《文学文本解读》课程教学大纲.docx

文学文本解读教学大纲一、课程基本信息1 .课程编号：325015072 .课程名称：文学文本解读3 .英文名称：Literary text interpretation4 .课程简介：文学文本解读是汉语言文学专业的一门专业选修课，适用于汉语言文学专业 学生的学习，主要内容是分别论析诗歌文本、散文文本、小说文本、戏剧文本的基本特点和对这些 文本进行解读时应该注意的问题。二、课程说明5 .教学目的和要求：通过本课程的学习，使学生系统了解诗歌、小说、剧本、散文文本的基本特点，明确这些文学 文本解读与分析的一些基本理论，掌握实施具体文本批评的方法，培养学生文学文本鉴赏的能力、 提高学生的鉴赏水平，提升学生优良的文学审美趣味。6 .与相关课程衔接：文学概论、古代文论、西方文论7 .学时：每周2学时，16周，共32课时。8 .开课学期：69 .教学方法：采取批评理论、方法讲授与批评实践操作相结合的方式，注重将文学基本理论与文学文本的微 观分析、审美鉴赏有机结合。10 考核方式：考查（开卷考试），平时成绩40%+考试成绩60%11 教材：王耀辉：文学文本解读，武汉：华中师范大学出版社，1999年。8.教学参考资料：英加登：对文学的艺术作品的认识，陈燕谷等译，北京：中国文联出版公司，1988年版。朱光潜：诗论，合肥：安徽教育出版社，1997年版。李元洛：诗美学，南京：江苏文艺出版社，1987年版。吴思敬：诗歌基本原理北京：工人出版社，1987年版。福斯特：小说面面观，朱乃长译，北京：中国对外翻译出版公司，2002年版。珀卢伯克、爱福斯特、爱缪尔著，小说美学经典三种，方土人、罗婉华译，上海：上 海文艺出版社，1990年版。徐岱：小说形态学，杭州：杭州大学出版社，1992年版。顾仲彝：编剧理论与技巧，北京：中国戏剧出版社，1981年版。谭需生：论戏剧性，北京：北京大学出版社，1984年版。余树森：散文艺术初探，福州：福建人民出版社，1984年版。三、课程内容与教学要求导言：文本与文本的解读1诗歌文本解读教学目标：了解诗歌文本的特征与批评方法教学重点：诗歌的外形式与内形式教学难点：诗性语的特征授课时数：8课时教学内容：1.1 概述：诗歌的外形式与内形式1.2 起兴1.3 意象1.4 意象叠加1.5 象征1.6 语境1.7 隐喻1.8 反讽1.9 多义与复义1.10 用典1.11 语词的错位1.12 佯谬1.13 跳跃与省略1.14 声音与意味1.15 通感2散文文本解读教学目标：了解散文文本的特征与批评方法教学重点：情思理趣格调教学难点：“形散神聚”授课时数：8课时教学内容：2.1 概述：散文的美学特征2.2 情思2.3 理趣2.4 格调2.5 以“小”见“大”2.6 “形”与“神”2.7 文辞,气势2.8 散文的构思3小说文本解读教学目标：了解小说文本的特征与批评方法教学重点：“讲”故事的艺术教学难点：叙事学与小说艺术2.9 数：8课时教学内容：3.1 概述：“讲”故事与“读”故事3.2 叙事观点3.3 展示与讲述对话3.4 叙述语气3.5 叙事时间3.6 人物背景情节3.7 主题3.8 形象变形与象征寓意3.9 意识流3.10 “元小说3.11 复调小说3.12文本互涉4戏剧文学文本解读教学目标：了解戏剧文本的特征与批评方法 教学重点：编剧与剧本编写的特征教学难点：剧本与戏剧演出授课时数：8课时教学内容：4.1 概述：戏剧与戏剧文学4.2 第一幕戏剧悬念4.3 大幕开启的理由潜台词4.4 戏剧冲突戏剧结构4.5 必需场面4.6 内心动作4.7 心理剧4.8 舞台指示语