2021高考生物全真模拟卷（北京专用）（解析版）.pdf

绝密启用前【赢在高考黄金20卷】备战2021高考生物全真模拟卷（北京专用）第四模拟（本卷共2 1小题，满 分100分，考试用时100分钟）一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共3 0分。I.下图为植物细胞质膜中H*-ATP酶将细胞质中的H+转运到膜外的示意图。下列叙述正确的是（）ATP A DP-Pi,irA.H+转运过程中H+-ATP酶不发生形变B.该转运可使膜两侧H+维持一定的浓度差C.抑制细胞呼吸不影响H+的转运速率D.线粒体内膜上的电子传递链也会发生图示过程【答案】B【分析】据图分析可知：H-逆浓度梯度运输，且需要消耗能量，该过程为主动转运；在此过程中H+-ATP酶兼有载体蛋白和ATP水解酶的功能。【详解】A、主动转运过程中H+-ATP酶作为载体蛋白，会发生形变，协助物质运输，A错误；B、该转运方式为主动转运，主动转运的结果是使膜两侧H+维持一定的浓度差，B正确；C、H+的转运方式主动转运，需要载体蛋白的协助，同时需要能量，抑制细胞呼吸会影响细胞的能量供应,进而影响H+的转运速率，C错误；D、图示过程是消耗ATP的过程，而线粒体内膜的电子传递链最终会生成A T P,不会发生图示过程，D错误。故选Bo2.在进行“观察叶绿体”的活动中，先将黑藻放在光照、温度等适宜条件下预处理培养，然后进行观察。下列叙述正确的是（）A.制作临时装片时，实验材料不需要染色B.黑藻是一种单细胞藻类，制作临时装片时不需切片C.预处理可减少黑藻细胞中叶绿体的数量，便于观察D.在高倍镜下可观察到叶绿体中的基粒由类囊体堆叠而成【答案】A【分析】观察叶绿体步骤：（1）制片：在洁净的载玻片中央滴一滴清水，用镶子取一片辞类的小叶或取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，放入水滴中，盖上盖玻片。（2）低倍镜观察：在低倍镜下找到叶片细胞，然后换用高倍镜。（3）高倍镜观察：调清晰物像，仔细观察叶片细胞内叶绿体的形态和分布情况。【详解】A、叶绿体呈现绿色，用显微镜可以直接观察到，因此制作临时装片时，实验材料不需要染色，A 正确：B、黑藻是一种多细胞藻类，其叶片是由单层细胞组成，可以直接用叶片制作成临时装片，B 错误；C、先将黑藻放在光照、温度等适宜条件下预处理培养，有利于叶绿体进行光合作用，保持细胞的活性，更有利于观察叶绿体的形态，C 错误；D、叶绿体中的基粒和类囊体，属于亚显微结构，只有在电子显微镜下才能观察到，光学显微镜下观察不到，D 错误。故选A。3.秀丽新小杆线虫发育过程中某阶段的体细胞有1090个，而发育成熟后体细胞只有959个。体细胞减少的原因是（）A.细胞凋亡 B.细胞衰老 C.细胞癌变 D.细胞分裂【答案】A【分析】细胞凋亡是由基因决定的细胞编程性死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。【详解】A、细胞凋亡是正常的生命现象，秀丽新小杆线虫个体发育过程中有细胞凋亡发生。秀丽新小杆线虫发育过程中某阶段的体细胞有1090个，而发育成熟后体细胞只有959个，体细胞减少是细胞凋亡导致的，A 正确；B、细胞衰老会导致细胞大小和形态改变，但细胞数目不会减少，衰老细胞的清除是通过细胞凋亡实现的,B 错误；C、癌变的细胞会导致细胞具有无限增殖的能力，导致细胞数目增多而非减少，C 错误；D、细胞分裂会导致细胞数目增多而非减少，D 错误。故选Ao4.某企业宣称研发出一种新型解酒药，该企业的营销人员以非常“专业”的说辞推介其产品。下列关于解酒机理的说辞，合理的是（）A.提高肝细胞内质网上酶的活性，加快酒精的分解B.提高胃细胞中线粒体的活性，促进胃蛋白酶对酒精的消化C.提高肠道细胞中溶酶体的活性，增加消化酶的分泌以快速消化酒精D.提高血细胞中高尔基体的活性，加快酒精转运使血液中酒精含量快速下降【答案】A【分析】光面内质网的功能比较独特，人的肝脏细胞中的光面内质网含有氧化酒精的酶，能加快酒精的分解。【详解】A、肝脏具有解酒精的功能，人肝脏细胞中的光面内质网有氧化酒精的酶，因此提高肝细胞内质网上醐的活性，可以加快酒精的分解，A 正确；B、酶具有专一性，胃蛋白酶只能催化蛋白质水解，不能催化酒精分解，B 错误；C、溶酶体存在于细胞中，溶酶体中的消化酶分泌出来会破坏细胞结构，且溶酶体中的消化酶一般也只能在溶酶体内起作用（需要适宜的pH 等条件），C 错误；D、高尔基体属于真核细胞中的物质转运系统，能够对来自内质网的蛋白质进行加工、分拣和转运，但不能转运酒精，D 错误。故选A。5.某种小鼠的毛色受AY（黄色）、A（鼠色）、a（黑色）3 个基因控制，三者互为等位基因，AY对 A、a为完全显性，A 对 a 为完全显性，并且基因型AYAY胚胎致死（不计入个体数）。下列叙述错误的是（）A.若 AYa个体与AYA个体杂交，则 R 有 3 种基因型B.若 AYa个体与A a个体杂交，则 F i有 3 种表现型C.若 1 只黄色雄鼠与若干只黑色雌鼠杂交，则 R 可同时出现鼠色个体与黑色个体D.若 1 只黄色雄鼠与若干只纯合鼠色雌鼠杂交，则 B可同时出现黄色个体与鼠色个体【答案】C【分析】由题干信息可知，A Y 对 A、a 为完全显性，A对 a 为完全显性，人 丫 人 丫 胚胎致死，因此小鼠的基因型及对应毛色表型有A YA （黄色）、AYa （黄色）、A A （鼠色）、A a （鼠色）、a a （黑色），据此分析。【详解】A、若 A Ya 个体与A、A个体杂交，由于基因型A、A Y 胚胎致死，则 B有 人 丫 人、AYa.A a 共 3 种基因型，A正确；B、若 A Ya 个体与A a 个体杂交，产生的R 的基因型及表现型有A YA （黄色）、AYa （黄色）、A a （鼠色）、a a （黑色），即有3种表现型，B正确；C、若 1 只黄色雄鼠（A Y A 或 A Ya）与若干只黑色雌鼠（a a）杂交，产生的B 的基因型为A Ya （黄色）、A a（鼠色），或 A Ya （黄色）、a a （黑色），不会同时出现鼠色个体与黑色个体，C错误；D、若 1 只黄色雄鼠（A Y A 或 AYa）与若干只纯合鼠色雌鼠（AA）杂交，产生的B的基因型为A YA （黄色）、A A （鼠色），或 A YA （黄色）、A a （鼠色），则 B可同时出现黄色个体与鼠色个体，D 正确。故选C。6.完整的核糖体由大、小两个亚基组成。下图为真核细胞核糖体大、小亚基的合成、装配及运输过程示意图，相关叙述正确的是（）A.上图所示过程可发生在有丝分裂中期B.细胞的遗传信息主要储存于r D N A 中C.核仁是合成r R N A 和核糖体蛋白的场所D.核糖体亚基在细胞核中装配完成后由核孔运出【答案】D【分析】图中显示出了 核糖体的合成过程，位于核仁中的r D N A 经过转录形成/r R N A 前体物质，核糖体蛋白从核孔进入细胞核后，和 rRNA前体结合，一部分生成了核糖体小亚基，另一部分和核仁外DNA转录形成的5SrRNA结合生成核糖体大亚基，都从核孔进入细胞质。【详解】A、有丝分裂中核膜、核仁口经在前期解体，该过程不可能发生在有丝分裂中期，A 错误；B、rDNA上的信息主要与核糖体合成有关，不是细胞的遗传信息的主要储存载体，B 错误；C、从图中看出核仁是合成rRNA的场所，而核糖体蛋白的合成场所在核糖体，C 错误；D、从图中看出，细胞核装配好核糖体亚基后从核孔中运出，D 正确。故选D。【点睛】本题考查核糖体的合成过程，需要考生分析图示，理解图中核糖体的合成过程，结合教材转录和翻译的基本知识进行解答。7.对于基因如何指导蛋白质合成，克里克认为要实现碱基序列向氨基酸序列的转换，一定存在一种既能识别碱基序列，又能运载特定氨基酸的分子。该种分子后来被发现是（）A.DNAB.mRNAC.tRNAD.rRNA【答案】C【分析】细胞内的核酸包括D N A和 RNA,RN A包括rRNA、tRNA和 mRNA。【详解】A、DNA是细胞的遗传物质，主要在细胞核中，不能运载氨基酸，A 错误；B、mRNA以 D N A分子一条链为模板合成，将 D N A 的遗传信息转运至细胞质中，不能运载氨基酸，B 错误；C、tRNA上的反密码子可以和mRNA上的密码子配对，tRNA也能携带氨基酸，C 正确；D、rRNA是组成核糖体的结构，不能运载氨基酸，D 错误。故选C。【点睛】解答本题的关键是抓住题干中“这种分子可以运载氨基酸”进行作答。8.一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞，其基因与染色体的位置关系见下图。导致该结果最B.同源染色体非姐妹染色单体交叉互换C.染色体变异D.非同源染色体自由组合【答案】B【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】从图中看出一个DdTt的精原细胞产生了 DT,Dt,dT和 d t四种精子，而正常的减数分裂只能产生四个两种类型的精子，所以最可能的原因是这个精原细胞在减数第一次分裂前期，同源染色体非姐妹染色体单体之间发生了交叉互换，产生四种精子.故选Bo【点睛】本题需要考生识记减数分裂的基本过程，结合图中四个细胞的基因型进行分析。9.生物膜上不同类型的蛋白质行使不同的功能。下表中依据膜蛋白功能，对其类型判断错误的是选项膜蛋白的位置、功能膜蛋白的类型A.位于突触后膜，识别并结合神经递质受体B.位于靶细胞膜，识别并结合激素教体C.位于类囊体膜，催化ATP合成酶D.位于癌细胞膜，引起特异性免疫抗原A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【分析】本题的知识点是膜蛋白的种类及功能。膜蛋白根据功能不同，可分为四类：载体蛋白、受体蛋白、糖蛋白、酶。【详解】突触后膜上有与神经递质结合的特异性受体，受体可以特异性的结合相应的神经递质，使下一个神经元兴奋或抑制，A正确；靶细胞上含有能和相应激素特异性结合的受体,当激素与受体结合后，引起细胞代谢发生变化B错误；光合作用的光反应过程中，会发生光能转变为ATP中活跃的化学能，即需要ATP的合成，因此类囊体薄膜上含有ATP合成前，C正确；细胞癌变后，细胞膜上会产生相应的癌胚抗原，引起机体的特异性免疫反应，进而清除癌变的细胞，D正确。【点睛】解答本题的关键是分清各种蛋白的功能。载体蛋白具有运输物质的作用：受体蛋白与相应的神经递质与激素结合，使细胞的代谢发生变化：糖蛋白具有识别作用；酶具有催化作用。10.下图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量（生命物质总量）金字塔示意图。下列叙述正确的是A.两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系B.两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成C.城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低D.流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能【答案】A【分析】了解生态系统及其稳定性是解决本题的关键所在。生态系统的功能：物质循环、能量流动、信息传递。【详解】生态系统的功能：物质循环、能量流动、信息传递，其中信息传递在生态系统中的作用之一 是信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，A 正确。图 a 和图b 中动物的营养级不确定，故无法判断两图中有几个营养级，B 错误。城市生态系统也具自我调节能力，只是城市生态系统的自我调节能力较弱，抵抗力稳定性低而已，C 错误.图 b 为城市生态系统的生物量，其中人的生命物质总量明显多于植物的生命物质总量，由此可推知城市生态系统的能量输入主要来自外界现成的有机物的输入，D 错误。故选：Ao1 1.豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F 区和T 区。20世纪90年代初，F 区豹种群仅剩25只，且出现诸多疾病。为避免该豹种群消亡，由T 区引入8 只成年雌豹。经过十年，F 区豹种群增至百余只，在此期间 F 区的（）A.豹种群遗传（基因）多样性增加B.豹后代的性别比例明显改变C.物种丰（富）度出现大幅度下降D.豹种群的致病基因频率不变【答案】A【详解】题干中“经过十年，F 区豹种群增至数百余只”，由于豹与豹之间的基因组成存在差异性，因此随着F 区豹种群密度的增加，其基因多样性增加，A 正确；题干中没有关于十年后F 区中豹种群性别比例的相关描述，无法确认其性别比例的变化，B 错误；丰富度为群落特征，而豹群为种群，种群数量增加，没有改变丰富度，C 错误；引入T 区的豹后，引入的雌豹与F 区的雄豹交配，产生后代，且种群数量在增加，由此推出致病基因频率下降，D 错误。1 2.在植物细胞中，口引噪乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。下列相关叙述正确的是A.口引噪乙酸可在胚芽鞘中大量合成B.色氨酸至少含有一个氨基和一个竣基C.引喙乙酸是一种具有调节作用的蛋白质D.过量的色氨酸可抑制口引跺乙酸的合成【答案】B【详解】呵味乙酸主要在幼嫩的芽、叶和发育着的种子中合成，相对集中地分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘，A错误；色氨酸是一种氨基酸，氨基酸都有一个相同的结构式：一个C 上通过化学键连着一个便基、一个氨基、一个氢和一个R 基团，R 基团中也有可能有竣基或氨基，所以色氨酸至少含有一个氨基和一个较基，B正确；Q 引跺乙酸是一种化学物质，不是蛋白质，C 错误；色氨酸是合成呼I味乙酸的原料，不存在原料抑制产物合成的说法，D 错误。1 3.以下依据神经细胞功能做出的判断，不正确的是（）A.膝跳反射弧中传出（运动）神经元的轴突较长B.膝跳反射弧中传入（感觉）神经元的树突较多C.突触前膜释放的递质（如乙酰胆碱）始终不被酶分解D.分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多【答案】C【详解】膝跳反射弧中传出（运动）神经元的轴突较长，该神经元的胞体位于脊髓前角灰质，轴突一直到大腿前方的肌肉，A 正确；膝跳反射弧中传入（感觉）神经元的树突较多，而感觉神经元的胞体位于脊神经后角神经根，每个神经元接受传入轴突，并至少发出以下3 种树突，和运动神经元直接、通过中间神经元再和运动神经元、还有就是和上行神经元传输到大脑，B 正确；突触前膜释放的递质（如乙酰胆碱）作用于后膜后会迅速被酶分解，C 错误；核糖体是蛋白质（或多肽）合成的场所，分泌蛋白类（或肽类）激素旺盛的神经细胞核糖体较多，D 正确。故选：Co1 4.生物安全是国家安全体系的组成部分。新冠肺炎疫情蔓延对我国生物安全防御体系建设提出了新的要求，引起了全社会对生物安全形势的高度关注。以下选项中不会给我国带来生物安全风险的是（）A.人类及动植物中可能爆发的重大疫病B.保护沿海滩涂红树林中的生物多样性C.全球气候变暖导致生态环境发生改变D.收集我国公民及生物资源的遗传信息【答案】B【分析】本题以“新冠肺炎疫情”为引，考查考生对生物安全的认识，涉及生态系统的稳定性、保护生态环境、生物技术的安全性等相关知识，要求考生掌握生物多样性在维持生态系统的稳定性中的作用、全球性生态环境问题对生物圈及人类的影响，以及生物技术可能带来的道德和伦理问题，然后分析选项进行判断。【详解】A、人类及动植物中可能爆发的重大疫病，会影响生态环境以及人类的生存和发展，会给我国带来生物安全风险，A 不符合题意；B、保护沿海滩涂红树林中的生物多样性，有利于保护生态系统的稳定性，不会给我国带来生物安全风险,B 符合题意；C、全球气候变暖导致生态环境发生改变，会影响生物多样性，对生物圈的稳态也会造成严重威胁，影响到人类的生存和发展，会给我国带来生物安全风险，C 不符合题意；D、收集我国公民的遗传信息，可能会造成基因歧视，带来许多不公平的社会问题，遗传信息的滥用还会导致社会和政治事件的发生，会给我国带来生物安全风险，D 不符合题意。故选Bo1 5.在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是A.给海龟安装失踪器调查其涧游路线B.给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C.用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系D.用标志重捕法调查乌尔黄鼠的丰（富）度【答案】D【分析】1、安装示踪器可以调查其洞游路线，佩戴标志环可以调查其迁徙路线。2、样方法可以调查活动范围小的动物的种群密度；标志重捕法调查的是种群密度而不是丰富度。【详解】A、示踪器可检测海龟经过的路线，故可调查其涧游路线，A 正确；B、给大雁佩戴标志环，可依据发现佩戴标志环大雁的到达地区来调查其迁徙路线，B 正确；C、固着在礁石上的贝类活动能力弱，活动范围小，可采用样方法调查物种丰富度和种群密度，C 正确；D、乌尔黄鼠是一种生物，用标志重捕法可调查其种群密度，而丰富度是调查的群落中生物的种类，乌尔黄鼠属于一个种群没有丰富度，D 错误。故选D。二非选 择 题（共计70分）16（14分）.1897年德国科学家毕希纳发现，利用无细胞的酵母汁可以进行乙醉发酵；还有研究发现，乙醇发酵的酶发挥催化作用需要小分子和离子辅助。某研究小组为验证上述结论，利用下列材料和试剂进行了实验。材料和试剂：酵母菌、酵母汁、A溶 液（含有酵母汁中的各类生物大分子）、B溶 液（含有酵母汁中的各类小分子和离子）、葡萄糖溶液、无菌水。实验共分6组，其中4 组的实验处理和结果如下表。组别实验处理实验结果葡萄糖溶液+无菌水葡萄糖溶液+酵母菌+葡萄糖溶液+A溶液葡萄糖溶液+B溶液注：十”表示有乙醇生成，“一”表示无乙醇生成回答下列问题：（1）除表中4 组外，其它2组的实验处理分别是：；。本实验中，这些起辅助作用的小分子和离子存在于酵母菌、。（2）若为了确定B溶液中是否含有多肽，可用 试剂来检测。若为了研究B溶液中离子M 对乙醵发酵是否是必需的，可增加一组实验，该组的处理是。（3）制备无细胞的酵母汁，酵母菌细胞破碎处理时需加入缓冲液，缓冲液的作用是，以确保酶的活性。（4）如何检测酵母汁中是否含有活细胞？（写出2项原理不同的方法及相应原理）【答案】葡萄糖溶液+酵母汁 葡萄糖溶液+A溶液+B溶液 酵母汁和B溶液 双缩版 葡萄糖溶液+A溶液+去除了离子M 的 B溶液 保护酶分子空间结构和提供酶促反应的适宜pH 染色后镜检，原理是细胞膜具有选择透性；酵母汁接种培养观察，原理是酵母菌可以繁殖。【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是R N A。2、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能。3、分析题干信息可知：本实验的目的是为验证“无细胞的酵母汁可以进行乙醇发酵”及“乙醇发酵的酶发挥催化作用需要小分子和离子辅助“，所给实验材料中，葡萄糖溶液为反应的底物，在此实验中为无关变量，其用量应一致；酹母菌为细胞生物，与其对应的酵母汁无细胞结构，可用以验证“无细胞的酵母汁可以进行乙醇发酵”；而 A溶液和B溶液分别含有大分子和各类小分子、离子。【详解】（1）结合分析可知：为验证上述无细胞的酵母汁可以进行“乙醇发酵 及 乙醇发酵的酶发挥催化作用需要小分子和离子辅助”的结论，还需要加设两组实验，一组为葡萄糖溶液+酵母汁（预期实验结果为有乙醇生成）,另外一组为葡萄糖溶液+A溶 液（含有酵母汁中的各类生物大分子，包括相关酶）+B溶 液（含有酵母汁中的各类小分子和离子），此组预期结果为有乙醇生成；本实验中，起辅助作用的小分子和离子可在酵母菌（细胞中含有各类物质）、酵母汁和B溶 液（含有酹母汁中的各类小分子和离子）中存在。（2）多肽用双缩胭试剂进行检测；据题干信息可知，M 离子存在于B溶液中，故为验证M 对乙醇发酵的是否为必需的，则应加设一组实验，即葡萄糖溶液+A溶液+去除了离子M 的 B溶液：若有乙醇生成，则证明B不是必须的，若无乙醇生成，则证明B是必须的。（3）前的作用条件温和，需要适宜的温度和PH等条件，实验中缓冲液的作用是保护酷分子空间结构和提供酶促反应的适宜pH。（4）检测酵母汁中是否含有活细胞的方法有：染色后镜检，原理是细胞膜具有选择透性：若为死细胞，则能被染色；酵母汁接种培养观察，原理是酵母菌可以繁殖：一段时间后若酵母菌数量增加，则为活细胞。【点睛】本题考查酶的相关知识，要求考生掌握酶的特性及酶促反应的原理，能结合所学的知识准确答题。1 7 （1 0 分）.学 习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关。（1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放的（2分）作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现一个膜电位变化。（2）如果在H区的传入纤维上施加1 0 0 次/秒、持 续 1 秒的强刺激（H F S）,在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激突触后膜的电位变化都会比未受过H F S 处理时高2 3 倍,研究者认为是H F S 使 H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。传入纤维末梢 海马脑区神经细胞如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，C a2+会以 方式进入胞内，C a2+与共同作用，使C酶的 发生改变，C酶被激活。（3）为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：对小鼠H区传入纤维施加H F S,休息3 0分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加，该结果为图中的（2分）（填图中序号）过程提供了实验证据。图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后，A受体活性增强，为证实A受体的磷酸化位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干预C酶对T的磷酸化，其中，实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _A.数目不同序列不同 B.数目相同序列相反 C.数目相同序列相同为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用H F S处理H区传入纤维，3 0分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化，请评价该实验方案并加以完善。（4）图中内容从 水平揭示学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础。【答案】神经递质 易化扩散/协助扩散 钙调蛋白 空间结构 1 1 C、B 该实验方案存在两处缺陷：第一，应补充一组对未突变小鼠同样处理的对照实验。第二，应补充施加H F S后检测和比较以上两组小鼠突触后膜的电位变化的实验 细胞和分子【分析】【详解】（1）在小鼠H 区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放的神经递质作用于突触后膜的相关受体,突触后膜出现一个膜电位变化。（2）从图中可以看出，Ca2+通过N 受体进入细胞的过程是从高浓度向低浓度运输，需要载体，不消耗ATP,属于协助扩散或易化扩散。Ca2+进入细胞后与钙调蛋白结合，激活C 酶；蛋白质的功能取决于其空间结构，醐的活性改变的直接原因是其空间结构发生了改变。（3）由图示信息，根据“细胞膜上的A 受体数量明显增加”可推出有比较多的A 受体胞内肽段转变成了 A受体，该过程就是过程H。实验的自变量为短肽，要验证磷酸化位点位于T 上，导入实验组的短肽含有磷酸化位点，导入对照组的短肽不含有磷酸化位点，则实验组所用短肽应与T 的氨基酸数目相同序列相同，对照组所用短肽应与T 的氨基酸数目相同序列相反。为了验证T 的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，将 T 的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用 HFS处理H 区传入纤维，30分钟后检测H 区神经细胞突触后膜A 受体能否磷酸化，还应补充一组对未突变小鼠同样处理的对照实验；检测的实验结果应可操作，膜 A 受体是否磷酸化不易检测，应补充施加HFS后检测和比较以上两组小鼠突触后膜的电位变化的实验。（4）图中所研究的机制涉及受体（糖蛋白）、酶及物质的运输，所以是在分子和细胞水平上揭示学习和记忆的一种可能机制。18（8 分）.细菌侵入宿主体内生长繁殖引起感染。铜绿假单胞菌（Pa）导致的感染多见于烧伤、创伤等受损部位。在 Pa感染部位常可检出大量丝状噬菌体（f）0（1）在感染部位，吞噬细胞会发挥非特异性 功能。（2）f 侵染Pa并随P a的分裂传递给子细菌，但 f 的增殖和释放不引起P a的裂解。为探讨f 与细菌感染的关系，研究者将等量的无f 侵染的Pa菌 株（P）和被f 侵染的Pa菌 株（P1）分别接种于小鼠伤口，结果如下表。接种菌株接种后不同时间伤口的感染率（）24h48h72hP183022P1596262由此可知，f能.Pa引起的伤口感染。（3）在上述研究的基础上，研 究 者 利 用f的 表 面 蛋 白S进一步展开实验，主要流程及结果见下图。O f实s s,MiHbn H一 叔q前”天 曲 29天 曲I天 笫 0天 第3天实验结果1004对质细宴验织III1处 理 所 需 的 实 验 材 料 应 分 别 选 用。（填选项前字母）A.P1 B.P C.灭 活 的f D.S E.生理盐水另有研究发现，能抑制吞噬细胞的功能。试从分子与细胞水平解释实验组的感染率低于对照组的原因【答 案】免疫 增强 E、A、A 实 验组先期注射的S蛋白激发小鼠的特异性免疫，产 生 了 抗f的记忆细胞和抗体，故 后 续 对p l释 放 的f有较好的免疫效应【分 析】丝 状 噬 菌 体f寄 生 于 铜 绿 假 单 胞 菌（Pa）内，属于温和噬菌体，不 会 造 成Pa的裂解：另外分析表格可知，丝状噬菌体会加剧伤口感染的情况。【详 解】（1）在感染部位，吞噬细胞会发挥非特异性免疫功能。（2）据表可知，P感染后伤口感染率会先增大后减小，说明小鼠免疫系统起作用，对抗了细菌感染，机体进行了修复；而 P 接种后短时间就达到较大感染率，并持续不变，故 f 能增强Pa引起的伤口感染。（3）分析可知，该实验验证f 在加剧伤口感染上的作用，自变量是是否提前注射S 蛋白，因变量是伤口感染程度。故 I 操作为注射生理盐水，IIIII操作为P 处理，预注射S 蛋白属于免疫预防，可激发机体特异性免疫，从而减弱后续的感染情况。【点睛】分析实验时先搞清其实验目的，然后确定其自变量和因变量。19（12分）.水稻雌雄同株，从高秆不抗病植株（核型2n=24）（甲）选育出矮秆不抗病植株（乙）和高秆抗病植株（丙）。甲和乙杂交、甲和丙杂交获得的H 均为高秆不抗病，乙和丙杂交获得的B 为高秆不抗病和高秆抗病。高秆和矮秆、不抗病和抗病两对相对性状独立遗传，分别由等位基因A（a）、B（b）控制，基因B（b）位 于 11号染色体上，某对染色体缺少1条或2 条的植株能正常存活。甲、乙和丙均未发生染色体结构变异，甲、乙和丙体细胞的染色体DNA相对含量如图所示（甲的染色体DNA相对含量记为1.0）。染色体编号回答下列问题：（1）为分析乙的核型，取乙植株根尖，经固定、酶解处理、染色和压片等过程，显微观察分裂中期细胞的染色体。其 中 能 解 处 理 所 用 的 酶 是,乙的核型为（2）甲和乙杂交获得R,F i自交获得F2 F i基因型有 种，F2中核型为2n-2=22的植株所占的比例为（3）利用乙和丙通过杂交育种可培育纯合的矮秆抗病水稻，育种过程是。（4）甲和丙杂交获得F”B 自交获得F 2.写出R 自交获得F 2 的遗传图解。【答案】果胶醐 2 n-l=2 3 2 1/8 乙 和 丙 杂 交 获 得 取 R中高秆不抗病的植株进行自交，从F AABb高秆不抗病配子ABAbF2代中选取矮秆抗病植株 ABAABBAABbF,高秆不抗病高秆不抗病2 AbAABbAAbb高 秆 不 抗 病 高 秆 抗 病表现型高秆不抗病：高秆抗病=3 ：1【分析】分析题图信息可知：甲（高秆不抗病植株）和 乙（矮秆不抗病植株）杂交、甲（高秆不抗病植株）和 丙（高秆抗病植株）杂交获得的B均为高秆不抗病，说明高杆对矮杆为显性，不抗病对抗病为显性，据此分析作答。【详解】（1）植物细胞壁的成分为纤维素和果胶，故酶解处理时所用酶为果胶酶；该水稻核型为2 n=2 4,则题图可分 为 1 2 组染色体，每组含有2条，分析题图可知，乙 的 1 1 号染色体减少一半，推测其1 1 号染色体少了一条，故的核型为2 n-l=2 3。（2）结合分析可知：甲基因型为AABB,乙缺失一条I I 号染色体，且表现为矮秆不抗病植株，故其基因型为a a B O,则 甲（A A B B）与 乙（a a B O）杂交，F i 基因型为A a B B、A a B O,共 2种：B 自交，其中A a B B自交,子代核型均为2 n=2 4,l/2 A a B O（产生配子为A B、A O、a B、a O）,子代2 n-2=2 2 的 植 株（即缺失两条染色体的植株）所占比例为1/2 x 1 7 4 （4/1 6）=l/8 o（3）若想让乙a a B O（矮秆不抗病植株）与丙A A b b （高秆抗病植株）通过杂交育种可培育纯合的矮秆抗病水 稻（a a b b）,可通过以下步骤实现：乙和丙杂交获得F i （A a B b）,取 B中高秆不抗病的植株进行自交，从F 2 代中选取矮秆抗病植株（a a b b）,即为所选育类型。（4）甲植株基因型为A A B B,丙植株基因型为A A b b,两者杂交，F i 基因型为A A B b,F i 自交获得F 2 的遗传图解如下:AABb高秆不抗耕I0AB AbAABB AABb高秆不抗耐高秆不抗就AABb AAbb高秆不抗的高秆抗航表现型高秆不抗病：高秆抗病=3:1【点睛】本题考查染色体数目变异、生育种的应用的相关知识点，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，分析题意、解决问题的能力。2 0 （1 4分）.神经细胞间的突触联系往往非常复杂。下图为大鼠视网膜局部神经细胞间的突触示意图。（1）当B C末梢有神经冲动传来时，甲膜内的 释放谷氨酸，与乙膜上的谷氨酸受体结合，使G C兴奋，诱导其释放内源性大麻素，内源性大麻素和甲膜上的大麻素受体结合，抑制C a 2+通道开放，使B C释 放 的 谷 氨 酸 （增加/减少）最终导致GC兴奋性降低。（2）G C释放的内源性大麻素还能与丙膜上的大麻素受体结合，抑制AC中甘氨酸的释放，使甲膜上的甘氨 酸 受 体 活 化 程 度 （升高/降低），进而导致C a 2+通道失去部分活性。AC与B C间突触的突触前膜为 膜。（3）上述 调节机制保证了神经调节的精准性。该调节过程与细胞膜的 两种功能密切相关。（4）正常情况下，不 会 成 为 内 环 境 成 分 的 是。A.谷氨酸B.内源性大麻素C.甘氨酸受体D.C a 2+通道【答案】突触小泡 减少 降低 丙 负反馈 控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流C D【分析】据图分析可知，视锥双极细胞B C表面存在大麻素受体和甘氨酸受体，神经节细胞GC表面有谷氨酸受体,无长突细胞AC表面有大麻素受体：据图可知，当视锥双极细胞B C兴奋时可释放谷氨酸，谷氨酸作用于神经节细胞GC表面的谷氨酸受体，促使其产生和释放内源性大麻素，内源性大麻素作用于视锥双极细胞B C和无长突细胞A C上的受体；无长突细胞A C可释放甘氨酸，甘氨酸与甘氨酸受体结合后，促进视锥双极细胞B C表面的钙离子通道打开，促进钙离子内流，进而促进视锥双极细胞B C释放谷氨酸；内源性大麻素作用于视锥双极细胞B C膜上的受体后，可抑制B C膜上的钙离子通道，而内源性大麻素与无长突细胞A C上受体结合后，会抑制AC中甘氨酸的释放，据此分析。【详解】(1)据图可知，当B C末梢有神经冲动传来时，甲膜内的突触小泡可释放谷氨酸，谷氨酸与乙膜上的谷氨酸受体结合，使GC兴奋，诱导其释放内源性大麻素。据图可知，内源性大麻素与甲膜上的大麻素受体结合后，可抑制甲膜表面的C a 2+通道的开放，使C a 2+内流减少，进而使B C释放的谷氨酸减少。(2)据图可知，GC释放的内源性大麻素与内膜上的大麻素受体结合后，会抑制AC中甘氨酸的释放，使甲膜上的甘氨酸受体活化程度降低，进而导致C a 2+通道失去部分活性。A C与B C间突触的突触前膜为丙膜。(3)据分析可知，上述的调节过程存在负反馈调节机制，从而保证了神经调节的精准性。该调节过程涉及细胞膜的控制物质进出、进行细胞间信息交流的功能。(4)据图可知，甘氨酸和内源性大麻素可存在于突触间隙，属于内环境成分；而甘氨酸受体和C a?+受体存在于细胞膜上，不属于内环境成分，故选C D。【点睛】本题主要考查在神经冲动在突触间的传递，意在考查学生对题图的分析和理解，强化了学生对机体稳态调节机制的理解。2 1 (1 2分).某植物有A、B两品种。科研人员在设计品种A组织培养实验时，参照品种B的最佳激素配比(见下表)进行预实验。品种B组织培养阶段细胞分裂素浓度(pm ol/L)生长素浓度(卜i m ol/L)I诱导形成愈伤组织m in in诱导形成幼芽m202i n 诱导生根m3n3据表回答：（1）I 阶段时通常选择茎尖、幼叶等作为外植体，原因是。（2）在 I、1 1、m阶段中发生基因选择性表达的是 阶段。（3）为确定品种A 的 1 阶段的最适细胞分裂素浓度，参照品种B 的激素配比（m i 2.0）,以0.5 g m o l/L为梯度，设计5 个浓度水平的实验，细胞分裂素最高浓度应设为 g m o l/L0（4）I I I 阶段时，科研人员分别选用浓度低于或高于n3Mm o l/L 的生长素处理品种A 幼芽都能达到最佳生根效果，原因是处理幼芽时，选 用 低 浓 度 生 长 素 时 的 处 理 方 法 为,选用高浓度生长素时的处理方法为。（5）在_ _ _ _ _ _ _阶段用秋水仙素对材料进行处理，最易获得由单个细胞形成的多倍体。【答案】细胞分化程度低，容易诱导产生愈伤组织 l、H、I H m i+1.0 浸泡法（长时间处理）沾蘸 法（短时间处理）I【分析】愈伤组织是由一团未分化的细胞组成的，在组织培养中，条件适宜就会分化成各种组织。如果培养基中细胞分裂素和生长素的比例合适，会促进愈伤组织的生长，分化出根和茎叶；细胞分裂素太多时，有利于芽的分化、抑制根的形成；生长素用量太多时，有利于根的分化、抑制芽的形成；而当生长素少，细胞分裂素也不多时，则愈伤组织继续生长，不发生分化。基因的选择性表达是指基因在特定的时间和空间条件下有选择表达的现象，据此分析。【详解】（1）在诱导愈伤组织形成时，通常采用茎尖、幼叶做外植体，因为这些部位的细胞分裂能力强、分化程度低，全能性容易表达，容易诱导产生愈伤组织。（2）I 过程愈伤组织形成是离体的植物细胞脱分化的结果，脱分化过程中细胞的结构和功能发生的明显改变，成为未分化状态；n、i n 过程形成幼芽、根的过程存在细胞的分化，分化和脱分化都存在基因的选择性表达，故 1、H、山阶段都存在基因的选择性表达。（3）根据题意，表中数据为品种B 的最佳激素配比，若要确定品种A 的 阶段最佳细胞分裂素浓度，以0.5n m o l/L 为梯度，可参考ml为中间值，故实验中细胞分裂素最高浓度可设为m l+1 .O R m o l/L。（4）实验中用生长素处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法，浸泡法时间长、所需浓度低，而沾蘸法处理时间短、所需浓度高；因此H I过程中分别选用浓度低于或高于m u m o l/L的生长素处理品种A的幼苗芽，选用低浓度生长素时的处理方法为浸泡法，时间长，而选用高浓度生长素时处理方法为沾蘸法，时间短，都能达到比较适宜的浓度，达到最佳生根效果。（5）秋水仙素可抑制纺锤体形成，导致染色体加倍形成多倍体，愈伤组织分裂旺盛，故 在I阶段用秋水仙素处理，最易获得由单个细胞形成的多倍体。【点睛】本题以植物组织培养为背景，主要考查组织培养过程激素的使用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和分析数据、处理数据的能力。