关于大班手工教案模板七篇.docx

关于大班手工教案模板锦集七篇 活动目标： 1，通过制作作品，从中激发幼儿的想象力。 2，充分运用压，揉，捏，搓等方法提高孩子的动手力量。 活动预备：陶瓷杯，橡皮泥，牙签，火柴棒，丝线，纽扣等 活动过程： 一，结合生活引出主题 1教师提问：在我们的日常生活中你所见到的杯子是什么样子的？ 小朋友答复 2教师：这些杯子用什么制作的？ 小朋友答复 二，看作品，看图片，激发幼儿的兴趣 出示图片和制作好的杯子 1，教师：今日教师带来了几只杯子，请小朋友来观看一下，教师的这些杯子和我们平常见到的有什么不一样？它们又是用什么制作的？ 小朋友答复（橡皮泥） 2，教师：那你们想不想知道教师是怎么用橡皮泥把这只杯子装饰的这么美丽的呢？ 小朋友答复 3，教师针对重点难点进展讲解： 对橡皮泥的颜色要求不能单一，要多种颜色搭配。 对橡皮泥搓的过程中要尽量圆润，比例要适中。 对杯子的装饰可以用橡皮泥，也可以用纽扣和丝线等 三，幼儿自己动手，教师进展指导 教师：下面请小朋友们拿出橡皮泥也来动动手，制作一个属于自己的得意又好玩的杯子。 四，收集幼儿的作品，供大家观赏 大班手工教案 篇2 活动目标： 1培育幼儿运用纸浆制作杯子的力量。 2体验胜利的欢乐。 3引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4培育幼儿初步的制造力量。 活动预备： 浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子 活动流程： 争论-演示-操作 （一）争论提问：看教师手中的是什么啊？（出示纸浆杯子），我们来认真看看和我们平常用的杯子有什么不一样的吗？这个杯子是用纸浆做的，今日啊教师就来教小朋友做纸浆杯子好不好？ （二）演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作方法吗？教师来制作，你们来说制作方法好不好？在制作中，应当留意些什么？（通过幼儿讲解，回忆，让幼儿把握制作的方法和留意事项） （三）操作小朋友操作制作杯子，教师巡回指导。（提示幼儿留意卫生。） 大班手工教案 篇3 一、活动目标： 1、在看看、摸摸、做做中探究皮影的特点，并初步尝试制作简单的皮影，从而进一步了解我国的传统皮影。 2、在活动中，积极地看、说、做，培育幼儿的观看、探究、动手、合作的力量。 二、活动预备： 图钉、订书针、吸管、双面胶、剪刀、垫板和活动图每人一张、皮影、皮影台、投影仪。 三、活动过程： （一）、观赏皮影戏 1、说明为什么制作皮影的缘由：寻常玩皮影的时候，觉得很好玩，很想回家和爸爸妈妈一起玩，所以教师想了一个方法，学做皮影。 2、了解皮影好玩的特点：身体各部位会活动。 （二）、分组观看皮影 提问：1、皮影为什么会活动？它是怎么制作的？皮影都是什么部位在动？ （三）、集体争论皮影的特点 1、将皮影放在投影仪上，让幼儿观看，教师记录幼儿的观看结果。 2、争论：皮影为什么会活动？（是用线穿上的，未固定住；而且是用铁丝穿上，进展操作）皮影都是什么部位在动？是手的哪里啊？（身体各部位的关节处） （四）、探究皮影的制作 师：我们把皮影身上的特点都找了出来，这个皮影对我们来说一点都不难了，接下来我们学做这个皮影。 1、观看材料，在投影仪上示范活动处的制作方法。 2、幼儿探究制作皮影，重点指导订书针的使用。 （五）、用自己制作的皮影进展合作表演，体验胜利感。 大班手工教案 篇4 活动目标 1、通过观赏丰富多样的书签，让幼儿感受和发觉书签的不同材料、外形、图案的美。 2、激发幼儿的制造欲望，设计一张自己喜爱的野菜书签。 活动预备 1、布置书签展览。 2、野菜若干。 3、压模机一台，压模纸若干。 活动过程 1、导入活动，引导幼儿观赏丰富多样的书签。 指导语：小朋友快来看看我的书里有什么隐秘？书签夹在书里有什么作用？ 小结：书签是我们的好朋友，它可以用来做标记，帮忙我们更快地找到看书的页码，为我们节约时间。 2、观赏不同材料制作的书签，引导幼儿找一找、看一看并说说感受。 指导语：我们看了这么多的书签，你喜爱哪一种书签？为什么？ 3、指导幼儿用野菜制作书签。 我们知道野菜除了可以食用、药用以外，还可以把它制作成精致的书签。 （1）自由选择野菜。 请幼儿分组自由选择野菜，共分蒲公英组、曲曲菜组、灰菜组、荠菜组、苦菜组、马生菜组等几组。 （2）把野菜搓平，夹在书里压平。 幼儿把选择好的几种野菜捋平，并摆出自己喜爱的造型，轻轻放进书里压平。 （3）野菜压模。 幼儿把摆好的野菜造型轻轻放进压模纸，把压模纸放平，放进压模机进展压模。 （4）剪下野菜书签。 野菜压模完毕后，教师指导幼儿沿边剪下野菜书签，留意保存与野菜肯定的空隙，以免漏气。 （5）书签展现活动。 请幼儿相互沟通自己制作的书签，进展精品书签展现，让幼儿体验胜利的喜悦。 （6）引导幼儿学会用书签，把书签夹在自己喜爱的书里。 小朋友，现在我们自己制作了野菜书签，特别美丽，请你们把书签夹在自己喜爱的书里，等再看书的时候就特别便利了。 大班手工教案 篇5 制作对象： 袜子娃娃。 制作目的： 丰富宝宝的童年生活。 预备材料： 1、彩色袜子。 2、不同颜色的线和针。 3、彩色纽扣。 4、玩具棉或是一般的棉花等等。 制作过程： 1、采纳藏针法将两块布的缝合在一起，可以依据自己的爱好，选择喜爱的布料。 2、再采纳回针法将四肢和耳朵翻到反面后缝好，再翻回正面。 3、然后将各个部位填充好棉花，将其缝合好。 4、再把头与耳朵结合在一起，头与身体结合在一起、身体与四肢连接在一起。 5、最终可以发挥自己的想象，将纽扣等物品装饰在娃娃面部，作为眼睛和嘴巴等。这样就完成了 大班手工教案 篇6 活动目标： 1、设置海底世界情境，激发学习兴趣。 2、引导幼儿观看、分析手摆鱼的制作方法，培育学生自主学习力量。 3、通过做嬉戏“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。 活动预备： 1、用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。 2、课前把美术室布置成海底世界的情境，让孩子被情境所感染，激发表现欲望。 活动过程： 一、播放歌曲我是一条鱼，学生听着音乐进教室，分四组坐好。 1、语言导入新课。 师：欢送各位小朋友来到我们的海洋世界1 2、播放海底世界录像带，观赏海底世界里各式各样的鱼儿。 师：海底世界是个漂亮的家，鱼儿在这里自由拘束地邀游，欢乐极了!小朋友，你们想不想也变成一条鱼游览在我们教室里的这个海底世界呢? 3、教师指导学生思索或小组争论如何变成一条鱼?各小组发表意见后，大家评一评谁的想法妙。 4、出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热忱高涨，巴不得立刻把手摆鱼制作出来。 5、想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的? 二、教师讲解制作方法：(示范制作过程) 1、剪出两张一样大小的鱼形，留意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?) 2、把鱼形四周粘合起来，留意留出鱼尾局部。 3、给鱼装饰图案。 三、幼儿制作手摆鱼： 播放海底世界录像，幼儿进展手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处，美丽的鱼儿可顺当进入海洋，不够美丽的教师将会请他再回去装扮装扮) 四、嬉戏： 1、手摆鱼邀游大海竞赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手，比比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。 2、邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着教师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量仿照鱼儿的各种动态。 3、邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调留意纪律，在大海里邀游时应留意敏捷应变，避开与其他鱼儿相撞。 五、总结教学； 祝福小朋友在学问的海洋里也能畅快地邀游! 最终请小朋友整理好学习工具和废纸，不要留下任何垃圾，给我们的海洋世界留下美妙的印象，游出教室，游到更宽阔的海洋里去探究。 大班手工教案 篇7 活动目标： 1、体验使用自制面具参与舞会带来的乐趣。 2、学习用绘画、剪、粘贴等方式制作面具。 3、能大胆想象，运用夸大的手法设计面具。 活动预备： 1、阅历铺垫：活动前幼儿已有制作面具的阅历。 2、幼儿面部大小的椭圆形纸、长纸条、水彩笔、胶棒每人一份。 3、形状人面具范例一个。 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿兴趣。 1、师：你见过外星人吗？它跟我们长得一样吗？假如不一样，你觉得外星人会是什么样子的？ 2、鼓舞幼儿大胆想象并自由描述。 二、引导幼儿争论想象中外星人的模样。 1、鼓舞幼儿大胆想象：“假如让你制作一个外星人面具，你想用什么图形当作外星人的五官？” 2、出示外星人面具，引导幼儿观赏他人的作品。 三、教师引导幼儿学习制作外星人面具。 1、引导幼儿争论如何制作外星人面具。 2、教师讲解制作步骤： 先将椭圆形纸放在自己脸上，比照一下五官都在什么地方，并用笔做出标记。然后在讨论的位置剪出两个眼睛形的洞，在其他地方添画自。 3、教师重点引导幼儿怎样剪出两个眼睛和嘴巴外形的洞。 四、幼儿操作，教师巡回指导。 1、发放操作材料，幼儿操作。 2、指导过程中，提示幼儿将五官画得大些，鼓舞幼儿做出和别人不一样的外星人面具。 3、教师引导幼儿将做好的面具加上线条和颜色进展装饰。 五、展现、观赏外星人面具。 1、鼓舞幼儿戴着自己设计的面具随音乐自发地做出各种动作、舞蹈，体验使用自制玩具嬉戏的欢乐。 2、请幼儿介绍自己制作的外星人面具作品。 3、师幼共同点评，选出最有创意的面具。 活动延长： 将幼儿制作好的面具投放到表演区，鼓舞幼儿间创编并表演有关外星人的小话剧。