关于高中美术研修学习总结范文.docx

关于高中美术研修学习总结范文 这次培训的方式新奇、便利，广受欢送，高中美术研修学习总结。我特别喜爱这样的培训。可以很便利的看视频、文章，写作业也很便利，尤其是大家一起学习、沟通特别便利。这样的学习方式使我学习到较全面的课程改革学问，了解到同事的观点，获得了专家对我疑问解答。下面谈我在这次学习中所学习到的和我总结的看法。 美术教育的作用和价值。 高中美术新课改要求开设的内容有美术鉴赏、绘画、雕塑、设计、工艺、书法、篆刻、现代媒体艺术等。要求依据学生的兴趣、（爱）好进展需求的不同而实施不同的开课、选课、授课方式，选课让学生有了自主性，修习自己喜爱的模块，更激发学生的制造性，共性化的模块避开了学生眉毛胡子一把抓的弊端。满意学生学习需求，对学生以后的可持续学习、进展打好根底。 高中美术课改将促进教师共性进展和加强（专业）素养的全面提升。征对马上开设的美术模块，教师只有不断完善自己的专业学问构造才能胜任但前教与学的任务。新课改不仅在学问上对教师有更高的要求，在教学方式方法上也有待改善。以学生为中心的教学模式还需要教师专家们共同努力总结。制造出科学的学与教的方式方法。教师个人品德修养和长远的进展价值观有待加强、树立。 高中新课程改革给个校带来了机遇和挑战。实施好课改给学校带来学校良性安康进展的机遇。同时，教学软件和硬件的需求对大多数学校是一个大挑战。怎么躲避因设备缺乏被他人兼并的危急。这是学校在课改中遇到的大挑战。如何应对这些困难并不难。国家政策和经济的支持推动了课改的实施。学校只有在紧迫而严峻的形式下努力做好课改，对学校长远进展大多有利。 高中毕业的学生毕业了或者升入高校，在高中阶段学习到得美术学问都有肯定作用。毕业而未上大学的走上社会，工作时候，一般能运用到自己所选模块的美术学问。如：一个高中生在高中选修模块是“颜色”，那么他学习做美发师，他就能有效运用上颜色学问。升上大学的，可以连续学习美术学问，也可以运用相应美术学问为自己开展各项学生、学校活动效劳。 高中美术教育的作用和价值存在于高中学习阶段、大学学习阶段、（生活）、工作阶段。影响深远。做为高中美术教师，我们应竭尽全力科学开展课改事宜。美术学习对高中学生的成长进展有特别的影响，是其它学习无法替代的。 在美术各模块的选修学习中，绘画作品的、雕塑作品、设计作品、工艺作品、建筑作品的观赏，带着教师合理的指导，学生能形成肯定的审美力量。当学生看一个画展，他能找到评价某一作品好坏的一些标准。如：用（什么）材料、技法、形象、画种等。当学生到某服装店时，他能运用颜色审美学问做出适合于自己的推断。这就是审美力量。 在绘画、设计、工艺等模块学习过程中，（想象）力比拟重要的。给定一个主题，学生要凭借想象和现实结合，才能很好完成作业。如：给定一个工艺题目为“麦收季节”。城市里许多学生没有见过麦子和麦子收割的情景。怎么完成作业？工艺作品的特点要求可以夸大的。学生可以查找相关资料加以想象，就能创作出新奇独特的作品。想象力量还可以运用在学科之间，学习与生活之间。 美术作为表达方面不亚于语言表达。怎么样画出心中所想，需要肯定的表达力量。美术学习对表达力量的熬炼是多方面的。各个模块的学习，表达是多样的，激发学生形成特有的表达力量。 美术各方面的学问构造能有激发学生的制造力。中和所想，运用表达，切实解决问题，制造性地完成任务。如：学校要举办运动会，要求全部学生出某划策。这就需要学生的制造性才能有效完成相应任务。宣传画设计，运动会会标设计，运动会板报等都需要学生运用多方学问，尤其是美术学问制造性地综合完成。 美术学习对学生和谐生活其肯定作用。学生：学习，生活。学为生活，生活伴随这学习。美术学习对品德教育、心理影响、行为习惯有很大作用。如社会公德宣传画能直接影响到学生的品德。美术作品的内容给学生以（心灵）冲击，到达教心的目的或者赏心的目的，工作总结高中美术研修学习总结。如：一副美丽的风景画，令人放松、神往、雀跃。发觉美，学生在生活中也会运用美。有美的生活态度，具备和谐生活的力量。 大多数学生能在美术学习中体会到开心的胜利。胜利能激发学生再次胜利的欲望。这有利于学生在各方面学习树立好良好的心态。从而激发学习潜能。 美术新课程实施有几大问题：国家支持高中美术课改；校方是否能照实实施美术新课改;学校是否有足够的硬件设施；美术教师的专业素养能否满意课改的需求；社会对高中美术的支持力度如何；学生对以前没有的美术科承受程度如何。 只有上面的问题给的是确定答案。实施课改就有了大环境。只有在这个大环境中才能实施进一步的“开展新课程试验”。怎么事实求是又富有创新的开展新课程试验。 高中美术研修学习总结 在为期十天的美术新课程远程培训中，每天都在观看视频讲座，阅读文本，发表评论，撰写作业还有和同行沟通。专家名师们细心筹划、预备的研修讲座、课例等有关新课程的内容、资料，使我大开眼界，受益非浅，虽然自己还有许多的困惑，也知道这条路还很漫长，但是在培训中依旧感受颇深： 新课程改革彻底转变了以前填鸭式教学、应试性教学。它突出了学科的特点，并强调趣味性的学习，可以说比拟贴近学生的生活阅历和感兴趣的事物，更有利于学生发挥共性。它的教学内容循序渐进，强调根底学问、根本技能的传授。总之，整个教材从观念、构造、内容几方面都强调了创新。 一本次新课程研修，强调了从不同角度，采纳不同的方式表达新课程的教育观念和教活课程。 美术新课程“以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探究性，注意美术课程与学生生活阅历严密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和制造力，提高审美意识和审美力量，增加对大自然和人类社会的喜爱及责任感，进展制造美妙生活的愿望与力量。”显而易见，美术新课程对教师提出了新的要求，比方教育观念、学问构造、教学方式等，作为走进新课程的美术教师，必需对以往的美术课堂常规阅历和活动方式重新端详，关注自己的教学行为，自觉适应美术新课程的变化。 美术新课程更强调学生的综合力量培育，强调美术课程与社会生活的联系，强调培育人文精神和审美力量，等等这些要求促使我们美术教师要紧随社会进展，学习与美术课程相关的（其他）新技术、新学问，学习促进学生思维和人格进展的教育教学方法，形成开放状的生态型知 二以学生为主体，敬重学生的共性，培育学生制造性的思维力量和综合探究的力量，营造情景教学形成一个良性循环、宽容性的课堂气氛。提倡学生表达自己独特的见解和进展具有共性的表现。 新课程还强调体验性学习，特殊是模块学习，学生学习不仅要用自己的脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说话，用手操作， 高中美术研修学习总结 在为期十天的美术新课程远程培训中，每天上午都在观看专家视频讲座，下午阅读文本，发表评论，写作业，和同行进展面对面沟通，晚上回家在网上同其他班的同行进展沟通。专家名师们细心筹划、预备的研修讲座、课例等有关新课程的.内容、资料，使我大开眼界，受益非浅，虽然自己还有许多的这样那样的困惑，也知道这条路还很漫长，但是在培训中依旧感受颇深： 新课程改革彻底转变了以前填鸭式教学、应试性教学。它突出了学科的特点，并强调趣味性的学习，可以说比拟贴近学生的生活阅历和感兴趣的事物，更有利于学生发挥共性。它的教学内容循序渐进，强调根底学问、根本技能的传授。总之，整个教材从观念、构造、内容几方面都强调了创新。 一本次新课程研修，强调了从不同角度，采纳不同的方式表达新课程的教育观念和教活课程。 美术新课程“以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探究性，注意美术课程与学生生活阅历严密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和制造力，提高审美意识和审美力量，增加对大自然和人类社会的喜爱及责任感，进展制造美妙生活的愿望与力量。”显而易见，美术新课程对教师提出了新的要求，比方教育观念、学问构造、教学方式等，作为走进新课程的美术教师，必需对以往的美术课堂常规阅历和活动方式重新端详，关注自己的教学行为，自觉适应美术新课程的变化，多学习和研讨。 美术新课程更强调学生的综合力量培育，强调美术课程与社会实践的联系，强调培育人文精神和审美力量，等等这些要求促使我们美术教师要紧随社会进展，学习与美术课程相关的其他新技术、新学问，学习促进学生思维和人格进展的教育教学方法， 二以学生为主体，敬重学生的共性，培育学生制造性的思维力量和综合探究的力量，营造情景教学形成一个良性循环、宽容性的课堂气氛。提倡学生表达自己独特的见解和进展具有共性的表现。 新课程还强调体验性学习，特殊是模块学习，学生学习不仅要用自己的脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说话，用手操作 通过这次学习，本人收获挺大的，虽然我没有学员帐号但是我也仔细学了，所以我将把这次新课程的精神带回学校，跟校领导商议一下。并依据本校的现有的条件及本人自身条件，开展一些具有民间艺术颜色的模块：如民间剪纸，书法，篆刻，鉴赏等。