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关于班主任学期工作总结范文集合8篇班主任学期工作总结 篇1 真是忙处光阴易逝，仿佛转瞬间，紧急而劳碌、充实而欢乐的小学生活很快就又过去了一个学期，五(2)班班级工作总结。在本学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和积极协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得令人满足的成绩。现将本学期的工作总结如下： 在这学期里，我学习了不少的教书育人理论学问，看了几本教育专著，如华应龙的我就是数学等，对名师的教学方法也有了一点小小的胜利尝试。也具有了肯定的实践阅历，还学习了一些对教学特别有用的电脑学问，同时也懂得了更多的做人的道理。对五年级小学生们的心理学问也知道了一些，能用最科学的方法处理他们学习生活中消失的问题。如我班的卢强同学，上学期总是喜爱和别的同学打架闹事，是我班的问题学生。本学期开头时我屡次找他谈心，和他一起分析打架的害处，并和他商定多长时间做到不违纪就赐予肯定的口头表扬和物质嘉奖，在本学期他明显有了大的转变，很少去主动招惹别人，和同学们有冲突时也能先主动和我谈心，能正确的分析谁对谁错，学习成绩也较上学期有了明显的进步。 在班级治理方面，我班实行的是“人人有事做、事事有人做“的原则。我制定了一系列的班级制度和值日表，如：周一至周五晨扫值日表、周一周四大扫除值日表、班干部每日值日表、五(2)班同学日常分工值日表等等，对每个同学在什么时间什么地点做什么事都有明确而细致的分工，对值日生值日好坏状况由当日值勤班干部作好记载，并在周五班会上公布。对好的现象提出表扬，对不好的现象点名批判，并指出正确做法。这样一来，我班的学习生活环境有了大的改观，变得洁净干净有序起来。 对学生的日常学习和生活，我也借鉴别的教师的胜利阅历，在班上实施了几项活动，工作总结五(2)班班级工作总结。如总分值作业红旗飘旨在通过红旗数量多少来评价学生仔细作业状况，在学生中形成一股优质作业比学赶超的学风。如星行动星规章旨在通过学生平常考试成绩得星星月亮和太阳几个等级来评价学生平常学习表现，星等级越高说明该同学平常学习越仔细扎实，同时也起到时时提示同学们学习不落伍作用。如五二班同学学习竞争对手则是确立两个成绩相当的同学互为学习对手，通过平常上课回答下列问题，作业和考试来关注同一水平同学的表现，鼓励自己仔细学习和表现。对于一些有体育特长的学生，我又制定了五二班兴趣小组名单，里面分的有篮球，乒乓球，象棋，五子棋，军棋，跳棋，跳绳等多个运动工程，让学生们不光学书本学问，还学习一些书本上学不到的学问，这样既增加了学生的身体素养，又培育了学生们的心理素养。 另外我还要求学生们课外多搜集名人名言，每天由一个同学用自己最好的字书写在黑板边，并当众向大家解释是谁说的，是什么意思，此举旨在训练学生们的口头表达力量和临场心理素养，让学生们在找的过程中去做到多看书，多集累，为以后写作文供应好的画龙点睛之笔。 在日常教学中，我充分发挥学生的主体作用，狠抓学生骨干的培育。一方面，让每个班干部明确职责，大胆工作。另一方面，对班干部作严格要求，加强治理，勤于指导。在班干部的带头作用下，形成了良好的班集体。我对班干部的培育不但注意治理的提高，还培育他们敢于面对挫折、勇于竞争的精神。在班级中实行干部竞选制，每隔两个月进展一次竞选，有志于提高自己的组织领导力量的学生毛遂自荐，再由我审查批准。竞选前要有一周的自我表现，表现内容有：较强的自制力量，良好的学习和生活习惯，较高的组织领导力量等，这种方法极大地调动了干部的工作积极性，也调动了全体学生的参加热忱。真正让有实力有力量的学生担当班干部。我知道，作为班主任的一言一行对学生影响很大。所以我平常留意言教，更注意身教，要求学生做到的，我首先做到，要求学生不做的，自己坚决带头不做。只有我以身作则了，学生才能遵规守纪，我的言行典范对学生的教育才能真正起到耳濡目染的作用，真所谓“喊破嗓子，不如做出样子“。如早上跑操，我总是在前面带头跑。要求学生不迟到，自己首先上课不迟到，假如间或有事上课去晚了，向学生说明缘由。看到讲台处有垃圾纸张，我总是自然的捡起放入垃圾桶中，学生看到我这样做就纷纷看下自己座位旁有没垃圾，时间长了学生们也就不再乱丢乱扔了，班上的卫生始终也很好。以上是我这半年班主任工作的一点体会，在今后的工作中，我要取长补短，使自己的班主任工作更上新台阶。 班主任学期工作总结 篇2 反时间飞逝，xx年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下: 一、强化动机，树立目标 刚上高三，学生自觉了很多，但周记中消失的“高三，高山”、“高三，不下地狱就上天堂”这类的字眼也多了很多。面对现在大学扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清楚和强化自己的升大学动机，由于凡事动机越剧烈，胜利的欲望越强，就越能调动学生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们当教师的首先就要信任学生是能够制造奇迹的。学生很简单在开学时布满信念，一段时间后，在学习遇到困难或某些诱惑时，他就会想，我这么辛苦图的是什么?值不值得?从而较易放弃。常常有学生问我：“教师，我还有盼望吗?”我教给学生一句话：“我说我行我就行，不行也行;我说我不行就不行，行也不行。”并要求学生每天起床梳头是对着镜子大声说：“我能行!没有最好，只有更好。”不断的给自己以积极的心理示意。 在与学生作好较充分的沟通后，我要求每个学生写出升大学的至少十大理由，理由越详细生动越好，同时，我还把到北京参观学习的清华、人大附中等学校的状况介绍给学生，让学生能够去详细地向往自己将来的大学生活。总之，多为胜利找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是教师引导他们为升大学树立详细的目标。我要求学生依据自己的详细学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要擅长把一个大目标分解为若干小目标，最终就是要求他们把目标放在桌上，每天催促自己。 二、精确定位、分层推动 我任教的班级学生根底不太好，为了增加工作的针对性和实效性，我和任课教师将学生划分为以下几个层面 a、稳上一本可以冲击重点的学生; b、就目前成绩看考不上一本，但调整好或许有力量冲击重点大本的学生; c、只能上二本，可以冲击一本的学生; d、在二本四周的学生; e、学习自觉但成绩不抱负的学生; f、学习没有动力，懒散的学生。 其实一个班级，若只盯着那些有盼望上大学的学生，而放弃了一小局部升学无望的学生，不仅是教育的失策，针对不同层次的学生更多的工作是思想工作，假如都由班主任来做，确定忙不过来，更不用提效果了。特别时期的特别任务将任课教师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课教师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉麻烦的问题学生到了任课教师那里或许很简单沟通，所以我们共同协调，将不同层次的学生承包给任课教师，在这里任课教师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。每个学生惊喜地发觉，每个人都有至少一到两个教师常常辅导和帮忙，对教师的信任和亲切感一下子就建立了起来。亲其师才能信其道。我们班的各科成绩都有了较大的进步。 三、注意效率 ，防止反复 经过高三这一年的工作，我深深体会到，成绩的取得的确实确要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任和任课教师都特殊舍得付出，但我们更关注的唯恐是付出后能否得到预想的效果。 高三的学习任务特别繁重，学生的心情也很不稳定，成绩也有反复，这需要我们付出无比的急躁，准时发觉问题解决问题，不打时间上的消耗战。急躁、细致的工作需要我们长期的坚持。成年人对自己的行为都还缺少毅力和糊涂的熟悉，更何况是面对枯燥学习和简洁生活的学生呢? 作为班主任，我认为要做到“言必行，行必果。”要抓迟到现象就一抓究竟，不赶风;要检查纠错本就肯定要落实到位，不能给学生吹吹风就过了。学习本身就要求有严谨务实的作风，要求学生做到，教师自己就不能模糊。 四、观看细节，调整心理 有人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素养、心理素养等多方面的考验。其实，在学生的学习生活中，跟同学的一次口角，一次小感冒，或者考试的2b铅笔没带都有可能影响学生的学习心情，所以我都把注意细节摆在了重要的位置。我们利用寻常的班队课反复向同学们宣传“成也细节，败也细节”的观念，学习中严格要求，同时常常给学生以心理指导。我教学生有心理上的不开心肯定要自己调整，或者找同学、朋友倾诉，信任教师、父母的找教师和父母，要么写写日记，体育熬炼，总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，自己成长过程中的一笔财宝，思想日益成熟的一种傲慢。“年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自我，不做逃兵，不做懦夫。”这样的思想在同学们的心里渐渐的树立起来。接近高考时，让我最感到欣慰的是，大家都没有散失斗志，对生活布满了热忱，这是我最盼望看到的。 总结只关乎过去，将来的路要更踏实的走。吸取过去的阅历教训，将收获的喜悦留在昨天。在今后的日子里，我会大胆创新、探究和实践，一步一个脚印地搞好本职工作。我对自己能够走好今后的道路布满了信念! 班主任学期工作总结 篇3 XX学年第一学期，根据学校领导的安排和工作的需要，由我担当一年级(3)班班主任。作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。学期之末，现将我班一学期来的各种状况总结如下： 为了圆满完成领导交给的任务，学期初我便制定了具体的班主任工作规划，来指导我的班工作。因此，我班根本上完成了规定的教育、教学任务，在领导的关心和我的带着下我班成为了一个班风正、学风浓的优秀班集体。学习方面，我班在校考试中我班总分平均分年级第一名，年级朗读竞赛第一名;纪律方面，本学期中我班未发生重大事故或严峻违纪现象，纪律状况稳定，本学期获得13次的明星班的称号，每月都被评为文明班，期末校班级量化居年级前列;体育卫生方面，参与一年级播送操竞赛我班获得优秀，我班学生对值日工作特别仔细负责，教室的保洁工作做得较好，地面洁净，而且坚持每日拖地;思想教育，本学期我班涌现出了大量的好人好事。此外，我们还开展的以下工作 ： 1、德育为本 - 坚持正确的教育方向 全面贯彻落实党的方针政策，在学校的领导下和各科任教师的帮助下，积极开展对学生的各项素养教育。以小学生日常行为标准和小学生守则为根本准则，严格要求学生，努力将学生培育成德、智、体、美、劳全面进展的社会主义事业接班人。 2、注意培育 - 培育优秀学生干部，树立良好班风 培育选拔好学生干部，使他们成为班主任的好助手，以班干部为带头，树立良好班风，充分调动学生的积极性，培育他们的仆人翁精神和班级责任感。我班的陈宣宇、吴楚妍等表现突出。 3、多方协作 - 与科任教师协作，把握学生动态 平常多与学生接触，多和学生谈心，了解学生的心理，以便于更好地教书育人，对学生进展有针对性的思想教育。同时与各科任教师积极协作、协调联动全方位地教育学生。在平常的谈心和各任课教师的帮助下，我们准时地把握了学生的心理动态避开了一些可能发生的意外。 4、留意点滴 - 注意学生的个人养成教育 教会学生从小做起，从现在做起，从一点一滴做起。使他们从小树立正确的人生观，养成良好的文明、卫生等习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 5、素养为主 - 开展各项活动，丰富学生视野 积极开展各项活动以拓宽学生视野，丰富学生的学问面，培育学生的兴趣，如建立手工活动小组等。以活动来提高学生的实际动手力量，以活动来促进学生学习的兴趣。我们协作学校开展各项活动，如创立特色班中，我班开展了经典诵读的活动，学生兴趣盎然，收到了很好的效果。 6、真抓实干 - 抓好优秀、转化后进，促进中等 深刻熟悉到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义，这是我们真正贯彻落实素养教育，确保稳固率的重要途径。作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班黎子睿同学，每次上课发愣，不愿做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，帮他们削铅笔、甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮忙，和学生一起动手弄洁净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话。切实抓好这项工作，促进全体学生全面共同进展。在此根底上我班涌现出了一大批成绩优秀的学生，而且成增长势头。后进生也做到了踏踏实实，稳固率大大提高。 7、稳固同盟 - 常常家访，准时与家长沟通 架设好学校与家长之间的桥梁，准时协调沟通，使两方面通力合作、齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中都处于教师和家长的共同监视之下从而准时发觉和订正全心全他们的错误。 8、潜移默化 - 为人师表 身正才能为师，作为一名教师担负着教书、育人的双重使命，教师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中，都将成为学生的仿效典范。因此，我特别留意自己的言行举止的标准化、优雅性，使学生潜移默化地受到熏陶。 成绩的取得与领导的支持和学校的正确引导是分不开的今后我肯定再接再厉。 班主任学期工作总结 篇4 一、班级根本状况分析 本班共有学生48名，其中女生25人。大局部学生胆子较大，共性淳朴。从数学学习状况来看，学生的数学根底学问薄弱，学生的学习习惯较差，数学自主学习力量较差，思维不够敏捷。 主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够用心，对一些简洁的抄抄写写的作业都能较仔细地完成，但要求动脑、动手等思维性较强的题目大局部学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够干净；语言表达力量弱，不太擅长表达自己的思想；特殊是学生的独立思索力量及计算力量差，动手力量也特别差。本学期我将以端正学生学习态度为突破口，重视表扬鼓舞，扎实学生的数学根底学问，提高学生的思维力量，计算力量。 二、指导思想 坚持“以人为本、德育为先”，围绕“校园文化”建立这条主线，大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动，深化未成年人思想道德教育，推动德育工作的针对性和实效性。 坚持“突出重点、形成特色、注意实效”的原则，与时俱进，全面提高教育质量。依据学校的教育教学工作，结合本班学生的状况特点，在做好常规工作的前提下，有重点的开展几项工作。 三、工作原则 1、进展原则：即制造条件，使每个学生得到进展。 2、民主原则：班内的工作和学生相互商议，争论打算，有问题求大同存小异，探讨解决。加强师生的合作，形成合力，提高班级分散力。 四、工作目标 1、在学生日常行为标准治理上形成特色。 2、培育学生良好的学习习惯，营造深厚的学习气氛，为六年级的毕业考试夯实根底。 五、主要工作 （一）进一步抓好行为标准教育。常规教育 （二）加强学生的德育教育 （三）班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 1、课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。 2、课间纪律：课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展跳绳，做嬉戏，拍球等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 3、路队纪律：为了让学生养成良好的行为习惯，将在班级开展路队小标兵评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进展自主治理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，准时监视，准时治理。 （四）卫生方面： 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着干净，做好三勤，课桌勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。对于主动，准时清扫。 3、“人人争做环保小卫士”教育。 （五）抓班风，促学风，培育良好的学习习惯和学习方法。 1、抓好班级小干部队伍建立，使之成为教师的好助手。 2、每三周召开一次班委会会议，了解班级风貌。了解学生的思想状况，准时实行措施，指导学生改正缺乏。 3、进行一次家长会，力争家校互动，形成良好的学习气氛。 4、发挥家长的作用。 抓好学生的日常行为标准治理是加强校风建立的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。、充分发挥学生的主体作用，对学生的卫生、文明礼仪、纪律、两操、等状况进展考核，每周公布“五项评比“状况，每周进展小结，加强新学期学生日常行为标准“十不“要求的检查、评比力度。形成人人争先、比学赶超的良好气氛。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等根底行为入手，狠抓常规治理，培育学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要我这样做“转变为“我应当这样做“。 班主任学期工作总结 篇5 工作已经十五年了，一路走来，每天都很劳碌，也正是这种劳碌让我慢慢习惯了手头的教学工作和班主任工作，使我真正地投入到这份工作中去。特殊是班主任工作那一块，有太多的感受。 初中生由儿童期转为少年期，心理上也渐渐从依附家长，崇拜教师到查找自我，力求摆脱外在束缚的转型时期，所以在工作中就必需更加急躁、细致、循序渐进、讲究策略和技巧。在班级治理中，也需要我不断地去实践，不断地调整着工作方法。而无论怎样，我认为班主任工作的绽开都需要留意以下几点。 一、爱护学生的自尊心 班主任和几十个班级学生朝夕相处，从心理上讲，最喜爱行为标准良好，成绩优秀的学生，但是一个班难免有一些行为欠佳的学生，即使品德优秀的学生有时也难免犯错误。所以“批判”作为班主任治理的工具之一就会随时用上。看到学生这也不会，那也不懂，还不时有学生犯错误，心里焦急，火气很大，经常发脾气批判学生，学生心里并不服气。经过不断的反思和探究，在班级日常治理中我尽量少用批判，多用表扬，在师生关系中尽量营造和谐的气氛，敬重学生的个体人格，让学生身上不好的一面，通过教师的外在帮忙，内化为本身的需要。有时不得不使用批判，我也尽量做到以下几点： 第一，给学生指出缺点以个别沟通的方式进展，尽量不在全班同学面前批判某一同学，维护每个同学的自尊心。 其次，捕获每一个学生身上的闪光点，先表扬，后批判。 第三，尽量不使用让犯错误的孩子在全班进展检查的方式。 比方我班上有个学生，上课常常讲话，无论把他的座位调到何处，都无济于事；常常有作业不交漏交现象，作业质量也无法保证。面对他，作为班主任的我不能不感到头疼，但是了解到他从小的经受，家庭状况，就只能对他更多的怜悯与关爱。依据他的行为，几乎一两天就应当批判他一次，假如这样做，这棵歪长的小树苗将无法扶正。严峻的批判只能给他带来更多的失落与对人的不信任，进而仇恨。所以当高祥与别人发生冲突时，我肯定让双方各自做自我批判；当他的纪律稍有好转，就抓紧在全班同学面前表扬他。 二、培育班干部，学生自己治理自己 现在的中学生具有生理上早熟，共性心理开放，独立意识强的特点。他们渴望得到熬炼，表现自己的才能。班主任很辛苦，不但要树良好的班风、学风，抓纪律，抓日常行为标准教育，另外，对一些详细小事也肯定要有条理地分步骤进展指导。先教干部，后由得力干部教会其他同学。交给初中学生干部做的事不能期望值过高，办事质量经常不好，班主任肯定不行以撒手不管，只有加强检查，并准时修正。 三、言传身教，身教重于言教 初中学生更爱关注教师，教师的言行对他们的成长至关重要，假如教师言行不全都，他们便会对教师失去信任感，你对他的教育就会苍白无力。所以我在工作中，在努力提高自己的道德修养，培育高尚而健全的人格，在言谈举止，为人处世，衣着装扮及精神面貌等方面尽量给学生以正确的示范。 对学生讲诚信。现阶段的学生无论生活还是社会阅历，已具备了相当的推断是非的力量，我以个人的一言一行，日常交往，对他们都能产生不行估量的影响，只有以诚相待，才能得到他们的信任和接纳，才能使我们对他们的关爱自然的流进他们的心田，特殊是我们的工作失误时，准时自我批判，反而会取得更多的更大的信任。 与学生沟通尽量坦诚布公。初中学生完全理解谁对他好还是不好，但在详细的问题上，他不肯定能完全明白教师的良苦专心，这时教师就应当放开心扉，把你这样做的缘由告知他，让他站在教师的角度上想，站在全体同学的利益上想，心与心的沟通，最终教育会胜利。但是，我在实际的工作中，存在着许多的缺乏，在班级治理上还很欠缺。还有许多需要反思的地方。 刚开头我的想法也是比拟抱负化的，觉得大多数学生都是听话的，而那几个不象样的也只是顽皮而已。于是，我想通过对其教育一番来让他们熟悉错误继而改正错误。可事实证明那样并没有多大的效果。有个别学生几乎是每天我都要拉他到办公室来进展思想教育，可是，这些人就是如此，他们也知道自己身上的毛病，可就是有些习惯已经养成，他们不想去改正而已，事实上，也一下子改不了。 就像惩处他写检讨，他会把自己的错误与缺点分析得头头是道，可是写了以后还是没有任何进步。而更可恶的是，也就是这几个人把整个班级的学习气氛给搞砸了，现在班级面临的一个很大的问题是纪律问题，学生班级荣誉感淡薄，随性散漫、课上爱讲废话，课间追赶吵闹，整个班级有点乱，大事不出，小事不断。对他们我总以为要去包涵，却不知这样只会让他们在同一个问题上一错再错，也使自己的威信完全倒台。现在最终知道了这群学生自觉性太低，给他们好脸色看，只会纵容他们。这也暴露了我另一个工作的不到位，那就是一开头没有想到去很好的了解学生的详细状况。 虽然我知道培育学生干部的重要性，可是治理力量的低下与治理阅历的缺乏，让我在实际当中没有很好的吧班干部的作用发挥出来。现在班级中的大多数班干部都是不管事的，有的甚至自己也管不好自己。这也许也是跟我再没有很好了解学生的状况下自定班委有很大的关系。而班级的规章制度也经常会在实行了一段时间后无法坚持，尤其是一些惩处措施。比方说些检讨，刚开头还有点用，后来那几个不象样的都写习惯了，所以对他们来说根本没用了，只好停顿。 还有一点就是与各任课教师的沟通问题。我们初一（2）班的任课教师应当说都是很仔细负责的，我想我缺少和他们的主动沟通。每次都是任课教师来向我反映状况，我才清晰学生在这些科目上的学习状况。固然他们也给了我许多建议。所以我想以后要多多和他们沟通，征求他们在班级治理中的意见，学习他们的阅历。 固然，学校教育是离不开家庭教育的协作的，而现在我们许多学生的家庭教育是很失败的。可以说孩子养成了一堆坏习惯，是和家庭教育的空白是分不开的。现在很重视家校联系，有些家长也是很关注自己孩子的学习状况的。但是当学生犯了错误的时候，我很少联系其家长，由于那多少似乎有点“告状”的味道。然而，现在想想看，那其实并不妥当，只有在学生犯错时，和其家长一起催促才有可能让学生真正去改正。所以我想家校联系这一块要好好重视起来，究竟对许多学生来说，联系其家长他们还是感到很可怕的，这在肯定程度上可以给他们点压力，让他们收敛自己的行为。 我感到最困难的一件事是抓课堂纪律。我想了许多方法，如全班同学谈课堂纪律的重要性；对违反纪律的学生一遍又一遍谈话。虽说在各科教师大力支持下，我班纪律较为不错，但有时仍有松散现象，这是个大难题。比方我们班的张新杰和高祥，经常是带坏班级风气而其他学生们又天性好说好动，很简单被影响，要找到长期使班级纪律保持良好的特效方法，只有在以后的工作中连续探究。 班主任学期工作总结 篇6 xx的钟声好像还在耳边回响，xx又翻开了新的一页。转瞬，一学期就完毕了，回首这短短的几个多月，好像弹指一挥间。但班主任琐碎而劳碌的工作又实实在在充满着每一天。现将本学期自己的工作总结 一、以身作则，为人师表 ，加强常规教育。 班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分力量、自控力量较差的小学生，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“感谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的进展。充分利用朝会和班队会，对学生进展安全，文明、纪律、卫生等常规教育。这学期主要抓我校的特色教育;明礼仪教育，教育学生做到“见面问好，垃圾入桶,上下楼梯要两两对齐，靠右边，轻步慢走，就餐时遵守餐厅礼仪。落在实处一、加强对学生的思想道德工作，培育学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培育合格人才。为了协作学校少先队大队部和教育处的工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动。例如：积极参加杨顺德警官到我校进展法制教育课的系列活动、美化校园、爱护环境从我做起的实践活动，学习雷锋活动、防震演习、安全教育常识、餐厅礼仪、文明礼仪、紧急集合竞赛等主题班会。同时，我也常常利用班会课对学生进展身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，准时对学生进展针对性的教育。 二、抓好班级建立 本学期，学校正在创立以“国学经典”为特色的特色学校。学校的办学理念是 “ ”，力争把每个孩子培育成“ ”。每个班也要依据自己的特点，创立自己班级的特色。一开学，我就召集班委会开会，依据班级实际状况，确定我们班级的特色，并在班队会上，征集全班同学的意见和建议，制定本班规。我们的班级建立理念就是，让每一个孩子在这个班级中，心理阳光，身体安康，以后成为祖国合格的接班人。 三、培育小干部，进展孩子的力量 在班干部的产生过程中，教师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！比拟好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举12位同学上来，然后再按所得票数的多少进展排列，前9位的同学中选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比拟抱负。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及力量的差异进展分工，优化班委会组合。班主任对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。固然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。 四、以活动来加强集体分散力 这一学期，虽然时间紧迫，但学校大大小小的活动仍旧如火如荼的开展。通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。固然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。 2月，防震紧急集合、上下楼演练； 3月， 龙潭公园春游，开展学习雷锋活动，兴趣课的开展， 4月，词语听写竞赛、数学口算竞赛，征文竞赛、家长会，段考 5月，六一文艺汇演筹备工作，国学经典家长课，作文竞赛 6月，六一游园暨文艺汇演竞赛，经典诵竞赛，组织学生参观军事博物馆，杨顺德警官到校进展法制教育课 7月，家长会（学生才艺表演），期考 五、加强与家长间的沟通 家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。本学期的三次家长会都能得到学生家长的协作与支持。由于我班全托生占本班人数的一半，平常都是通过电话与家长联系，学生消失的问题，也没能到达家校共同教育目的。 六、积极抓好后进生的转化工作。 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任准时对后进生加强心理疏导,帮忙他们消退或减轻种种心理担忧,让他们熟悉到自己的价值。同时,我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长,使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。不过由于我班后进生较多，在这方面的转化还没能到达良好的效果。 七、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力气,发挥好纽带作用。 工作中主动地同任课教师协商,倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生冲突时,尽量避开了激化冲突,在这方面,我平常留意到多教育学生,让学生懂礼貌,敬重教师的劳动,树立教师的威信,增进师生情意。 八、努力方向 回首一学期的工作，虽然紧绷神经，千计百虑，但工作仍有疏忽。比方，早上学生的经典诵读、清洁区教室，餐厅的值日生的安排、没有真正落实；有时在七点四十以前没有领读，读书的质量就不高；在转化后进生的过程中，效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。有些学生的行为有一些反复，还没有找到医治的良方等这都是下学期期工作的方向.班主任工作是确实锁碎，但在今后，我会同我的孩子们连续努力。还是那句话“即使没有最好，也肯定会更好”！ 班主任学期工作总结 篇7 今年，我连续担当高二xx班的班主任。在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织治理力量，以及以身作则的表率作用，影响着建立、稳固和进展，影响着成长的速度和趋向；我熟悉到作为班主任，不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。 一、我所做的主要工作 高二年级第一学期，面对新建的班级，新的同学和新的教师，同学和教师之间都有适应的过程。高二还是高中最重要的时期，要维持学习状态上的“稳”，还需要做大量的工作。 （一）班干部的选择，先是由我依据学生的分班成绩及高一时班主任的推举确定的人选，这次的选择完全是教师的打算，但提前说明：期中后改选。每月召开一次班委会，分析总结上一月的班里的状况，准时发觉班里的状况，班干部工作有成绩时，留意在全班准时表扬，树立的威信；但当班级消失问题时，也要给班干部压力。我们班的班干部都是些积极主动，有责任心的一批同学，仔细负责治理班级。 （二）坚持利用好班会课，班会是对学生进展教育的最好时机，我能利用好每周的班会课进展教育，有思想品德、做人的道理、责任心的培育、励志等。 （三）努力营造一个学习气氛深厚的班集体，针对高二学生渴望自己有进一步的提升的心理特点，抓住刚入学这段时间进展教育，激发他们要在高中不荒废光阴的激情。用一中的成绩，师兄师姐的感动人心的事迹来鼓励他们。把班会课作为教育的阵地，先后给学生介绍了高效率的学习、时间治理的有效性、励志教育等专题，同时利用板报、墙壁等作为宣传阵地激发学生的学习热忱。固然，我还更以自身行动、学识去感化他们。 （四）利用各种时机准时与学生、家长、科任教师沟通、沟通，除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进展面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平常的观看来了解学生的思想动态，准时与学生沟通，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。 二、主要收获和体会 （一）加强了班干部队伍建立，建立一支工作力量强、实践阅历足的常务班干部队伍。开学初，进展班干部民主选举，选出新一届班委，确立以班长和团支书为核心的班级领导核心。每个月召开一次班干部工作会议，并不定期对班干部进展工作力量培训。 （二）加强了学生心理教育，促进安康成长，对心理严峻的学生，赐予更多的关怀和指导；对全体学生进展心理上的辅导、教育，引导学生心理的安康进展。 （三）不断学习，提高自身业务力量及综合学问水平 “学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担当班主任。 作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要准时更新自己的学问，转变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务力量和综合学问水平，才能胜任工作，否则会心有余而力缺乏。 三、存在的问题 （一）班级治理工作还是要加强班干部和学生自觉性的培育。这学期我个人盯得相对的紧一些，在这一点上，还需要向各位教师请教。 （二）班级工作有布置，但个别无落实，使个别学生简单钻空子。班级的各项常规工作有待进一步加强，比方：卫生、课间长跑、课间操等，要每天讲，每天抓，要不厌其烦。 以上仅是我在班级工作中总结，回首这一年的工作，这其中有阅历，然而更多的是教训，我会在以后的工作中吸取教训，连续努力。 班主任学期工作总结 篇8 回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增加集体分散力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体进展，从而使学生在各方面得到进步。 班主任工作是琐碎的，总结一下，在