2023年幼儿园的教学计划-幼师教学计划总结-范文.docx

2023年幼儿园的教学支配幼师教学支配总结幼儿园的教学支配篇一通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有 肯定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己 做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但 还存在不少的问题，幼儿的行为常规还须要培育，幼儿的身 体健康还须要老师的关注等等。新的学期起先了，我们老师 将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到老 师快乐地工作，幼儿健康地生活。以下是我班本学期将要开 展的'一些工作：、开学初的打算工作学习，做到有笔记、有考核。在课程实施过程中，以幼儿为 中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教化过 程的学问性、趣味性、活动性有机结合。2、仔细钻研教材，才策究好的教学方法和教学阅历，开展 老师“说课竞赛、“绿荫杯”教学竞赛、“玩教具制作”评 比等，老师要做好主题反思笔记，从而优化教学活动，扎实提 高教学质量。3、加强集体备课。组织老师“备幼儿（幼儿的原有阅历 与需求、备幼儿学习反应）、备目标、备老师（语言、应答）、 备教具的运用、备教材等方面开展备课活动，做到“心中有 目标，眼中有幼儿，手中有方法”，科学合理、有条不紊， 切实提高备课的实力，提升老师的教化教学水平。四、工作支配八月份:1、制定工作支配2、老师礼仪培训3、布置主题环境九月份1、全园家长会2、中班家长开放日、3、庆中秋主题活动4、集体备课和教研活动5、纲要学习及考核竞赛6、老师礼仪培训7、老师基本功“每月一画”8、“文明班级”评比9、园本教研十月份1、业务培训“如何说课”2、老师计算机培训学习、老师课件制作竞赛3、老师说课竞赛及“绿荫杯”教学竞赛4、园本教研5、指南学习及考核竞赛6、“文明班级”评比7、老师基本功“每月一画”8、老师礼仪培训9、小、中班幼儿课间操竞赛10、亲子活动小班“秋天的画报”手工制作展中大班“秋天的图画”画展十一月份1、大班家长开放日2、规程学习及考核竞赛3、幼儿礼仪评估4、园本教研5、老师基本功“每月一画"6、小中班幼儿插板画竞赛7、“文明班级”评比十二月份:1、幼儿成长手册填写2、玩教具评比3、幼儿礼仪汇报（形式自选）4、老师基本功“每月一画”5、园本教研6、“文明班级”“文明老师”“文明珍宝”评比7、新年联欢会幼儿园学期教学支配创建和供应肯定的条件帮助幼儿 合理地运用其驾驭的学问，然后转化为相识事物的实力。1、搞好班级卫生，让家长放心地把孩子交给我们，让 每个孩子都能在平安的环境中健康地生活。2、布置好班级的环境，以全新的面貌来迎接孩子和家 长。3、仔细做好接待工作。要求每位老师均要笑脸迎接孩 子和家长，要具体了解孩子在家的具体状况，并做好记录。4、做好接送校车的登记工作。向家长再次了解幼儿的 具体接送状况，并做好记录。5、利用第一周的时间来稳定幼儿的心情。主要是开展 多种多样的活动，让幼儿喜爱来上幼儿园。二、班级管理方面1、以民主管理为本。每周定期召开班会，主要是由班 主任小结班级近段的工作状况，然后由每个老师反馈自己在 工作中的怀疑或发觉的问题，集体提出解决的方法，提高班 级教化的凝合力。2、班主任要平常要留意刚好收集各位老师的好做法， 并刚好反馈给班级里的各个成员，便利她们更好地开展工 作。3、做好家园的联系工作。利用面谈、电话联系、家访、 定期发放资料等手段与家长联系，刚好向他们汇报幼儿在园 的状况；发觉幼儿存在的问题，班级教化小组成员应提出解 决的方法或建议。三、教化教学方面幼儿园本学期的工作支配中指出：我们要以园本的儿童 观和教化观为依据，以目标体系为指向，在课程内容的整合 上进行深化的探讨和探究。依据幼儿园的工作支配，我们老 师首先要变更自己的观念，要清晰地相识到幼儿是学习的主 体，他们有无限的潜力，我们要变更原有的双语习得模式， 把“先后习得”转变为“同步习得”，通过“量变”促进 “质变”，切实提高双语的教化质量。1、开学初，我们先给幼儿创设一个浓浓的双语环境， 老师带头说英语并以一般话协作或说明，让幼儿能听清、听 懂，但不能强迫幼儿肯定用英语来回答，增加幼儿学英语的 负担。其次，通过唱英语歌曲和听故事来提高幼儿学英语的 爱好。最终，组织幼儿活动时，老师应尽量运用英语与幼儿 进行沟通，培育幼儿运用英语的实力。2、主动钻研园本课程。我们必需以文学作品为主干， 然后向纵深方向发展，即活动内容必需向五大领域发展。每 个活动内容均要具体化、形象化，便于幼儿接受。3、主动参与年级组的教研活动。我们要充分利用年级 教研的时间来学习他人好的教化教学方法，并主动发言，提 出自己在开展活动中的怀疑或好的方法及建议。大家相互学 习，相互借鉴，努力提高自己的科研水平。4、利用集体备课时间，班级教化成员应针对本班的幼 儿状况制定出符合本班幼儿发展的周支配和周目标，以便班 级工作更好地开展。5、创设适合本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让 环境协作教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。6、每位老师必需仔细设计好每个活动，要做到老师有 教具，幼儿有学具。让每个幼儿均能参与活动，并主动发言； 让每个幼儿均能得到发展。7、主动参与园里组织的观摩活动，并努力设计好活动 的各个环节，充分体现出幼儿的主体性和探究性。8、激励班级教化小组成员主动参与各种培训和学习,争取获得好的成果。9、争取期末每位教化小组成员上教一篇有价值的论文 或工作总结。10、协作幼儿园和年级组开展各项活动。11、加强幼儿的文明礼貌教化。老师先以身作则，遇到客人和同事要主动打招呼。刚好表扬有礼貌的幼儿，并给于适当的嘉奖。老师和幼儿之间要常常运用礼貌用语。如：你好、感谢、对不起、没关系、请、渐渐走等。培育幼儿运用礼貌 用语的习惯。幼儿园的教学支配篇二一、指导思想本学期，我园紧紧围绕市区幼教工作重点，接着以规 程、纲要和3-6岁儿童学习与发展指南为依据，仔 细实行幼儿园工作目标，进一步加强教学常规管理，深化教 学探讨，全面提高教化教学质量，促进幼儿健康全面发展。二、工作目标1、从一日生活常规入手，培育幼儿的良好习惯。2、加强教学常规精细化，养成老师的工作习惯。3、突出园本的特色教化，促进幼儿的全面发展。三、主要工作一加强教化教学常规化管理1、树立“一日生活皆课程”的理念。以园内一日生活 活动为载体，建立科学的一日生活常规，细化每一环节的管 理，带领老师仔细执行幼儿园一日生活常规及老师职责， 从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、用餐、午睡、离 园等环节入手，加强对每一环节的具体探讨。2、规范教学常规，强化教学行为。本学期从教学细微 环节入手，加强课堂教学、集体备课、听课、评课和教学反 思等常规工作。二有效地开展园所特色教化全面贯彻“一课堂 一讲坛 一活动”的特色教化内容， 打造具有林荫特色的园所文化，全面提升幼儿园的整体实力。在此基础上，本学期增加了幼儿礼仪教化培育，引导幼 儿驾驭生活礼仪（用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪）公共场所 的礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪等基本学问，引导幼儿学会 做人，逐步培育幼儿良好的行为习惯，为幼儿终生发展奠定 良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼 仪氛围。每月对幼儿的礼仪行为习惯做评估，把幼儿良好礼 仪习惯养成落到实处。三加强师资培训1、学习落实纲要、指南精神，依据老师所教学段