吴王打消了出兵的念头，故事也告诉我们做任何事情不能只看重眼也告诉我们做任何事情不能只看重眼前利益，而忘记了身后的祸患。前利益，而忘记了身后的祸患。3、蝉眼前的利益是露水，身后的祸患、蝉眼前的利益是露水，身后的祸患是螳螂；螳螂眼前的利益是蝉，身后是螳螂；螳螂眼前的利益是蝉，身后的祸患是黄雀；黄雀眼前的利益是螳的祸患是黄雀；黄雀眼前的利益是螳螂，身后的祸患是少年拿着弹弓。蝉、螂，身后的祸患是少年拿着弹弓。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾眼前螳螂、黄雀三者的共同点是只顾眼前的利益的利益，不顾身后的隐患。，不顾身后的隐患。结束结束