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关于教师个人培训总结汇编8篇 这一年我的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应当做些什么。以下把这一年以来自己承受连续教育工作状况做以下总结： 一、仔细学习远程教育 充分利用远程教育资源，学习先进的教育教学阅历和方法。远程教育资源丰富、新奇。我要充分学习和使用远教设备，下载相关资料文件，并将下载的资料刻录下来，作为自己的资料保存下来，运用于教育教学之中。 二、学习新时期师德修养 1、充分了解教师职业道德的必要性和迫切性，透视教师职业道德的新视野。熟悉根底教育课程改革专业化背景下的教师职业道德。 2、通过学习，充分熟悉、区分教师职业与教师职业道德，了解教师职业道德的本质与特别性，从而对教师这一职业有更深的熟悉。 三、高度重视教学反思、做好反思再实践 反思是教师发觉问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教育后果，在实践中形成。还与教师们形成了“个体反思”和“群体反思”两种方式。“个体反思”是我“自省自察”，特殊是对于本学期的送教下乡的展现课，我都会进展进展“课前反思课中反思课后反思。 教师个人培训总结 篇2 这年度，我在研修中不断提高教育教学水平，提高自己的业务力量和综合素养，从各个方面不断完善自己。现总结如下： 一、不断加强学习，夯实业务力量 只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型教师。 1.自主学习：为了让自己更好地效劳于课堂，我进展了学习。并依据自己的专业进展阶段和自身面临的专业进展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，仔细阅读，记好读书笔记。 2、勤思索，多动笔 每天坚持写教学心得：可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。擅长积存总结教育教学中和班级治理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积存阅历，对于不好的做法准时反思准时改正。以此提高自己的教育教学水平。 二、教学常规与教学科研一起进展,往科研型教师方向进展。 1、观摩研讨：以语文组为单位，定期参与教学观摩并上好公开课。同时围绕肯定的主题，开展以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量,一学年开设1堂讨论课。 2、积极参与上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研 力量。积极订阅对教育教学有帮忙的刊物，学习其中先进的教育教学阅历，不断提高自己的教育教学水平。 3、在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，向其他的教师学习先进教学方法。尤其在教学中，我留意学习其他教师的先进阅历。让学生在活动中感悟学问，运用学问，提高学生的学习力量。这学期我擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改良自己的教育方式。 三、今后努力的方向 在今后的研修学习中，我将连续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。 教师个人培训总结 篇3 根据学校的要求，我仔细的进展了钢笔字，毛笔字和粉笔字的书写训练，练字帖，尽可能使自己的书写标准，使学生看了还过得去，在语言表述方面，潜心练习一般话，订正自己的一些方言和土话，使学生的语言表达逐步标准化。 3学科根本功 教学常规是教师实施教学的根本环节，也是影响教学效果的主要因素。我在教学中做到，节节有教案，节节有进展，针对教学中的生成资源，准时调整教学思路与策略，使教学实施及师生的共同进展得到了较好的协调。坚持进展反思教学，总结教学中的失误，警示自己时刻留意防范失误的再次发生。 4教学科研力量 现代教育的特点是科学高效，只有对新课程的课程理论、课程思想、课程方法有深刻的理解，才能把握新课程教学的精华，才能以新的理论、新的思想、新的行动去开展扎实有效的教育科研活动，教育效率才可能提升。一学年中，自己始终以一名新手的姿势，不断向有阅历、有开拓意识、有创新举措的同行虚心学习，听新课程研讨课二十多节，并参与评课沟通，时时到处留心学习，对比自己的教学实践，反思自己的失误，汲取他们的好的做法和阅历，改良自己的教学思路与弊病，使教学方式和组织学生的思路有了明显的改善。并留意积存和撰写教学心得与体会。这些文章分别从不同的角度总结和反思了自己教学中的点滴心得和收获，同时，对自己前面的教学实践也做了深刻的回忆与反思，对今后进一步开展教育教学活动，提高教学效率，都有很大的促进。 5几点思索 校本培训是提升学校教育治理，推动学校高速进展，鼓励教师积极、进取、开拓、创新。培育高素养全面进展的根底教育人才的必定选择。在今后的工作中还需在一下几点花力气钻研： 1、教育理念的更新与转变要做深层次反思与变革。 2、自主学习、探究学习模式的研讨还需要连续深入。 3、新课程与教学评价的探究与深化。 最终引用一句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我讨论，不是心情化的虔敬神明，只有行动才能打算人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试，从能够转变的地方开头，不断探究，向着更高的目标迈出坚决的步伐。 教师个人培训总结 篇4 通过本次骨干教师培训课程学习，我在专业学问的理论熟悉上不断提高，特殊是关于骨干教师进展、职业倦怠调整、师德与教师教育等方面，更是给自己带来极大触动。 在今后工作中，我将在以下几方面加强： 1、应以德立教，以身示教，与时代同步，锻造师魂。在自己的思想、政治、法纪、道德等方面不断提高自己。 2、像陶行知先生一样“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人”；追求具备“捧着一颗心来，不带半根草去”，永不为外物所动的胆魂与气概。 3、喜爱学生。喜爱教育事业是一种抱负与情感，爱生才是实施教育的根本触发点和着力点。作为教师，爱的形式与内容，就是教师品德、学识和情感的结晶。因此，要做到能爱、善爱：爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”；爱他们具有极大的可塑性；爱他们在教育过程中的主体能动性；爱他们成长过程中孕育出来的一串串教育劳动成果。 4、勤奋学习，走在时代和学生进展的前头。学生能原谅教师的严峻，但不能原谅教师的不学无术。教师要给学生一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪。面对当今时代的进展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，自己要不强化“自育”意识，自律自爱，持之以恒，力学苦练。 5、工作仔细负责，勇于创新。做到敬重教育科学，遵循教育规律办事。对全体学生素养的全面进展负责，对教育的社会效益负责。 6、塑造自己高尚的人格、端庄的仪表，培育优雅的风度。协调自己的人格美、仪表美、风度美，以德立教，以身示教，塑造出当代教师的美妙形象。 在今后的工作中，自己要用丰富的学问、幽默的言谈来制服学生的心灵，用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为；用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造学生的灵魂，让自己成为一名合格的人民教师！ 教师个人培训总结 篇5 年至年，特别有幸地参与了绍兴市中小学名师班的培训，虽然每一回一起学习只是匆忙，但每一回的感觉很充实每一回面对的是不同风格的教授，不同内涵的讲座，每一回都能感受到思想火花的激荡。五年来，专家教授们所讲的鲜活案例和他们所具有的丰富学问让我更为深刻地理解“教师是神圣的职业”的内涵，让我清晰地熟悉到，做一名新时代的教师真的特别幸福，进而更详细地了解新课改最前沿进展方向和目标，仔细地反思自己教育教学中的缺乏。 一、学习着，思考着一名教师，一年中一大半时间都是在繁琐的教育教学工作中度过的，但我乐于工作，工作着并欢乐着。 平常，我总觉得工作时间不够，由于做一名让领导放心、家长安心、孩子信任的好教师，是我始终不懈的追求。已过不惑之年的我，唯有学而不厌，唯有执着追求，才会给予自己教学的成熟，才会使自己的人生更加精彩。通过一期又一期的学习让我明确了自己的目标与方向，也使我深切地感受到，专家型教师的成长之路相当不简单，他们所付出巨大的努力，令人敬佩。他们身上时时向我传递着作为一名基层教育工的责任和使命。细想，教育的兴衰关系到国运的兴衰，而一般教师成长却关切着一个又一个的家庭，影响着一代又一代的孩子。每次，我感受到专家教师们那一页页密密麻麻的书稿，都是浸泡着他们的泪水与欢乐，他们的辛苦与欢乐，他们平凡的教育都不饱蘸着“爱心”、“良知”、“思索”、“责任”和“忧患”吗?我们能不为此而扪心自问吗我究竟有没有全身心地为孩子们付出?我真的受得起孩子们亲切的一声“教师好”?同时，专家学者们向我们推举了许多书籍，我先后也仔细地阅读了专家型教师的成长之路、爱的教育、引领你走向胜利等学习用书。这些书籍不仅开拓了我的视野，也提高了我的教育修养。 听了肖教授的“教师的幸福人生”专题报告，使我深深地知道教师“爱岗敬业”不仅仅表现在关注学生的学习，千方百计提高学生的学习成绩上，更要表达在教师自身的人生观与职业观。还有，北师大的魏勇教授用其生动大胆的事例告知我们，教师的作用不仅是留意培育学生具有良好的思想品德上，其作用更要表达在教学批判性上，在批判中承受适宜的教育性，在教育中端详时代的批判性，长期在这样的教育思想灌注下，才能更加充分地培训我们的学生创新思维与创新力量。 二、实践着，探究着从教二十年 虽然取得过点滴成绩，但面对着专家学者们的大家风范，让我惭愧，更让我感觉到自己的专业素养、教育教学科研、教学技巧、教育理念等方面仍有着许多缺乏之处。通过这一次次的培训，使自己能更加认真地端详自己。 1、教师角色的新熟悉。教师除了要有丰富的学问外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力。在孩子们的眼中，教师是无尚的权威人士，是一切美妙事物的最正确代表，所以孩子们特殊情愿仿照自己的教师，因而，教师的言行对学生有着特别直接的影响，所以说，教师应当把自己最优秀的一面展现给学生，要通过自身典范无言地教给学生做人道理，教师的价值应表达在道德情操与学问水平、教学力量等统一整合上。 2、真正敬重学生的共性。教育必需民主化，教师与学生都是一方水土上哺育的社会人，所以教师与学生都是公平的社会人。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到敬重。教师要发自内心地爱学生，努力发觉学生多方面的优点，观赏学生的每一点进步，学生只有感受到教师的爱和敬重，方能转变那些曾经不好的坏习惯，才会有可能开心地学习，安康地成长。任何一位教师都会过这样的经受，那就是经常会被孩子们的天真，孩子们的烂漫而感化自己，可以大胆地说，教师们与学生必需共同成长，只有共同成长才会让我们的教育有更大的生命力与感召力。我们教师们应当成为学生的学习与生活伙伴，真诚地向学生学习，教学相长，共同进步。 3、乐于教育，以书为伴教师肩负着传承文化的责任，所以教师就是文化人。不同的教师就有不同的文化，每个文化人就得有自己深厚的文化底蕴，丰厚的文化底蕴才会拥有丰富的教学底蕴，进而才会有扎实教学的底气，让自己的课堂呈现灵气。我们文化人应当视书为我们终身伴侣。一个人能从书籍中感染到书的灵魂，才会与学生进展心灵沟通，才会专心去感受每一个幼嫩生命感动的心跳。 4、向同行学习，不断提升自己。一名好教师，肯定会把上好每一堂课当作一种欢乐，把科研作为一种追求，所以我更应把投身科研作为自己的追求。课堂上力求扎实生动，课后准时反思，常常向同行学习，只有如此，我才有可能吸纳别人的精华，才能渐渐地体会到课堂优化的愉悦，自己的教育教学力量才会到达炉火纯青的水平。最终，每一天，我都会感受到沉甸甸的责任，所以我知道每一天的到来，都是新使命的开头，依旧如故，不求引人注目的成绩，只求平凡地为教育事业分分秒秒地努力付出。 教师个人培训总结 篇6 20_年暑假，教育局供应给全部教师一次重新端详、提升自己的时机。为期短短四天的培训，却开阔了我的视野，对教育教学理论的内涵有了更加深刻的理解和熟悉，坚决了抓好教育教学和提高自身业务水平的”信念和决心，使我受益匪浅。十位教师的讲座，都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述走进了我们的心，下面我谈谈自己的感受。 从心理学角度来看，学校教育是师生之间进展的一种形成心理关系的过程，教学效果受制于这一互动中消失的一些心理因素。因此，教师把握这些影响因素，有效地利用其积极效应，克制其消极的影响，才能收到良好的教育教学效果。史学娜教师在她的叙述中细致地介绍了运专心理学提升班级分散力的好方法，比方自己人效应、蝴蝶效应、期望效应、磁化效应等等。每个孩子都有自己的优势和特点，都不应当被无视和排挤，史教师把每个学生都当做自己人，挖掘淘气学生的优点，赐予剧烈的期望，不放过任何一个细节，实施民主治理，才最终建立起一个安康、和谐、团结友爱的班级，她所传达的观点值得每位班主任教师借鉴学习。 王洪利教师“由教的针对性向学的自主性转变”一课也使我受益匪浅。平日里，我们教着教着，好像就遗忘了学生是一个独立的生命个体，遗忘了敬重生命是教育的动身点。每个学生之间都存在着差异，我们不行能让每个学生都取得优异的成绩，但我们可以帮每个学生挖掘自身潜能，释放未被激发的能量，满意学生个人进展的需求。人的进展是有规律可寻的，不管在心理发育、认知进展还是学问内在迁移等方面，都需要敬重规律，以便取得效果。学生学习不能仅仅停留在外表学问上，更应当深入了解“学什么、目标是什么、怎样学、怎样实施、怎样完成任务、怎样推断结果”等等，才能把握科学的学习方法，成为一个“聪慧的孩子”和“才智的学生”。 人与人之间需要沟通，身为班主任兼语文教师，每天与学生们面对面，更需要学会沟通的技巧，周枫教师的“把脉典型心理效应提升师生沟通力量”给了我很大的启发。良好的沟通可以提升学生学习成绩，保障教学正常进展，帮忙学生疏通心理困惑，养成良好的行为习惯，培育高尚品德，确立正确的价值观。而现在的学生生活的社会更为简单，接触的东西也比拟多，因此经常消失叛逆、冲动、自私等问题。身为教师，我们只有用一颗真诚的心，以敬重为前提，仔细倾听学生的内心，与之建立共情，站在对方的角度换位思索，才能取得良好的沟通效果。 本次培训，帮我为将来的职业进展指明白方向，使我对将来的工作布满了信念、动力和热忱。作为教师，我们要喜爱学生，喜爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习，提高自己;在工作中不求回报，刻苦钻研。我们应当主动适应教学环境，坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧才智，做一名终身学习型教师。这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。我将不断标准自己的行为，做一名真正合格的教师! 教师个人培训总结 篇7 时间总是在不经意间溜走，一学期就这样又要匆忙而过。现坐下来仔细回忆一下这学期我的学习，有令人惊喜的进步，也有令人圆满的缺乏。现总结如下： 一、积极参与了业务学习，并仔细做好每次学习笔记。本学期进展了十屡次的业务学习，记录了5000字以上的业务笔记。主要是关于教学设计和自主业务学习的文章，有一些我还写了读后反思，对我的教学的提高有很大的帮忙。我还常常翻阅学习有关师德的文章，如“教师十不准”“教师道德标准”等，不断加深自我修养，做一个学生宠爱的好教师。参与了每次的政治考试，并都取得了好成绩。在学完教师道德标准后还仔细写出了自己的所感、所思、所想。做为一名党员我做到了想在前，做在前，到处都起着榜样带头作用。 二、坚持学习，不断用学问来充实自己。学习有关教育理论，在理性熟悉中丰富自我。这学期我上网购置了三本有关语文学习的书，细读了二本教育专着，窦桂梅的梳理课堂和于永正的名师课堂经典细节，准时做好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。床头前常放一些有权威性的教育类期刊杂志，如：小学语文教师、中国教育报、中小学教育等。 坚持连续教育学习，连续在这一年中参与网络远程教育培训。做好网络学习笔记，积极进展发贴与沟通，向同行们学习，从而不断提高自己的教育教学理论与水平。我被评为网络远程教育培训优秀学员。 本学期我到达了一周至少上两次网进展网上学习，观看好的课例，了解更多闻名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态。向同行们沟通了有关教学方面的阅历与看法，学习他们的优点，变成自己教育教学上的亮点，从而不断地提高自己的教育教学水平。 三、通过练习写钢笔字，我在上学期已达标过关了。并结成了师徒对子，并成了我们组小妹妹王月明的师傅呢。我深知自己的字还有待提高，不能让徒弟追上师傅，我一有时间就拿起笔炼字，一学期下来也写了一本。粉笔字也较上学期有了提高，主要是构造变得更美丽、大方了。同时本学期我还讨论了如何让自己班学生也练就一手好字。在期末学生写字验收，我班又荣获了第一名的好成绩，看到学生取得的成绩，别提我心里有多快乐了，我辛苦地付出得到了回报。 四、多听课，多学习，充分预备并上好校内研讨课青年教师竞赛活动。讲出了自己的风格，自己的特点，超越了自己。我讲的习作片断练习-有关神态描写一课被评为二等奖。本学期我共听了33节课，并写了反思。从她们的身上学到了很多优点，来弥补自己的缺乏，知道了同一课可以有不同的上法，各有千秋，关键是看你是否钻研透了教材。 五、积极参与了各种学习、培训及教研活动，在活动中积极发言，提升了自己的理论水平。每周一次在王主任的带着下，我们三年组人员都坐下来进展集体备课与教学讨论活动，切实讨论，争论解决在教学中遇到的实际问题，切实提高教学力量。 六、积极使用现代信息技术为我的教学效劳。充分利用网络优势，将多媒体技术与课堂教学相结合，把握新方式，运用新理论，从而大大地提高教学效果，从而学生更喜爱上我的课了。 七、圆满和缺乏：知道自己在治理方面阅历缺乏故买了一本教学工作漫谈（魏书生着）但由于各种缘由没读多少页，很令人圆满，现在想想时间是可以挤出来的吗？开学初雄心壮志下定决心要坚持写“教学随笔”可到学期末了只写了二篇，想想脸都红了。今后肯定要坚持，不为自己找任何理由。 总之，本学期充分利用业务时间不断学习，不断创新，使自己在教育教学方面有了肯定的提高。但学无止境，今后还要不断地学习 教师个人培训总结 篇8 我参与了教师连续培训的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学力量与教育科研力量、终身学习力量和教育创新力量等方面的综合素养都有所提高，为自己今后的教育实践打下了根底。通过培训，使自己有了不少的收获： 1、提高了自己的师德水准。 从师德教育培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，自己还有很大的进展空间。 2、提高了专业学问水平。 深化了本学科学问，加强了对本学科根本学问和根本理论理解，把握了本学科的一些进展动态，了解到本学科理论与技术的新进展，提高了自身更新教学内容和改良教学方法的力量，以及教育教学根本功和学科教学或教育实践力量。 3、教育观念得到更新。 通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。 4、提高了现代教育技术的运用水平。 在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还把握了一些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进展帮助教学、开展教育教学活动的力量、会制作适用学科的简洁教学课件。 5、教育教学理论把握得更为系统。 一年的学习，使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的熟悉更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教教育改革的激情更加充足。教师连续培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生气。 【关于教师个人培训总结汇编8篇】