1.1 和谐人生 共享成长 教案（表格式）.doc

电子教案学 科心理健康执教者授课班级教学课题第一章 健康心理 人生基石第一节 和谐人生 共享成长课 型新授教学目标：1.帮助学生了解心理健康的概念和标准。2.引导学生认识心理健康的重要性。3.激发学生学习心理健康课程的兴趣。教学重点、难点：重点： 心理健康的重要性和心理健康的标准。难点： 心理健康地标准。教学方法与手段：讲授、辩论、提问、小组讨论、活动教学过程： 教师活动学生活动设计意图一、导入1.图片展示：图片1：充满生机的花园 图片2：荒芜的沙漠2. 思考题：你认为，在你认识的人当中，哪些人是心理健康的？为什么？二、认识心理健康1. 什么是心理健康心理健康是一种更为积极的心理状态。心理健康是一个过程。2. 心理健康，幸福成长的保障（1）问题：心理健康对你有何影响？（2）资料学习（3）课本知识心理健康与身体健康密切相关心理健康影响我们的学习和工作效率心理健康影响我们的日常生活质量三、心理健康的标准1. 心理健康的标准（1）悦纳自我（2）和谐的人际关系（3）乐观积极的情绪（4） 积极进取，充实生活2. 思考：你目前的状况是否达到了心理健康的标准？四、迈向心理健康之路1.小组讨论：根据心理健康标准，你会如何调整自己，做一个心理健康地人？2. 课本知识（1）正确认识自己（2）有效调节自我（3）建立和谐关系（4）学习规划生活五、健心活动辩论：身体健康重要还是心理健康重要六、作业学生活动手册谈观感发表意见和看法学习思考发表意见学习学习反思小组讨论学习辩论导入主题健康心理犹如图片1不健康的犹如图片2了解学生对心理健康的认识 学生了解什么是心理健康学习心理健康带来的影响了解心理健康标准及自己目前是否达标在通往心理健康的道路上，要学会做到什么。通过辩论，让学生认识身体健康和心理健康是密切相关、相互影响的。授后小记：