关于高三老师工作计划5篇.docx

关于高三老师工作计划5篇 进入高三下学期，也就进入高三冲刺的阶段，成为学校、社会、家长重点关注的对象，作为班主任深知班风、学风对班级备考的影响，所以务必下大力气狠抓班风、学风建立，营建一个良好的班级学习气氛和环境。因此，本学期的工作规划如下： 一、指导思想 在学校领导下，以突出表达学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育、职责教育、抱负教育，提高学生自我教育潜力、自主治理潜力，培育学生具有健全人格，具有拼搏进取的精神。争创高考抱负成绩！ 二、做好各方面的保证措施，确保学习的优良环境 1、催促学生做好规划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且构成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。 2、亲密关注学生思想动向。作为班主任要亲密关注学生的思想动向。对班级中消失消极悲观思想的学生，要准时做工作，让学生始终持续乐观进取的心态。 3、针对学生各次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习状况。同时让学生确立下次的目标，透过实现目标，完成目标状况与未完成状况的比拟，找差距、找缘由、以求得在下一次考试中实现突破。 4、勤抓常管多催促严要求准时进展班风校纪的教育，以常规治理为载体，标准学生的各项治理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。 5、指导每位学生制订好学习规划，明确努力的目标和方向，准时了解学生的学习状况，并透过班会课、个别教育和典范引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。 6、树立典范和典型，鼓励学生奋勉向上。 7、透过有效形式加强对落后学生的思想、情感沟通，学习方法的引导、行为习惯的订正与监视，大力帮助他们提高自信念、自尊心。 8、充分利用班级黑板报和教室空间，透过同学们喜闻乐见的名人名句来鼓励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。 三、亲密协作科任教师，齐抓共管 常常与本班科任教师持续联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习状况，协调各科作业负担以及课内外消失的问题，必要时召开本班科任教师会，共同讨论，设法解决。 四、引导学生树立自己的奋斗目标，明确的高三这半年的努力方向，为自己的下异步学习带给无穷的动力源泉 透过开学初的“谈抱负，表决心，定目标”活动，帮助同学树立自己的学习目标和自己的学习规划。使同学的学习“看得远，走的稳，学得好”。作为高三学生，学习是主业。高三（5）班的学习有一个特点，就是个别同学显得较为自卑，缺乏自信，而女同学则共性明显；针对这种状况，在这个学期的班会活动中，要树立必需的学习典型，表彰学习好的同学，同时培育他们的自信念，提出“我自信，我精彩”的学习口号。要提高整个班级的学习水平，抓好后进生的学习是关键。而抓好后进生的学习的关键，是提高他们的学习信念，同时，透过相互的学习，提高成绩，采纳相宜的方法是建立自信的关键。随着学习的深入，很多同学的心理压力会越来越大，将会消失一些不应有的心理变形。应对这局部同学能准时发觉，准时与其沟通，帮助其克制畏难心情，提升学习信念。而学习信念的提升，在于学习的进步的认可。因此，在班级工作中，应对这些同学以更多的关注。对于一些家长的过高期望，也应进展沟通，应从学生的实际动身，更注意学生取得的进步，而不应注意多少多少的分数，让学生体验胜利。 五、建立学生备考档案 备考档案里面的资料涉及到每次月考（含摸底考试）的成绩，学生每次考试的得失分析，和下一步的学习措施等。准时对学生的备考工作进展有效的指导，对消失成绩波动的学生准时进展心理和学问的辅导，与科任教师严密合作，对各个层次的学生进展应对面的辅导，包括学习方法和学问上的辅导，使学生感觉到教师的关注，提高他们学习的热忱。整合教与学的关系，加强教师与学生的双向沟通，针对教与学中消失的问题，进展双向的沟通和探讨，以期取得较好的教学效果，并大范围提高学生的学习水平。 六、加强与学生家长的沟通与沟通 高中学生的学习负担重，不仅仅学生的压力很大，家长的心理压力也不小，假如家长不能正确对待，将严峻影响学生的学习。因此，加强与家长的沟通与联系，整合社会各方面的教育资源，也是高中班主任的一项重要工作召开家长会，通过家访、“电话访”等各种途径同家长持续常常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。 总之，本学期的班主任工作，应在学校、级组的领导下，以学生的进展为本，充分发挥学生的主体作用和学生的主观能动性和制造性，为培育优秀班群众和优秀的学生作出应有的努力。规划已定，重在行动，力争在2022年高考中取得佳绩！ 我治班的终极目标： 让每一个学生胜利毕业的同时，成就我教学中的一个个经典故事。 关于高三教师工作规划精选篇2 一、指导思想： 以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，高考为中心，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高本备课组教研工作水平。 二、工作重点： 本学期本备课组以考试大纲和课程标准为中心，围绕教材内容完善和深化学科教学常规，勤于学习，擅长总结，虚心进取，讲求奉献，精于业务，不断提高自身的思想和业务素养。在学科教学中渗透心理安康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够到达讨论的目的。每一次参与人员都有收获。 三、详细工作： 1.抓常规，提高课堂质量，仔细完成教学任务。我们备课组，重点抓好备课和上课两个环节，充分发挥集体力气和才智，共同探讨，相互协作，做到集体备课，资料共享，信息传递。本学期我们完成了期初制定的规划必修2第四章圆的方程、选修21、选修21共七个章节的的教学。 2.本学期进展了两次月考、期中、期末考试，我们能仔细进展复习迎考工作，共同商讨复习策略。考试后加强补差工作，力争每一位学生都不落伍。 3.加强教学讨论，提高教学质量。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有规划、有目标、有实效。备课组要定期进展集体备课，讨论教学内容，讨论学生、进度，讨论教学方法，安排及教学资料要全都。每位教师要根据教学常规完成每一件工作，标准我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。 4、做好培优补差工作，开设了数学培优班和补差班，让各层次的学生都学有所长。 5、我们还实行“走出去”的形式，与兄弟学校教师进展沟通。积极开展教学研讨，观摩活动，相互学习。 6、高三数学复习资料以五年高考三年模拟为教材，每单元复习完后进展单元测试，复习稳固。 关于高三教师工作规划精选篇3 一、指导思想 依据高中英语新课标教学大纲要求，针对学生实际，确定高三英语教学规划；亲密关注2022年英语高考的动向，准时实行应对策略；利用分层教学活动，仔细讨论教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，帮忙学生构建完整清楚的学问网络；通过强化训练，使学生综合语言的运用力量有明显提高，并逐步到达高考要求；通过做好各类学生深入细致的思想工作，培育学生安康的学习心理和良好的应试力量。 二、详细内容与要求 1、加强对双纲的讨论，明确大纲和考纲的要求。 1）关注2022年考纲与2022年考纲之间的变化。 2）讨论大纲中日常交际用语中交际工程，明确学生把握的重点以及把握到什么程度。要求学生把握大纲规定的12个语法工程，并抓住语法重点对学生进展分层教学，分类指导。 3）明确大纲中规定的力量要求。 听：能根本听懂没有生词、题材熟识、难度略低于所学材料的语段。语速每分钟110120个词。 读：能以每分钟7080个词的速度，读懂生词率不超过3%的各种不同题材的材料。课外阅读量应到达20万字左右。听写：能听写构造简洁、没有生词的语段。语速为每分钟5060个词；书写速度为每分钟10个词。 写作：能依据提示，在30分钟内写80100个词的短文。意思表达清晰，无严峻语言错误。 4）讨论考纲，要让学生了解考什么和怎么考，了解试卷的难度要求，试卷各项时间要求等（听力20分钟；语知运用25分钟；阅读理解40分钟；写30分钟）。 5）分析2022年高考英语试题（甘肃卷、全国卷），把握考试方向。 2、加强对大纲和考纲中词汇复习的讨论。 讨论大纲词汇的内涵和外延度，特殊是动词的用法。优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。讨论学生把握词汇的状况，在过度教材学习中留意大纲词汇的识记和运用，特殊是派生词、合成词和多义词等用法的训练，做到词不离句，句不离章。 3、高三英语教材教学 1）要仔细扎实地完成高三英语教材选修8的教学任务。教法上可以将精读和泛读结合起来，目的主要是培育学生英语阅读理解力量。对课文中的练习可以选择一些重点。 2）确因教材的难度太大，已不适合作为语言输入的材料，可以选择一些难度相对较低的课文，对学生进展阅读理解的训练。另外以2022年高三导与练第一轮英语复习资料为补充材料，打好学生根底。 4、精选复习材料，提高复习效率。 复习材料应贴近学生实际，贴近高考。训练的内容针对性要强，要充分发挥2022年高三导与练第一轮英语复习资料的作用。通过训练，熟识和把握英语高考词汇的用法，教会学生解题的方法，形成标准答题的习惯，努力提高学生综合运用语言力量，练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠。 三、复习时间安排建议 1、本学期完毕前（20_、820_、1） 要完成高三选修8的5个单元的新授教学任务。2022年3月30号前完成2022年高三导与练第一轮英语复习资料及已学教材的复习工作，指导学生完成高考英语词汇背诵手册第一遍的记忆工作。教法上要做到先学后教，先练后讲，以练代讲，讲学生最需要讲的内容。 2、4月为专题训练阶段。 进一步夯实学生根底，重点训练学生把握6种题型的解题技巧，提高解题力量。训练中要做到参照考纲中时间安排的要求，对6种题型分别进展限时训练。指导学生完成高考英语词汇背诵手册其次遍的记忆工作。 3、5月25号前为综合训练阶段。 综合训练贯穿在高三英语教学的始终。该阶段重点培育学生应试力量，积存学生考试的阅历。教师要细致分析各层次学生的学问和力量现状，对学生进展针对性的指导。教法上要帮忙学生克制在解题中存在的主要问题，积存解题阅历，以良好的心态确保该得到的分不丧失。指导学生完成高考英语词汇背诵手册第三遍的记忆工作。 4、每次模考后，对学生的学问网络要进展查漏补缺，实行积极的措施开展提优补差活动。 5、考前50天（4月中旬后），要再次细化复习迎考规划，精选精讲试题，指导学生复习迎考的方法，调整学生的生物钟，通过鼓舞和确定使学生保持积极良好的心态。确保他们以最正确状态参与高考。 关于高三教师工作规划精选篇4 一、教学目标 1、以审美教育为核心，培育学生安康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的力量，树立正确的审美观念。 2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。 3、在九年义务教育的根底上，进一步增加学生对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐学问与观赏方法，开阔视野，启迪聪慧，促进学生身心全面安康进展。 二、教学要求 音乐观赏教学应以倾听音乐为主，引导学生在情感体验的根底上对音乐作品进展分析、比拟与评价，使他们在观赏音乐的实践活动中熟识、理解、鉴赏音乐。 1、调动学生的学习积极性，使他们主动地参加音乐审美活动。 2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，限度地强化学生的听觉审美感受。 3、课堂观赏教学与课外观赏活动(音乐会、音乐观赏讲座、教师推举的音乐作品录音等)有机地结合，充分发挥观赏教学对课外观赏活动的指导作用。 三、教学措施 面对全体学生，注意共性进展，重视音乐实践，增加制造意识 1、强化治理，突出重点，抓住高考生命线 2、树立坚决的事业心，虚心好学，努力提高专业水平 3、加强教研教改，注意教学方法，努力提高教学质量 4、加强合作，优势互补，共同提高 四、教学内容 1、观赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。 2、通过观赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。 3、通过观赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其进展变化。 4、通过观赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求 5、观赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，表达作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。 6、观赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。 7、注意学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。 关于高三教师工作规划精选篇5 一、教学安排 第一学期进展第一轮全面复习,包括四本必修和一本选修，争取在4月份进展其次轮复习,5月初开头专题练习，并做综合性试卷,做一份与考一份，并且留时间让学生回忆与总结，5月底是考前指导。 二、学情分析 在高三这一学年里，学生根本上能够自觉地学习。大多数学生对根本学问把握得还可以，但解题力量和解题方法还需要加强。同时针对学生主观题较弱，加强主观题训练。 三、教学目的要求 把握高中政治的根本学问与根本技能，能够解决一些政治问题。 四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施 1、在集体备课时间里，争论下两周应讲授学问的重点与难点、讨论其学情与教法。 2、对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特殊关注意点学问的落实状况。 3、针对不同的学生实行不同的策略。对于根底较好的学生在注意根底学问的前提下，加强精确性训练和技巧性训练;中等根底的学生紧跟教师，落实好课堂和作业;根底较差的学生利用课余时间集体进展答疑和辅导，在最根本学问的落实上狠下功夫。重视对学生的学法指导和感情沟通，帮忙学生树立信念克制困难。