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关于小学教师支教心得5篇 现在已经是下乡第五天了，支教的角色已根本适应了，通过与孩子沟通。我发觉，其实孩子比我想象中聪慧多了。他们承受新奇事物的力量很强，记忆力也很强，果真“孩子是栋梁，是国家的花朵”这句话没有错。 在我的工作方面，譬如说，当我出一些好玩新奇的数学题时，孩子很快可以承受，并且超乎我想 象完成我预备的题目。虽然从一方面讲，这需要我预备更多的题目，教案也相对而言比拟难找，但是，从另一方面而言，他们会这么多题目也是一种好事儿。 不仅如此，在文娱方面，也可以表达他们的才智。 文娱组的角色也使我的时间渐渐充实着。和孩子们排练话剧，比拟困难的是，我该如何跟他们沟通。而作为一名话剧演员，“神似”是一件很难的事情，把这件重要的任务传递给孩子，更是难上加难了。 这一天，跟孩子们初步沟通舞台的形式等方面内容，刚开头我是，由于可怕孩子不适应，可怕缺乏舞台表现力，可怕他们不够英勇。令我欣慰的是，他们都挺活泼的，而且很简单领悟我们的话。甚至有时候，他们的舞台表现力比我更加好。由于，从他们小孩的思维而看，他们能更加清晰细节方面的表现，能有自己属于孩子的肢体语言，这些肢体语言有许多是我们寻常所没有想到的。 教师，不仅要求“传到授业解惑”，更是要求我们开掘孩子的潜力，让他们学生，让我们教师，甚至让国家得到健壮成长的花苗！ 小学教师支教心得【篇2】 我负责的最根底的课程，我仍旧要做得很好，带头。无论课前多么委屈或心情不好，一上课我就会调整自己的心情，以最好的状态面对同学，好好上课。我的课程包括英语口语、趣味汉语、主题班会、中学生礼仪等。虽然会有一些学生不听课，但我对整节课的气氛和效果特别满足。这是特别好的。与我上次去农村相比，这个班好多了。我始终信任多熬炼会有进步！会有更多的努力！再次备课真的很难。我们不仅要考虑学生的特点和承受力量，还要考虑教学表现的方式，还要预备课件和大量的资料。这对我们来说都是一个挑战。我信任我们教学组的每个人在教学中都有许多练习。我也是！哈哈但我想我在这里不知不觉地进步了。 这次我去了农村，我的大局部精力都在如何处理一组事情，但我没有特殊留意我的教学，只是做到最好，不去想那么多。我想更多的是如何让其他团队成员有一个很好的教训。当我们中的一个人在上课的时候，其他不在课堂上的人会在课后听后面的课，并给教师提出自己的意见和建议。我认为我的要求很好，这样我们可以相互帮忙，相互提高。一开头，我也在整个小组中进展了反思，发觉自己与学生的接触并不多，之后我在学生中提高了自己，收获了许多友情。然后在我们小组的沟通和争论中，我学会了在课堂上多留意那些说话少，与教师互动少的学生，而不是无视每一个学生。我会尽我最大的努力转变它，公正对待每一个学生。我后来做了。这就是我的进步，哈哈表扬自己！ 在生活中，我们一起吃饭，一起睡在宿舍等等。我们白天和黑夜相处，有更深的感情。我记得晚餐前在餐桌上的乐趣。哈哈陈英帮汤勺，小霞的速食，苗岭的私餐哈哈餐桌上的戏谑和餐桌上的建议几乎没有延长到餐桌上的会议。 为了深入贯彻社会主义核心价值观，引导广阔学生深入社会，了解社会，树立对国家与社会的剧烈责任感，积极响应党、团省委的号召，化学生物与材料科学学院”赴_县_镇_村一行开展暑期“三下乡”活动！我很荣幸地参与了这次活动，通过这次的暑期“三下乡”活动，我对我们四周的农村有了更多的熟悉，真正有了一次理论与实践相结合的时机，走进农村孩子的内心世界，让我们不仅深受感动，更受益匪浅！ 活动第一天，我们开头招生工作。_村的人特别重视对孩子的教育，把每一个孩子送出去是他们最大的幻想，家长们都想着，哪怕自己再苦再累，只要孩子们以后能好好的，能考上好大学，有好工作就好了。这样的想法很纯粹，却很实在。每到一家，他们都会热忱地款待我们和急躁地答复我们的问题。村民的支持和我们挨家挨户奠定了招生顺当的根底。 当天下午，我们就正式开班啦。我们通知的时间是两点半，可是不到一点就有许多孩子顶着大太阳来到我们的教室，这让我们非常感动。由于学生的承受程度不一样，我们当时分了两个班：大班和小班。在此次支教中，我担当的是大班的礼仪课教师兼数学教师。我并不是第一次面对四五十双眼睛站在讲台上，但却是第一次面对如此仔细执着布满着求知欲的眼神。我不再是嘻嘻哈哈的青年，而是一位表情严厉的教师。教师，这个神圣的职业我是不敢亵渎的，做教师就的有做教师的样子，我会表扬上课仔细、踊跃举手发言的同学，也会批判教育一些淘气捣蛋的家伙，敏捷多变的手段把这帮家伙整理得乖乖的。在这里，我第一次上课，第一次开班会，第一次给他们讲做人的道理，我怀着无限的激情开头了我的“教学”生涯，我每天都仔细的备课，把这我知道的学问尽可能的浅显的讲解，但是他们与城里的同龄孩子的差距太大了，有时候一个特别简洁的问题要讲十几遍，我仍旧坚持着，甚至开掘出诲人不倦的无限欢乐。 礼仪课是临时打算开设的。在走访的过程中，有些村民反映盼望他们的孩子更懂事。能够明白如何敬重他人，如何孝敬长辈。这门课程我之前也没有接触过。于是，当天晚上，我便开头了积极的备课过程。从查阅朱子家训到熟识小学生根本守则，我仔细考虑了课堂的教学内容能以及自己的教学方式。经过几天的课堂教学和课堂练习。他们也会大胆自信地为他人鼓掌，能够跟自己的伙伴真诚地说感谢和赔礼。虽然支教的时间短，但究竟有成果。当其他教师夸奖大班的同学有礼貌时，我也会油然产生一种骄傲在让自己发光发热的过程中，孩子们收获了学问。而在与孩子们相处，熬炼自己的过程中，我也受益匪浅。 一、适应条件，随机应变 在暑期三下乡活动之前，我们制订了具体的筹划。但当地条件和乡亲们的想法让我们的教学规划不断调整。原定规划被搞得一团糟，对此我们深感失落之情和不满之意，但凭借着我们每位队员的相互鼓励和相互调配以及共同努力，我们还是圆满完成任务，对此我们深感欣慰。活动期间，我们开展了各项活动，有安全、食品学问宣传，有农业学问培训调查。甚至，当地的阿姨非常盼望我们可以教她们学习广场舞。虽然每天备课、教课、辅导作业占了我们已经花去了我们大局部时间。我们想起大妈们期许的眼神，还是利用了午休时间和晚上的空余时间去仔细学习广场舞。在活动中我们以苦为乐，苦中寻乐，苦中生乐，特别快乐。从中我体会到了一个优秀团队的作用和效果。 二、团队合作，以求互赢 虽然动身之前我们有明确的教学身份和任课科目，但是没有实际教学阅历的我们对于维持一个良好的课堂环境还是难以把握的。比方说，小班的同学有时候淘气跑到大班，正在上课的我就没有精力去维持秩序。幸运的是，这个时候我们的志愿者就会挺身而出，供应我需要的帮忙。同样地，一节手工课和一节小班的辅导课仅仅靠一个教师是远远不够的，此时，我们决不能有“事不关己，高高挂起”的心态，而是应当担起一份责任，扮演好一个团队的角色。 在这七天里，我对此熟悉特别深刻。再拿给班级汇演节目来说，假如没有同学们之间的合作互助，仅凭我一个人就不会有那么好的效果。同时在一起三下乡的每天的争论课程或者教学阅历的沟通中，我更加体会到集体的力气，在与大家的合作中，我懂得了如何讲求合作，如何提高工作的效率。 小学教师支教心得【篇3】 今日是10月25号了，算算，除去十一假期的12天，顶岗实习已经40多天了，和这些孩子们也接触了40多天了，不管是在工作方面还是生活方面我都是有许多收获的，下面我就工作这一方面来谈谈我的，算是一点当心得吧。 作为一名教师，执教力量是树立教师威信的最主要的方面。自己的根本功强，教学力量强，教学有方，那在孩子们心中树立的形象就好，威信也高，孩子们对教师便会有一种崇拜的，愿意接近的倾向，而且这种倾向产生的过程是很短暂的，或许是一节课的时间，或许是一句话的时间，话一出口就能让孩子们感受到教师的魅力，对这一科也会很喜爱。而执教力量差的教师唯恐就会花上很大的工夫了。 作为一名实习教师，在顶岗实习刚刚开头的时候，我是很紧急的，固然对自己的力量是了解的。紧急，不光是在备课的时候，在踏进教室的时候是尤为紧急的。我是有教学缺点的，例如，语速快啊，表达生动性不强，课堂延展性低等等，这使学生对我的评价不是很高，这个依据学生们的课堂表现以及作业质量是可以感觉出来的。那我得像个方法来转变之一状况。首先，我的先了解一下学生们以前的是什么样子，他们又想要什么样子的课。我就和孩子们多接触，详细了解他们的想法，他们对我的课的看法，借鉴他们以前教师的教法。呵呵，这不仅是我和孩子们有了一些了解，树立了感情，还是我有了信念。这些孩子感受到了我的付出与努力，课堂表现积极起来，用心听讲，跟着我的思路去思索，作业质量提高了，抄袭现象大大的削减了，我快乐极了，自己的付出有了成果，虽然时间长了点。 现在一到了我们班的体育课，孩子们会叫我去，跟他们一起去上。踢毽子，玩篮球，跳绳，跳舞。这无疑又多了我跟孩子们接触，沟通的时机。孩子们是那么的得意，活泼，说话是那么地幽默，目光是那么的奇怪。和他们一起，很欢乐。 顶岗进展中的我是成长的，收获的，欢乐的。 小学教师支教心得【篇4】 刚刚下班回家，立刻翻开电脑写我的实习日记。说真的，今日很累，可以用晕头转一直形容。 又是我第一个到办公室，我简洁清扫了一下办公室，就去班里开门了，几个学生到了，他们不像昨天那样无礼了，我估量小孩子对新来的教师都是要有一个适应的过程的，我连续问他们叫什么名字，“黎家雄，黎家明，也太像了吧，是两兄弟吗？”“不是，教师教师，还有一个叫吴浩楠 吴浩翔的呢！这样轻松的对话让我感到很舒适，这时我听到鼓号队要集训了，我立马下去帮手，林教师在忙着教护旗升旗手，她让我带鼓号队，这是有难度的，对于我这个新面孔，孩子们都觉得很惊诧，没有原教师的介绍，就贸贸然去带他们练习，我知道是很难的，我先问了指挥一些根本状况，她也不是非常清晰，我让他们一次次地练习，由于离升旗时间越来越近了，林教师让我催促他们不断练习，我问他们“累了吗？需要休息吗？”同学们都说不累。可能由于我多年没有练习了，也听不出整支队伍有什么不和的地方，这时候音乐教师彭教师来了，我把鼓号队交回给她，吹小号的男同学立即向彭教师埋怨说：“教师我们吹了好多遍啦，都快没力气了。”这是我恍然大悟，我记得以前训练的时候，教师会让小号的同学多休息，我真是太马虎了，我对这群小男孩感到非常的愧疚。升旗过后，我和彭教师聊了一下，她是个转来的教师，接下来还要考试，我询问了她一些关于考教师的事，她都很愿意告知我。 我匆忙回到班级，预备去听第一节的德育课，李主任见到我，我立马告知她我早上去带鼓号队的事，她说知道了，然后她嘱咐我把钥匙放在抽屉里，由于同学们今日下去出操回来后发觉门锁了，而钥匙又在我身上，我是该想到这点的，以后做事要细心再细心。李主任第一堂德育课就围绕责任和法规，向学生提出了严格的要求，某些科学家说过21天可以养成一种习惯，那么主任规划要用半年的时间去让这些孩子变得礼貌法规有条理有主动的学习力量。 课间我要负责整理好订课间餐、红树林、特区教育、青少报的人数，由于我昨晚就已经写好了，原来今日只要撕下2345联给学生就可以了，但是意外发生了，许多学生临时转变意见，纷纷又说不要订课间餐了，要订什么什么的，这不就是加大我的工作量吗？有些学生昨天也没按要求交上来，今日才交来，这还不是什么大问题。问题出于我犯了一个常规性的错误，我写的时候力度不够大，第五联看不太清，我有时候忘了垫张纸在中间，于是把上一个同学的某些字印到下一个同学那里去了，有些我就填错了划掉，这些单都是通通作废的，我甚至没有常识地把作废的那些连同第一联撕下来，好在李主任在我旁边，让我按挨次放回去就好了，下课后有差不多十个学生来我办公室修改，立刻手忙脚乱起来，我让学生不要喧哗，一个个排好队办理，这才完成好。隔壁班的杨教师看我在核对名单很辛苦，她教了我一个省事的方法，就是打印学生名单，留有空格，要什么勾什么，这样统计起来比拟便利。 六2班的刘教师还让我做一份值日表，打印多几份，我就开头了我的名单，表格制作工作，有点生疏，但这简洁的东西我还是能记得的，效率还是不够高，但当我下一楼打印回来给她们的时候，她说“现在的年轻人工作效率就是高。”过奖了，我想在我力量范围之类我还是想帮教师们多做些事，取得她们的好感也很重要。 第一节语文课让我重新感受到李主任的亲切之处，和我以前小学的教师太相近了，她严格要求学生，对根底学问的把握很到位，课堂上特别省力，这是由于她课前布置学生所做的工作很到位，那严格程度甚至是我们以前都无法承受的。她课后跟我说强调预习的重要性所在，我原以为现在的教师都不会讲主要内容，中心思想一类，但我从她身上看到了有阅历的教师的魅力所在，是沉着的淡定。紧接着她就考察学生对整本书也许的理解，培育学生主动阅读的习惯，一步步引导孩子们自主学习，正所谓受之于鱼不如授之于渔。 李主任是一个让我很佩服的教师，下午我去她的办公室找她谈天，她教给我许多东西，有关于班级治理的，有关于培育学生良好的阅读习惯的方法，有关于她讲课的特点，她讲课总是年级里进度最快的，这都是有方法的。我最佩服的就是李主任上课的魅力，不是方法上的哗众取宠，而是了解学生需要学到些什么，针对这个去备课，思路清楚纪律良好，自然就不需要操劳嗓子啦我学到了。 今日我也接到一个重大的任务，就是给高年级的作文尖子生培训，参与深圳市的读书月作文大赛，不得不说从小写作文就是我的强项，之前我也得过读书月的作文奖，教师就是看重我这点，让我去尝试。她说前两节课她会和教师们一起去听，然后给些意见我，之后的课就让我自有发挥，我会尽我最大的努力去做好这件事，为学校争得荣誉，也好证明我的力量，机遇就这么降落了肯定要把握好。 现在我还要负责每天放学后检查班级卫生，每天值日的同学都要在值日后让我检查过才能离开，这也是李主任严格要求的一项。哦，对了，还要晨检，午检，把出勤生病请假的人数报给校医，这意味着我又要负起这样的责任，代理班主任确实不好做。 每天的事很琐碎，没有一刻停下来，正如刘教师所说“有得选择最好不要做小学语文教师，根本上逃脱不了做班主任，长期下来累啊！”我知道，但我还是不会放弃的，短短的几天，我成长了不少。 小学教师支教心得【篇5】 周五，我去_小学支教。这是领导的要求。包括讲课说课评课 对于这次送课，我仔细预备，为农村小学做点事应有该尽心尽力。事先没有对学生的任何了解，我想这也就是最真实的经受，最真实的考验。我把自己平常的阅历和永威学习的东西相结合，在讲解“娥眉”一词时，我开头备课时预备找一幅图，直观告知学生娥眉的意思。 后来我想一个案例，我知道引发学生思索的设计才是胜利的科学的设计，我便画了三种眉毛：一字型，扫帚眉，柳叶眉，学生自己看自己思索，选择哪是娥眉，学生经过思索选出来，兴趣很浓，我讲到这里时最终体会到教师教学设计的重要，我把永威教师的教法运用进去，开火车，我画了一男一女两张娃娃脸男女生竞赛，让学生自己选对手竞赛，学生的笑容和积极举手看出课堂的活泼。 有一个男孩子很慢，熟悉生字后我让他们从文中把“生字小兔”找出来。只有这个男孩子好像不明白我的意思，别人找到六七个时我发觉了这个孩子，我手把手教，孩子恍然大悟，找得还很正确，但是用的时间长了，我急躁地等，其他孩子竟然一起喊着每个生字一起帮他，我嘉奖他们每个队一面团结互助旗。课堂生成的东西比任何预设都让人难忘。 我庆幸自己当时不放弃这个孩子的做法。其实，不放弃一个孩子是我始终的做法。只是有时各种缘由我会做的欠缺。这堂课，我体会到教学的沉着是从不沉着一点点过来的。 说课时我把自己的教学理念说出来：关注学困生，不放弃一个孩子。设计的梯度，教师教学的评价准时恰当，写字的要求四个方面讲的。刘校长说：我有一点想不到，你调到德州时已经三十五岁了，这些年你始终努力着。你的理念新。你说的写字方面，我们做的很欠缺。你这次来我才知道写字区和空白区，建立确实在写字方面做的好。