商务英语阅读教学大纲.docx
商务英语阅读教学大纲课程编号：13044917课程名称：商务英语阅读（Business English Reading）学分：2学时：32 （课内实验（践）：随堂）建议修读学期：大学二年级第一学期一、课程性质、目的与任务商务英语阅读是一门实用性很强的学科。随着国际经济一体化进 程的加快，市场对于人才的需求由单一的专业性人才转向语言功底扎实的复合 型人才，要求具备较高的跨文化、跨语言的沟通能力。该课程是在基础英语 教学的基础上，培养学生掌握阅读和理解商务英语文章的基本技能，掌握一 些国际经济文章中常用词汇，懂得一般的商务表达，熟悉主要的商务英语文章 类型。通过学习有关的商务活动的实用语言材料，学生熟悉主要的商务英语文 章类型，提高阅读商务文章的能力。该课程为非英语专业学生进入大学英语后续课程而开设，时间1学期，每周 阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析、归纳推理检验 等逻辑思维能力；并通过阅读训练帮助学生扩大阅读量，吸收语言和文化背景 知识。（一）熟悉主要商务英语文章的类型。（二）能读懂主要英语报刊、杂志上面有关商务活动的难度适中的报道和评论。（三）能将一般性英语商务材料译成汉语，要求译文符合原义，行文顺畅；同时， 进行一些中英句子翻译，主要目的是让学生学会商务文章中最常用的表达方法的 实际运用。（四）熟练阅读、正确理解并逐渐学会欣赏商务文章的语言和文字魅力，具备 初步的独立分析能力。（五）通过有效的阅读训练，学会解读商务英语文章的段落大意和中心思想； 在正确理解的基础上，撰写文章概要和与文章主题相关的小论文等。（对应毕业要求3、6、8、9、10、12）二、教学内容、基本要求及学时用英语按章节列出内容要求学时等，实验上机项 目要列在课程内容一栏）课程内容教学 要求重点 ( )难点()学时 安排实验学时上机 学时备注（周次）A Brief Introduction to this course0.5第一周Reading: Intensive Reading(Corporate Culture)B1.5第一周Intensive Reading & Exercise;Listening & SpeakingB0.51.5第二周A2第三周Intensive Reading & Exercise;Listening & SpeakingA0.51.5第四周A2第五周Intensive Reading & Exercise;Listening & SpeakingA0.51.5第六周Reading: Intensive Reading (Consumer Behavior)A2第七周Extensive Reading & Exercise;Listening & SpeakingB0.51.5第八周A2第九周Intensive Reading & Exercise;Listening & SpeakingA0.51.5第十周Reading: Intensive Reading (Business Strategy)B2第十一周Extensive Reading & Exercise;Listening & SpeakingB0.51.5第十二周Reading: Intensive Reading (Merger and Acquisition)B2第十三周Intensive Reading & Exercise;Listening & SpeakingB0.51.5第十四周Reading: Extensive Reading & Exercise (Service)B11第十五周B11第十六周（教学基本要求：A-熟练掌握；B-掌握；C-了解）三、建议实验（上机）项目及学时分配总课时为32学时，建议课内实践（商务案例分析）随堂四、教学方法与教学手段遵循以学生为主体，以教师为主导的教育理念，针对理论教学和实践教学的 不同特点，合理进行教学设计，推进教学方法和教学手段改革，恰当运用现代教 育技术，有效调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。（一）教学方法：根据每单元的不同内容和特点，选择不同的方法将其融合。 具体做法主要有：课前准备。根据内容，分发相关资料给学生，课前需要学生自主查阅资料，以弥 补商务知识的不足。课堂讨论。让学生根据每个单元的相关话题进行相关讨论。小组演讲。部分单元的案例可以作为课后作业，要求学生对此进行小组讨论、演 讲。（二）教学手段本课程采取的教学手段主要是现代教育技术。充分利用多媒体教学软件，提高教学效率，自制的PPT模式的教案，强调教师 原创性的教学演示，带给学生最新的学术信息。通过多媒体教学，形成立体化教学与学习活动，调动学生学习的积极性； 通过商务英语的相关专业网站，了解最新的商务知识。五、考核方式与成绩评定标准该课程的考核采用百分制。考核重点与教学内容一致。学生的成绩评定主要 采取形成性评估方式，课程考核成绩采用平时成绩+期终考试成绩相结合的方式, 平时成绩占课程考核成绩的30%,包括考勤、作业、课堂提问等；期终成绩考核 采用闭卷考试方式，期终考试成绩占课程考核成绩的70%。六、教材与主要参考书目（一）选用教材商务英语阅读，李小飞祝凤英，外语教学与研究出版社，2005.12（二）主要参考书新编剑桥商务英语（初级），Rolf Cook, and Mara Pedretti,经济科学出版社，国际商务英语阅读教程，许丽芹万桂莲，华夏出版社，2002.63.实用商务英语阅读，丁丽军 许丽芹，电子工业出版社，2005.2商务英语阅读，黄震华，中央广播电视大学出版社，2003商务英语选读，马丽，上海外语教育出版社，2004.6七、大纲编写的依据与说明本教学大纲的编写依据的是教育部大学英语教学指南、我校大学英语 教学大纲以及工程认证要求，并结合了我校的学生英语水平与商务知识的实际 状况以及多年英语教学实践。
