九年级语文上册第01单元第2课我爱这土地基础练习新人教版.doc

初中教学资料课件 教案 习题 解析 中考我爱这土地基础练习一、基础积累1、填空。我爱这土地的作者是我国现、当代著名诗人    ，原名     。这首诗的感情基调是          。最能点明主旨的诗句是“     ，     。”2、请用“”和“· ”划分、标注下列诗句的朗读节奏和重音我也应该用嘶哑的喉咙歌唱3、我爱这土地一诗中，诗人写到“假如我是一只鸟”，“鸟”的形象与作者要歌颂的“土地”有什么联系？                                       二、课内巩固假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉1课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达              。2第二行“嘶哑的”去掉可不可以?为什么? 3第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”所代表哪两种不同的情形? 4通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义：土地：河流、风：黎明：5第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思? 6诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？ 7全文表达一种什么样的感情?   参考答案一、基础积累1艾青  蒋海澄  忧郁、悲愤（类似的答案也正确）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉2我也应该用嘶哑的喉咙歌唱3从诗句“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”可以看出诗人是借一只饱受磨难的“鸟”的形象表现自己的忧患意识，对多灾多难的祖国的博大深沉的爱。在炮火连天、国运危急的时刻，一只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争，用自己的歌喉发出不屈的声音。诗人不由得联想到“国家兴亡，匹夫有责”。二、课内巩固1诗人对祖国的挚爱2不可以去掉；因为用“嘶哑的”更能表现出“我”对“土地”的深爱的程度，去掉了会影响表达效果。 3第三行中的“这”代表国民党反动派的黑暗统治；第四行、第五行中的“这”代表广大人民的反抗。 4暴风雨打击着土地隐喻了祖国大地遭受的苦难；悲愤的河流，激怒的风象征着人民的悲愤和激怒；温柔的黎明象征人民对光明的向往和希冀。5美好生活的向往；表示转折；表示语意未尽。 6为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉7对土地、对祖国油然而生的深沉的爱4