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关于小学美术教案范文集合7篇 教学目标： 1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的学问。 2.培育同学的想象力和设计创作力量。 3.让同学在设计创作飞行器漫游太空的过程中，进一步激发他们喜爱祖国、喜爱太空、憧憬将来的情感。 教学重点、难点： 重点：能绘画或制作出一幅太空漫游图。 难点：有创意地进展飞行器的设计。 优秀教案： 第一课时 课前预备 （同学）预备蜡笔水彩画的工具，分创作组（4人一组），收集太空的有关图片资料 （教师）课件、范作、有条件的学校可以预备太空飞行器的模型等 教学过程 1.提问导入。 （1）世界上除了鸟儿会飞外，还有什么东西会飞？ （2）依据同学答复，教师小结。 2.了解太空。 （1）同学分组沟通自身事先收集的有关太空的图片资料。 （2）教师补充小结并板书：宇宙飞船、宇航服、太空、星球。 3. 观赏图片。 （1）提问：说说宇宙飞船的组成局部并简述其设计的留意点。 （2）教师小结，板书观赏要点：外形；颜色；构造；其他因素。 4.同学创作。 （1）主题：我驾神舟游太空。 （2）提问：在太空漫游时你盼望驾怎样的飞行器？穿怎样的宇航服？最想到哪个星球上去探险？依据同学答复，教师小结。 （3）同学创作作品，教师指导。 （4）启发：构思：与众不同，富有创意；构图：重点突出，主次清楚；创作：把握技法，娴熟表达。 5.作业讲评。 （1）同学展现自身的作品，同学互评。 （2）有时间的同学进一步修改作品。 6.课外作业。 （1）收集有关太空的图片资料。 （2）预备小组创作竞赛。 其次课时 课前预备 (同学) 创作小组内商讨创作方案 (教师) 有关绘画和手工的资料工具 教学过程 1.强调要点。 （1）事先商议好分工状况。 （2）各小组在30分钟内创作一幅作品。 （3）把大家对漫游太空的感受在创作中详细地表示出来。 2.同学制作。 （1）主题：体验太空。 （2）预备：沟通2分钟，布置好分工。 （3）建议：留意平安；要有创新；结合将来进展方向；最好表达出科学性和艺术性。 3.教师指导。 教师在构思、构图、技法和同学的合作方面作指导。 4.展现作品。 让各组代表上台发言，并相互评价作品。 5.课外拓展。 （1）要求各班进展作品展评。 （2）举办有关太空学问的讲座。 （3）鼓舞对太空有兴趣的同学连续深入探究太空的微妙。 教后小记： 小学美术教案 篇2 课题：第3课 漂亮的纹样 课时：2课时 课堂类型：造型表现设计应用 教学目标： 1、了解适合纹样的根本学问，把握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。 2、会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸大、变形、省略等变化方法来对适合纹样进展装饰。 3、培育学生的审美力量和动手力量。 教学重难点： 1、学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。 2、运用点、线、面三要素及夸大、变形等变化方法来设计制作适合纹样。 教具学具：适合纹样图片资料、作画工具 教学过程： 一、组织教学 二、讲授新课 1、导入新课：观赏图案将学生带入漂亮的图案中 提出问题：刚刚观赏的图案中，你们有没有发觉什么规律？ 它们的形状有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形，有的形状像桃子、有的像树叶，里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起，里面的图案跟外面的外形是一样的，也跟着是圆形、方形 师：同学们说的都不错，观看的很认真，说出了这些图案的特点 师学生的发言 提醒课题：适合纹样 2、了解学问，把握方法 师：在我们生活中可以发觉许多这样的图案。来说一说，你在哪些地方见过它们？ 师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？ 我们在来认真的观看观赏一下，同时思索以下的问题： （1）什么是适合纹样？ （2）根本形有哪些？ （3）我们可以有哪些填充的图案 生观赏、思索、争论 师和生一起： （1）适合纹样指适合于肯定的外轮廓外形中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，照旧具有清楚的边框形状特征。（2）可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等 （3）我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。 师：在以前我们学过了夸大、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。 3、构思、设计、制作精致的适合纹样 师：我们许多同学很想展现一下自己的身手了。今日呢，我们每位同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种形状，在依据形状设计选择填充图案，去掉形状后，图案仍能保持其外形。 三、学生作业，教师辅导 四、：作业展评 小学美术教案 篇3 教学内容： 人教版小学美术一年级P28页的内容。 领域：综合·探究 设计理念： 引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想方法进展制作菜肴拼盘装饰与环境布置。使学生学会合作，并培育学生喜爱生活的情感。 教学目标： 1、引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想方法进展制作菜肴拼盘装饰与环境布置。 2、指导学生布置新年家庭环境，模拟过新年的情景。 教学重点： 学生自选材料进展室内环境布置与置办年夜饭。 教学难点： 如何组织好学生有选择的进展活动及解决学生作业过程中技术上的问题。 教学预备： 教具：“过新年“音乐与录像资料材料、彩纸、剪刀、胶水、笔墨宣纸、蔬果实物等。 学具：彩纸、剪刀、胶水、笔墨宣纸等。 教学过程： 课前音乐：过新年。 一、组织教学：按常规进展。 二、导入新课 师：1、刚刚的音乐好听吗?2、从刚刚的音乐中你感受到了一种什么样的气氛?3、你是怎么感受出来的呢?音乐使我们感受到了新年的气氛，今日我们也来过新年。 三、讲授新课 1、播放录像-过新年的场景。 2、师：过新年是这么喧闹，以前你们是怎么过年的呢? 3、学生谈过年 4、师：同学们对过年观看得真认真，过年真是太欢乐了。现在教室里一点过年的气氛也没有，假如今日过年，那我们该做些什么呢? 5、学生沟通争论：过新年时家里该做些什么事? 6、汇总学生争论结果：写对联、贴对联，画年画、贴年画，剪窗花、贴窗花，吹气球，做年夜饭。 7、师：过新年时家里要做的事还真不少，今日我们把教室也装扮成过新年的样子，我们也来一起过大年。 四、课堂作业 1、师;从刚刚同学们的沟通中知道，过年时家里要写对联，贴年画，剪窗花，做年夜饭，这么多事我们该先做什么呢?这样吧，我们来个分组合作齐动手，怎么样? 2、师：现在我们来进展分组，写对联、贴对联为一组，画年画、贴年画为一组，剪窗花、贴窗花为一组，吹气球，挂气球为一组，做年夜饭为一组。每一组8个人，你选择一下，自己最适宜哪一组的工作呢? 3、由学生自由组合成合作小组。 4、师：我这儿有你们需要的各种材料，请每一小组派一位同学来拿你们组需要的材料，然后合作完成各组的工作。 5、学生选择各种材料完成各自的任务 6、教师播放过新年的音乐，学生合作作业时，教师巡回辅导，解决学生技术上的难题 五、作业评价 师生共同观赏过新年的环境布置。在学生自评作业后，大组进展互评，提出更好的建议。 六、完毕新课播放音乐 过新年教师小结、布置课后要求，即过新年时用学到的学问帮忙家里办年货，做爸爸妈妈的好帮手。 教学反思： 上这一课的时候，我参考了艺术教材中“过新年”一课的音乐元素，使得课堂气氛更为活泼。这是我深切的感到，新课标放宽了教师的手脚，而且不拘于某一本教材的内容，课程间、课程内的综合使得教师在教的时候、学生在学的时候更加轻松、自由。 小学美术教案 篇4 活动目标： 1、依据生活中物体的外形，通过丰富的想象进展创意绘画。 2、鼓舞幼儿大胆表现，采纳多种作画形式，创作与众不同的画面。 3培育幼儿的想象力、制造力、发散性思维和良好的绘画习惯。 活动预备： 1、课件：利用西餐具小刀、小叉、小勺子添画为爸爸、妈妈和孩子。 2、蜡笔、水彩色、水粉色、水粉纸、水粉笔、卡纸、沙纸、碟子、水桶等。 3、供幼儿想象的各种各样的物体若干。 活动过程： 一、激发幼儿的兴趣，导入活动。 出示实物西餐具小刀、小叉和小勺子，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友，你们看，这是什么？这些小刀小叉还可以变成另外的东西，你们想看吗？ 二示范创意绘画的方法 1、出示课件制作，示范创意绘画的过程，让幼儿懂得依据物体的外形进展创意绘画，激发幼儿对物体创意绘画的兴趣和愿望。 2、总结创意绘画的方法：依据物体的外形，发挥想象和创意，确立一个主题，添加适当的内容，创作出一幅图画来。 三、启发幼儿想象、引导构思、创意绘画。 1、幼儿自由选择自己喜爱的物体。 2、引导幼儿依据自己选择的物体的外形以及自己的生活阅历进展想象造型、构思，进展幼儿的发散性思维。 师：看到这些东西，你们想到了什么？ 3、幼儿自由创意绘画。 A、充分允许幼儿按自己的构思需求进展添加，一笔一笔地创意画出丰富的事物和图画，鼓舞幼儿大胆想象，大胆制造。 B、引导幼儿完整构思画面、丰富画面，组成一个完整的主题。 C、幼儿制造绘画过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上，教师赐予幼儿适当的指导。 四、观赏评析作品 1、鼓舞幼儿对自己的作品进展表述，介绍自己的作品是依据什么物体进展创意绘画的，并评定幼儿作品的创意指数。 2、启发幼儿以后要联系生活，认真观看各种物体，依据它们的外形通过丰富的想象和制造也可以进展创意绘画的 五、活动延长： 1、评定其他幼儿作品的创意指数。 2、幼儿相互观赏作品。 小学美术教案 篇5 课题：第八课 十二生肖 课时：2课时 课堂类型：造型表现设计应用 教学目标： 1、通过教学，把握用纸造型的方法，能生动地粘贴生肖图。了解十二生肖的人文学问，激发对传统文化的喜爱，培育学生爱美的情操和制造美的力量。 2、培育学生发觉问题，解决问题的力量。 3、从粘贴十二生肖的过程中，学习变形、夸大的艺术表现手法。 教学重难点： 1、用纸条粘贴的造型方法，制作己宠爱的或自己的生肖造型。 2、把握纸条造型的技巧，粘贴平坦坚固，图形不变。 教具学具：彩纸、彩泥、手工工具 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： （一）导入： 用谜语引入课题。 “一人有一个，全国有几个？精确一计算，只有十二个。“ 你猜这是什么？ 学生猜出谜底后出示课题（既谜底）“十二生肖“。 （二）新授 1、十二生肖，作为特有的民俗文化，在民间世代相传。（学生沟通各种有关物品）这十二种动物你更喜爱那一个，说说理由吧！（学生争论） 2、学生自由说说对十二生肖的熟悉，各抒己见。 十二生肖从大到小的挨次是“鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪“ 3、剪纸生肖动物的绘画要领：画动物关键不是五官，而是要抓住他们的形状特征，类似剪纸的效果，更要突出、夸大，大的更大，长的更长，才能使动物的形象栩栩如生威严的虎，勤勉的牛，温柔的羊，灵敏的猴你的生肖图案能与众不同吗？ 三、学生作业，教师指导：可用彩泥或彩纸制作你喜爱的生肖 四、展现学生作品。 五、拓展延长 1、观赏和十二生肖的资料。如山西绣品、生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生肖玩具拓展学生的视野，将剪纸作品与广泛的文化背景与十二生肖联系在一起，学生就能获得传统文化的浸染，激发爱国主义情感。 2、了解一下父母、爷爷奶奶、外公外婆的生肖和诞生年月，用拼贴彩纸的方法制作一件生肖作品赠给他们，以示对长辈的关怀。 小学美术教案 篇6 教学目的： 1、培育喜爱喜爱祖国的情感 2、画面主次清楚，让人一目了然 3、颜色配全了新闻的内容 教学重点及难点： 1、画面主次清楚 2、颜色和谐 电教、教具、学具预备： 范画数幅，录象 教学过程： 一、看新闻，说新闻 1、观看新闻：新闻联播 2、说新闻 师：我们一年年更加懂事，越来越关注这个世界。争论一下，近来的重大新闻。 （1）学生小组争论 （2）沟通发言 二、观赏范画，以供观赏 1、出示各种范画，以供观赏 （1）抗洪救灾 （2）彩票 （3）冬季奥运会 2、评论 （1）画面是否主次清楚，让人一目了然。 （2）颜色协作了新闻的内容。 （3）画面精彩。 三、学生作画 1、选一些重大新闻来表现 2、教师巡回指导 四、作业 1、作业展现 2、学生互评、自评，教师综合 小学美术教案 篇7 （一）教学目的： 通过本课学习，激发学生的艺术情感。 初步了解文学与美术两种艺术形式的联系。 3提高学生的理解力量、想象力量和创作力量。 （二）作业要求：着色完成一幅诗配画的作业，要求能以美术形象初步表 达自己对诗的理解。 （三）课业类别：绘画创作课 （四）教学重点：学习诗配画的方法，和这种艺术形式的学问。 （五）教学难点：学习诗配画的方法。 （六）用具预备： 教师：范画、教材、课件。 学生：书、彩笔、诗、扇子。 （七）教学过程： 第一节 一组织教学：检查用具预备状况及摆放。 二导入新课： 板书课题：诗配画 三讲授新课： 分析诗配画的形式特点： 我们看到这种形式时，首先看到的是画面，其次是诗。由于版面上画面占了主要位置，再加上画面的颜色，使人最先受到感染的是画面。所以诗配画中画面很重要，它比文字更形象更直观。 诗配画的方法： 首先要留意反复读，并要弄清诗的原意、含意，在着手构思构图。 诗配画的表现形式： 诗配画的表现方法要考虑画的形式与诗的内容统一。 （）古诗：国画手法，表达民族民间特色。 （）新诗：较新、较现代的表现手法，是其风格全都。（）儿歌：儿童画，大胆、夸大。 作业步骤： （）选诗：自己熟识并宠爱的。 （）构思：反复熟读，领悟之后进展构思。 （）构图：根据诗的主要含义，将主要内容置于画面主要位置，并设计文字的位置。 四学生创作，教师辅导： 学生构思、构图。 其次节 一、组织教学： 检查用具的预备及摆放 二、导入新课： 板书课题：诗配画 三、讲授新课： 描绘画面： （）依据诗的内容，去选择与诗相统一的手法。（）儿童诗、浪漫诗可选择多种表现手法，如工艺。着色： 颜色要与诗的内容、表现手法结合起来，以求得与诗的和谐统一。文字： 文字与画面内容结合为一体，字体也要相当。（出示范画讲解） 四、布置作业，提出要求： 修改稿子，描绘着色完成画面。 五课堂小结： 作业展现，讲评、观赏。 整理用具，留意卫生保洁。 下节用具：水粉用具、书。 下课。 【小学美术教案】