Unit2Lesson12AVisittotheGreatWall（教案） 英语五年级下册.docx

冀教版英语五年级下册Lesson 12 A Visit to the Great Wall 1、 教材分析：帮助学生理解并掌握外出游玩和观赏时常用的英语表达方式。结合本课重点内容，我们应给学生创设游览和介绍长城这一情境，通过本课重点问题导入引导学生一起进入本课的学习。 2、 学情分析：孩子们活泼好动，乐于表演，乐于谈外出旅游的事情。但在一些细节的读、写上，还需要老师耐心指导。3、 教学目标：1、 语言能力（1） 能理解文章大意，获取信息。（2） 能按照正确的语音语调及意群朗读文章。（3） 能够向同学复述故事。2、 学习能力（1） 通过阅读活动，掌握一定的阅读技巧，如精读、速读。（2） 能够去表述自己在日常生活中旅行的事迹。3、 思维品质能够利用思维导图复述故事。4、 文化品格（1） 热爱文物及保护文物的情感意识。（2） 以中国文化为骄傲，乐于向外国人介绍我国特色文化。4、 教学重难点： 学生能够复述本课的内容。5、 教学设计理念：任务型教学法，情境教学法，小组合作学习6、 教辅手段：PPT，音频，图片7、 教学过程:Pr-reading1. Free talk2. Predict(1)Mrs. Li, Jenny, Danny and Li Ming are going to the Great Wall by bus.(2)Danny and Jenny want to know about the Great Wall.(3)Danny writes his name on the Great Wall.While reading1. Listen and judge.2. Detailed reading:(1) Read Panel2-4 and answer：Do they want to know more about the Great wall?What do they know about the Great wall?(2)Read and act Panel2-4.(3)Read Panel 5 and answer：What does Danny want to do?Does Danny writes his name on the Great Wall?Why cant?It is our responsibility to protect the things such as the Great Wall. They are part of our heritage and history.(4) Make a sign to keep it clean and beautiful.Post reading1.Listen to the story2.Repeat the story 3.Read and act the story八、Homework：1 . Read the story with emotion.2.Retell the Story to your family8、 板书设计：9、 教学反思：本课以丹妮和詹妮在爬长城的过程中了解到了什么为线索。孩子们基本上能够完成教学目标。但在write，place，keep等单词上孩子们还需要进一步巩固。在时间分配上，我还需要努力，合理安排时间，突破重难点。