计量经济学B教学大纲.docx
计量经济学B教学大纲课程编号：10064013课程名称：计量经济学B/Econometrics B学分：4学时：64（课内实验（践）：48 上机：16 课外实践：）建议修读学期：5一、课程性质、目的与任务计量经济学是一门融理论性与应用性于一体的学科，是经管类专业的必修 课，通过本课程的学习，使学生掌握计量经济模型的特性与建模步骤，掌握模型 的参数估计及检验方法，并能够利用统计数据，建立单变量计量经济模型，及对 于复杂的经济系统，建立联立方程计量经济模型。通过本课程的学习，使学生 掌握计量经济模型发展过程、计量模型的特性、应用及建模步骤。掌握理论模型 的设计、样本数据的收集及参数估计的基本方法二、教学内容、基本要求及学时分配（按章节列出内容要求学时等，实验上机项 目要列在课程内容一栏）课程内容教学要求重点（）难点（）学时安排实验学时上机学时备注第一章计量经济学概述4第一节计量经济学涵义C1第二节计量经济学的学科地位及关系A1第三节计量经济学中的数据类型B1第四节计量经济学研究内容、步骤和软件A1第二章一元线性回归模型8第一节回归的思想C1第二节模型的建立及其假定条件A1第三节参数估计B1第四节最小乘估计量的性质A2第五节拟合优度检验B1第六节变量的显著性检验及应用B21第三章多元线性回归模型10第一节模型的建立及假定条件A1第二节参数估计A1第二节最小乘估计量的性质B2第四节拟合优度检验A1第五节回归方程的显著性检验B11第六节线性假设的F检验C11第七节变量的显著性检验B1第八节约束条件下的F检验C1第九节量纲对OLS估计量的影响A11第四章异方差10第一节异方差的概念B1第二节异方差产生的原因及其后果C1第三节常用的异方差检验A42第四节 异方差修正方法A42第五章自相关8第一节自相关的概念C1第二节自相关产生的原因及其后果B1第三节自相关检验A22第四节自相关的修正方法A22第六早多重共线性8第一节多重共线性概念C1第二节多重共线性的原因及后果C1第三节多重共线性检验A22第四节多重共线性的修正方法A22（教学基本要求：A-熟练掌握；B-掌握；C-了解）三、建议实验（上机）项目及学时分配课内实验（践）：48 上机：16四、教学方法与教学手段课堂讲授、案例讨论、资料阅读等方式进行，适当安排课后上机实习操作, 教学中采用多媒体辅助课堂教学方式。五、考核方式与成绩评定标准闭卷考试，平时30%,期末70%六、教材与主要参考书目1李子奈.计量经济学（第二版）.北京：高等教育出版社，2005.2张晓炯.计量学经济学基础（第三版）.天津：南开大学出版社，2007.3白仲林.面板数据的计量经济分析.天津：南开大学出版社，2008.4易丹辉数据分析与EViews应用.北京：中国统计出版社，2003.5高铁梅.计量学经济分析方法与建模EViews应用及实例.天津：北 京：清华大学出版社，20066张晓崛. EViews使用指南与案例.北京：机械工业出版社，2007.7古扎拉提计量经济学基础.北京:中国人民大学出版社,2011.8 Jeffrey M. Wooldridge. Introductory Econometrics: A Modern Approach.2nd ed.Thomson,South-Western,2003.9洪永淼.高级计量经济学M.高等教育出版社,2011.七、大纲编写的依据与说明参考高等教育出版社工科本科基础课程教学基本要求及我校商学院在教 育部“新世纪高等教育教学改革工程”本科教育教学改革课题一般工科院校经 济学本科生人才培养模式研究的研究成果的要求编写。
