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关于大班健康教案范文汇总8篇 活动目标： 1.复习稳固磁铁的根本特性。 2.进展幼儿的跳动力量，提高动作协调性。 3.体验相互合作、集体嬉戏的欢乐。 活动预备： 废旧t恤粉刷的红、蓝背心（等同孩子数），教师红、蓝双色t恤一件，u形磁铁两块，音乐。 活动过程： 一、开头局部 1.师生问好，打招呼。 2.热身运动：教师变身魔法师，和幼儿做好玩的磁铁嬉戏。 把活动室地面变成磁铁，把幼儿身体的某个部位变成小铁块。嬉戏开头，“大磁铁”分别吸住幼儿的脚、手、膝盖、等部位。教师说“磁力消逝”孩子才能跳动。 二、根本局部 1.出示磁铁，介绍磁铁的”特性：同性相斥，异性相吸。 2.以嬉戏的方法进一步加深幼儿对磁铁磁性的理解和熟悉。 （1）小组嬉戏。教师指导幼儿分别以2人、4人、6人为一组，抱成一团。 （2）集体嬉戏。 玩法：教师扮大磁铁（衣服前蓝后红），幼儿扮小磁铁红色一组蓝色一组，根据同性相斥，异性相吸的特性分别在教师的前后排好队。小磁铁在大磁铁吸引下根据不同方向运动。要求幼儿反响快速。主要动作有：左转、右转、向后转、转圈；向左跨、向右跨；蹲下、向上跳、单脚站立等。 3.跳动嬉戏。 玩法：一组幼儿躺下，两脚并拢，腿伸直，小手放在身体两侧。另一组幼儿依次从他们膝盖处跳过。也可以加深嬉戏难度，由跳过一个幼儿变为连续跳过两个、三个幼儿。 两组交换位置进展嬉戏。 4.在跳动嬉戏的根底上，师再次激发幼儿兴趣，让幼儿从自己的膝盖处、后背等部位跳过，提高幼儿的跳动力量。 三、完毕局部 放松整理运动：幼儿变作小树苗，渐渐长高；手变小锤子，放松胳膊、腿。 大班安康教案 篇2 活动目标： 1.知道贪吃冷饮对身体造成的影响。 2.知道当肠胃不适应时要找成人帮忙。 重点难点： 知道贪吃冷饮对身体造成的”影响。 活动预备： 提前请幼儿与家长争论那些冷饮不能吃 活动过程： 一、请幼儿谈论喜爱吃冷饮的缘由。 1.什么时候你特殊喜爱吃冷饮? 2.吃冷饮的时候是什么感觉? 3.你喜爱哪一种冷饮呢？ 二、引导幼儿回忆自己冷饮吃多了的阅历。 1.你有没有由于冷饮吃多了而觉得不舒适的时候？那时身体的哪里不舒适呢？ 2.不舒适的时候怎么办？ 三、帮忙幼儿总结吃冷饮时要留意的事项，如只能少量食物，感到不舒适时要立即停顿食物用等等。 四、完毕活动 大班安康教案 篇3 设计意图 现在的家长和教师都很重视孩子的智力培育，对孩子在心情情感方面关注得不够。在日常生活中我经常发觉孩子在活动中有时候消失心情不稳定，不能够作准时的自我调整。幼儿园的生活相对于幼儿来说，还是很轻松和开心的，压力不是很大，而小学的生活和幼儿园的生活存在着很大的区分，从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应。因此，我设计了情感教育活动“看得见的心情”，让幼儿学会掌握自己的心情，学会初步的调整心情的方法。 活动目标 1、知道每个人都有心情，并能识别几种根本心情。 2、能对自己的心情作出准确的表达。 3、了解不怜悯绪对人身体安康的影响，初步知道调整自己的心情。 活动预备 1、六个心情脸谱（兴奋、快乐、哀痛、生气、可怕、苦恼）。 2、做有六个心情脸谱的大色子。 3、每个幼儿一个心情温度计。 活动过程 一、 幼儿听两段音乐（快乐和哀痛的）。 今日教师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友认真听，听好后告知教师你的感觉怎么样？ 听曲子“赶花会”。 提问：听后你的感觉怎样？（快乐、欢乐） 再请小朋友听一首曲子，告知教师听的.感觉怎样？ 听曲子“北风吹，扎红头绳”。 提问：听后你的感觉怎样？（难过、难受）。 教师小结：“难过、快乐都是人的心情，今日教师给小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看，说一说你看到的是什么心情，并学一学。” 幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋？什么时候快乐？ 二、嬉戏：玩色子。 1、请小朋友上来扔色子，色子扔到一处心情时，这位小朋友要试着做也这种表情，并说说在怎样的状况下会有这种心情。 2、玩色子的小朋友依据指到的心情，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。 三、争论如何调整不良心情。 1、你喜爱哪一种心情，哪些心情你不喜爱？ 2、假如你生气、可怕、难受的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好心情？ 3、教师小结。 每个人遇事都会产生不同的心情，那是很自然的现象。但是生气、哀痛、苦痛等不良心情对人的身体安康是不好的，而开心、安静等良好的心情是有利人的身体安康的。当我们生气难受的时候，要想想欢乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到很多的困难，发生很多不快乐的事，小朋友要想方法让自己保持一个好心情。教师盼望我们大（2）班的小朋友能够每天高快乐、快欢乐乐。 四、嬉戏：玩心情温度计。 师：小朋友发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度？（体温计） 我们又怎样知道今日天气多少度呢，用什么来测量？ 今日教师也给小朋友带来了心情温度计，请小朋友自己玩一玩。在10度以下是哀痛的心情，在10-30度之间是快乐的心情，在30-50度之间是兴奋的心情。你玩到什么心情，你就说一说你在什么时候是这种心情。 小朋友自己玩，教师个别询问。 玩后提问：你最喜爱什么心情？ 五、舞蹈：娃哈哈。 活动延长： 绘画活动好玩的表情。 启发幼儿画出自己常有的几种表情，或者画自己喜爱的表情，鼓舞幼儿边画边与同伴沟通自己当时的心情。 教学评析:大班安康活动我能够 大班安康活动我能够是幼儿园建构式教材上的一堂关于幼儿形体嬉戏的活动。活动重点目标之一是定在让幼儿尝试身体的各个部位的充分伸展.在实施的过程中,教师竭力引导幼儿充分的伸展身体，让幼儿体验到身体某部位被拉伸的感觉，体验身体柔韧弯曲的感觉.但在活动中,教师忽视了以下两个关键点: 1、关注目标的解读：教师对目标的解读力量打算了教师集体教学的方向和质量。在建构式教材上，很多活动的目标非常广泛、敏捷性较大，需要我们教师进一步进展解读和分解、细化。在解读细化目标的过程中，明确活动的重点和难点，并实施相应的教学策略进展解决。如本次活动中的主要目标是尝试伸展身体部位，执教教师把伸展身体部位的详细目标落实在幼儿柔韧性的表现上，整个活动虽然能够很好地围绕这一目标开展，但是由于目标定位的片面性，可能也就间接导致了幼儿活动的片面性。“伸展身体部位”除了在身体的柔韧性上有肯定要求外，还有对身体的延展性、动作的制造性等等方面的要求。因此片面界定为感知“柔韧性”就颇为片面了。 2、关注领域的特点：幼儿教学各个领域都有其教学特点，尤其是户外安康活动，其涉及到外部环境场地、活动器材、教师策略、活动密度等等，都与常规的室内活动有很大的区分，因此教师在组织这类活动时因更加细致地考虑到这些细节问题：如站队应当以横列为主，以拉近师生的距离；幼儿听讲应当背对太阳，以削减阳光刺剧烈带来的影响；活动器材供应应当充分，以保证活动量与活动密度；活动规章应提前制定，以保证幼儿留意力的集中等等。细致地考虑才能保证体育教学活动正常、有序地开展。 大班安康教案 篇4 一、活动目标: 1、使幼儿懂得理解他人的心情情感,并学会用各种方法让他人和自己保持快乐的心情。 2、进展幼儿的想象力及大胆表述的力量。 二、活动预备: 1、多媒体课件。 2、小动物头饰和动物脸谱若干。 3、用纸箱做的电视台,话筒一只,木偶一个,骰子一个(每面上画有一个小动物的心情图)。 4、各种玩具、乐器、图书等实物。 三、活动过程: 开头局部: 以孔雀教师带小动物们去参与“森林电视台”进行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣,引出课题,组织幼儿听欢乐指南做动作进入活动室。 根本局部: 1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告知小动物,电视台通过过三关的”选拔赛选出最会动脑筋,回答下列问题声音宏亮,表演大方的小动物参与节目主持人决赛。 2、第一关“说心情”（理解他人的心情并帮忙别人） a、请小动物听一段心情播报(请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报)。 b、组织争论 理解他人的心情:猴子今日的心情是雨天,说明猴子的心情怎么样?我们一起来看看毕竟是什么事让猴子的心情是雨天(播放课件猴子躺有床上哭)。 帮忙他人心情欢乐的方法:想一想我们用什么方法让猴子快乐起来呢?(幼儿说说自己想的方法)我们一起来看看小动物都想了什么方法,帮忙猴子。(播放课件) 我们帮忙了猴子,心里快乐吗?我们一起跟着音乐跳舞吧!猴子的心情由雨天变成了什么天?教育幼儿别人不快乐时要想方法让他快乐! c、恭喜小动物们成功地过了第一关。 3、其次关:“播心情”(说出心情并学会让自己欢乐的方法)播报心情 a、出示骰子,幼儿观看骰子上动物的表情图,说说该动物的心情是晴天还是雨天? b、教师讲解播报要点,请小动物扔骰子后,到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。 转变心情 c、我们的心情有时好,有时会不好,假如心情不好,我们会怎么样?怎样才能让自己的心情变成晴天呢?出示局部课件,引导幼儿想方法让自己快乐起来。 d、出示玩具、乐器、图书等实物,幼儿自由选择让自己快乐的方法,并进展表演。 e、播放课件,幼儿边看边说,还有什么方法让自己的心情快乐起来?教育幼儿学会自己让自己欢乐。 f、恭喜小动物们成功地过了其次关。 4、第三关:“画心情”(画出自己欢乐或不欢乐的心情) a、出示蛋糕盘做的动物脸谱,请小动物画上心情图。(幼儿自由作画,教师巡回指导) b、小动物相互说说画的是什么心情? c、恭喜小动物们成功地过了第三关。 完毕局部: 别人不快乐的时候要帮忙他,让他快乐;自己不快乐的时候也要想方法让自己快乐。教育幼儿要保持快乐的心情,我们的生活才会快乐幸福。让我们一起回家去把我们今日快乐的事都告知爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起快乐吧!(听音乐离开活动室) 大班安康教案 篇5 一、活动背景 随着人民生活水平的提高，家长为孩子的饮食也越来越富有养分，但依旧有很多家长埋怨孩子不能好好吃饭，孩子的安康不能得到保证，缘由是很多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化汲取的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习爱护自己的安康，我设计了本次活动。 二、活动目标 1、了解人体消化食物的过程。 2、养成讲卫生的习惯。 3、初步了解人体微妙，对人体感兴趣。 三、活动预备 多媒体课件、食品、操作材料人手一份 四、活动过程 （一）引起探究兴趣： 师：我们每天都要吃东西，那么吃下去的食物到哪里去了呢？ 食物在人体中是怎样旅行的，经过了哪些地方？ (第一次完整地看课件整体演示) 提问：食物的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最终经过哪里？ （其次次完整地看课件整体演示） （二）通过课件局部演示，进一步知道食物旅行的过程，并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用，提高幼儿的自我爱护意识： 1、食物旅行的第一站是什么地方？ 食物在我们的口腔里有什么变化？怎么会的呀？ （引导幼儿在吃食品的过程中，相互观看感受） 2、牙齿的作用真大,我们应当怎样来爱护牙齿？ 3、经过口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通过什么到胃里的？ （引导幼儿在喝水的过程中，感觉食管的作用以及在人体的位置） 4、食物在胃里，会发生什么变化？怎么会的呀？（丰富词：蠕动） ：胃就象一个口袋，胃的蠕动是为了把口袋里食物磨得更细， 更烂，便于人体消化。 5、小朋友想一想，假如这个口袋里装的.食物太多了，会有什么后果呢？你以前有没有遇到过胃不舒适呀，怎么会的？生活中我们要留意些什么？怎样来爱护胃？ ：不要吃太烫的食物，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做猛烈的运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等。 6、刚刚食物的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引导幼儿了解小肠的作用） ：小肠就像一个加工厂，把食物的养分都汲取了。 7、最终食物要到哪里去旅行呢？（引导幼儿了解大肠的作用） ：食物废渣进入大肠，最终排出人体 （三）应用练习：推断食物是在哪里旅行进一步了解口腔、胃、小肠的作用 通过幼儿操作排列图片，复习稳固食物旅行的过程 （四）拓展：激发幼儿爱科学，长大探究科学的欲望 在我们人体，除了食物的旅行，还有很多隐秘，只要我们仔细学本事，长大肯定能探究到更多的人体隐秘。 五、活动完毕 1、 2、 大班安康教案 篇6 教学目标 1.知道大小便要去厕所。 2.熟悉男女厕所的标志。 3.保持厕所环境卫生。 4.了解保持个人卫生对身体安康的重要性。 5.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 教学预备 1.教学PPT5页 2.幼儿用书 3.卫生纸一卷 教学过程 1.今日教师给大家上一节安康课，齐读课题三遍，讲如厕：上厕所 2.教师想起来，刚刚你们都去上厕所，把我丢下了，我现在想去小便（出示水沟、平原、森林、厕所的图片） 3.教师应当去哪里上？为什么？ 4.出示男女厕所的标志，询问幼儿在哪里见过 5.两个标志有何不同？ 6.男女生应当分开上厕所，男孩子不进女厕所，女孩子不进男厕所 7.在公共场合，不管多焦急都要看好标志再上厕所 8.讲小便用纸折两折，大便用纸折三折 9.每次小朋友上完厕所教师进去都是捏住鼻子的，为什么？ 10.讲如何保持厕所洁净？ 11.讲卫生，上完厕所要洗手，养成良好的卫生习惯，病毒宝宝才不会和我们做朋友 12.完毕教学 教学反思 完成了本节课的教学内容，突出重点，突破难点，让孩子们明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子，同时帮忙他们树立了良好的卫生习惯。 大班安康教案 篇7 活动目标： 1、探究尝试转身接物的动作，能手眼协调地接住物体并保持身体平衡。 2、能自选器械、嬉戏内容，在自己宠爱的活动中自主、制造地玩。 3、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。 4、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。 活动预备： 各种体育器械 活动过程： 1、自选活动内容。 幼儿选择自己喜爱的一种器械，听音乐在场地上活动。 2、幼儿手持器械一路纵队集合，教师整队，幼儿向左转，与教师相对站立。 教师：今日要用这些好玩的玩具玩一个新的嬉戏（转身接物）。请小朋友试一试，看看能不能转身接到玩具。 3、幼儿第一次尝试。 （1）教师在幼儿尝试过程中，巡察幼儿尝试的状况。 （2）幼儿集体争论：你是怎样转身接到玩具的？ （3）教师提出完成动作的要点：身体要转得快，手要用力把玩具抛或转起来，眼睛看准所接的物品。 4、幼儿进展其次次尝试，把握正确的根本动作的.要领。 5、自选体育嬉戏。 活动反思： 幼儿能够积极地参与体育运动，能够用正确的方法进展转身接物技能的训练，在学习技能的过程中，发觉幼儿抛物的方向不是很正确，往往抛得过斜，导致接物时站不稳，影响转身接物的效果，所以在教授幼儿学习是，我提出了各个要领，让幼儿能够更好地把握住。比方分组，采纳一对一的方式来让幼儿相互的催促彼此之间的动作是否正确等等，在一对一的要求下，幼儿很简单就会发觉别人的错误之处，从而帮忙别人改正过来。 大班安康教案 篇8 活动目标： 1练习从高处往下跳。 2培育灵敏的反响力量。 3通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 4促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 5培育幼儿安康活泼的性格。 活动预备： 将高3050厘米的平衡木排成排作“太空飞船”，用旧袜子包住乒乓球自制“流星珍宝”若干。带着“流星珍宝”跑回“飞船”上站好。 活动玩法： 教师扮“太空怪兽”，蹲在“流星珍宝”后面。幼儿扮“宇航员”，站在“飞船”上念完儿歌“宇宙飞船真好玩，带我飞到太空中”，即从“飞船”上跳下，并向“流星珍宝”的方向行走。当看到 “太空怪兽”站起来时，“宇航员”就摆出一个姿态原地不动，以免被“怪兽”发觉。当看到“太空怪兽”蹲下时，“宇航员”便连续向前走，直至找到“流星珍宝”。当“太空怪兽”说“天黑了”并起身去追“宇航员”时，“宇航员”要抓紧带着“流星珍宝”跑回“飞船”上站好。嬉戏可重复进展。此嬉戏适合大班幼儿。 活动规章： 1“宇航员”假如被“太空怪兽”发觉在动，将被抓回“地球”，停顿嬉戏一次。 2天黑时被“太空怪兽”抓住的“宇航员”将送回“地球”，停顿嬉戏一次。 3“太空怪兽”追到“飞船”处就不能再抓“宇航员”，须返回“流星珍宝”处。 活动反思： 在本活动中，我以运动导入，调动了幼儿已有的阅历，激发了幼儿活动的兴趣。通过供应多种幼儿身边熟识的操作材料进展操作、观看、猜测、思索中体验、猎取有关转动的学问阅历。在沟通中，我实行了自由沟通、小组沟通、集体沟通的形式，让幼儿去探究发觉。