湘艺版 一年级下册音乐 第三课 （歌表演）快起床 教案.docx

快起床教学设计 教学目的 1通过教学使学生能用甜美欢快的声音演唱歌曲; 2 熟练演唱歌曲的基础上用合适的动作声情并茂的表演; 3 通过演唱表演歌曲让学生懂得早起床对身体对学习的好处，并养成良好的作息习惯。教学重点 用欢快甜美的声音表现歌曲。教学难点 根据歌曲节奏型和情绪积极进行歌表演。教学方法 示范法 表演学情分析 这首歌曲是湘艺一年级下册的一首歌表演，歌词贴近生活，歌词中涉及小动物，是小朋友们喜闻乐见的，而且朗朗上口，简单易唱，适合低段学生表演，我在教学中努力从学生认知特点出发，在上节课歌曲演唱中做了铺垫，以便有更多的时间去表演。教学过程一 、师生问好通过师生问好逐步让一年级学生养成课堂有礼貌问好的好习惯。二 、授课 1、教师通过身势动作表演快起床将学生带入歌曲的意境中，引入上节课快起床。（歌曲的演唱中，学生模仿！）课件播放小牛，牧童，公鸡，太阳，喜鹊。师:图片里的小动物同学们认识吗，喜欢吗？生:识别并回答。师:早晨太阳刚刚升起，大家看到了什么？生: 大公鸡打鸣呼唤人们起床，(小黄牛悠闲的在田野里吃草，小喜鹊欢快的歌唱）学生各抒己见自己早上几点起床。 师:以后我们要学习勤劳的大公鸡，小黄牛，小喜鹊早早起床梳洗收拾书包，高高兴兴背着书包去上学。2、跟唱歌曲 播放全曲，让学生熟悉回忆上节教唱的旋律，师奏旋律并领唱，学生跟唱。3、歌曲表演 逐段分解歌词，根据歌词涉及小动物编排适合歌曲节奏型的动作（结合小动物帮助学生记忆歌词，熟悉旋律）在教师带领下一起表演。 （课前准备花环及时激励学生积极性与表演兴趣） 眼一睁，天已明，太阳公公叫我起，看窗外多美好，阳光灿烂照大地; 小喜鹊，叫喳喳，牛群走在田野上，小牧童吹牧笛，公鸡喔喔叫母鸡; 快起床，忙梳洗，背着书包上学去，那是谁还不起，时光老人要生气！跟着教师有节奏的拍手掌握歌曲节奏，然后根据每段里面的歌词内容编排动作，集体有表情的表演。4 、个别展示 将学生座位固定成半圆形，带好头饰，大家自告奋勇的到圆心中央展示，教师给予及时鼓励。三 课堂总结叮铃叮铃，清脆的闹钟声响起了，睁开美丽的大眼睛，梳洗打扮后，带着鲜艳的红领巾，背着书包愉快的上学去，我要学习勤劳的大公鸡，欢快的小喜鹊，不做时光老人生气的小懒虫！（结束下课）教学反思这首歌是一曲歌表演，学歌在前，表演在后，演唱表演相得益彰，演唱中学生通过拍手和教师范唱和跟唱能够准确掌握节奏准确演唱，表演中有几个同学还是有点胆小腼腆，不敢放开胆量去演，另外低段学生还存在一个普遍问题是注意力不能持续集中，尽管老师采用了激励性手段，尤其是男同学仍有分散现象，所以在今后的教学中，应在这方面多动脑！ - 2 -