2.3 声音的利用预学案 初中物理人教版八年级上册.docx

第二章 声现象 第3节 声的利用学习目标1.能识别声音传播信息的应用2.能识别声音传播能量的应用重点声传递信息、声传递能量知识点一：声与信息1.想一想：（1）学校里，通过 告诉我们上、下课或放学了。（2）课堂上教师的讲课，是通过 传递给我们知识。（3）公路上，汽车通过 告诉我们汽车来了，请注意安全。（4）灵敏的声学仪器接收地震产生的 ，确定地震发生的方位和强度。（5）蝙蝠根据 到来的方位和时间，确定目标的位置。综上所述，声音可以 。2.蝙蝠根据回声到来的方位和时间，确定目标的位置的方法叫做 ，根据这一原理，科学家发明了 ，利用 人们可以探知海洋的深度，渔民可以获得水中鱼群的信息。3.医学上利用 可以更准确地获得人体内部情况的信息。4.买西瓜时，耳朵贴在西瓜上，用手敲击西瓜，判断西瓜是否成熟，涉及的声音的相关知识有哪些？知识点二：声与能量1.做一做：在无风的环境下，扬声器前放一支点燃的蜡烛，播放音量较大的音乐，观察到火焰发生 。分析与论证：火焰的晃动与扬声器的振动发声有关，因为扬声器的振动产生声音，声音以声波的形式传播，把发声体振动具有的能量传递出来，从而使火焰晃动，说明声音可以 。这种实验探究方法是 法。2.电影中有这样的情节：在雪山山腰处，爆炸、开枪甚至大声说话都会引发雪崩，请你简要说明其中的原理。【参考答案】知识点一：声与信息1.（1）铃声 （2）声音 （3）喇叭声 （4）次声波 （5）回声 传递信息2.回声定位 声呐 声呐系统3.超声波4.声音是由物体的振动产生的、固体可以传播声音、声音能传递信息。知识点二：声与能量1.晃动 传递能量 转化2.答：雪山上的雪比较松动，加上山顶上人迹罕至，雪层未受挤压，很松。声音通过空气传播到雪层，声音能传递能量。传播到雪层的声波引起雪层的振动，声波越强，雪层的振动越强，造成雪崩。1.有一种电子牙刷，它发出的超声波，能直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，下列说法中正确的是（） A人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B超声波能传递能量 C超声波不是由物体振动产生的 D超声波的音调很低，所以人听不到 【解析】超声波能够在空气中传播，该选项说法不正确；超声波可以传递能量，电子牙刷就是利用了这个道理，该选项说法正确；超声波是由物体振动产生的，该选项说法不正确；超声波的频率高于20000 Hz，频率太高，即音调太高，其不在人耳的听觉范围之内，所以听不到超声波，该选项说法不正确。【答案】B2.听到考试的铃声，同学们立刻开始答卷。这个场景说明（） A铃声能传递能量 B铃声能传递信息 C铃声属于噪声 D铃声以波的形式传播 【解析】听到考试的铃声，同学们立刻开始答卷。这个场景说明是声音给我们提供了开始答卷的信号，说明铃声能传递信息，故A错误，B正确；铃声能提醒同学们答题，不会影响同学们的学习，故不是噪声，故C错误；听到考试的铃声是通过空气传入同学们的耳朵中的，不能说明铃声以波的形式向外传播，故D错误。【答案】B3. 利用“B超”可以帮助医生确定人体内脏的情况，这是因为（） A B超声波的频率很大 B B超声波的振幅很大 C B超声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息 D B超声波进入人体，可穿透内部脏器治病 【解析】利用“B超”可以帮助医生确定人体内脏的情况，是利用了声能够传递信息的道理，即“B超”声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息。【答案】C4.下图所示的事例中，利用声波传递能量的是（） A B 蝙蝠靠超声波发现昆虫 倒车雷达 C D 超声波洗衣机 医生用B超检查身体 【解析】蝙蝠靠超声波发现昆虫，是声音传递信息，故A错误；倒车雷达，是声音传递信息，故B错误；超声波洗衣机，是洗掉脏的东西，是声音传递能量，故C正确；医生用B超检查身体，是声音传递信息，故D错误。【答案】C5. 如图所示，在非洲干旱炎热的草原上，万籁俱寂。一群大象慢慢地向前走，小象在母亲旁边听话地跟着。忽然，不知什么原因，象群停住了。一些大象左顾右盼用人类听不到的声音进行交流。其实质是（ ） A大象用次声波交流，人听不见，而大象能听得见 B大象超声波交流，人听不见 C大象不会“说话”，是用感觉和眼神交流的 D人的听觉有问题 【解析】题目中已经说明“用人类听不到的声音进行交流”，就表明大象会“说话”，人的听觉也不存在问题，故C、D错；这就应当考虑超声波和次声波的问题。经查找知，大象的发声频率为12 Hz，所以大象是用次声波交流的，故B错，A对。【答案】A4