小学科学教科版三年级上册《空气》单元第5课《一袋空气的质量是多少》教学课件（2023秋新课标版）.pptx

教科版小学教科版小学科学科学三年级上册空气单元三年级上册空气单元5 5.一袋空气的质量是多少一袋空气的质量是多少一、聚焦一、聚焦用打气筒给袋子打入100100筒空气，估计一下，这袋空气的质量是多少呢？100筒空气的质量=物体名称预测数量绿豆？乒乓球？回形针？泡沫塑料块？预测二、探索：如何来测量这袋空气的质量呢？二、探索：如何来测量这袋空气的质量呢？20筒20筒20筒20筒20筒将100筒空气平均分成5份需要每一份都称吗？若称出一份20筒空气的质量相当于1枚回形针的质量，那100筒空气有多重？15=5（枚）回顾旧知：如何称量回顾旧知：如何称量2020筒空气的质量？筒空气的质量？1.调节天平平衡左边放一个没有充足气的瘪皮球，慢慢往右盘中放绿豆，直至天平指针指向中央。回顾旧知：如何称量回顾旧知：如何称量2020筒空气的质量？筒空气的质量？2.打入20筒空气用打气筒往皮球内打入20筒空气，注意尽量不要漏气将打完气的皮球放入天平左盘，天平还会平衡吗？天平会怎么动？为什么？回顾旧知：如何称量回顾旧知：如何称量2020筒空气的质量？筒空气的质量？2.打入20筒空气用打气筒往皮球内打入20筒空气，注意尽量不要漏气天平向左倾斜，因为多了20筒空气的质量。回顾旧知：如何称量回顾旧知：如何称量2020筒空气的质量？筒空气的质量？3.继续加绿豆，使天平再次平衡。往右盘外慢慢地、一粒一粒地放绿豆，直至天平再次平衡。20筒空气的质量=3颗绿豆的质量回顾旧知：如何称量回顾旧知：如何称量2020筒空气的质量？筒空气的质量？4.在活动手册上记录数据。如何用其他标准物称量如何用其他标准物称量2020筒空气的质量？筒空气的质量？+20筒空气若我们需要用回形针来衡量2020筒空气的质量，是否需要重新一步一步测量吗？不需要如何用其他标准物称量如何用其他标准物称量2020筒空气的质量？筒空气的质量？方法：第一步：将后来放入盘中的绿豆拿去。这时天平会发生什么变化？如何用其他标准物称量如何用其他标准物称量2020筒空气的质量？筒空气的质量？+20筒空气方法：第二步：接着我们用回形针去平衡20筒空气的质量，直至天平指针再次指向中间20筒空气的质量=1枚回形针的质量（有时可能“”）如何用其他标准物称量如何用其他标准物称量2020筒空气的质量？筒空气的质量？方法：第三步：记录数据，换其他标准物继续测量。203颗回形针1枚四、拓展：利用生活中的测量工具测空气质量四、拓展：利用生活中的测量工具测空气质量随着科学技术的发展，很多精密的仪器被发明出来，人们可以直接称出空气的质量。打50筒空气D 3C 4A 5D练一练一、选择题一、选择题1在研究“一袋空气的质量是多少”时，（）更适合放在天平上与空气质量进行比较。A绿豆B石头 C苹果 D.饼干2用常用的篮球打气筒打气，20筒空气大约等于（）粒回形针的质量。A100B10 C1 D.503在用自制的小天平测量空气质量的实验中,()不适合用来恢复天平的平衡。A回形针B绿豆 C教科书 D.都不适合4在称量空气的质量时，我们选择的是（）。A量筒B天平 C尺子 D.计时器5做“空气的质量是多少”实验时，小明往皮球中打入20筒空气，测得20筒空气的质量相当于10粒绿豆的质量。接着，他又打入了10筒空气，那么他可能需要在另一端增加（）粒绿豆，才能使天平恢复到原来的状态。A5 B10 C20 D.50ABCBAD 3C 4A 5D练一练二、判断题二、判断题6一袋空气是没有质量的。()7因为用同一个袋子装入被测量的空气，所以无论打气筒打人多少空气所测得的质量都是相同的。()8一袋空气的质量很小，用电子秤无法称量。()9科学家伽利略用气泵向一个瓶子里打足气，然后称它的重量，称好后瓶口打开，然后再称重量，结果瓶子变轻了，这个实验说明不了什么问题。()10在验证空气有质量的实验中，如果把皮球放了气，那么天平依然会平衡。()