岭南版二年级美术上册《16. 有趣的数字》教学设计（表格式）.doc

主备人 修改创建人授 课时 间内 容 二年级上册第五单元学 科 美术课 题 有趣的数字课 时1教学目标 一、学生能根据数字的形状特点进行有趣的变化与装饰。二、通过数字的趣味设计，培养学生的想象思维和设计意识。三、关注数字在生活中的应用，培养意与形合一的设计方法，体验设计与创造的乐趣。教学 重点 应运意与形合一的多种方法，设计数字的趣味造型。 教学难点 根据数字外形特征进行意与形的想象变化。教学方法 讲授法、情境陶冶法、讨论法教学准备 示范材料 教 学 过 程 修改意见、 自主创建设计意图 一、视频导入 （一）播放数字歌像什么。 （二）说一说，你看到了什么？听到了什么？（有趣的、好玩的数字.）导入课题。1、 新课讲授 （一）欣赏发现1.播放数字图片。2.这些数字跟我们平时见到的数字有哪些不同？（教师板书示范数字“2”的三种不同的装饰，学生找出不同点。） （二）合作探究1.播放三组不同形式的数字作品。小组之间讨论、质疑、归纳出这些数字作品所用的设计方法。总结出每种方法的同时让学生联想在身边的数字应运。2.学生在讨论的同时也可以在练习纸上自由绘画，感受数字的多变。3.欣赏设计师的作品，并说一说所应运的装饰方法。(巩固重点)小结：拟人物夸张法、仿外形变形状、画双线加花纹。4. 教师示范使数字变得有趣生动的步骤，并展示完整作品。3、 学生创作 （一）选择你喜欢的数字，用喜欢的方法设计出有趣的数字。 （二）展开联想，根据数字的外形进行拟人化生动有趣的设计。 （三）要求：色彩鲜艳、创意新颖、动态生动有趣、构图饱满。 （四）教师巡视指导。四、展示评价 （一）优秀作品展示。 （二）学生自评，讲述作品背后有意义的事情。 （三）小组互评 （四）教师点评五、课后延伸在我们的生活中除了数字的变形之外，其实还有许多其他的变形。例如，英文字母、文字的变形。只要大家认真观察用心体会，就会有不一样的发现。 学生直观感知多变数字的趣味性，激发学生学习的兴趣。 开拓学生视野，激发想象空间。 示范解决难点。 学以致用，大胆创造。 锻炼学生的语言表达能力。在互评中，借鉴他人建议，完善自我。 将所学应用于实践。板书设计有趣的数字 一、拟人物夸张法 二、仿外形变形状 三、画双线加花纹 注：格式可根据实际需要做个性化修改。