关于幼师的个人工作总结（9篇）.docx

关于幼师的个人工作总结（通用9篇）幼师的个人工作总结1 从跨出学校，到跨入幼儿园做“孩子王”已有五个月了。在这五个多月来，我用爱心扣响了童心的大门，尽管我还没有完全走进他们，但那一扇扇美妙的心灵之门已经向我放开了。我是一个刚刚踏上工作岗位的新教师，带小班。记得我刚接触孩子时，孩子们仿佛视我为“坏人”，哭的哭，闹的闹，面对这样的情景，毫无工作阅历的我束手无策，幸亏有邵教师在旁边指导我。我微笑着走到孩子们中间，跟他们玩玩具、给他们讲故事一起做嬉戏，慢慢地从孩子们那友好和信任的眼光里，我找到了自信。为了以后更好地开展工作，特作如下总结： 一、爱心、天职 幼儿园教师首先要有爱心，她们应给幼儿母亲般的爱抚，使孩子感受到教师是那么亲切可近，从而把教师当成得意可敬的人，爱孩子是每一个教师最起码的道德，爱那些漂亮聪颖一笑两酒窝的孩子简单，但爱那些不怎么讨人喜爱的孩子，甚至是爱那些有缺陷的孩子，那就需要有一颗真正的爱心，神圣的师爱是广博的，它应当是面对全体幼儿的“博爱”这是教师的天职。小班幼儿年龄小，生活不能自理，孩子由个体进入到群体中生活，开头会有一种生疏感、恐惊感。我急躁的抱着这个哄着那个，不怕脏，不怕累的和邵教师一起象慈母般的照看着每一个孩子。对于孩子来说教师的微笑就是爱的表示，而这微笑来自于教师对孩子心灵的召唤，来自对工作剧烈的责任感，每天我们都是微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，尽全力做到让每一个孩子开快乐心的来，高快乐兴的回家。 二、童心、知心 幼儿天真活泼，无忧无虑，正处在共性进展的关键时期，教师的活泼开朗会给孩子们生气勃勃的印象，能创立一个轻松活泼的气氛，会使幼儿的心境始终保持开心，渐渐形成安康开朗的性格。教师应变一个滔滔不绝的讲师为幼儿听众，这是教师的才智和力量的表现，这就需要教师要有一颗童心，去和孩子们叫知心朋友。我到处以孩子为动身点，走进孩子世界，做到敬重孩子，信任孩子，把他们的每件事情都当作大事情来看，敬重孩子的人格，敬重孩子的兴趣和需要，使孩子真正生活在自由宽松的环境里，把教师当成知心朋友一样吐露心声。 三、尽心尽职 人们常说：“学高为人师、身正为人表”时代的进步要求教师不断提高素养水平，努力培育出跨世纪的接班人。我自感自己是才疏学浅，只有不断提高自身素养，不断完善自己，才能担此重任。因此我特别注意自身的修养，我经常刻苦钻研教材，有空就阅读幼教书刊，遇到好文章、儿歌、教学阅历等都记录下来，进展仔细的学习，讨论以便提高自己的业务水平，在工作中我积极探究、虚心承受领导及有阅历教师意见。邵教师是我的好教师，她看我的课指出我的缺乏之处，使我从实践到理论再理论再提高中成长。这学期园内还组织了教师专业素养竞赛，我以积极的状态投入每一项竞赛，虽然并未取得优异的成绩，但我已在过程中得到进展。 幼儿教育事业是绚烂的，幼儿教师的使命是崇高的，我时时刻刻以这种崇高的使命鼓励自己，尽心尽职的工作，如苏霍姆林斯基所论的：教师应当成为儿童幸福的制造者，成为儿童心灵的医治者和治愈者。 总结，就是把一个时间段的状况进展一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论，分析成绩、缺乏、阅历等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进展理性的思索。总结与规划是相辅相成的，要以规划为依据，制定规划总是在个人总结阅历的根底上进展的。 总结的根本要求 1、总结必需有状况的概述和表达，有的比拟简洁，有的比拟具体。这局部内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和根底等进展分析。 2、成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要确定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清晰。 3、阅历和教训。做过一件事，总会有阅历和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的阅历和教训进展分析、讨论、概括、集中，并上升到理论的高度来熟悉。 今后的准备。依据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的阅历和教训，明确努力方向，提出改良措施等。 总结的留意事项 1、肯定要实事求是，成绩不夸张，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的根底。 2、条理要清晰。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 3、要剪裁得体，详略相宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。 幼师的个人工作总结2 20xx年下学期快要完毕了。在这个学期里，取得了不少成绩，同时也发觉了一些缺乏，下面我就进展一下总结。 一、职业道德和工作负荷在活动中我能够喜爱全部幼儿，敬重幼儿的个体差异；仔细遵守幼儿园各项制度；并与同事之间相互学习，相互帮忙，共同做好幼儿园工作。在工作中我能够独立完本钱职工作；幼儿出勤率能够到达85以上。 二、专业力量 在教学活动中，我能够依据纲要、幼儿进展评价，综合利用多种方法对每位幼儿进展状况做出全面照实的评价，并依据教育目标和幼儿进展实际水平准时指定明确可行、连续全都的保教规划。在活动中过程中能够围绕目标进展，构造层次清晰，重点、难点突出，并能够民主、公正地对待幼儿，使每个幼儿敢于在教师面前大胆表现自己，精神开心、自信，富于制造精神。在区域活动中，我能够依据幼儿的年龄特点引导他们在活动中建立必要的嬉戏规章，并准时引导幼儿选择负荷幼儿兴趣、有肯定挑战性的活动，并留意幼儿新的需要。在创设物质环境时，在环境创设中我们留意了安全、宁静、清洁、舒适、空气清爽、采光照明对幼儿的相宜，在墙壁布置、区域设置积材料投放中能够适合幼儿的年龄特点、富有儿童情趣，能满意幼儿多方面的进展需要，并且突出主题。但在家长参加方面还较欠缺，还需要教师敏捷御用多种方式连续做好家长工作，与家长沟通，促进家长的参加。在日常活动中，我能够重视幼儿地安全防范和爱护，准时发觉、清晰力所能及地各种安全隐患，能够随时体察每位幼儿身体安康状况、精神面貌、心情变化，准时、恰当地赐予照看或引导。在户外活动中，我能够依据幼儿的体质进展水平、需要及季节特点，有规划、有目的地开展活动，并能够确保幼儿户外体育活动时间；考虑到幼儿活动地密度、强度，仔细观看，留意随机教育。 三、专业成长 在工作中，我能够积极担当研讨、观摩任务，敢于挑战自己，同时我能够坚持做好观看笔记、反思笔记、家园联系簿、教研专题总结等工作，记录、积存、总结有关阅历及学问。 四、工作业绩 在工作中，我没有任何事故消失，家长对我的工作也赐予了确定，能够按时完成各项文案工作，幼儿各项常规有所提高。但在理论学问方面还较欠缺，还需要连续学习，进一步提高自身素养，争取工作中更大进步。 幼师的个人工作总结3 回忆一学期以来的工作，我始终是保持着高度的责任感，以积极进取的精神投入到工作中，做到对幼儿急躁、细心、关怀和爱心，并能以规程为依据，围绕园里的中心工作规划，结合本班的实际状况及幼儿的年龄特点，仔细开展各项教育教学活动，较好地完成各项工作任务，现就一学期以来的工作总结如下： 一、前阶段工作的缺乏 1、班内局部小朋友用餐时的卫生状况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。 2、幼儿刚入园，和教师的沟通力量较差，经常不能表达清晰自己的想法和要求。 3、班内局部小朋友纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不仔细听讲的现象。 二、现阶段工作措施及成效 （一）思想工作 本人能积极参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成园里安排的各项工作。积极参与园内各项活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子。 （二）教学工作 在依据幼儿的年龄特点，仔细分析分析的根底上，仔细开展各项教育教学活动。在教学活动中注意以嬉戏贯穿整个活动，充分调动幼儿的三性，运用多种形式、方法、手段启发幼儿与活动，激发他们的活动兴趣，创设条件引导他们主动感知、操作、探究事物，从促进幼儿的进展，平常仔细备好每一个活动，每一个环节，找出重难点，为幼儿预备充分的教具及操作材料，在活动中留意发挥教师的主导地位与幼儿的主体地位，面对全体幼儿，注意个体差异。注意对幼儿在技能方面的训练及大胆表现自我等力量的培育，平常仔细做好每个活动的观看记录及效果分析。 （三）家长工作 1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。 2、使用家园联系册、电话多种形式进展访问。这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更亲密。 3、与家进步行了亲密沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、社会对幼教工作的了解与熟悉，协作幼儿园做好保教工作。 （四）安全工作 在一日保教活动中，我班教师始终以“安全第一”为原则。由于孩子有了安全才有安康进展。从晨间入园到离园，教师都要随时留意幼儿的安全，并检查幼儿活动场所的安全隐患。托班幼儿有流尿现象，我们也同样做到勤检查，勤换洗，像对待自己的孩子一样。 三、心得体会 古话有云：“学海无涯苦做舟”，对呀，教师更应当如此，中心幼儿园有许多教学阅历丰富的教师，有这样一个良好的环境。我于是对自己提出了几点要求：要虚心，要有苦心，对事情要有恒心。由于刚来试验园，所以许多事情都得从头开头学，我虚心向别的教师请教班级治理的心得，仔细对待每次的教学调研，争取上好每节课。我仔细预备每次活动，得到了家长对我工作的确定。 四、反思和今后改良方向 这一学期来，我的工作中还存在着许多缺乏，我班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够疼惜，在整理玩具和学具时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔的现象。同时，今后我要仔细学习新的幼儿园指导纲要将纲要的精神落实到教育教学工作中。刻苦钻研新教材、加强理论学习，不断提高自己的理论水平。 幼师的个人工作总结4 在我们园里一年的工作完毕了，回忆过去一年我做教师的工作，有挺多的收获，同时我也是知道作为一名刚参与工作不久的幼儿新教师来说，我也是有挺多的教学缺乏要在这新的一年去改良的，而对于过去，我也是要好好的总结下。 一、教学方面 在带的班级来说，我是带了小班的，而对于小班的教学，我也是明白，要更多的是把教学的东西放在嬉戏，放在孩子们感兴趣的东西上面去，这也是需要花费我许多的精力，不过我也是去找老教师请教，从他们之中吸取阅历，让自己能顺当的在这一年里把孩子们给教好，通过教学，我也是知道我是个新人，在对待孩子方面阅历是缺乏的，但我也是用我的热忱去感染他们，和孩子们去做朋友，让孩子们是情愿听我的，我也是经我所能的把学问教给他们，这一年来的工作也是得到了领导以及家长们的确定，开头我是个新人，家长们还不是很信任我，但是一年下来，他们也是看到了我工作的努力，孩子们也是会回到家里，赞扬我这个新人教师，我也是会感到特殊的快乐，孩子们是情愿跟着我，情愿学习。而且经过一年的努力，孩子们的习惯也是养成了许多是好的，而一些坏的习惯也是得到了改良，同时也比刚进入幼儿园那个时候也懂事好多。 二、个人成长 而在这一年的幼儿教学之中，我也是有了很大的一个进步，我也不再是一个懵懵懂懂的实习教师了，而是成了一名正式的幼儿园教师，虽然还有许多的缺乏，和一些老教师相比，我也是有许多的方面是没有他们那么有阅历，但通过我的热忱，我的积极，我的一次次不服输，我做好了工作，同时在这些工作之中的收获也是让我成长的特殊快，同时在下班之后，我也是会去看相关幼儿教学的书籍，了解更多的幼儿教学学问，并且运用到我的日常幼儿教学之中来，一次次的尝试和努力，我的幼儿教学水平也是得到了很大的提高，而孩子们也是获得了成长。 我也是知道，我在园里工作的时间不长，还要学的方面也特殊的多，而且在学习和教学的工作之中，我也是知道，我的一些缺乏之处也是还有挺多的，我也是要在今后的一个日子里连续的学习努力，提升自己，让自己能成为一名更加优秀的幼儿教师。为孩子们去效劳，陪伴孩子们的成长，让他们在我的教学之下，变得更加的优秀。 幼师的个人工作总结5 由于儿时的幻想，我选择了幼教事业。不经意间，十二个春秋转瞬而过。十二年来，工作胜任、孩子喜爱、家长信任，当年的那份抱负，如今已经变成了一份无悔的执着；十二年里，我深深懂得，孩子就是家庭的盼望，社会的将来，我不敢有有丝毫的懈怠，用责任、用爱、用才智，细心编织着每一个家庭的盼望。04年，我被评为市级优秀教师；我撰写的论文、随笔等也曾数次在国家级、省级、市级的刊物上发表；我进展的教育活动也屡次获得了国家级、地区级的证书。我从不否认自己是一名合格而精彩的幼儿教师，但潜意识里却对多年如一日的工作产生了倦怠，以为后半生也就这么过下去了。可是生活却往往在一瞬间发生些许变化。06年8月，我有幸成为了我园第一届蒙氏班的教师。正是蒙氏教育为我开启了教学生涯的另一方天地。在蒙氏的天地里，我用巧手、慧心和爱的语言，书写平凡的每一天。 一、勤学 伴随着孩子和家长的成长，我自己也在不断地探究、成长。我视学习为生命不行或缺的一局部。学习，使我具有先进的教育理念，使我能了解幼教进展的最新动态，使我拥有了一双慧眼。 带着满腔的热忱与爱，我走进了蒙氏教室。刚进入蒙氏教室，由于教具本身的吸引，孩子们坐在工作毯前痴迷的做着工作，不在乎我的稚拙表现。可“好景不长”，大约一个月后，消失了一些让我摸不着头脑的现象：有的孩子对“工作”变得不再有急躁，频繁的更换教具或用一件教具敲打另一些教具，甚至把教具当成武器玩“战斗”的嬉戏我介入到他们的活动中，低声劝告甚至制止，可收效甚微。焦急无奈中我记起专家的话：蒙氏的书籍会帮忙我们解决困惑。赶忙找出发觉儿童童年的隐秘等书，这才发觉自己走入了误区：把教具当作了蒙氏教育的重点，无视了对孩子的关注！我开头反思自己的行为，调整自己的目标，并从孩子的心理入手，注意了情感和规章教育并加强了对幼儿的观看和记录分析。 二、乐思 现在工作中、生活中最长听到的一个词是反思，这和蒙氏的思想更是不谋而合的。记得史园长在培训中曾经说过：作为一个合格的蒙氏教师，肯定要擅长反思自己，这样才能使自己各方面得到不断的提升。 为什么小凡用教具对伙伴进展攻击？为什么小豪每天都不断重复这项工作？小组活动中，柯柯为什么总情愿和别人沟通？为什么孩子们仿佛撒欢的小鹿在教室里欢蹦乱跳？一天完毕的时候，我都会和自己的配班教师坐到一起，说一说一天的状况，反思一下自己的行为，交换一下相互的看法。每周，我也会带着我们四个蒙氏班的十二位教师，利用两个中午的休息时间凑到一起，说一说自己的心得和困惑，反思、总结一下自己工作中的问题，共同查找解决的方法。 对于色板的工作，一帆操作了几次就不感兴趣了，莫非就让它束之高阁？我转移孩子的留意力，把教具当成载体。“一帆，今日你来做色板好吗？我给你计一计，看你能用多长时间完成配对？”一听教师要给他计时间，他一下子来兴趣了。或许他的兴趣点根本不在教具上，而是在和时间赛跑上，但是他会对此乐此不疲。 对于孩子们在教室乱跑的现象，我反思了自己教室的教具柜摆放位置，又询问了一些资深的蒙氏教师，最终结合专家的意见将教室布置成了迷宫的模样，固定了教具和教具柜的位置，这样使区域之间有了间隔，又合理安排了教室中的空间，孩子们会不受外界否认干扰，并且也会自觉的执行室内说话、走路的规章。 为了不断丰富幼儿的工作，增加工作的挑战性，我依据孩子的不同水平，制定不同的教学规划。我在日常工作区投放了编纸、折纸、穿线、刺绣、剪纸涂色等工作。同时，我不断增加工作的难度，把单调的剪纸变成剪不同的线条、不同的图案，增加了工作的挑战性，同时也吸引了孩子的兴趣。就这样不断的更新、不断的增加难度，让孩子踮起脚、跳一跳就能够着，不断地吸引孩子的留意力。有了反思和改良，感觉自己的工作越来越顺畅，感觉自己也越来越成熟。这对我来说也是乐此不疲的一件事呀。 三、勇做。 为了丰富孩子的社会阅历，培育孩子的求知欲，我制定了社会实践活动规划表，一学期中，我们一共开展了二十屡次的社会实践活动。其中包括参观活动八次：参观动物园、电视台、鲜花店、大酒店、影象店、图书馆、邮电局、小学；市场调查两次：瓜果、蔬菜市场价风格查和超市食品种类、价格的调查；班级竞赛活动四次：歌曲竞赛、故事竞赛、才艺展现、音乐会表演；节日活动三次：感恩节、圣诞节、元旦活动；田间活动三次：摘花生、植树、放风筝；食品制作活动四次：甜点制作、三明治制作、榨果汁、做月饼；保健活动一次：牙齿安康最重要。针对我们的这些实践活动，我设计了实践活动规划表、教师记录表、幼儿活动记录表、食品制作记录表。每一次活动我们都有详实的规划，从最开头活动的预设到活动的进程到教师的反思，再到孩子们图文、语言的记录，每一次都特殊完整，这有利于教师在反思中总结，孩子在记录中收获。而这些表格也由于其可行性而成为全园班级通用的表格。 在我们第一届故事大赛中，我充分调动孩子们的积极性、发挥孩子的潜力，从参赛人员、竞赛时间、会标的设计、舞台的搭建、主持人的选拔到最终参赛选手的挨次、评委的人选等，无一不是与孩子共同探讨打算的，最终竞赛圆满胜利，孩子们快乐，家长更是满足，纷纷道出了心中的感谢。这次竞赛不仅进展了孩子的口语、熬炼了孩子的胆识，激起了斗志，更是给了孩子一个自我展现的时机，让孩子们第一次登上了舞台，尝到了“我来做筹划”的感受。竞赛过后，孩子的进步是特别明显的，内向的敏惠能站在大家面前讲故事了，连话都重复不完整的安峰也能为大家创编故事了，大家都在迫切的期盼着其次届故事竞赛的到来。 在我们的食品制作“好吃的三明治”活动中，孩子们井然有序、有条不紊的进展着切、择、煎、剥的工作，他们宁静地品尝、相互地赞美，共同地共享谦和、轻松的气氛布满着整个教室，让我们在场的每个人都为之感动和骄傲。 四、收获 记得班级里有一名叫小原的孩子，由于家庭缘由使他性格内向，攻击行为强，小小的孩子一股抵抗的劲头，爷爷奶奶奈和不了，常常恐吓他，早送晚接。每每这个时候，看似无所畏惧的他，其实内心是那么的无助。3月8日，他又一次被抛在幼儿园，望着这张稚嫩的小脸，我疼在心里，我轻轻把他揽在怀里，将给自己孩子买的食品和玩具送给了他，他手舞足蹈的欢跳了起来。吃完香蕉，他看到班级里的垃圾已经去除，便把吃剩的香蕉皮握在手中，直送到楼下的垃圾箱里。 幼师的个人工作总结6 时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了。又是到了进展工作总结的时候了，该如何写一份美丽、完整的工作总结呢？ 一、外表态度 积极参与学习、活动，遵守劳动纪律，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成园里安排的各项工作。积极参与园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子。 二、本学期取得的成绩 教育工作 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，制造良好的课堂气氛。积极地参与公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。 1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，供应充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。 2、在教育教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教育随笔，以提高自身力量与写作力量。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，仔细领悟了新纲要精神。 4、仔细填写周、月规划及各种表格。 5、仔细做好特别儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反应。 6、依据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展力量。 保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长意见，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。 1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有根底上有了肯定的进展。 2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥干净舒适。 3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具仔细地进展清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。 4、强化幼儿安康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 5、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的安全事故发生。留意观看幼儿不同的破坏性行为，教师赐予准时的制止，并进展随机教育。 6、加强了幼儿午睡的治理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。 7、经过班级教师的共同协作，幼儿的身体及安康都得到很好的进展。 安全工作 安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1、教给了幼儿一些安全学问，强化了幼儿的安全意识和自护力量。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。 2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。治理好病儿药品，避开幼儿吃错药。 3、加强一日活动各个环节的治理，加强幼儿日常生活的治理，做到了人到心到，防备意外事故的发生。 4、做好交接班工作，仔细填写交班内容。 家长工作 1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。 2、使用家园联系册、电话多种形式进展访问。这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更亲密。 3、让家长参加到我的工作中。在主题教学活动中，我开展了开放日活动，让家长来园观看孩子，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更了解我的工作。与特别儿童的家长亲密联系，使记录得到较好的结果，真正的帮忙到幼儿。 4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的进展状况，并制定了相宜的教育措施，并记录家访状况。更好地做到家园同步教育。 5、与家进步行了亲密沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、社会对幼教工作的了解与熟悉，协作幼儿园做好保教工作。 三、总结与缺乏 总之本学期特别忙也特别累，收获固然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学阅历。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注意幼儿自身力量的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进展个别教育。并努力提高自己的思想及业务素养，积极地进展专题讨论，积极地参加各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！ 同时，工作总结也可以做出表，清楚明白。 幼师的个人工作总结7 我是一名工作在教育第一线的一般幼儿教师。近年来，在幼教事业不断被受到重视的阵阵春风吹拂下，我的内心有着说不出的感动。总感觉工作中有一股强大的力气在鼓励着我，使我不断地成长起来。 由于我不是幼教专科毕业，所以刚到幼儿园时，除了内心深处对孩子们的那份酷热的爱以外，我觉得自己真的很苍白！但是正由于这份爱，才使我变的无比坚决：我要不断学习文化专业学问，提高教育教学技能，才能无愧我的选择，不辜负孩子们对我的爱。 扪心自问，这条路我真的走的很辛苦。记得第一次上公开课，前一天晚上，我始终都睡不着，反反复复想着过程，把每一句话都写在纸上，连每一次提问请哪个小朋友都写好，生怕心慌出错。平日里，每一节课怎么上，每一个活动怎么开展，我都具体地预备好，然后再向同事们请教我要比同事们付出更多的努力，才能迎头赶上。 通过宁波邵逸夫幼儿师范学院的学习，我获得了很多幼教文化学问；通过向同事们的学习和自己的积存反思，我慢慢地有了初步的教育教学技能；园领导的悉心培育和引导，给了我到上海和杭州等地学习观摩的时机，我学到了很多先进的教育理念。 入园其次年，在园内的教师根本功竞赛中，我取得了其次名的好成绩，代表幼儿园参与区音乐活动公开课竞赛，虽然只取得了第三名，但我的表现还是得到了评委谢教师的确定，这令我倍添自信。通过数次园内、园外公开课的担当工作，熬炼了我，同时也让我获得了很多珍贵的教学阅历。我慢慢成长了起来，所写的爱是素养教育的前提发表在区幼儿教师优秀论文集中。所带班级的小朋友在幼儿园的各项竞赛中均名列前茅。我也以“91”的好成绩考取了教师资格证书。我的工作表现得到了园领导和同事们的全都认可。 但是，越是工作久了，更加现自己的缺乏，由于时代在进展，孩子每一天都在成长，我深知学习对于幼儿教师的重要性，由于生孩子，错过了一次大专学习时机，所以尽管公公脑溢血瘫痪在床，年幼的孩子没人管，我还是克制困难报名参与了教育学院的学前教育大专班，利用假日进展学习。孩子的爸爸不理解，挖苦我是在赚美金，我知道我的工资是低，但我更知道惟有业务上精益求精，学习上不断进取，才能对得起“幼儿教师”这个称号，由于我爱这个职业。 今年开学期间，我被同事们推选为幼儿园中、小班段的年级组长，园领导又托付我负责我园所属网点18所个体园的辅导工作。这是对我教育教学力量的确定，也是对我工作态度的信任，但更是对我向更高层次进取发出的考验。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在幼教的领域，我所学的还远远不够，只有不断充实自己，不断迎接挑战，才能让自己取得更大的进步。我是个一般的幼儿教师，但我坚信，把一般的事做好，这本身就不一般，所以为了我爱的幼教事业，我情愿奉献我全部的热忱和青春！ 幼师的个人工作总结8 每次带孩子们到户外活动时，我们班的孩子总喜爱抢占排头，喜爱插队。目的是想跟随教师牵手当小班长，以“教师”的身份在前面带队。随着时间的推移，我发觉站队抢排头的孩子越来越多。 为了转变这种现象，满意孩子们的心愿，我想出了一个方法。站队前，我对孩子们说“请你们的小手伸出来”。孩子们快乐地伸出自我的小手，我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切地在他们的耳边说一声：“你的小手真洁净”。或者说：“你的小手热乎乎的”孩子们笑了，快乐地也在我耳边说一声：“你的手也热乎乎的。”或者说：“你的手和我妈妈的手一样大。”“我爸爸的手比你的大”随后脸上露出得意和满意的表情。我说：“站队吧！”话音刚落，孩子们个个忙着找位置，很快就站好了队伍，没有抢排头的了。此刻无论是做早操还是户外活动，我们班孩子这方面已经表现地很好了。 “一个好的教育家，应当是半个心理学家。”此时，我对这句话有了更深的熟悉。孩子们抢排头，主要是想站在教师身边和教师亲近，引起教师的留意。经过皮肤接触，感受教师对自我的关爱。教师主动约给孩子们一些抚慰性言语的动作，是快速缩短教师与孩子们的距离，亲近孩子们，满意他们愿望的好方法。 音乐是一门艺术，它以有组织的噪音为方式，以丰厚的思想感情为资料，把人们带到特定的情境中去，催人联想，发人深思，给人以肉体力气。 玩“办家家”嬉戏教员剖析：在娃娃家嬉戏中由于这位孩子被其他的同伴所喧闹，因而，他就用扔东西的方式来宣泄本人的不良心境，这在大班幼儿的行为中表现得较多，缘由能够是这一年龄阶段的幼儿缺乏必需的交往才能，在得不到同伴幼儿园大班教学笔记嬉戏称号玩“办家家”嬉戏教员剖析：在娃娃家嬉戏中由于这位孩子被其他的同伴所喧闹，因而，他就用扔东西的方式来宣泄本人的不良心境，这在大班幼儿的行为中表现得较多，缘由能够是这一年龄阶段，一举两得。 这种喜悦的心境对他会发生好的影响，会使他提高。 我们生活的这个世界需求爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需求爱心，记得一位名人已经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只要爱孩子的人，才能教育好孩子。 幼师的个人工作总结9 学期完毕了，回忆这一学期走过的日子，似乎很劳碌，但是却感到很充实而有意义。特殊是这学期对我来说很特别，换了一个新的环境，从托儿所到幼儿园，是一个很大的跨越，有压力同时也有了工作的动力，要求自己努力努力再努力，争取有更多的收获，现在一学期完毕了，回头看看，也不免有一些感慨。 一、和孩子的相处，看孩子的成长： 这学期里我最大的收获是熟悉了35个得意的孩子，我们从生疏到熟知，从他们一开头对你不服不依，到现在能把自己的心里话偷偷说给你听，感到自己终是“付出得到了回报。”虽说我们班的孩子是有过一年小小班经受的孩子，但是开学初面对生疏的教师，面对好久没来的幼儿园，面对家长的离开，还是有好多幼儿忍不住掉下眼泪，“哇哇”大哭起来，特殊是我们班的家瑜，她是我们班年龄比拟小的孩子，就由于如此，所以对家长的依靠性很大，但是别看她小，脾气很倔，一有不顺心的事情就哭鼻子，而且哭起来可蛮了，但是我和黄教师决心用爱感化孩子，急躁说教，细心照看，现在的家瑜懂事多了，也顽强多了，不再乱发脾气或不愿来园了。还有我们班的乔梓枫从一开头朋友很少到现在拥有了很多自己的朋友，而且还慢慢喜爱了绘画；以前文雅内向的心银也变得活泼开朗了好多。 对待孩子要细心、急躁有爱心，每个班都有那么几个比拟淘气的孩子，我们班也是如此，黄俊轩便是一个让我头痛的孩子，他很活泼好动，留意力很难集中，而且不擅长和同伴相处，常常给我惹“麻烦”，有时真的很生气，但是孩子究竟还是孩子啊，所以我总是耐下性子，跟他讲道理，用爱感化孩子。 二、真诚相待，家长将心比心： 35位孩子与其有关的却不止35位家长，如何处理好家长的关系很重要，开头接触家长是在开学时，那时从家长的眼神我感觉到了他们的担忧和不信任，于是我和黄教师便打算用行动证明自己对工作的热忱，对孩子的爱。慢慢家长的眼神变了，送幼儿来时吩咐少了，信任多了。我们班的冯欣彤爸爸妈妈在外面工作，和爷爷、奶奶生活在一起，孩子本身性子比拟耐，做事不是很快，冬天来了，吃饭穿衣更成了我们最担忧的事情，怕她吃冷饭，怕她着凉，于是总是多提示她，并且跟她爷爷沟通，在家多给她供应时机，提高她的生活自理力量，现在她爷爷一碰面总很感谢地对我们说：“我们带一个孩子已经很累，你们那么多，真是太辛苦了！真是不简单”听到这样的话，我们苦点、累点算什么呢？值得！ 三、严格要求自己，争取更多收获： 古话有云：“学海无涯苦做舟”，对呀，教师更应当如此，幼儿园有许多教学阅历丰富的教师，有这样一个良好的环境，于是我对自己提出了几点要求：要虚心，要有苦心，对事情要有恒心。由于刚来幼儿园，所以许多事情都得从头开头学，我虚心向别的教师请教班级治理的心得，仔细对待每次的教学调研，请骨干教师修改教案，上试教，争取上好每节活动。 为了更新自己的观念，我还利用休息时间看一些幼教杂志，如幼儿教育、幼教博览、学前教育等等，把别人好的方法摘录下来，并且仔细学习新纲要，并以此来要求自己，尽量把理论转化成实际，提高活动质量，争取更多的收获。