小学科学教科版三年级上册《水》单元第5课《水能溶解多少物质 》教学课件（2023秋新课标版）.pptx

教科版小学教科版小学科学科学三年级上册水单元三年级上册水单元5.5.水能溶解多少物质水能溶解多少物质食盐、红糖等物质能在水中一直溶解下去吗？生活中我们经常把食盐和红糖放入水中，食盐和红糖会溶解在水中。如果我们把它们一直不断地加入到同样多的水中,它们还能继续溶解下去吗?我的猜想：不能无限溶解哪些物质能溶解在水中？不同的物质在水中的溶解能力一样吗？2.不同物质在水中的溶解能力可能不同小苏打食盐食盐和小苏打，谁的溶解能力更强？要知道同样多的水中，能溶解多少食盐和小苏打，我们应该怎么做？进行对比试验：向等量的两杯水中分别加入食盐和小苏打，看谁溶解得更多。阅读科学书13和14页，思考：水为什么要一样多？怎样加入食盐？什么时候加入第二份、第三份？什么时候停止加食盐和小苏打？怎样知道食盐和小苏打完全溶解了？2.不同物质在水中的溶解能力可能不同实验材料：食盐、小苏打、小勺、清水、烧杯、搅拌棒1.在两个透明杯子中分别放入50毫升清水。2.分别取大约20g食盐和小苏打，再把它们平均分为8份。3.取一小份食盐，加入一个盛水的杯子中，用搅拌棒充分搅拌。在食盐完全溶解后，再加入第二份食盐，继续搅拌.，直到食盐不能溶解为止。4.按同样的方法，将小苏打一份一份地溶解，直到不能溶解为止。5.记录食盐和小苏打溶解在50毫升水中的份数。实验步骤：先完成食盐的溶解实验，再完成小苏打的溶解实验；当一份食盐或小苏打在水中完全溶解的时候，在表格中打一个。实验要求及活动手册份数12345678食盐小苏打我们的发现食盐和小苏打在水中的溶解能力是不同的。食盐溶解的份数多，小苏打溶解的份数少。食盐和小苏打的溶解班级记录表1.50毫升水中溶解了多少份食盐？多少份小苏打？2.食盐和小苏打的溶解能力相同吗？3.为什么我们在做上面的实验时要一份一份地加入？常温下，50毫升水能溶解18克食盐（约7份），能溶解5克小苏打（约2份）通过对比实验，食盐和小苏打的溶解能力不相同。食盐在水中的溶解能力比小苏打强。可以清楚地知道两种物质在水中溶解了多少份，这样才能比较食盐和小苏打的溶解能力。问题研讨拓展小结D 3C 4A 5D练一练一、选择题一、选择题1不能溶解在水中的物质是（）。A糖B碱C沙子D食盐2地质人员准备将未喝完食盐水中的食盐“取”出来，便于循环利用，你有什么办法？（多选）（）A放在太阳下晒B用自制的装置过滤 C加热，加快蒸发D放到用细网捞3食盐在水中充分溶解后，（）的说法是正确的。A杯子底最咸 B水面最咸C各个地方都一样 D杯底最咸，其次是中间4比较食盐和小苏打在水中的溶解能力，下列说法错误的是（）。A取两个杯子，在杯子中加入同样多的清水B第1份食盐全部溶解后，再往水中加入第2份食盐C杯子里的水不小心洒到了桌面上，没关系，继续实验D加入的第3份小苏打不能完全溶解，记录的量是2份5下列物质放入水中后，能“消失的是（）。A石块B红糖C沙子D木头CACCCBD 3C 4A 5D练一练二、判断题二、判断题6白糖能被水溶解，食盐不能被水溶解。()7做溶解实验时，看到面粉没有溶解，那是因为搅拌的时间太短了。()8往一杯开水中不断加入食盐，所有的食盐都会在水中溶解。()9做溶解实验的时候，要保证两个杯子内的清水一样多。()10在相同条件下，不同物质的溶解能力都是一样的。()