关于幼儿园小班体育教案五篇.docx

关于幼儿园小班体育教案合集五篇幼儿园小班体育教案 篇1 活动目标： 1、培育幼儿运动的兴趣。 2、进展跑、跳的力量。 3、练习听信号做动作，看标志做动作。 4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 5、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 活动预备： 1、小动物毛绒玩具或头饰若干（数量与幼儿人数相等） 2、场地 活动过程： 1、热身活动 教师和孩子一边唱走路一边仿照歌曲里的小动物的动作，自由地走走、跑跑、跳跳。 2、情景导入，讲解玩法 教师：“今日，天气真好！小动物都到森林里玩，可是它们玩遗忘了回家的路，我们帮忙小动物送他们回家吧。”在去的路上有很多的标志，看到山洞要钻过去，看到红色的线要像小兔子一样地跳，黄色的线要跑过去，找自己喜爱的一个小动物，带着它，按小动物的走路方式，送小动物回家。 交换头饰、玩具，连续嬉戏，送小动物回家，提示幼儿留意安全。 3、放松活动 刚刚我们把小动物送回了家，小动物都特别快乐，邀请我们和小动物一起跳舞。听音乐仿照小动物的动作，放松整理。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 幼儿园小班体育教案 篇2 目的要求 练习向指定方向跑，增加幼儿跑的力量。培育幼儿活泼开朗的性格。 提高动作的协调性与灵敏性。 培育幼儿安康活泼的性格。 预备 小风车若干个。 内容与指导 体育嬉戏：小风车 1、出示小风车，激发兴趣。 师：小朋友，你们看，这是什么呀?风车被风吹起的时候是不是会转呀?那你们喜不喜爱风车呀? 2、教师讲解嬉戏玩法。 师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地地一端的起跑线后。教师会念：“小风车，真好玩，我一跑，它就转。“你们听教师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。重复3-4次。 3、提出要求： 要向指定的方向跑。 4、幼儿嬉戏，教师指导。 重点指导幼儿听口令往指定方向跑。 5、嬉戏完毕。 6、幼儿嬉戏，教师指导。 重点指导幼儿听信号变换动作，并进展下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。 7、嬉戏完毕。 幼儿园小班体育教案 篇3 活动目标： 1、学习听信号走、跑，交替做动作。 2、努力听教师指令，快速做出反响。 3、愿意遵守嬉戏规章，体验集体嬉戏的乐趣。 4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 5、体验合作创编嬉戏的乐趣。 活动预备： 落叶一片，纸质大风一个 活动过程： 一、开头局部。 师：秋风起了，小树叶都离开了大树妈妈，到地上玩嬉戏呢！小树叶们，我们一起来熬炼身体吧！ 1、“小树叶”跟着教师走走、跑跑，听口令做各种动作。 2、带着“小树叶”做“长高了、变矮了”的嬉戏。教师说：“长高了”，幼儿两臂上举；教师说：“变矮了”，幼儿蹲下；教师说：“看谁长得最高，”幼儿双脚原地向上跳数次。 二、中间局部。 1、大风来啦，它想和你们一起玩嬉戏呢。（教师拿出大风头饰）大风呼呼地吹，树叶宝宝就会怎么样？ 风小了，树叶宝宝又会怎么呢？风停了，树叶宝宝会怎么样呢？ 2、教师叙述嬉戏玩法、规章。大风吹起来，小朋友要四处跑散。风小了，小朋友渐渐走。风停了，小朋友要蹲下来。（请一组幼儿示范一次，强调听信号做动作。） 3、试玩嬉戏。 教师做大风，幼儿做树叶宝宝。嬉戏开头，教师张开双臂说“起风了”，幼儿就站起来原地摇摆身体；教师说“大风来了”，同时双臂张得更开，并发出“呼呼”的刮风声，围着幼儿跑，这样幼儿就四散跑；教师说“风小了”，并慢慢放下双臂，幼儿就渐渐走回来。教师说“风停了”幼儿就蹲下。教师总结。 4、开头嬉戏，强调要听信号做动作，留意安全，嬉戏可以反复进展（进展23次）。 5、可设置肯定嘉奖措施，鼓励幼儿更好遵守嬉戏规章。 幼儿园小班体育教案 篇4 活动目标： 1、仿照动物走路，做弯腰走，跳动走，碎步走，大步走等走路姿态。 2、遵守嬉戏规章，按要求玩嬉戏。 3、体验嬉戏的欢乐。 4、能依据指令做相应的动作。 5、培育机灵、英勇、敏捷及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。 活动预备： 预备音乐动物起床歌、嬉戏音乐欢快歌曲、放松音乐彩虹的商定 活动过程 开头局部 1、情景引入 师：小朋友们，你们喜不喜爱小动物啊？那今日我们就扮演小动物，一起来开音乐会好不好？ 师：可是呀，有的小动物小眼睛都睁都没有睁开，还没有睡醒的样子，我们先来做做运动，糊涂一下好不好啊？ 2、预备运动 播放动物起床歌，依据歌词做小动物起床的动作。 歌词：牛宝宝起床甩甩头，鸭宝宝起床动一动，狗宝宝起床转个圈，熊宝宝起床伸懒腰，兔宝宝起床跳一跳 根本局部 1、仿照动物走路 师：小动物们都起床了，来看看有哪些小动物呢？ 说出动物名字，先让幼儿尝试仿照，教师再正确指导 大象（弯腰走）小兔子（跳动走）小鸟（碎布走）老虎（大步走） 2、森林音乐会1 师：好啦，我们的小动物都已经预备好了，音乐会就要开头了，（依据课室场地布置）男孩子站在内圈，女孩子站在外圈，仿照动物走路的次序是：大象，小兔子，小鸟，老虎。 播放音乐欢快歌曲，教师带着幼儿依次仿照动物走路。 3、森林音乐会2 师：我们来转变一下玩法，森林里有这么多小动物，谁要做大象呢？（幼儿举手），大象怎么走路的呢？谁要做小兔子呢？怎么走的呢好，这次我们全部都站在大圈内，当音乐一响起来，扮演什么动物就要学它走路，音乐会开头咯。 完毕局部 放松音乐彩虹的商定 教学反思 这是一个很能激发孩子们说话沟通的活动，故很能够吸引孩子的留意力，孩子们在活动中积极大胆的举手发言，并依据图片来说出自己的想法，与其它同学一起学习相互沟通。 小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，简单的构造，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。 幼儿园小班体育教案 篇5 活动目标： 1、体验体育嬉戏中跳动的乐趣。 2、学习双脚并拢行进跳的根本动作。 3、在活动中能按教师的要求向前行进跳。 活动预备： 1、学问阅历预备：已经把握钻、爬、平衡、投掷等技能。 2、物质预备：虫子若干，青蛙胸饰若干，塑料筐，录音机，垫子若干。 活动过程： 一、开头局部幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家（场地一角）教师扮演青蛙妈妈。带小青蛙们跳小青蛙做预备活动。 （教师：青蛙宝宝们，天亮了，快起床了。今日天气真好，快起床熬炼身体了。）二、中间局部1、电话响了，教师假装接电话。 （教师：孩子们，农夫伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫，想请你们去帮助捉害虫，你们情愿吗？（幼儿：情愿）那先跟妈妈去练好本事吧。看，那边有个池塘，走，到池塘练本事去！）2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳，反复练习，发觉跳的好的幼儿立刻示范给大家看。 3、嬉戏：练习跳“荷叶”（教师：看，那边有荷叶，咱们去跳到荷叶上在跳下去好吗？）4、第一次捉害虫。（教师：好了，孩子们，本事练好了，咱们去帮着农夫伯伯捉害虫吧。）要求：幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫，捉到后回到青蛙妈妈边上，数数自己捉的虫子有几条，数完后，请幼儿把虫子放到塑料筐里。 看哪一组的幼儿合作意识强，表扬按要求跳着捉害虫的孩子。 5、再次捉害虫。 教师：青蛙宝宝们，又有一个农夫伯伯打电话来了，他听说咱们小青蛙本事大，也想请你们去帮助捉害虫，好不好啊？ （幼儿：好）这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的。 鼓舞幼儿相反之间相互帮忙，看看哪一组的幼儿的动作最标准。 三、完毕局部：放松活动：天黑了，带小青蛙回家。（引导孩子们做放松动作） 四、活动延长：让幼儿回家后和爸爸、妈妈比一比。