2021届成都市中考化学全真模拟试卷(一).pdf

2021届成都市中考化学全真模拟试卷（一）一、单 选 题（本大题共14小题，共42.0分）1.下列对教材中相关实验的分析不正确的是（）A.电解水实验说明水由氢、氧两种元素组成B.镁带燃烧后质量增加说明该反应不遵守质量守恒定律C.用黄铜片在铜片上刻划实验说明合金一般比纯金属硬度大D.稀释浓硫酸时将浓硫酸倒入水中是为了防止液滴四处飞溅2.2020年6月5日世界环境日中国主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做法符合“美丽中国”的是（）A.鼓励开私家车，带动经济发展C.加大燃煤发电，亮化城市夜景3.下列化学用语正确的是（）A.银元素：AuC.氧化铁：FeO4.生中处充满化学，下列说法的是（）A.人体缺少碘元素会骨质疏松B.霉变的大米用水冲洗干净就能食用C.缺乏维生素C会引起夜盲症D.青少年应禁止吸烟，因为烟气中含有CO、尼古丁等有害物质5.下列说法不正确的是（）A.若不慎打翻燃着的酒精灯，应立即用湿抹布盖灭B.档案文件着火应使用液态二氧化碳灭火器灭火C.发生火灾时，应用湿毛巾捂住口鼻，逃离火灾现场D.只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就会燃烧B.D.D.垃圾分类回收，增强节约意识燃放烟花爆竹，增添节日气氛B.2 8 6s2-的结构示意图钢离子：Ba2+6.设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的是（）图I图2图3A.图1：探究同种物质在不同溶剂中的溶解性B.图2：探究可燃物燃烧的条件C.图3：探究硼酸在相同温度下“固体溶质的形态”对溶解速率的影响D.图3：若要达到C的实验目的，需改变的实验条件是将水改成100mL7.现有六种物品：钢尺、塑料梳子、2B铅笔、食盐水、玻璃杯、粉笔，小明将它们分成两类，如下表所示，他是按照物质的哪种属性进行分类的（）第一类第二类钢尺、2B铅笔、食盐水、塑料梳子、玻璃杯、粉笔A.状态 B.颜色 C.硬度 D.导电性8.钾是作物生长必需的营养元素，其在元素周期表中的相关信息如图所示。下列有关钾的说法正确的是（）A.原子的核外电子数为19B.原子的质子数为20C.相对原子质量为39.10gD.属于非金属元素9.如图是某化学反应的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法中错误的是（）OO%心反应前反应后A.该反应涉及到三种原子B.该反应属于置换反应C.参加反应的两种分子个数比为1：1D.该反应前后原子个数没有变化10.下列关于构成物质的微粒说法错误的是（）A.桂花开时很远就能够闻到花香是因为分子不停运动B.发生化学变化时，分子可分，原子不可分C.所有的原子都是由质子、中子和核外电子构成D.装满水的水壶，水烧开时水壶被顶起，是因为分子间隔变大1 1.下列有关燃烧与灭火的说法不正确的是（）A.用扇子扇灭蜡烛-隔绝氧气B.森林着火时，建立隔离带-移去可燃物C.用水浇灭燃着的纸箱一一可燃物温度降到着火点以下D.木柴架空能燃烧更旺一一增大可燃物与氧气的接触面积12.规范地进行化学实验操作是实验安全与成功的重要保证。下列操作正确的是（）13.只用一种试剂就能一次性判断金属镁、铜、银的活动性顺序，这种试剂是（）A.氯化镁溶液 B.稀硫酸 C.硫酸铜溶液 D.硝酸银溶液14.下表所示，在盛有50g水的甲、乙、丙三个烧杯中分别加入一定量的KNO3于不同温度下充分溶解。温度（）溶解度/g甲 m l/g乙 m2/g丙 m3/gTi603530T29030则下列说法正确的是（）A.甲、乙混合后为TJC的不饱和溶液B.乙升温至T2。&溶液质量增加C.乙、丙溶液中溶质的质量分数相等D.丙降温至T J C,有晶体析出二、简答题(本大题共3 小题，共 27.0分)1 5.许多同学家里使用的燃料是管道煤气，煤气主要含有氢气和一氧化碳等气体.氢气和一氧化碳都是无色、无味的气体，在空气中能燃烧，放出大量的热，是一种常见的燃料.用化学的观点回答下列问题：(1)列 举 氢 气 的 物 理 性 质;(2)煤气属于纯净物还是混合物？,理由是；(3)列举煤气成分中的单质和化合物各一种，写出它们的化学式：单质，化合物;(4)一 氧 化 碳 中 碳 元 素 的 化 合 价 为.16.如图是某胃药标签的部分内容.小明同学测定该药品中NaHCO3含量的过程如下：取 10粒该药剂研碎后放入烧杯中，加入50克水后充分搅拌，再向其中滴加稀盐酸至溶液的pH=7时(己知药品中的其它成分既不溶于水，也不与稀盐酸反应)，形成NaCl的不饱和溶液，共消耗稀盐酸11.5克.称得反应后烧杯内物质的总质量为64.3克.请计算：(1)反 应 完 成 后 生 成 气 体 的 质 量 为.(2)反应后烧杯中溶液的质量和胃药中NaHCC3的质量分数.17.小 组在实验室进行关于气体的实验，所用的部分仪器如图甲所示.胃舒乐主要成分：碳酸氢钠主 治：胃酸过多每瓶50粒 每 粒 0.5克(1)标号a、b的仪器名称：a；b.(2)甲同学用双氧水制取氧气，发 生 反 应 的 化 学 式 表 达 式 是,选 择 的 发 生 和 收 集 装 置 是.(3)乙同学用氯酸钾和二氧化镭为原料制取氧气，二氧化 镭 的 作 用 是.该 同 学 发 现 产 生 的 气 体 能使带火星的木条复燃并有刺激性气味，下 列 分 析 不 合 理 的 是.A.反应中氧气的物理性质发生了变化B.此时得到的气体是混合物C.只加热氯酸钾，若生成的气体无气味，说明刺激性气味与二氧化锌有关D.可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质.(4)丙同学研究了木条复燃与氧气体积分数的关系，发现不纯的氧气也能使带火星的木条复燃.如图乙是他其中一次实验的装置，集气瓶中有约占总体积5 5%的水，氧气从 导管口进入，排尽集气瓶中的水，收 集 氧 气 后 集 气 瓶 中 氧 气 的 体 积 分 数 是.(5)通常情况下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水.实验室用加热氯化镂和氢氧化钙的固体混合物制取氨气.装药品前需要将药品研磨至粉末状，这一操作可选 用(填 仪 器 名 称)，选 择 的 发 生 装 置 是.为 防 止 氨 气 逸 散 到 空 气 中，收集氨气时最好选用如图丙装置中的F装置与 装置相连接(填数字编号).三、探究题(本大题共2小题，共2 1.0分)1 8.空气对人类十分重要，某兴趣小组计划对空气成分进行探究，以下是他们的实验设计方案：空气除去二氧化碳和水蒸气t除去氧气t氮气（1）除去二氧化碳和水蒸气：（如图1）装 置 A中 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式。装 置 A、B的 顺 序 能 否 调 换（填“能”或“不能”）0图i号爱工最s：,OH 浮 茶 XE5KS-3 而4A B（2）除去氧气：（如图2）烧杯上方玻璃容器中是经过图1 收集的气体样品，容器内装有过量的白磷，实验开始前活塞处在5厘米处（活塞可以左右滑动且装置气密性良好），实验开始时向烧杯中加入适量的水。如图进行实验，试回答：（白磷的着火点为4（T C,燃烧的现象与产物与红磷燃烧相同）。向 烧 杯 中 的 生 石 灰 加 入 水 的 作 用 是。白磷燃烧的反应属于基本反应类型中的 反应。实验结束恢复至常温，活塞应停在_ _ _ _ _ _（填数字）厘米附近。（3）拓展延伸：实验室制取氮气（如图3）D C c图3查阅资料：I 氮气的密度和空气十分接近，难溶于水；I I 重铭酸铉（N H 4）2 C r 2（）7 是一种桔黄色的固体粉末，在加热后能够分解生成氮气、水、三氧化二格。实验室获得氮气应该选择的发生装置和收集装置分别是、（填字母序号）。重倍酸核受热分解的化学方程式为实验室用装置B和 E组 合 可 以 制 取 的 常 见 气 体 是（填化学式）。1 9.某化学兴趣小组同学用如图装置测定空气里氧气的含量，待镁条熄灭并冷却后，打开弹簧夹，集气瓶中事先放少量细沙的目的是【提出问题】利用镁条在空气中燃烧的原理，测定空气里氧气的含量是否合理？【数据分析】如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%,现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,已确认本实验的操作过程正确、规范.根据空气的组成可推出除了氧气，减 少 的 气 体 中 一 定 还 有.查阅资料】镁是一种化学性质比较活泼的金属，在氮气中能燃烧生成固态的氮化镁（Mg2N3）,符号 表 达 式 为:【进行实验】将燃着的镁条分别伸入装满氮气、二氧化碳的两个集气瓶中，镁条均能继续燃烧.【得出结论】在点燃条件下，镁条不仅能与空气中的氧气反应，还能与氮气、二氧化碳反应，因此利用镁条在空气中燃烧的原理测定空气里氧气的含量（选 填“合理”或“不合理”）.【交流与反思】将装置中缠有镁条的铁丝改为盛有红磷的燃烧匙（其余仪器和用品均不改变），利用红磷在空气中燃烧的原理测定空气里氧气的含量其符号表达式为.【答案与解析】1.答案：B解析：解：A、电解水实验生成了氢气和氧气，能说明水由氢氧两种元素组成。故A正确；B、镁带燃烧后质量增加是因为空气中的氧气参加了反应，镁带燃烧属于化学变化，遵守质量守恒定律。故B错误；C、用黄铜片在铜片上刻划，铜片上会出现划痕，该实验说明合金一般比纯金属硬度大。故C正确；D、稀释浓硫酸时将浓硫酸倒入水中是为了防止浓硫酸溶于水放热，造成液滴四处飞溅，故D正确。此题是对课本中一些基本实验的考查，掌握相关实验的目的与结论是解题的关键所在，属基础性实验考查题.2.答案：B解析：解：A、鼓励开私家车，带动经济发展，会增加使用私家车对环境的污染，做法不符合“美丽中国”，故A错；B、垃圾分类回收，增强节约意识，节约的资源，防止了对环境的污染，做法符合“美丽中国”，故B正确；C、加大燃煤发电，亮化城市夜景，会产生大量的空气污染物，会污染环境，做法不符合“美丽中国”，故C错；D、燃放烟花爆竹会产生大量的而空气污染物，做法不符合“美丽中国”，故D错。故选：B o要遵循低碳生活，低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放，低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式，减少对环境的污染，保护环境。解题的关键是知道绿色环保的意义。3.答案：D解析：解：A、书写元素符号注意“一大二小”，银的元素符号是A g,故选项化学用语书写错误。B、质子数=核外电子数=1 6,为硫原子的结构示意图，故选项化学用语书写错误。C、氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显-2价，其化学式为：Fe2O3,故选项化学用语书写错误。D、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略.钢离子可表示为B a2+,故选项化学用语书写正确。故选：D,A、书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写.B、质子数=核外电子数=1 6,为硫原子，进行分析判断。C、氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显-2 价，写出其化学式即可。D、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1个电荷时，1要省略.本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、化学式、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.4.答案：D解析：解：碘是成甲状激素的主要元素乏会患甲状腺，故选项说法错误；缺乏生素C 引起血病，错误；气含有CO尼丁有害物质青少年应禁止吸烟，正确.故选.根据缺乏素C 会引起坏血病行解；A 根据的生理功能和乏症进行分判断；烟气含有对人体的物质.本题查化学与生活的知识，完成此题，以依据有的物性质进行.5.答案:D解析：解：A、用湿抹布盖在燃烧的酒精上，可以使酒精与氧气隔绝。正确；B、用液态二氧化碳灭火可以保护档案文件。正确；C、用湿毛巾捂住口鼻既可以给空气降温，又可以防止烟尘进入呼吸道。正确；D、温度达到可燃物的着火点，并且可燃物与氧气充分接触时才能燃烧。错误。故选：D（.物质燃烧需要一定的条件，根据物质燃烧的条件可以判断灭火的方法.物质燃烧需要三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，这三个条件跳一不可，因此，只要破坏燃烧的条件，就可以实现灭火.6.答案：C解析：本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。A.碘不溶于水，易溶于汽油，能用于探究同种物质在不同溶剂中的溶解性，故A正确。B.铜片的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的白磷不能燃烧，薄铜片上的白磷能与氧气接触，温度能达到着火点，水中的白磷不能与氧气接触，红磷温度没有达到着火点；可得出燃烧需要与氧气接触，且温度达到着火点，故B正确。C.图3中溶剂的量不同，不能用于探究硼酸在相同温度下“固体溶质的形态”对溶解速率的影响，故C错误。D.图3中溶剂的量不同，若要达到C的实验目的，需改变的实验条件是将水改成100mL,故D正确。故选Co7.答案：D解析：解：经分析可知，再运用比较、归纳的方法，可知：第一类为具有导电性的；第二类没有导电性。故选：D。由题意“六种物品：钢尺、塑料梳子、2B铅笔、食盐水、玻璃杯、粉笔”，分为两类，观察比较、归纳两类物质，可知：第一类为具有导电性的；第二类没有导电性.明确分类是一种化学中常用的学习方法，要抓住分类的依据来认识分类结果，依据不同，得出的结论不同；了解化学性质和物理性质的差别及其应用.8.答案：A解析：解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为1 9,表示原子序数为19；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为1 9,故选项说法正确。B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为1 9,表示原子序数为19；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则原子的质子数为1 9,故选项说法错误。C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为3 9.1 0,相对原子质量单位是“1”，不 是“克”，故选项说法错误。D、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钾，带“车”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。故选：Ao根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力。9.答案：C解析：解：根据反应的情况可知：该反应的图示的情况应该为:反应前 反应后则可知该反应的情况是：一种化合物的2 个分子与另一种单质的1个分子发生反应，生成一种单质的 1个分子和一种化合物的2 个分子；A、由图示可知该反应中涉及的原子种类是3 种；B、置换反应的反应物生成物都是一种单质和一种化合物，观察图示属于置换反应；C、由图示可知参加反应的两种分子个数比为2：1（化合物的分子和单质分子）；D、由图示可知该反应前后原子个数没有变化；故选：Co根据反应的微观示意图，该反应为一种化合物的2 个分子与另一种单质的1个分子发生反应，生成一种单质的1个分子和一种化合物的2 个分子，据此分析解答；构成相同的分子为同种物质的分子，判断出微观示意图中有一个分子未参加反应，这对解决本题至关重要。10.答 案:C解析：解：A、桂花开时很远就能够闻到花香是因为分子不停运动，故 A 正确；B、发生化学变化时，分子可分，原子不可分，故 B 正确；C、并不是所有的原子都是由质子、中子和核外电子构成，其中氢原子中就不含有中子，故 C 错误；D、装满水的水壶，水烧开时水壶被顶起，是因为分子间隔变大，故 D 正确.故选：C.根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可.本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.11.答案：A解析：解：A、用扇子扇灭蜡烛，利用的是使温度降到着火点以下的原理，故选项说法错误。B、森林着火时，建立隔离带，利用的是移去可燃物的原理，故选项说法正确。C、用水浇灭燃着的纸箱，利用的是使温度降到着火点以下的原理，故选项说法正确。D、木柴架空能燃烧更旺，是因为增大木材与氧气的接触面积，故选项说法正确。故选：Ao关键灭火原理：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下，燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气或空气、温度要达到着火点，进行分析判断。本题难度不大，掌握灭火的原理、燃烧的条件并能灵活运用是正确解答本题的关键。12.答案:B解析：解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误。B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确.C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误.D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误.故 选:BoA、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”.B、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。C、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。D、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.13.答案：C解析：解：三种金属的金属活动性由强到弱的顺序为镁铜银，在比较三种金属的活动性顺序时常用“三取中”的方法，可使用铜分别放入镁和银的可溶性盐溶液，也可以采取把另两种金属单质与铜的可溶性盐溶液反应来验证三种金属的活动性，分析选择项C正确。故选：Co根据金属活动顺序表中镁、铜、银的金属活动性强弱去作答，这三种金属的金属活动性由强到弱的顺序为镁铜银。要会利用金属活动顺序表设计实验，去验证金属的还原性强弱。一般规律“三取中”，即有三种金属时取活动性位于中间的金属进行实验设计。14.答案：C解析：解：A、甲、乙溶液的温度都在T J C,此时溶解度为6 0 g,故甲加入的35g溶质只能溶解30g,乙加入30g溶质完全溶解，此时甲、乙混合后为TJC的饱和溶液，故A错误：B、乙中的溶质完全溶解，给乙升温不增加溶质，溶液的质量不变，错误；C、乙、丙中的溶质完全溶解，乙、丙溶液中溶质的质量分数相等，正确；D、丙降温至T J C,没有晶体析出，错误；故选：Co根据饱和溶液和不饱和溶液的关系和溶质质量分数进行分析即可。掌握饱和溶液与不饱和溶液的关系、溶解度和溶质质量分数的计算是解题的关键。15.答案：无色无味气体；混合物；它主要是由氢气和一氧化碳组成的；H2；CO；+2解析：解：(1)氧气的颜色、气味和状态是其物理性质，故填：无色无味气体；(2)煤气是由多种物质组成的，属于混合物，故填：混合物；它主要是由氢气和一氧化碳组成的；(3)氢气是由双原子分子构成的单质；一氧化碳是化合物，故填：H2：CO；(4)在化合物中，氧元素显-2价，各元素正负化合价的代数和为零，设碳元素的化合价为x,则x+(2)=0,x=+2.故填：+2.(1)物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质；(2)根据煤气的组成来分析；(3)根据单质和化合物的化学式写法来分析；(4)根据化合物中元素化合价的计算方法来分析.本题考查的知识点较多，但是均属于基础知识的考查，难度不大.16.答案：2.2g解析：解：(1)每粒0.5g,10粒该药剂的质量为0.5g x 10=5g.由质量守恒定律，生成二氧化碳气体的质量为5g+50g+11.5g-64.3g=2.2g.(2)设参加反应的碳酸氢钠的质量为X,NaHCO3+HC1=NaCl+H20+C02 T84 44X2.2gx=4.2g84 _ _ x _44-2.2g反应后烧杯中溶液的质量为4.2g+50g+11.5g-2.2g=63.5g.胃药中NaHCC)3的质量分数为警x 100%=84%.答：(l)2.2g；(2)反应后烧杯中溶液的质量为63.5g；胃药中NaHC()3的质量分数为84%.碳酸氢钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳；由题意，取 10粒该药剂研碎后放入烧杯中，加入 50克水后充分搅拌，再向其中滴加稀盐酸至溶液的pH=7时，形成NaCl的不饱和溶液，共消耗稀盐酸11.5克，称得反应后烧杯内物质的总质量为64.3克，烧杯内减少的质量即生成的二氧化碳的质量，据此根据反应的化学方程式列式计算出参加反应碳酸氢钠的质量.本题难度不大，掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，根据质量守恒定律计算出二氧化碳的质量是正确解答本题的前提和关键.MnOz17.答案：铁架台；分液漏斗；2H2O2 2出0+。2 T；BD或 BE；催化；AD；b；64.45%；研钵；A;解析：解：(1)根据实验室常用仪器可知：a铁架台；b 分液漏斗；MnO2(2)用双氧水制取氧气，发生反应的化学方程式是2H2O2-2 H2O+O2T：属于固液常温型，氧气的密度比空气的大，可以用向上排空气法收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集；(3)用氯酸钾和二氧化锌为原料制取氧气，二氧化镒的作用是催化作用；发生装置是A,如产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味，原因不合理的是：反应中氧气的物理性质发生了变化、可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质等.(4)利用排水法收集气体时，首先将瓶内装满水，再通入气体；氧气的密度比水小，所以氧气应从b管通入；氧气的体积分数是55%+45%x 21%=64.45%.(5)实验室用加热氯化铁和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，需要加热.装药品前需要将药品研磨至粉末状，这一操作可选用研钵；不能将两种固体混在一起后研磨，会放出氨气；收集氨气时最好选用下列装置中的F 装置与相连，可以吸收多余的氨气，避免污染.答案：(1)铁架台；分液漏斗；MnO2(2)2H2O2-2H2O+O2 T：BD 或 BE；(3)催化；AD；(4)b；64.45%；(5)研钵；A；.(1)根据实验室常用仪器解答；(2)用双氧水制取氧气，根据氧气的密度和溶解性选择收集方法，根据氧气能支持燃烧的性质验证氧气；(3)用氯酸钾和二氧化镒为原料制取氧气，二氧化镒的作用是催化作用；属于固体加热型，分析实验中的不合理原因；(4)用F收集氧气，根据氧气的密度小于水的密度，应从短管进；(5)实验室用加热氯化镂和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，需要加热，装药品前需要将药品研磨至粉末状，这一操作可选用研钵；不能将两种固体混在一起后研磨.通过回答本题知道了常见仪器的区分方法，气体发生装置和收集装置的选取方法，巩固了制取氧气的注意事项.本题较好的考查了学生对知识的掌握和应用能力，只有掌握相关知识才能正确解答，通过回答本题知道了选择装置仪器的方法，二氧化碳的检验方法等知识.18.答案：2 N a O H +C O?=N a 2 )3 +出0 不能 反应放热使温度达到白磷的着火点 化合 4 A E (N H4)2C r207 C r2O3+4 H20 +N2 T 02 H2解析：解：(1)装置A中氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，发生反应的化学方程式为：2 N a O H +C 02=N a2C O3+H20 故填：2 N a O H +C 02=N a2C O3+H20 ,装 置A、B的顺序不能调换，这是因为调换后无法除去水蒸气。故填：不能。(2)向烧杯中的生石灰加入水的作用是：氧化钙和水反应生成氢氧化钙，放热，能使温度升高至白磷着火点。故填：反应放热使温度达到白磷的着火点。白磷燃烧生成五氧化二磷，属于化合反应。故填：化合。实验结束恢复至常温，由于原子约占空气总体积的五分之一，因此活塞应停在4厘米附近。故 填:4。(3)实验室获得氮气需要加热，应该选择的发生装置是A；氮气的密度和空气十分接近，不能用排空气法收集，难溶于水，可以用排水法收集，即用E装置收集。故填：A；E。重倍酸核受热分解的化学方程式为：(NH4)2Cr2O7 Cr2O3+4H20+N2 3故填：(NH4)2Cr2O7 Cr2O3+4H20+N2实验室用装置B 和 E 组合可以制取的常见气体是氧气、氢气等，这是因为利用过氧化氢溶液和二氧化镐制取氧气时不需要加热，可以用B 装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，利用稀硫酸和锌制取氢气时不需要加热，可以用B 装置收集，氢气不溶于水，可以用排水法收集。故填：。2、H2O磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。点 燃19.答案：防止燃烧形成的物质溅落时炸裂集气瓶2 1 氮 气 3Mg+N2三M g3N 2不合点 燃理 4P+502 2P2O5解析：解：集气瓶中事先放少量细沙的目的是防止燃烧形成的物质溅落时炸裂集气瓶.故填：防止燃烧形成的物质溅落时炸裂集气瓶.【数据分析】如果镁条只和空气中的氧气反应，由于空气中氧气体积分数是2 1%,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%；现进入集气瓶中水的体积约为其容积的7 0%,已确认本实验的操作过程正确、规范.根据空气的组成可推出除了氧气，减少的气体中一定还有氮气，这是因为空气中氮气体积分数是78%.故填：21：氮气.【查阅资料】镁是一种化学性质比较活泼的金属，在氮气中能燃烧生成固态的氮化镁，反应的化学方程式为：3M g+N2 Mg3N2-点 燃故填：3Mg+N 2=Mg3N2【得出结论】在点燃条件下，镁条不仅能与空气中的氧气反应，还能与氮气、二氧化碳反应，因此利用镁条在空气中燃烧的原理测定空气里氧气的含量不合理.故填：不合理.【交流与反思】点 燃红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O2 2P2O5-占 燃故填：4P+5O2 2P2O5-集气瓶受热不均时容易炸裂；空气中氧气体积分数是2 1%,氮气是78%；镁和氮气在点燃条件下反应生成氮化镁；红磷燃烧生成五氧化二磷.合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础.