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关于小学学期工作计划范文合集六篇 新的学期，新的起点、新的目标、新的盼望，新的举措、新的成效。让我们小数教研在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面！为了更好地落实数学教研工作，为了让教师们更好地进展，为了让我们的数学课堂布满勃勃活力和生气，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研规划如下： 一、工作思路和目标： 以学校走向名校，走向名师，走向名生的战略思想为指导，以教学质量为主题，采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于教育教学水平。 3、不定时深入课堂检查“常规“执行状况，尤其是备课质量、作业批改和辅导学生的状况检查。教师一学期听课不得少于15节。 4、严格备课制度。坚持周前备课，教案的备写要标准化，教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、力量是怎样培育的、学生的积极性是怎样调动的.等等。 5、严把作业质量关，对于作业的设计、布置、批改，力求做到四精四必，即精选、精练、精批、精讲和有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 6、要提高学生学习数学的兴趣。努力提高课堂质量，每堂课要以新理念为指导，依据学生的实际状况设计教学方案，力求把数学课上得生动、好玩，使学生乐学、爱学。 7、抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。 二、数学教研工作安排 九月份： 1、制定教学规划； 2、制定培优辅差规划； 3、教学常规检查； 4、标准备课和作业批改； 5、学习先进数学教学模式； 6、新教师汇报课。 十月份： 1、作业批改检查； 2、月考质量分析； 3、数学模式执行状况检查； 4、数学教学模式研讨。 十一月份： 1、开展镇公开课； 2、期中考试质量分析； 3、教学常规检查； 十二月份： 1、教学进度、备课、作业检查； 3、数学活动周安排。 一月份： 1、教学常规检查； 2、做好期末复习工作； 3、撰写教学论文一篇。 小学学期工作规划 篇2 一、 指导思想： 围绕“办人民满足的教育”这个宗旨，以教科研为先导，以校本教研、课堂教学为重点，以教学质量为根本，以学生进展为本，深入开展教学讨论，不断提高教师素养，深化课程改革，全面提高教育教学质量，为全面建立小康社会，构建和谐开平做出应有的奉献。 二、工作要点 （一）常规治理在标准中求创新 教学常规治理，虽然是个老话题，但是，在全面实施素养教育中，在根底教育课程改革的今日，仍旧有着不行估量的作用，而教学常规治理好与坏，又是一所学校生命质量的所在。本学期，在常规治理上，我们以“我能做”为行动目标，并推陈出新，做到“精、细、实、活”。 1强化法规意识，坚持以法治校。 （1）各位教师要严格执行五项规定，（严格执行课程规划，严格掌握在校时间，严格掌握学生的作业量，严禁节假日补课，严禁乱订教辅用书。）维护课程规划等教学法规的严厉性和权威性。 （2）自觉遵守学校工作标准，严守教学常规，不允许消失教师上课迟到的现象，绝不允许教师上课时，学生放任自流，不得私自调课，不得体罚与变相体罚学生，要做到教学公正、公正，让学生在轻松的环境中自主学习，自主进展。 （3）学校组织的各种活动，召开的各类会议，有关的教师要准时出席，不得迟到，要求上交的各类材料（如备课笔记、教学设计，学生作业、论文等）根据要求按时交到规定的地点。 2强化教学常规，坚持求真务实。依据教学常规的要求，领导班子成员要把自己分管的学科普听一遍，每学期不少于60节。定期检查备课状况及教师批改作业状况，抓好质量监控，做好教师教学评估工作。教师每人听课不少于20节，第一年上毕业班的教师坚持随堂听课。学期完毕，学校进展检查评估。定期检查备课状况及教师批改作业状况，抓好质量监控，做好教师教学评估工作。检查内容还是以教案修改状况及教学反思为主。同年级、同学科的教师之间每周互查一次备课本、学生作业本，以便发觉问题，学习他人之长补自己之短。同时利用集体备课时间、对本学科本周及下周的教学内容、教学方法、作业设计等，加强沟通，绽开研讨，步调全都，共同前进。教师每学期必需做到“四个一”，即读一本教学专著，撰写一篇教学论文、上一节教学公开课，参加一个课题的讨论。这些都将成为“教师成长档案”的主要内容。 3重视周联席制度，确保周课程规划的制订。充分重视学期课程规划和周课程规划的制订和落实，重点讨论一些合作性的专题内容，并要有具体的内容安排。主要是各个校本化的讨论专题。同时，要仔细讨论学生的需要，最新资源的开发和利用，教学内容的增删调整，充分考虑详细实施过程对时间的要求，争论的内容，一是在原有课表的根底上，依据学生的需要以及课程内容的实施对原有的课程表进展微调。二是对每一门课程上什么内容要在周课表上写明。同一学科组还要讨论如何上好这些课。规划要早，活动预备要早，在学期初全面落实，并把相关主题内容、背景资料布置上墙。 4连续教师的教育故事周记制度。教师要把每天的重要工作准时记录在教学周记本上。本学期起，每一位教师都将在本校网站上建自己的“教师博客”（包括个人日记、教育故事、教学设计、教案等）逐步实现教师个人电子文件档案。教师要养成课课反思的习惯，把一周中值得记录的教育故事写下来，写在新生活教育在线和个人博客上。对于一些必要的集体争论（如教研活动、集体备课）还是需要特地记录本的。 （二）课堂在新生活教育理念下求飞跃 课堂教学是素养教育的主阵地，全体教师要擅长用新观念、新标准端详课堂教学，勇于探究新的课堂教学模式，优化课堂教学构造，更新课堂教学手段的运用，提高课堂教学效果，构建新生活的抱负课堂。每一门课程都要有追求综合化的意识和行动。抱负课堂是开放的、活动的、综合的、文化的，课堂中既有厚重的文化积淀，又有睿智的创新和飞扬的共性。 我们要逐步追求阅读、实践、艺术、运动四大领域的抱负课堂，打通学科内学问和不同学科学问间的壁垒，加强学科间沟通，使学生的学习始终处于一种综合化、生活化的学习状态中。通过文化资源的开掘、文化课堂的构建、文化策略的探究形成学生综合文化素养，为儿童奠定可持续进展的良好的根底。 1阅读课程抱负课堂建立。我们的阅读课程建立目标由原先的“书香校园”建立走向“文化校园”建立。组织丰富多彩的教师、学生的读书活动，利用图书馆设置每周一节课外阅读课，语文教师与图书治理员、大队辅导员联合设计一系列的阅读指导和训练的练习，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演、做、想象相结合。 要充分利用一起共享、探讨、思索、感悟，使师生一起步入美化的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，将文化的积淀融注到一个个生命个体中，丰富全体师生的文学素养。 2实践课程抱负课堂建立。把数学学科放入实践课程的讨论板块。本学期数学学科以“培育学生的创新意识和实践力量的途径和方法”为讨论课题，以“亲身实践，自主建构，有效开放”为教学思想。 第一：在课堂教学中要求教师要实现“三还”： （1）还学生动手、动脑、动口的权力（即学生敢想、做、说）； （2）还学生思索问题的空间和时间； （3）还学生发表不同意见、质疑问难、争论争论的权力。 A、学生实践方面：教师课堂教学要做到： （1）把书本静态学问转化为现实性、探究性的问题。 （2）注意学生主动探究学问的过程。 （3）注意数学学问在生活中的应用。 B、学生自主建构：教师主导作用要做到 （1）设计具有针对性、启发性，融入开放性问题，鼓励和引导学生自主建构。 （2）当学生在自主建构的过程中，遇到困难或消失错误时，教师要赐予帮忙和引导。 （3）在学生个体独立思索、自主建构的根底上，组织好生生、师生之间的互动沟通与争论、充分展现学生自主建构的思维过程。 C、有效开放：从两个方面 （1）开放有意义。 （2）开放要有度，要培育学生的创新意识和实践力量，必需增加课堂教学的开放性。 其次、通过开展实践活动，培育创新和实践力量。 A、三条途径： （1）结合教材内容加强实践活动，如：教学“几何图形”时，增加动手操作的.实践活动；教学“统计”学问时，增加调查的实践活动。 （2）单独设置与编排的实践活动。如：“六一”联欢会、购物单价调查。 （3）依据教材自主开发和设计有意义的实践活动。如：开展“调查与了解、与发觉、与应用”，统计：家用电器、早点状况，办“数学报”，六年级“圆”的调查与思索、写数学日记。 B、三个方面： （1）重视数学与生活联系的实践活动。如：一年级熟悉人民币，可以开展“小小商店”的模拟购物活动。写数学日记。 （2）重视数学与其他学科联系的实践活动。节省用水、构建和谐社会、调查。 （3）重视数学内部的探究性实践活动。如：三角形与平行四边形面积关系。 以上数学课程要充分表达其真实性、有效性和丰富性，形成“做中学”的抱负课堂。 3体育艺术课程抱负课堂建立。加大体育课程的讨论力度，体育、音乐教师要很精巧地设计好每一堂课。本学期各年级利用体育文化周的契机，组织跳“竹竿舞”综合实践活动。 建立起艺术学科中音乐、舞蹈、戏剧、美术之间以及艺术和其他学科之间的生态关系，把学校的伦理、艺术、语言、技术课程联系起来，把美学、历史和制造之间的生态关系建立起来，把教师和学生，学生与社会，师生与自然之间的对话开展起来。通过周课程规划的敏捷调整，使艺术课程的实施向生活、向经典、向文化、向学生的艺术素养和共性进展充分开放。 结合“六一”儿童节进行东山小学校园艺术节。 （三）教学在优化的治理中求实效 本学期要从开学第一天起，各学科各教师就要绷紧“教学质量”这根弦。对学习困难的学生要做到“低起点、小步伐”，对全体学生要做到“多活动、快反应、勤鼓舞、细帮忙”，成认学生生理、心理、认知、根底四方面因素的共性差异，分层教学，爱惜后进，鼓舞先进，分类推动，实现目标的共性与共性的统一，使各类学生均获得不同层次的胜利。本学期，要重点强化以下五大环节： 1加强“个人精备集体争论个人修改”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。集体备课时“要有实践的思想、要有思想的实践”，要有自己的思索，要有自己的共性。备课要求做到钻研教材要深入，了解学生要全面，设计教学过程要科学、合理、优化。通过集体备课做到教学目标、重点、难点、进度四统一。备课做到了“六备”即备教材、备学生、备教法、备练习设计与辅导、备试验教学、备德育和心理素养培育。各教研组要记录好集体备课的台帐，教育处加大指导、检查的力度，不能使集体备课流于形式。并把集体备课与教研结合起来，围绕课题进展校本教研。通过邀请校内外学科带头人示范课作讲座，开展研讨等多种形式的活动提高教师对教材的把握力量，使全体教师应把新课程理念带入教学的每个环节。 2、作业和练习设计进展改革 本学期，我校围绕“培育学生的创新意识和实践力量的途径和方法”课题对作业和练习设计进展改革，从三个方面预备实施。 （1）立足根底：稳固性练习和作业。（必选作品） （2）注意实践：动手操作、实践性作业，如：应用性的练习和作业。（指导作品） （3）蕴含创新，融入开放的作业。（自主作品）如一题多解。 （4）建立数学记录袋。 构成：A、必选作品：数学作业、单元试卷。 措施：由教师确定。 目的：反映学生学问与技能、数学思索解决问题、情感与态度的进展水平。 B、指导作品： 目的：反映学生实践力量创新意识，促进学生实践力量和创新意识的进展。 内容：a、应用数学学问解决现实生活中的实际问题。 b、应用数学学问开展社会调查。 c、运用独特的方法解题或解决问题的方法。 d、有关数学方面的小制作(如角的发觉)。 e、收集日常生活中发觉的数学问题。 C、自主作品： 目的：促进学生共性的充分进展。 内容：数学报、课外书上收集的数学谜语、嬉戏、奥数习题。 3、建立数学记录袋的评价制度 A学生在日常的必选作品（作业本，单元测试卷）的使用中。教师可以让学生把想对教师说的话写下来，教师在作业本上进展回复，形成师生对话。 B一个作业本用完后，要让学生统计获得甲乙丙丁状况，并做出自我评价和使用新本的努力目标。 C记录袋的资料是对学生数学学科的评价，即学习记录评语等级。一学期下来后，学生填评价表，家长、教师也填。如下表： _班_同学数学记录袋成绩报告单 工程作品 必选作品 指导作品 自主作品 综合评价学生评价 年月日 家长评价 年月日 教师评价 年月日 4重视教研活动的实效。教研活动留意做好过程治理，期初仔细制订好规划，落实好活动内容，主讲人。教研活动重在正常开展活动，营造深厚的教研气氛，要实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题，内容要形成专题化、系统化，各教研组围围着课题开展“学研讲评改”系列活动，改革课堂教学模式和方法，提倡因材施教，提倡应用教育现代化教学手段，从而提高课堂教学的质量和效益。讨论内容要丰富，富有创意。 如语文教研课可以连续探讨同一文化主题下阅读课、语文综合性学习、习作课（低年级口语交际课）和我的小本本的讨论，使文化语文向深度和厚度进展。每位上课教师要依托本教研组，反复争论，试教，并且虚心向有阅历的教师请教。在教研活动中，要仔细观看优质课，并作好听课笔记。 讨论优秀教学案例，领悟其中的精华，反观自己的教学，并从中获益。教研活动时要组织大家对比优秀教学案例，谈体会，讲设想，见仁见智、畅所欲言，形成热闹的、有深度的沟通气氛，使大家真正研有所得。 本教研组内要相互听课，鼓舞跨学科听课。并实施学科大综合，不同学科上同一主题的内容。同时，各教研组要扎实抓好“十个一”工程，每一环节要齐全，特殊在上完教研课后，教者应先进展说课，再进展评课，且在组织开展说课、评课、上课活动过程中，要把表达新课程理念放在首位，全部“十个一”方面的资料须在上课后两周内完成。教研活动要形成制度化，定时间、定地点、定内容、形式多样化。教学活动时间及地点同以往一样。 5实施特别教育规划。特别教育包括班级培优补差工作等。学科教学质量是衡量教学学习水平的主要指标，因此各学科教学要连续提高合格率，提升优秀率，要重视学困生辅导，期初制订特别教育规划，落实到人。辅导时要从实际动身，做到因材施教，有的放矢。辅导目的要明确，预备要充分，要有规划地确定辅导对象和所要解决的问题。还要加强学习思想和学习方法的辅导。对各类特长生的辅导，要讲究方式方法，在扩大学问领域的同时，重点是对学问的分析与应用。 一学期时间很短，我们要做的事许多，我们的目标也许多，信任在全校教职员工的努力下，人人尽力，人人尽责，层层尽心，事情会越做越少，困难越来越少，成绩会越积越多，质量会越来越高。 小学学期工作规划 篇3 一、根本状况分析（教材、学生） 这学期我带的二年级的学生，二年级的小朋友活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。 经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。 五个班的小朋友状况大同小异，有一小局部虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力量比拟强，而且也能娴熟把握。大约占整体学生的30%35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，仿照力量又比拟差。 其中主要缘由是没有承受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的兴趣，打好根底是当前首要任务之一。 二、教学任务及目标（目标含优分率、及格率） 学问目标： 1、 熟悉熟悉打击乐器碰铃和响板。“”和“”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。 2、 通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。 力量目标： 1、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。 2、 通过学习本册教材，熟悉一些乐器，初步学习演奏方法。 3、 通过音乐嬉戏，引起学生的兴趣，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的兴趣。 4、通过声音创编的活动，激发学生对制造的兴趣，并从中获得胜利的喜悦。 情意目标： 通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 质量目标： 根本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握熟悉简洁的乐谱的力量，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐制造和音乐与之相关的文化内容，进展学生制造性思维力量及提高学生的人文素养。 三、改良教学的详细措施 1、 仔细钻研大纲和教材，在此 根底上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学详案。 2、 仔细执行课时规划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。 3、 充分作好课前预备。 4、 仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的时机。 5、 依据学生身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好根底，培育学生的学习兴趣。 6、 依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 7、 完成教材任务的同时，为培育学生的兴趣，提高活动力量，且协作学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期预备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。 8、 提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。 9、方法：示范：教师示范、学生仿照。 鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高学生的学习兴趣。 因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 小学学期工作规划 篇4 本学期，学生个别稍有变动，出去一个进来两个，这两个学生对班级的班规制度需要一段适应期，而且班级重点也当转移到学习上来。 经过一年的治理和教学，我班总体状况有所转变，学生都能遵守学校规章制度，学习态度端正了，受到任课教师的全都确定。经过全体师生的共同努力，我班在上学年校各项活动中均有突出表现。现在已经进入毕业阶段，在班级治理上应进一步加强和改良。 为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，本学期班主任工作重点如下： 一、在学生中培育竞争意识，促成“你追我赶”的比学风格。 1、通过开展竞赛、争星榜、班级文化布置等各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们养成良好的学习习惯。 2、利用阅读课和平常的课堂教学，指导学生的课外阅读，培育他们良好的文化底蕴。 3、常常与各门学科的任课教师进展沟通，了解学情，做好协调工作。 二、 面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间，对个别学生重点教育。 1、成绩、表现好的学生要常常鼓舞，既要确定成绩，也要不断催促，使他们不断取得进步。 2、对学困生多关注，多指导，课上多提问，课余时间多沟通，准时辅导。 三、抓好班级的各项纪律。 1、开展最正确“纪律大组”评比，采纳积分制，分周评、月评和学期总评，并赐予适当嘉奖，促使组员之间相互监视、组与组之间相互竞赛，以激发学生自觉遵守纪律。 2、严格要求班干以身作则，带头遵守纪律，并仔细、公正值日。 3、电灯、电扇的开关，走廊扶手的清洁、室内外环境的保洁等各项职责安排专人负责，不定期抽查。 四、积极参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 五、健全并调整班干队伍，明确职责，加强培训，提高学生的治理力量。 小学学期工作规划 篇5 秋学期中心小学教育处工作规划指导思想： 全面贯彻教育方针，切实推动素养教育，以创立扬州市“轻负优质先进校“、“教科研先进校“为抓手，结合有效课堂达标考核验收工作，仔细组织教师学习课程标准，积极投身课程改革，切实遵循教育教学规律，精确把握教改方向，努力提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量，提高学生综合素养。 工作目标： 1.完成“扬州市轻负优质先进校“的创立。 2.打造有效课堂，迎接市级有效课堂达标考核。 3.立足课堂教学，完善校本教研活动机制。 工作措施： 一、严格执行法规，标准教育教学行为。 1.标准办学行为、深入实施素养教育：这是全面贯彻党的教育方针、办人民满足教育的内在要求。我校将严格执行国家课程规划，严格掌握学生在校时间，严格制止办学中的违法行为。根据国家课程规划开齐开足全部课程，不随便增减课程和课时，不随便调整课程难度和教学进度，不组织学生参与未经教育主管部门批准的竞赛等，在严格执行“五严“的同时，要熟悉到素养教育不是不要教学质量，也不是不考试，更不是不要适度的学习负担，而是更注意质量评价的科学性、全面性和进展性，要在培育学生的实践力量和创新精神上实行新措施，落实新要求。二是正确处理好教学效果和教学时间的关系。要坚决订正拼时间和题海战术的高耗低效行为和陈旧模式，杜绝无效教学行为，努力做到有效备课、有效上课、有效练习、有效辅导、有效测试。 2.优化教学过程治理。组织教师仔细学习江苏省中小学治理标准，标准办学行为，仔细执行课程规划，开齐上足课程，减轻学生负担，增加学生体质，确保学生每天有一小时体育活动和充分睡眠时间。严格执行教师常规治理制度。坚决实行集体备课，人人参加其中，制止备课走过场，加强对教案的修改，准时反思，多写教后记。 二、优化常规治理，提高教学质量。 1.加强教学各环节治理。坚持以打造有效课堂教学为核心，落实教学“七仔细“工作，各项规划要有检查和落实的措施，与教师平常工作考核相结合，不断完善质量评价与监视机制，仔细做好教学质量的.监控和质量分析工作，强化过程治理，准时发觉问题，准时讨论对策，总结推广先进阅历。通过全面听课、查看资料、师生访谈、课堂检测等途径，全面了解教学治理状况，总结阅历，提升理念，发觉问题，探讨改良，切实提升教育教学质量，促进学校的进展。 2.抓好教育教学质量：坚持集体备课制度，加强课堂教学质量检查，学校领导要坚持深入课堂，到学生中去，到教师中去，到教学一线去，促进教师进一步增加时间意识和效益意识。校长和分管教学的副校长每学期听课不少于30节。加强学生学习档案治理，仔细记录学生的学科学习成绩升降状况、学生的思想进展状况、措施落实的跟踪反应状况。要提高考试质量和效益，严格掌握考试次数，抓细抓实考试治理，加强考试讨论，把好命题质量关，难度系数要有严格的要求，提高检测的质量和效益；培育学生课前自主预习、课中有效互动、课后总结反思的良好学习习惯，形成自我约束、自我鼓励、自我掌握的主动学习机制，切实提高学生在学习中的自主性和独立性；抓好提优补差、学科平衡、心理调适等跟进工作，对教学质量较好的个人进展表彰和嘉奖。 小学学期工作规划 篇6 一、指导思想 本学期，我校以提高教育教学质量为核心，以加强教师队伍建立为关键，以课堂教学改革为重点，加大教学过程的监控和治理力度，立足于学校实际，积极推动课程改革，强化师资业务培训，标准教学行为，深入开展教科研活动，努力培育学生创新精神和实践力量，切实提高教师的综合力量，加强作文教学等课题讨论，积极推动学校素养教育的可持续性进展，全面提高教育教学质量。 二、重点工作 1、仔细做好省市各类教学督导评估工作； 2、抓好教师队伍建立，通过研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师专业化水平。 3、加强教研组的治理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求进展，使教研活动常常化、标准化；4、深化课堂教学标准化治理，提高课堂教学效率，培育学生良好的学习习惯；5、以多种竞赛活动促进师生共性进展，为师生搭建展现的舞台。 三、详细措施 （一）加强教学常规治理，提高教学质量。 1、严格抓好教学常规。本学期，教科处将加大治理、检查力度，进一步对各项工作定期检查，使每一位教师增加自己的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。 2、严格执行课程规划，按规划开足、开齐各个学科课程，强化教学法规意识，促进学生全面、和谐进展。 3、对教研组强化了备课，尤其加强了集体备课，要求提高备课质量，不仅要备学问点，更要备教法、学法，要从整体上把握教材，落实“三维目标”，创新性地处理教材。 4、优化课堂教学，向40分钟要质量，利用“课例讨论”探讨新课程的教学新特点、新方法、新思路、新途径、新模式，努力做到优化教学思想、优化课堂构造、优化教学方法、优化课堂的师生关系，从而提高课堂教学效益。 5、优化作业内容，实施分层教学，提倡课内外结合，书面和口头结合，改革批改作业的形式和方法，要求作业内容精当有效，批改准时，做到类批、点批、面批，教师要准时总结、点评，以指导整个教学。 6、做好培育学优生、转化学困生工作。结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，要特殊重视对优等生的培育，鼓舞其创新精神和超前意识；对学困生，教师要树立“人人能成材”的观点，查明缘由，建立档案，倾注爱心，培育其学习兴趣；加强家长与学校的双向反应沟通，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生安康进展。 （二）、加大师资培训力度，加强教师队伍的建立外树形象，内强素养，把更新教育思想观念作为重点，通过对教师的理论和业务培训，促进全体教师以新的理念指导教学行为。 1、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，制造时机让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高力量，脱颖而出。 2、做好校本教研培训工作。努力为教师制造宽松的研讨气氛，供应学习沟通时机，组织上好达标课、讨论课，使任课备、讲、说、评力量得到不同程度的”提高，不断提高教学水平。 3、鼓舞并催促教师注意理论学习，自觉学习教育教学理论书籍，仔细做好摘抄（5000字以上），并加强校内教师的相互听课，每学期每位教师听课不少于16节。 4、加强教师根本功训练，积极组织教师参与省、市、区各学科的论文、案例、书画等各种竞赛，使教师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。 （三）、积极开展教研活动，深化教学改革 坚持“以人为本，以质量为本”开展多种形式的教研活动，深化教学改革，提高每一堂课的效益。 1、教研活动要针对各组实际状况，制造性地开展活动。以听课、评课为重点开展校本教研工作，使教研活动真正地成为广阔教师业务学习、探究教学、传递信息、提高力量的重要阵地。 2、加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。 3、强化组内听课、评课制度。本学期要求人人上标准课，青年教师上汇报课，骨干教师上示范课，在此根底上，进展评课沟通，共同研讨，准时改良，使同伴互助落到实处。 （四）、积极开展学科课外活动，做好其他工作1、学校语文、数学、科学等各科兴趣小组，要按时开展丰富多彩的活动，全面提高学生素养。 2、开展中华文化经典诵读活动，促使学生积存肯定的文化学问。 3、进行科技创新和素养教育作品展现活动，培育学生创新精神和实践力量。 4、各班结合教学开展计算、朗读、写字、日记作文等竞赛，丰富学生生活，培育学生力量。 5、加强试验室、图书阅览室、电子阅览室的治理和使用，全力为教学一线效劳。 （五）详细安排 九月份： 1、制定各学校教学教研规划、检查各学科教案2、“ 推门”听课，标准课堂教学及校本教研工作 3、 组织迎接区教育局年度教学工作评估 4、参与市区品生、品社、语文优秀教案评比 十月份 1、参与市品德与社会优质课评比活动 2、开展各学科教师教学公开课活动 3、组织各教研组教研活动比武 3、期中考试 十一月份 1、参与全国中小学英语教师技能大赛 2、教案检查评比 3、 局部学科教学专题研讨，课题论文、阅历沟通 十二月份 1、组织学生学科竞赛活动 2、听课指导 3、期末复习考试工作 一月份 1、 教学工作总结 2、期末各项教学工作检查 3、教学成绩汇总及质量分析。