六年级下册美术教案第16课 难忘师生情｜岭南版(1).doc

难忘师生情教案学情分析：本课学习主体为小学六年级孩子，这个年龄段孩子已经具备一定的审美能力和想象创作能力，对美有着自己独特的感受和表达趋向。对于线条知识也有一定的认识，难忘师生情一课的设计，加固学生对线条搭配知识，有利于将这一年龄段孩子的思维导入到现实生活之中，让学生学会表达情感，学会感谢恩师。教学目标：1、知识与技能：把握工具的特点，以线描的方式表现，运用点、线、面等元素表现教师的外貌特征与性格。2、过程与方法： （1）在观察中把握教师的外貌特征；（2）在欣赏中了解表现的技能技巧：（3）在创作中感受情感表达的愉悦。3、情感、态度、价值观：引导学生学会表达情感，学会感谢恩师。教学要点：1、教学重点：把握人物头像的五官形态。2、教学难点：如何灵活运用不同线条表现教师的外貌特征与性格。作业要求：1. 基本要求：用手绘图象的手法描绘一个自己喜爱的教师形象。2. 较高要求：能准确表现出人物的外貌特征，并画出衬托教师个性化及职业特征的背景。3. 个性探究：大胆地尝试运用不同的造型工具，画出我和老师的故事，表达出自己的情感。教具准备：多媒体课件、作画工具、范画等。教学活动设计：活动1【导入】 欣赏视频，出示课题：难忘的师生情活动2【讲授】 1、说一说（1）留给你印象最深刻的一位教师及其形象特征。（2）为什么对老师印象如此深刻？2、想一想：你想用什么方式表达你对老师的爱？（照片、文字、绘画）活动3【欣赏与感受】(林墉女教师)（1）思考讨论：这幅画中的女教师五官有什么特征?她在干什么?（2）讲解画教师应该抓住动态、脸型、五官、发型、表情、神态、衣着来表现。（3）回顾名人漫画知识点。（4）结合“超级变变变”小游戏讲解脸型、五官、发型、衣着四个方面。（5）教师与同学分享自己记忆中最深刻的教师形象，教师展示线描示范作品。活动4【创作】 （1）作业：用自己喜欢的绘画方式为你敬爱的老师画一幅肖像画。（2）要求：构图饱满，线条流畅，表现出教师的性别、外貌特征及职业特征等。活动5【展示与评价】 （1） 自评：请同学来介绍自己画的教师形象。（2）他评：请同学来评一评，谁画的教师形象外貌特征鲜明、画面构图生动、情感表达真切。（3）教师总评。活动6【课堂小结 】1、延伸：除了用线描画的表现手法，我们还可以用国画、水粉、漫画等多种表现手法。2、学会感恩我们的老师。俗话说：“一日为师，终身为父！”即使以后你和老师分开了，老师也可以成为你最好的朋友，加油吧，好好学习！3、全班合唱每当我走过老师窗前。板书设计：作品展示区难忘师生情脸型 特征五官衣着