校园长期读书活动方案6篇.docx

校园长期读书活动方案6篇校园长期读书活动方案（精选篇1）为促进优良的学风与校风建设，迎接我校校庆，营造和谐健 康的校园文化氛围，在“423世界读书日”即将来临之际，图书 馆、教务处、团委将联合举办一学院第一届大学生读书月活动。一、活动主题：新时代新气象新悦读二、主办单位：一学院图书馆三、活动时间：年4月15日一年5月10日四、活动对象：学院全体在校学生五、活动安排：（一）“走下网络，走出宿舍，走向操场，走进图书馆”主题 活动宣传和推进（二）“新时代-新气象新悦读”主题征文（三）第一届“读者之星”评选活动（四）“超星杯” 一站到底知识竞赛（五）“起点杯”微书评视频大赛活动中一些好的做法和经验，整理优秀读书心得和经验材料。五、要求（一）加强领导，周密组织。读书活动是培养员工读书兴趣， 提高广大员工精神素养、思想情操和文化素养的重要途径，具有 很强的针对性、必要性，是单位提升核心能力的重要举措。各机 构、各部门、各条线要高度重视，加强领导，明确专人，落实责 任，周密部署，确保各项活动圆满顺利开展。（二）加大宣传，营造氛围。要充分利用各类新闻媒体和网 络，开展多种形式的宣传活动，把开展读书活动与争创文明单位、 全面提升单位文化水平结合起来，与开展“创先争优”活动结合 起来，与学习型党组织和文明单位创建活动结合起来，促使广大 干部员工创先争优，营造人人、时时、处处读书学习的良好氛围。（三）有的放矢，力求实效。各地要从实际出发，制定切实可 行的读书活动方案。要充分激发广大干部员工学习的自觉性、主 动性，吸引广大员工积极投身读书活动中来，做到学以致用，用 以促学，形成学习型的单位。（四）加强管理，提升素养。注重提升全体干部员工的能力 和素质，建立与路政事业发展相适应的人才队伍。要加强管理人 员的建设，形成素质优良的领导班子。（五）牢记责任，忠诚履职。广大干部员工要始终保持着强烈的责任感和事业心，要始终保持奋发有为的精神状态，忠于职 守，努力工作，迎难而上，敢打敢拼，要以坚韧不拔的意志品质 和持续不断的工作激情，在单位工作发展道路上贡献自己的力量。校园长期读书活动方案（精选篇5）一、活动目的：启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍， 与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积 淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书 香飘满校园。二、活动目标：1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力 的提高。三、活动领导小组：组长：高伟副组长：孙铭云组员：各中队辅导员四、营造浓浓的书香校园氛围：1、第三周升旗仪式启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、 教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出 文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、 方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教 你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班 级读书大王” “小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级利用教 室后书包柜建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅 制度。3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典 名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童 话、寓言、童谣、成语等）。4、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”， 举行“好书换着看”活动。5、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。五、主要读书活动：（一）教师读书活动1、“书海导航”。推荐教师阅读书目。2、“漫步书海，品味人生”。每位教师精读12本教育教 学专著或文学作品，撰写读书心得。3、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。4、“我为孩子诵经典”。每位语文教师利用课前三分钟、语 文课、早晚自习等时间为学生朗读经典作品。（二）学生读书活动1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每节语文课开始 几分钟诵读古诗或名篇。2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利 用“语阅课”作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快 乐读书，共享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、 “名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好 书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。3、“智慧芳园，一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一 本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评 自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字一500字左右； 体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片 式或小报式，自由创意。4、“智慧碰撞，亲子读书”活动。建议每位学生建立家庭“小 书架“，与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读 后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅 读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。六、读书活动的落实1、做好读书登记簿(1)每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格 式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特 色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得 体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相 应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、 有效果、有考评，简洁明了，易于操作。(3)学校语文科组和大队部将组织一次“读书交流会”展示 同学们的读书登记簿并做出相应评价。2、举办读书展览：各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、 谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推 荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分 内容交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读 书氛围。3、出读书小报：(1)每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊 小资料、格言和读书的心得体会等。(2)每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活 动。4、参与读书实践活动：(1)读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践 活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读 书征文比赛、报刊剪缉等。(2)积极参加广州市、天河区和学校有关的读书竞赛活动。5、鼓励学生结合读书笔记自建读书成长册：(1)学生可以在老师、家长的帮助下，建立一本“读书成长 册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句以及每学期制定 的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。(2)学校定期组织师生参观、评比“读书成长册”。6、分别开展读书活动老师、学生经验交流会。六、读书活动的管理与奖励：(1)各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展 的各项读书活动。学校读书活动领导小组给予班级读书活动检查 评价。(2)评选书香班级，对班级读书氛围建设好、读书活动开展 得好的班级每月由年级组长给予加分，记入文明班考核。期末评 选优秀读书班级和优秀指导老师，给予表彰。(3)每月班级评选“小书虫” “小书迷” “读书博士”等, 全校大会给予表彰；期末评选“读书明星”，给予奖励。校园长期读书活动方案(精选篇6)在“4 23世界读书日”到来之际，太原市文化广播电视局 与太原市教育局将联合开展“世界读书日”系列活动。具体事宜 安排如下：一、指导思想为了更好地贯彻落实党的“大”精神，响应党和政府“坚 持以人为本，保障和实现人民群众的文化权益”的号召，在全社 会倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进全民族素质的提 高，推动全民阅读活动深入开展，以“公民讲堂”为主题，营造 全民读书、终身学习的良好社会氛围，推动群众性读书活动深入 开展，促进学习型社会建设，提高市民的阅读热情，特别是提高 青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进和谐社会的构建。二、活动时间20_年4月23日5月底“423世界读书日”，为系列活动的启动日，系列活动将持 续到5月底。三、活动目的宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构 建和谐社会、创建文化名城做出贡献。四、主、承办单位主办单位：太原市文化广播电视局太原市教育局承办单位：太原市图书馆太原市教育局物资装备中心五、活动安排活动倡议在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书 日，让我们共同享受读书的快乐”；在这一天，走进伴你终生读书的学校一一图书馆；在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新 的启迪；在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享 阅读的快乐；从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”； 从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。（一）“423”系列活动启动仪式邀请市领导向社会宣布太原市年“423世界读书日”系列 活动启动。（二）活动内容“4 23”当天，各学校在升旗时开展世界读书日主题演讲。 在面对国旗的庄严气氛中，让学生们了解“世界读书日”，从小 养成读书的好习惯。组织读书日主题班会，同学之间互赠图书，传递美好，传 递和谐。组织学生到图书馆做一天“小图书管理员”。各学校图书馆在“世界读书日”期间，开展“迎奥运阅读 知识竞赛”，向中小学师生宣传“世界读书日”。开展学生与家长互动读书活动。各学校充分利用本校图书 馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我 为父母借本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好 的家庭读书氛围。倡导全民阅读。开展“我与数字图书馆”活动。引导学生正确上网。鼓励 学生参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并 组织、推荐、评选学校师生的优秀读书博客。鼓励师生充分利用数字图书馆的网上资源，为教育教学服务。（六）传统文化讲座（七）中国知网系列活动（H5大赛、主题讲座）（八）FULINK文献传递大赛（九）组织参加一省第一届高校图书馆“品味诗词经典，悦读 八闽文化“线上有奖知识竞赛（十）各电子资源数据库展（备注：相关活动方案另行通知）六、相关要求：1 .各学院要充分认识开展读书月活动的重大意义，采取有效 措施，广泛发动，组织学院学生积极参加，扎实推动读书月活动 的顺利开展。2.各学院要把读书月活动的宣传摆上重要的日程，列入计划, 以此为契机，推动学生爱读书、读好书、善读书，营造良好的读 书环境和氛围，促进良好的学风建设。校园长期读书活动方案（精选篇2）一、主要活动内容以“全民阅读健康生活”为主题，以阅读“百本”优秀经典 图书、中国共产党历史（第二卷）为基础，以学生阅读对象为 重点，以学校图书阅览室为阵地，广泛组织全校师生开展丰富多 彩的阅读活动，推进“全民阅读”活动的有效落实。（一）开展读书演讲活动。在组织师生阅读“百本”优秀经 典图书的基础上，结合“学习型机关”建设、评选“青年文明号”、 开展“巾帼建功”活动等，采取读书演讲的形式，围绕主题，丰 富内涵，突出特点，要求各年级各班发动学生积极参与，以讲带 学，学讲并行，以读书演讲促进全校性的阅读活动。（二）组织体会交流活动。按照学有所思、学有所获的要求， 在组织广大师生阅读的同时，要求积极撰写读书心得。在此基础 上，采取体会交流的方式，畅谈读书感想、讲读书体会，做到“一 人谈体会，大家受启发”，以体会交流促进全校性的阅读活动。（三）开展知识竞赛活动。结合填答我区“庆祝中国共产党 成立90周年党建百题知识竞赛试题”、开展中华经典诵读活动等, 采取知识竞赛的形式，重点组织我校师生围绕形势政策教育、学 习"十二五''规划及知识、红色经典等，开展试题竞答活动， 了解党的历史，丰富政治、经济、文化、法律等方面的知识，以知 识竞赛促进群众性的阅读活动。（四）举办读书征文活动。结合推进学习型党组织建设、全 校性的阅读活动，采取读书征文的形式，以“我与书的故事”、 “我读书、我快乐”、“开卷有益书香人生''等为主题，办好 读书征文活动。、加强组织领导（一）高度重视，精心组织。年的“全民阅读”活动，是庆祝 中国共产党成立90周年、推进学习型党组织建设、创先争优活动 的一项重要内容。我校将高度重视，周密部署，务求实效。（二）突出重点，彰显特色。组织开展好“全民阅读''活 动，以开展活动为载体，以师生广泛参与为重点，营造浓厚的读 书学习氛围。（三）强化措施，抓好落实。结合实际，强化措施，把开展 “全民阅读”活动与创建“学习型机关”、“学习型班组”结合 起来，与学习党的历史结合起来，与基层群众性文化活动结合起 来，抓紧抓实。（四）抓好宣传，确保效果。围绕全校性阅读活动、主题活 动，利用校园广播、板报、网络宣传等媒体做好相关的宣传报道 工作，为开展“全民阅读”活动营造好氛围。校园长期读书活动方案（精选篇3）一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知 识面，通过开展“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋” 系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、 爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在 读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的 榜样，净化自己的心灵。3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力 的提高。4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读 书氛围，为营造书香校园奠定基础。三、活动主题：1、我读书，我快乐！2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。四、活动内容：读书、诵经、阅报。“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总 量，推荐优秀阅读书目，三字经必读，课外阅读总量不少于40 万字。“诵经”，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读 活动，诵读古诗、词、文。“阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报（刊）,每天阅读每分钟。五、活动实施：1、制定读书计划书：(1)、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划 和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使 其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现 时间等。(2)、班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应 的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简 洁明了。(3)、定期组织一次“读书计划书展示会”。2、举办读书博览会：(1)、每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文 章。(2)、每天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”， 以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推 荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读 书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。3、出读书小报：(1)、每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资 料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。(2)、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。4、建立少年小书库：(1)、读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的“ 班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。(2)、在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库， 每个班级建立起班级图书角。5、建立好书交换站：(1)、为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读 书、读好书，校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开 放。(2)、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换 站”，定期举行“好书换着看”的活动。(3)、每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己 的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成的图书 交换站和交流站。6、参与读书实践活动：读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动, 如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文 比赛、报刊剪缉、废纸萎中捡出一本书等。7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果:（1）充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展 示出来，表扬先进，激励后进。（2）每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、 读书爱好者。校园长期读书活动方案（精选篇4）一、活动背景20年，单位组织读书学习活动取得了明显成效，广大员工 读书的热情得到了巩固。20_年为深入贯彻落实党的大精神， 深化创先争优活动，推进学习型单位和学习型党组织建设和文明 单位创建工作，增强党员干部综合素质能力，引导广大干部员工 在读书学习中提高政治素质、升华思想境界、优化知识结构、增 强实际本领，提升履职能力，推动单位文明发展，单位将继续开 展全员读书活动。二、活动目的一是通过开展读书活动，促使干部员工将理论和实践有效结 合，将读书的心得体会融入到实际工作中，增强工作能力。二是通过开展读书活动，进一步提高员工的学习热情，增长 知识，营造“人人爱读书，个个都争先”的浓烈学习氛围。四、活动形式和步骤以培养领导员工的学习兴趣、提升学习能力为突破，遵循“能力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励员工多 读书、真读书、读好书。1、准备阶段：各部门要配送读书，明确必读书目，制定出详 细的集中读书计划。每位领导、职工要结合个人和工作需要，制 订个人读书计划，选定自己的阅读书籍。2、读书及交流阶段：各部门按照读书计划搞好集体学习和自 主学习，做好学习记录，在单位内部营造全员读书的良好氛围。 同时，要在学好理论知识和业务知识的基础上，在读书学习中， 创新学习形式，增强读书效果。(1)、利用网络平台。各部门充分利用系统信息网，将个人 读书计划、读书进程、读书感悟和心得体会发布到信息网教育培 训栏目，动态记录读书进程及读书收获。(2)、举办读书交流会。全体职工在多读书、读好书的原则 下，选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上 撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得交流会，全体职工都 要踊跃发言，将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某 一方面内容的理解、认识介绍给大家，畅谈体会。引领全体干部 职工从自身做起，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善 于读书的氛围。3、认真总结阶段：读书活动结束后，认真探索和总结在读书