教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化 》测试卷及精品答案.docx

教科版科学四年级上册第二单元呼吸和消化 测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.人体活动需要的能量来自下列哪个系统对食物中营养的消化和吸收（   ）A.呼吸系统         B.消化系统         C.循环系统2.按人们生活习惯，食物可以分为（   ）。A.荤食  素食  主食  副食         B.粮食  蔬菜  水果  调味品         C.生食  熟食  植物类食物   动物类食物3.手指间有一些脱皮，需要多吃（   ）。A.肉禽蛋类         B.坚果类         C.蔬菜水果类4.米饭、面条等淀粉类食物含有丰富的碳水化合物，可供给我们（   ）。A.糖类         B.蛋白质         C.营养5.食物在白纸上擦一擦，压一压，会留有油迹，说明该食物含有较多的 （    ）。A.蛋白质         B.糖类         C.脂肪6.我们吃饭时吃进身体里的食物进入胃部，胃部蠕动进一步磨碎食物以利于人体吸收，胃部蠕动是由（   ）运动造成的。A.胃部肌肉         B.呼吸器官         C.心脏肌肉         D.人体二.填空题(共6题，共26分)1.人的呼吸器官有（      ）、（      ）、（      ）、（      ）、（      ）等。2.食物中的营养成分通常分为（      ）、糖类、（      ）维生素、无机盐和水。3.我们可以用简易肺活量袋来测量肺活量，肺活量用（      ）作单位。4.手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃富含（      ）的食物。5.（      ）是人体消化的第一站，（      ）是主要的消化与吸收的场所。6.食物是我们身体所需（      ）和（      ）的主要来源。三.判断题(共6题，共12分)1.记录一天中吃的食物时，番茄炒鸡蛋为一种食物。（      ）2.我们的身体在睡眠、休息的状态下不会消耗能量和物质。（      ）3.小学四年级男生和女生的肺活量是相同的。（   ）4.根据食物的来源可以把食物分为蔬菜、肉类、奶制品、水果等。（   ）5.肺活量是人体吸入最多气体后，呼出去氧气的量。（   ）6.给食物分类会进一步帮助我们进行研究。（   ）四.连线题(共1题，共4分)1.连线题。水果、蔬菜    食盐    米饭    瘦肉、牛奶 糖类    蛋白质    维生素    矿物质五.简答题(共2题，共10分)1.说说为什么我们运动后呼吸次数会增加。2.如图，在这个模拟实验中，塑料袋模拟什么？怎样模拟胃的工作？最后食物发生了什么样的变化？六.综合题(共3题，共26分)1.请根据绘本神奇校车在人体中游览的节选回答问题。这里可真安静呢，里里外外都在蠕动，不断地把食物压碎，并把它们搅拌成粘稠的液体（食糜）。校车也随着食物翻来翻去，消化液还不断喷到车窗上，现在我们算是知道汉堡进入肚子里的下场了。1.这段文字描写的人体消化器官是（      ），它的作用是（      ）。2.如图所示，在一个塑料袋里装上水和切碎的食物可以模拟该器官的作用。实验时反复捏挤袋子，此时我们模拟的该器官特点是（    ）。A.安静         B.蠕动         C.很大3.实验时，袋子里的水模拟的是这个器官中“会不断喷到车窗上”的（      ）。2.下面是人体消化系统的模拟图，请根据下图完成各题。1.填写各消化器官的名称。A：（      ）  B：（      ）  C：（      ）  D：（      ）  E：（      ）2.食物在（      ）中经历了初步的消化过程，在（      ）里被进一步磨碎、搅拌、变成糊状。食物的营养主要是在（      ）内被吸收的。3.消化器官对我们至关重要，谈谈我们该如何保护它们。3.人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠、大肠。请你在下面的图中标出来。参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.A5.C6.A二.填空题1.鼻腔；气管；支气管；肺；膈肌2.蛋白质；油脂3.毫升4.维生素5.口腔；小肠6.养料；能量三.判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.四.连线题1.如下：五.简答题1.运动量增加需要更多的氧气，呼吸加快，以便输送更多的氧气。2.塑料袋模拟的胃；反复揉挤这个袋子，代表的是模拟胃的工作；熟的食物更容易揉得细软和小块的食物更容易揉得细软。六.综合题1.胃；研磨和分解；B；消化液2.1.口腔；食道；胃；小肠；大肠；2.口腔；胃；小肠；3.吃饭要细嚼慢咽，养成定时吃饭的习惯。不吃过热过冷的食物。每天刷牙。不吃发霉变质的食物。 保持情绪稳定和心情愉快。3.如下：