二年级上册美术教案-第6课动漫宝宝丨浙美版.doc

动漫宝宝教学设计 学情分析：二年级的学生已经初步认识了美术，对不同材料和美术工具的使用已经有了一定的掌握，对于事物的形与色有了一定的了解，会用简单的线条和色块大胆自由地表现自己的所感所想。基于二年级学生对动漫宝宝设计的审美经验，本课的教学指向从学生的兴趣点入手，运用拟人的手法，为学生自己熟悉并喜欢的物品设计动漫形象，从而拉近学生与教学内容的距离，激发学生的学习兴趣。教学目标1、 感受动漫宝宝的造型特点，尝试用拟人的设计手法设计动漫宝宝形象。2、 学习用水彩笔等绘画工具设计动漫宝宝的形象，运用拟人化的设计手段，把学生自己喜爱的物品设计成性格鲜明的动漫形象。3、 在欣赏与设计中激发学生对动漫艺术的兴趣，特别是对富有中国特色的动漫形象的喜欢，唤起创作的欲望。教学重点观察身边的物品，根据物品的特点进行简单的拟人化的设计，体检设计活动的乐趣。教学难点同一动漫形象的不同创意。教学过程一、激趣导入师：同学们，欢迎你们来动漫城堡作客，今天老师要为你们介绍一个新朋友，你们想认识他吗？生：想。师：你们看吗，他来啦！PPT动图展示，同时播放声音：二年（3）班可爱的同学们，大家好：我是动漫城堡的小精灵，小龙。今天，我要对你们发起一个邀请，邀请你们和你们的好朋友动漫宝宝一同来参加，在动漫城堡举行的盛大晚会。我们还邀请了许多你们喜欢的动漫明星一起来参加，快来加入我们吧！课件展示海绵宝宝，哆啦A梦，喜羊羊。师：除了动漫的卡通明星，我们还邀请了神秘嘉宾，我们一起来看看都有谁？播放视频：福娃的宣传短片生：他们是福娃。师：对的，他们是北京2008年奥运会的吉祥物福娃。我们来看看他们的原型分别是什么？生答。师;小结。福娃贝贝鱼福娃晶晶熊猫福娃欢欢奥林匹克圣火福娃迎迎藏羚羊福娃妮妮沙燕风筝师：除了福娃我们还有很多吉祥物宝宝，海宝等。动漫城堡的宝宝们都在兴高采烈的准备晚会，可是你们听：哇哇哇，是谁在哭？学生们哈哈大笑。师：原来是山竹宝宝在哭。生：因为他也想参加晚会，他觉得自己不好看。师：那你们能不能帮助他呢？生：能。师：展示为山竹宝宝设计的形象。山竹宝宝开心了，可是他的朋友书包宝宝，笔盒宝宝不开心，你们能不能帮助他们呢。出示课题：动漫宝宝小结：动漫宝宝有着生动可爱的形象和有趣的故事情节，深受大家的喜欢。欣赏不同形象的原型是什么，开拓思维。二、创作建议选一个自己喜欢的物品，把它设计成可爱的动漫宝宝。设计一个可爱的动漫宝宝形象。设计一个动漫宝宝的多种形象。生自己创作，教师巡视指导。三、评价学生自评，互评，教师评价。尾声：小朋友们真是太棒啦！谢谢你们的帮助，让我们动漫城堡增添了新成员，欢迎大家随时来动漫城堡玩，下次再见啦！