二年级下册心理健康教案-第三十四课 学会自我保护｜北师大版 (1).doc

学会自我保护教案 教学设想：本节心理健康课选自北师大版二年级下册。由于现在学生自我保护能力特别是自我保护意识的缺乏，因此，需要通过本课时的学习，让学生树立自我保护意识，掌握自我保护的技巧、方法。让学生培养良好的心理素质。使学生成为健康成长、有能力保护自己的新一代！教学目标：1、认知目标：学习在日常生活中自我保护的方法和技巧。2、情感目标： 通过学习， 培养学生良好的心理素质，让学生学会遇事不慌张，冷静想办法。3、能力目标： 提高自我保护能力，使学生懂得一些常见事故的预防和解决方法。过程与方法： 明白自我保护要讲究方式、方法；分析、思考自己在日常行为中存在的问题，并且尝试解决问题的方法。 教学重点： 掌握自我保护的方法和技能；掌握获得法律帮助的方式和途径。教学难点：树立自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自己的合法权益。教法与学法：教：尝试教学法.多媒体情境教学与反馈信息相结合的方法学：收集资料.在讨论交流中合作学习教学过程：环节一：歌曲导入，激发兴趣出示课件：播放喜洋洋与灰太狼主题曲，要求会唱的可以跟唱。教师提出问题： 我们应向小羊们学习哪些？学生回答： 教师分析：同学们，谁是你最好的保护人？答案是“自己”。请求别人保护，不如拥有自护的本领。这就要求我们像小羊那样机智勇敢地面对不法侵害，只有自己拥有健康的心理，保持适当的警觉，掌握一定的自护方法，遇事机智灵活，才能最有效地保护自己不受各种侵害。这是我们今天共同探讨的话题-学会自我保护。板书课题：学会自我保护环节二：情景体验记得一个星期四的下午，放学后，于杰高高兴兴地往家里走去。看到前面在修路，于是于杰绕道而行，从另外一条小路走回家。走着走着，忽然听见一个声音：“小朋友，你放学啦？”学生讨论：1. 看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？ 2. 于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？ 指名学生回答：教师引导：保护少年儿童健康成长，是全社会的共同责任，但家庭、学校、社会等方面的保护，只能为保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件，而要真正收到良好效果，还是我们自己。 环节三：出谋划策出示问题，学生带着问题看图片。1.遇到火灾怎么办？2.放学路上，遇到坏人勒索怎么办？3.突然发生地震怎么办？4.独自在家，陌生人来访怎么办？5.发现有人溺水，但自己不会游泳怎么办？6.下雨天，遇到雷电怎么办？小组汇报：汇报交流后，由学生评出最佳合作小组教师分析：日常生活中有些地方存在危险的同时，学会正确面对与正确解决，拓宽学生知识面，教育学生珍惜生命，在提高警惕性的同时学会运用多种方法保护自己。环节四：请你参加教师总结： 生活中会有一些事情是无法估计而突然发生的。我们由于年龄小和经验少，特别容易受到伤害，在此老师愿大家都有一双警惕的眼睛，随时发现身边潜伏的危险、过人的胆识机智应对，学会保护自己。