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关于教师教学心得体会4篇 学习薛法根教师的教育著作是欢乐的。静心沉淀，受益匪浅！ 一、学习“清简”之风 课堂教学是主阵地，在一节课中努力做到“一课一得”，这就要求我们教师要有清楚的思路，清晰你想教给学生什么。薛教师已经为我们找到了答案，在教学中，教学目标要简明，教学内容要简约，教学环节要简化，教学方法要简便，教学媒介要简洁，教学语言要简要。过多的语言无非是时间的无效消耗，泛泛的讲解也无非是学问的折损。一节好课就是要“清简”、“厚道”、“踏实”。 二、探究“差异”之路 每个学生都不同，这就是“差异”。那怎样在我们的教学中平衡这种“差异”呢，薛教师也给我们做了示范。上课之前，要清晰的了解学生，了解他们的想法、了解他们的学问储藏状况、了解他们的认知程度等等，总之就是要“全面”。背“学生”，是一节好课的前提。只有充分的了解学生，以此确定教学目标才是捷径。 三、效仿“幽默”之美 薛教师在教学中，幽默是无处不在的。如在教学我和祖父的园子一课时，指名朗读课文段落，学生兴起，纷纷举手，薛教师却说“你们都想读，是吧？那不读了，读下一段吧。”学生们哈哈大笑。简洁的一句话轻松地调动了学生们的学习兴致，缓解了紧急的状态。诸如此类还有许多，每节课上，都能听到学生们的笑声。学习就应当是在欢乐中进展。 四、钻研“组块”之妙 “组块教学”是以培育学生的语文运用力量为主线，将零散的语文训练工程整合成综合的语文实践活动版块，使学生在生动活泼的语文实践活动中获得充分的整体进展。“组块教学”坚持学以致用的教学原则，亲密联系学生的生活实际，创设运用语文的情景和时机，引导学生运用所学。 薛教师的“组块教学”仿佛点醒了我。我缺少薛教师的“专”和“精”，需静下心来，努力钻研。让我的课堂可以像薛教师的课堂那样大放异彩，让我的学生们也可以“自由地展翅”。 盼望我通过努力，能成为“组块教学”这棵大树上的一朵小花，待百花齐放之时，也有我的一抹精彩！ 教师教学心得体会 篇2 敬重个体差异是多元智能的核心理念。重要的是一种多元地熟悉、理解和讨论智能的方式。素养比智能更重要，一个人很聪慧，但不用这些智能来效劳社会，那是无益的。教师不应为智能而教，而是用智能理论来促进教学。学生的多元智能是在他们把握教学内容的过程中间接得到进展的。智能本身是中性的,智能不是人人多少都拥有的一般力量或潜能，而是解决问题或制造产品的力量，同时，每种智能都必需受到至少一种社会文化的重视。多元智能代表着每个人不同的智力潜能，这些智力潜能只有在适当的情境中才能充分发挥出来。人类至少存在七种以上的智能，即语言智能、数学规律智能、音乐智能、身体运动智能、空间智能、人际关系智能和内省智能。每一种智能在人类熟悉世界和改造世界的过程中都发挥了巨大作用，具有同等重要性，全面的教育应当是开发每个人身上的这些智能。 就教育而言，教师必需考虑想要解决的问题和教学内容是什么。多元智能只有几种，教学内容却千千万万，多元智能不是也不应当成为教学内容的本身，对学科的理解、公民意识、适应竞争社会的力量、形成批判性和制造性思维、培育艺术修养等才是教育的目的。 作为教师，我们应当用大量时间进展教学预备，如何从不同角度强调同一个概念，好比让学生从不同的门进入一个房间，这时你会发觉有两件重要的事情发生：一是你可以从不同方面更多地理解学生，二是你可以帮忙学生深入理解一个概念，让学生自己提出不同的看法。无论如何，教学要建立在学生已有的学问根底上，没有必要制造全新的东西去教给他们，而这些内容却和他们的学问根底有很大距离，学生把握教学内容即可，别让理论成为花花绿绿、热喧闹闹的点缀。 数学课堂教学是在教师的组织和指导下，学生积极参加协作的过程，以学生为中心是这个过程的动身点。因此，组织课堂教学既要充分发挥教师的主导作用，又要切实表达学生的主体地位。学生的主动性和积极性是打算教学质量的关键，而教师的主导作用又打算着学生的兴趣浓淡、主动性和积极性的凹凸。假设根据传统的教学模式，教师垄断课堂，教师当演员，学生当观众;教师照本宣科，学生洗耳恭听;教师问，学生答;课堂气氛只会越来越沉闷，教师越教越吃力，学生越学越没劲，最终，学习兴趣被湮没，学习动机被窒息。教师的“教”是为学生的“学”效劳的，教师要讨论学生，要了解学生对课程学习的心理和需要。使教学过程本身成为学生听、说、读、写力量的进展和提高过程。此外，课堂教学要面对全体学生，通过教学使全班不同程度的学生都有所得;尽量让更多的学生冒尖，尽可能不让学生落伍。 教师教学心得体会 篇3 通过本学期几个月的教学，自己也有一些反思，怎样学生才能喜爱体育？怎样学生才能学好体育？怎样自己才能教好体育？太多的问题需要问自己，太多的问题需要自己去解决。我是这样认为的： 一、体育教师要不断提高自身素养 体育教师是体育活动的组织者，对学生的进展起主导作用。素养教育对学校体育提出的要求，即是对体育教师的要求，无论是体育教育观念的更新，还是体育教学内容、教学方法的改革，都取决于教师的素养。所以，作为体育教师，首先要树立高度的事业心、责任感。其次要端正教学思想，从适应社会需要，培育人才的素养动身，树立以育人为目标的现代教育观、人才观、质量观，树立学校体育为健身、益智、育德、促美的观点。第三，体育教师要有渊博的学问和多处技能。为此，教师除对所任学科学问的融汇贯穿之外，还要对相关学科有肯定的造诣。同时还要具备较好的语言表达力量和课堂应变力量等。这样，教师在执行体育教学任务时就会得心应手，提高教学效果。 二、要重视对学生进展思想品质教育 由于我校是属于民办小学，学生的思想品质教育尤其重要。有些学生他已经从小养成了一些习惯，所以思想教育肯定要加强，加重。第一，通过严密的课堂组织，培育学生动作快速、听从指挥、遵守纪律、协同行动的良好习惯和作风。其次，通过教材的嬉戏内容，培育学生团结友爱、相互帮忙、喜爱集体、英勇坚韧、机灵坚决、遵守规章等良好的道德品质。嬉戏竞赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过嬉戏教学能培育学生的创新精神、竞争意识、团结合作和喜爱集体等优良品质。另外，教师要通过自己的表率作用教育影响学生。要时刻留意对学生的言传身教，用自己的榜样行动为学生树立表率。 三、要重视对学生体育兴趣和爱好的培育 虽然我们的学生都是来深打工者的其次代，但是这些学生对体育的兴趣是很深厚的；他们的爱好还是特别广泛的，尤其体育方面的爱好还是很足的。所以说我们教师要高度重视对学生兴趣的培育，并使之贯穿在整个教学活动中。在指导和组织学生进展体育活动时，应充分挖掘学生对运动的内在潜力和乐趣，以良好的教学形式，丰富生动的教学内容，实行敏捷多变的教学方法，培育学生的兴趣，并把稳定的兴趣培育为自我熬炼的习惯，使学生学有所得，受益终身。 四、重视培育学生的心理素养 我们的学生大都来至比拟贫困的家庭，家里普偏都是几个孩子，家长也没有更多的时间去留意自己的孩子，留意培育他们的心理素养。加强对他们心理素养的培育，是社会进展的需要，也是深化学校体育改革的必定。现代社会所需要的人才在身体方面，不仅要求要有强健的体魄，而且要有安康的心理。因此，要充分利用体育这一独特的教育形式，加强对学生心理素养的培育。通过丰富多彩的体育活动，培育学生坚韧向上的精神，良好的心理品质及顽强的意志，进展他们的想象思维和制造力量；要指导帮忙学生建立正常的人际关系，培育他们自尊、自爱、自信。 五、加强课外体育活动 课外体育活动是学校体育工作的组成局部，是完成学校体育目的和任务的重要组织形式。它可稳固和扩大体育课效果，使学生得到全面熬炼。因此，必需把课堂教学与课外体育活动严密结合起来，坚持三操，身体根本训练，狠抓根本体操的质量。同要健全学校体育竞赛制度，坚持小型多样、达标内容为主的原则，每年进行一次体操竞赛，每学期进行一次趣味体育竞赛。只有这样，才能很好地完成学校体育的目的任务，稳固和提高体育教学的效果，有效地增加学生的体质，提高学生的素养。 教师教学心得体会 篇4 音乐教学是实施美育的重要途径，是启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使用学生身心安康，提高综合素养的重要学科。通过对新课标的学习和讨论，结合在我们学校一个学期来的实际教学的教学阅历。现将音乐教学心得总结如下。 一、把音乐教学摆正位置 以前音乐教学存在的突出问题之一就是没有面对全体学生，没有以学生为本。那么音乐教学毕竟如何表达以学生为本呢？新课标着重强调应在音乐教学中贯穿素养教育的思想，以学生的进展为本，并着眼于整体学生素养的提高；应表达时代要求，着眼于使孩子从小宠爱艺术，重视音乐，激发学生学习音乐的兴趣，使学生全方面得到进展。 二、贯彻因材施教 由于各学段的艺术力量存在着明显的差异，各种艺术力量更是因人而异。在教学中既要面对全体学生，又要考滤到各级各类学生的实际水平和承受力量，既要满意艺术根底较好的学生的学习要求，又要兼顾根底较差的学生能逐步跟上，缩小差距，甚至艺术力量有某些缺陷的学生，更要赐予帮忙和指导，使全体学生都能积极地、自信地参与各种艺术活动，尽量使全体学生的身心得到安康的进展。 三、合理利用各种资源提高音乐教学 校外艺术资源具有极广泛的空间和巨大的影响力，应指引学生常关注些公共媒体等积极向上的音乐艺术节目，甚至可以带着学生参与各种有益的艺术类活动。以扩大音乐教学的影响面，艺术源于生活，也应让学生从生活是感受到音乐，以提高学生的学习音乐的兴趣。 总之，音乐新课标改革提出了更好的教学理念，实施新课标，这要求我们更擅长总结，常常回忆，以更好地实施教学任务。我们将会在新课标的指引下，结合实际状况去更好地开展我们的音乐教学工作。 【关于教师教学心得体会4篇】