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关于小班班务工作计划范文合集十篇 随着暑假的完毕，我们迎来了新的一学期，刚送走大班孩子的我们迎来了一群天真活泼、得意的小班孩子们，我们将尽心尽力，一切以幼儿的利益为先原则，让刚入园的小班孩子感到幸福，欢乐的在幼儿园安康成长。为了尽快让孩子们适应集体生活，培育孩子们各项常规活动及提高他们的各种力量，本学期我们将在纲要和教学总目标的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教育思想，在各方面达成共识。依据我们小一班的班级实际状况，我们制定了本学期的班务工作规划： 一、状况分析： 本学期我们班有两位教师和一位保育员阿姨。本班共有幼儿35名，其中男孩21名，女孩14名。其中有个别幼儿上过托班，但是绝大多数孩子是第一次离开爸爸妈妈或者爷爷奶奶的怀抱。孩子们来自不同的家庭，生活行为习惯各不一样，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依靠性比拟地强。通过组织各种好玩的活动，幼儿在开学上来的时候，能够削减哭闹等这一现象，但也有一少局部幼儿存在教长时间的哭闹现象，我们将采纳不同的方法来教育孩子，让他们尽快地适应幼儿园的学习、生活。在和幼儿以及家长的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理力量和行为习惯普遍较差，家长对孩子也存在着很多溺爱心情。如：孩子们不会自己吃饭、不会入厕；有的共性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的孩子不合群，任性；有的说话不清晰等等。家长方面，主要是有些家长对教师工作的不理解，个别家长盼望教师能够迁就孩子的意愿，例如，孩子不睡觉，就不要让他睡觉；孩子不吃蔬菜，就不要给他吃等等。为了让家长放心的同时使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们教师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到家园合作以及教育工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。 二、指导思想： 仔细贯彻、落实幼儿园教育指导纲要，以纲要为指导，树立忧患意识、安全意识、竞争意识，不断提高教育和效劳质量，在对本班幼儿根本状况分析评价的根底上，参照本年龄段幼儿的一般水平进展的目标，有规划、有目的的选择和组织幼儿的一日活动。更新教育理念，深入开展主题教学。用新形式、新方法与家长相互沟通，到达家园共育的效果，不断提高教育质量和效劳质量，让孩子喜爱上幼儿园，让家长放心的将每一个孩子交到我们的手中。 三、详细措施 由于幼儿刚入园，在各方面的力量相差甚远，这给常规的教学带来肯定的难度。因此本学期我班在充分观看了解幼儿的根底上，遵循小班幼儿年龄阶段身心进展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，培育幼儿的学习兴趣。在帮忙幼儿逐步适应集体生活的同时，培育幼儿的根本生活力量和行为学习习惯从而使幼儿安康、欢乐成长。 培育良好的学习兴趣：本班幼儿新入园，年龄较小，对于学习学问的兴趣不够深厚，为提高幼儿的学习兴趣，我们在教学上尽可能采纳活动的教具，吸引幼儿的留意力，鼓舞幼儿多提为什么。 1、对幼儿进展一般话教学，针对本班幼儿的年龄特点，我们将初步向幼儿灌输一些根本的日常用语，在日常生活中进展随机教学，鼓舞本班说一般话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在嬉戏中能相互学习。 2、培育幼儿的自信念，鼓舞幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓舞为主，帮忙为辅的方式，引导幼儿参与各种各样的嬉戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参与集体活动，如“嗨，你好”主题活动中有很多找朋友的嬉戏，让他们参加其中，感受到自己是行的。 幼儿常规教育：由于本班是新生，幼儿对任何事物都不熟识，幼儿没有纪律意识，自控力量低，行为散慢，针对这问题，本学期我们将针对性地对幼儿进展教育，如利用餐前、离园前，以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活学习习惯。 1、培育幼儿有良好的进餐习惯，本班幼儿年龄小，局部幼儿在家习惯家长喂，且吃得慢，针对此问题，我们将逐步养成幼儿自己吃饭的习惯，且要求幼儿能一口一口地吃，鼓舞幼儿用开心的心情进餐。 2、培育幼儿良好的午睡习惯，懂得进入睡室时要宁静，会自己换鞋，能找到自己的枕头，盖好被子后能宁静入睡，不带玩具进入睡室，知道睡觉时闭上眼睛不说话。 3、培育幼儿良好的卫生习惯，创设卫生清洁的环境，使幼儿感受清洁环境的美妙，让幼儿帮助保持环境清洁，初步形成良好的个人卫生习惯，情愿勤剪指甲、洗头、洗澡，知道饭前便后要洗手。教师通过讲故事、等方式使幼儿了解到不讲卫生的危害性。 4、培育幼儿良好的课堂常规，采纳听音乐和好玩的嬉戏方式让幼儿宁静地坐入座位预备上课。如：“1、2、3木头人”的嬉戏。以表扬个别幼儿坐得好的方式，鼓舞其他坐不好的小朋友学习正确的坐姿。 5、培育幼儿园情愿和同伴共享玩具的良好习惯。通过讲故事让幼儿懂得共享，通过嬉戏让幼儿体验共享的欢乐。 6、培育幼儿整理东西的好习惯，以送“玩具回家”的嬉戏方式，让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原处，不把玩具放进书包。学习根本的分类，按玩具的特征进展分类。 四、家园合作 教师对新生进展电话、网络等形式的家访，了解家庭教育状况以及幼儿的兴趣、爱好、生活习惯等，利用家教宣传栏和家长来园时间，多与家长沟通幼儿在园、在家的状况，在生活力量、卫生习惯、自理力量培育方面要求家长赐予积极的协作。结合家长开放日或家长会，让家长了解孩子在园的各项生活和学习状况。 1、利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议。 2、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育规划。 3、取得家长协作、幼儿同教师建立初步信任关系。 4、利用家园联系，使家长以直观方式了解幼儿园教育活动，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作状况，增加与教师的相互理解、协作，增进情感联系。 5、鼓舞家长帮助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园和家长联系的桥梁。 五、安全工作 1、安全工作是我们的重中之重，教师和保育员阿姨要时刻提高警觉，常常相互提示，不松懈。发觉隐患准时汇报。 2、对幼儿进展安全教育，每个活动都做到：活动前强调安全要求、活动中提示留意安全、活动后总结。幼儿的安全教育主要以日常教育为主、与教学活动结合，使每个幼儿都形成安全的意识和防范的根本力量。 3、分析每日活动，找出简单出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时；洗手间、走廊等，加强对这些时段和场所的关注。带班教师和配班教师分工合作，合理地分散照看幼儿，以便发觉问题准时制止和处理。 4、坚持家园合作，开展安全平台教育工作。教师和家长一起伴随幼儿观看学习安全平台上的安全学问、技能，完成相对应的作业。 小班班务工作规划 篇2 一、班级状况分析 本学期我班又新转入8名幼儿，通过中班一学年的活动和熬炼，每个幼儿在各个方面都有了不同程度的进展。主要表现在生活独立力量，学会有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确使用手绢、毛巾、便纸。大局部幼儿逐步养成了仔细的洗手，主动喝水，宁静开心进餐和无归原处的好习惯。另外，通过在区角活动中的摆布、操作，幼儿学会了进展简洁的比拟、分类、测量等活动，能自然、开心地唱歌、表演，还尝试了使用各种材料、工具和方法进展制作和绘画，体验到胜利的”欢乐。与此同时，我们也发觉在幼儿进展过程中存在的问题：局部幼儿起床后不能自觉地整理床铺;对生活中各种信息关注不够;没有准时体验到沟通的乐趣。我们将针对这些在本学期实行相宜的措施，使幼儿的力量得以全面的进展。 二、教育教学工作 1、在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料，依据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有规划有目的地投放，并准时增减活动材料。引导幼儿积极仔细参加区域活动，满意幼儿进展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、力量投放了不同难度的活动材料。 2、本学期我们将开展一系列适合孩子进展水平的主题教育活动。注意依据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动孩子各种感官参加，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满意了孩子奇怪心，孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获，阅历得到一次又一次的提升和运用。 3、学期加强对幼儿阅读、写数字、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。为幼儿预备：田字格本、数学练习本，充分利用餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。 4、教育幼儿将垃圾分类投放，开展一些生活垃圾分类学问的活动。 三、保育工作 本学期，我们合理安排幼儿的一日生活，动静交替，抓住生活中的每一个教育契机，做到保教有机相结合。 1、发扬上学期的优点，做好日常安全保健工作。 (1)、严格执行幼儿园的各项保育制度，如消毒制度，卫生制度。 (2)、培育孩子主动跟教师反映身体状况的习惯，不舒适时准时地跟教师说。 (3)、在一日活动的各个环节当中 ，幼儿自己能完成的，教师决不代劳。让孩子通过自己动手效劳，提高自理力量。 (4)、在一日生活中，介绍各种保健学问，让孩子形成初步的自我保健意识。 (5)、连续对孩子进展安全教育，培育孩子的安全意识，担心全的地方不去，担心全的事情不做。 (6)、每周检查班内有无安全隐患，如有准时实行措施。 小班班务工作规划 篇3 一 状况分析 本班有23名幼儿，女生9名，男生14名，其中20名幼儿已经与教师朝夕相处了一学期。另外三名幼儿为这学期的插班生且从未上过幼儿园。通过一学期的观看，我认为本班幼儿主要存在以下的优点与缺乏： 1、绝大多数幼儿在教师的鼓舞下根本适应幼儿园的一日生活。对父母、长辈、教师与同伴有礼貌。 2、生活自理方面：通过一学期的熬炼，会自己用小勺吃饭；区分鞋子的正反。但仍有小局部幼儿由于家长的娇惯仍未学会自己的事情自己做。 3、参与嬉戏活动时，幼儿的合作意识有所加强，不再是以自我为中心，情愿与同伴友好嬉戏。活动完毕后，幼儿能够听音乐整理玩具，但另有小局部幼儿不会整理玩具，没有养成整理玩具的好习惯。 4、交往方面：幼儿情愿主动与同伴交往。但一局部年龄稍小、体质较弱、在园时间不长的幼儿仍需要在教师的鼓舞下与同伴交往！且交往意识较弱。 5、少局部幼儿遇到困难时能够单独解决，大局部还需在成人的帮忙与提示下解决。 6、幼儿敢于在集风光前大胆表达自己的意愿；但仍有局部幼儿由于性格内向还需要在教师的帮忙鼓舞下组织语言 7、通过一学期的共同努力，绝大多数幼儿具有肯定的规章意识。但还有个别儿童过于活泼还需教师帮忙提示。 8、通过一学期的熬炼幼儿动作协调力量加强了很多。 另外本班幼儿普遍存在的问题：耐挫力量不强。主要表现为：在嬉戏活动中好胜心较强，遇到失败或不能到达目的时会哭闹或不快乐，心情波动较大。在今后的工作中我们将进展耐挫力量的熬炼。 二 进展目标 我们将结合新纲要的要求，借鉴陈鹤琴先生活教育思想，多元智能论与方案教学理念，更新观念；在促进幼儿全面与谐进展的同时依据幼儿的实际状况、年龄特点及共性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增加幼儿的合作意识、自控力量及班级的分散力，丰富幼儿各方面的阅历，提高幼儿各方面的力量。帮忙每个孩子顺当地适应集体生活，为每个孩子供应充分表现其进展水平与特点的时机，观看、了解每位孩子各方面的进展状况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子积极地与四周的事物、人物交互作用，促进孩子身心与谐地进展。 三 详细工作 （一）卫生保健工作 1、小小班的孩子反抗力弱，简单受到病毒的侵扰，春季传染病的预防非常重要。通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作，使家长更好的协作我们的工作。同时吻们要把好入园关，孩子入班后，教师做好复检、补检工作；留意室内通风透气，一旦发觉病情准时实行措施，努力将病情掌握在最小范围。在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。 2、春天处处一片生气黯然，孩子们精力旺盛，带着孩子积极投入到大自然中，开展一系列孩子感兴趣的嬉戏，让孩子的身体得到熬炼。孩子活动后易出汗，因而，易导致感冒。活动前后，教师要提示孩子准时穿脱衣服，同时要掌握孩子活动量，让活动量大的孩子休息。 3、多喝水身体好，加强饮水治理。每天上下午集体组织喝水三次，同时保证茶桶中随时有温水，幼儿随时喝到温开水。 4、本学期养成孩子餐后漱口的好习惯。 （二）教育教学工作 1、2月份孩子刚刚过完新年入园了。我们开学展“开学了”、“我5岁了”的主题活动，让孩子在活动中了解我国的传统节日，同时让孩子在活动中体验成长的欢乐，。组织幼儿用自己的小手参加布置教室的活动；通过看灯笼、做灯笼、搓元宵等活动加深幼儿对元宵节的了解。 2、3月开展“妈妈的节日”、“我爱我家”、等主题活动， 通过观看妈妈的”作品、说说我的好妈妈，给妈妈做礼物，让孩子了解自己的妈妈，喜爱自己的妈妈。通过观赏录像、照片等活动让孩子了解自己的家，体验家长对自己的爱。 3、4月开展“春天真漂亮”“爱惜大自然”“ ”“好玩的动物”主题活动，组织幼儿秋游、外出参观、观看录像、饲养动物，让孩子走进大自然、喜爱大自然、爱护大自然，同时通过饲养小动物培育孩子的爱心、急躁、责任感。 4、5月开展“我是能干的乖宝宝”与“我最喜爱的”主题活动，开展幼儿生活自理力量方面的竞赛，提高孩子的动手力量、语言组织力量、耐挫力量。参加节日活动、走进社区、家园协作，让孩子说说、唱唱、跳跳、画画 5、6月份开展“我们的节日” “叔叔阿姨辛苦了”主题活动，通过自己表演节目、观赏节目让孩子感受到自己过节日的欢乐。通过图片、录像与孩子一块儿了解各行各业的叔叔阿姨的工作，让孩子鄙视他们，爱惜他们的劳动成果。 6、7月份围绕“夏天来了”这一主题开展活动，让孩子感受室外的阳光、好吃的水果、舔舔的冰激凌，知道夏天来了。 （三）区域环境设置 开学初供应材料与孩子共同布置教室环境。营造一份宽松、与谐、温馨的气氛，使孩子喜爱小小班、喜爱幼儿园。结合“元宵节”“”三八妇女节这“五一劳动节”“六一儿童节”等节日，与孩子共同布置节日环境，排练节目共同感受节日的欢乐。同时结合各主题在区域中设置相应的区域，投放丰富多彩的材料，让孩子在区域中动手操作、学习。 （四）教育科研工作 1、 开展“小小班家庭化情境课程“的讨论，开学初从班级的环境、区域入手，向家长介绍讨论的目的，取得家园同步。同时依据每一阶段的活动，调整环境、区域使孩子在家一样的情境中学习。 2、 连续开展爱心课题，讨论“自发关爱”，仔细写好个案记录，期末进展小结。 （五）个别教育 针对孩子的共性特点及现有进展状况，有意识地从一下七个方面进展教育。 1、 不哭闹，高快乐兴地上幼儿园。 2、 按时入园，参与晨间熬炼。 3、 学习动手吃完自己的一份饭菜。 4、 坚持在园每天午睡，有良好的睡眠习惯。 5、 情愿用语言表达自己的愿望。 6、 情愿与同伴交往。 7、 能与同伴共享玩具、食品 小班班务工作规划 篇4 1.创设良好的物质、心理环境。 开学初，室内多预备一些玩具，可操作性的材料，如积木、体操垫、摇马、滑滑梯(小型)、大滚球等。 2.进展大带小活动。 请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动，削减入学初的哭闹心情。 3.幼儿刚入园时，教师要以极大的急躁、责任心去搂抱、亲近每一个幼儿，让他们感到教师是喜爱和关怀他们的，同时用新奇多样的玩具吸引幼儿的留意力，并组织一些集体嬉戏活动。 4.运用示范、仿照法。 采纳好玩的教育方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习，然后再请幼儿来练习。 如对幼儿进展礼貌教育时，可请大班的哥哥姐姐参加，让他们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和教师打招呼。 5.注意个别教育 幼儿年龄小，性格不一，教师依据幼儿的”实际状况对幼儿进展教育，促使幼儿尽快适应集体生活，养成良好的生活和学习习惯，学会与同伴相处。 6.文学作口的妙用。 用儿歌的形式对獐进展生活常规教育。如，在洗手时，我们教幼儿一边洗一边念儿歌。小朋友哭鼻子，想家时，我们带小朋友一起念儿歌等等。 7.随机教育。 小班幼儿的留意力简单转移，常常会发生一些意外反响与偶然大事，其性质是随便、机动的，这时教师的教育规划要随幼儿兴趣及瓜来调整。 8.红五星的作用。 为了提高幼儿的自信念和学习的兴趣。九月底在班内开拓“宝宝学会了”专栏。 9.赐予欣赏和鼓舞。 当幼儿完成某一工程时，教师要给他们准时的欣赏和鼓舞，以激发他们长久实践的意志，积极每日开展评比栏。 10.以身作则，以自己积极好玩的态度感染幼儿。 11.十月份开展国庆活动、组织小班幼儿进展自我效劳力量竞赛。 12.十二月份开展冬季熬炼，召开冬季运动会。 小班班务工作规划 篇5 一、保育、常规工作要点： 1.随着天气的转暖，留意幼儿运动前后的保育工作提示孩子运动前脱去外套，运动中适当休息，运动后准时穿衣服。 2.保证幼儿一天中喝水的时间和喝水量。如课间喝水、饭后喝水、点心后喝水、午后户外活动后喝水。 3.进一步加强折叠衣服和整理衣服的学习，提示孩子把脱下的衣服挂上衣架，假如自己不会能主动请别人帮助，不乱扔衣物。 4.关注幼儿的用餐卫生，指导个别孩子学会正确的用餐方法。如，握勺子动作、坐姿、送饭菜动作等。 5.加强幼儿学习习惯(倾听习惯)、行为习惯的治理与教育。 6.加强幼儿的安全、卫生、礼貌教育。 7.结合“清明”“五一”，加强幼儿节日的教育。 二、本月主题开展要点： 1.开展主题：“漂亮的春姑娘2” 主题重点：1.通过参观、游玩、远足及制作活动，熟悉春天的几种花和树，知道它们的名称和形状特征，观赏它们的美。2.感受春天优美的风光，喜爱亲近大自然，情愿用多种形式表现对春天.对大自然的喜爱之情。 2.开展主题“多才多艺的手1.2” 主题重点：1.引导幼儿了解自己的手，通过对比比拟，让幼儿发觉自己的手是多么灵活，多么独特，使幼儿对自己的手产生了深厚的兴趣和剧烈的骄傲感。2.引导幼儿用手来敏捷的、富有表现力的“跳舞”，引导幼儿印画热带鱼以及像“天才表演家”那样用手来进展创意表演。 3.开展主题：“奇异的声音1” 主题重点：1.在听一听、找一找中，让幼儿发觉自己的身体会发出如此奇异的.声音，发觉听觉通道会给自己带来那么多的享受。2.在想一想、听一听、做一做中，让幼儿知道声音的有无，区分声音的差异，确定声音的方位，表达对声音的喜爱，发觉自己和四周的联系，感受生活的多姿多彩。 三、家长工作要点： 1.请家长能积极协作班级主题活动收集所需要的物品并准时把物品带到幼儿园，适当为孩子做一些阅历的预备。 2.准时鼓舞、表扬孩子的点滴进步，培育孩子的自信念，使孩子信任自己肯定行。 3.多带孩子外出漫步，或利用接送时间很孩子一起观赏春天的风光。 4.引导孩子关注四周环境中的各种声音，感受声音的丰富和奇异。 4.在家和孩子一起录下进展不同声音时发出的声音，并和孩子一起倾听，体验听到自己熟识声音的愉悦。 小班班务工作规划 篇6 1.入园前，教师走访每位幼儿的家庭，师生相互熟悉，教师初步了解幼儿在家中的生活习惯、兴趣爱好、身体状况、共性特征等。 2.十月份召开家长会。 3.十一月份开展社会实践活动活动。 4.设置家教宣传栏，依据家长的需要，有针对性地选择宣传栏的内容。每月月底来回家园联系手册，并准时进展分析、总结、反省。 5.每周三下午向家长开放，请家长来观摩幼儿的半日活动，使家长了解幼儿园的教育内容、方法、活动特点。 6.依据幼儿自我效劳力量的进展状况，不定期的开展亲子嬉戏活动。 小班班务工作规划 篇7 新的学期又开头了，我就像做梦一样来到了宫殿般的丰泰裕田吉的堡幼儿园，看到了全新的幼儿教学理念多元智能教育，美国哈佛学前教育理念。一个真正适合幼儿欢乐学习、成长的乐园。 一、班级状况分析。 我们小A班一切都是新的，新教师、新幼儿、新课室。共有12名得意小宝宝，小女生7名，小男生5名。他们聪慧、伶俐，特别讨人喜爱。有的唱歌好听，有的跳舞好美，有的说话悦耳，可让教师们爱不完。固然，也遇到了小小难题，那就是欣欣和锋锋两表兄妹还不适应幼儿园，听不懂教师的一般话，很依靠父母，给班上工作带来了困惑和肯定影响。但我们也努力寻求方法，尽快让他们爱上幼儿园这个美丽、欢乐的大家庭。 二、教育教学工作。 首先，仔细阅读教材，找到进展幼儿力量和情感的方向。 学前多元智能这套教材从四个主题来进展幼儿的语言沟通力量，规律数学力量，人际交往力量、音乐感知力、身体运动力量、视觉空间感知力量、自然观看力量及内省力量。第一是“家”的主题让孩子懂得珍惜自己的家，爱家中每一位成员，做一个有怜悯心、温柔心的孩子；其次，农场里的动物这一主题，让幼生通过体验另一个生命诞生的喜悦、照看的责任，了解动物的生态及爱护动物的方法，培育孩子成为一个爱惜动物及热心帮忙他人的好宝宝；第三个主题“下雨了”，让孩子们对自然界天气变化有初步了解，通过故事、儿歌、嬉戏介绍天气的根本形态，天气中的景物及雷雨，彩虹等一些气象；第四个主题“走路逛街”让幼儿懂得购物应遵守的规章，学习处理以外的突发大事，从小培育正确的消费观念。 其次，依据幼儿年龄特点选择幼儿感兴趣的内容。 让孩子得到不同的进展，如在熟悉物体外形时，让幼儿在玩积木、找朋友及折纸的嬉戏中轻松地学习学问。 第三，注意常规的教育，培育幼儿良好的行为习惯。 草莓班全是新生，他们学习和生活习惯的培育在这开学初期特别重要，孩子们习惯的养成会对他们终生受益。开学初期，主要是让孩子适应幼儿 园的学习、生活，做有礼貌的孩子并于同伴友好相处。 三、安全工作。 爱护幼儿生命的安全是幼儿园教师工作的首要职责。因此，在幼儿园的一日生活和学习中，我们班三位教师将亲密协作，眼到心到，以高度的责任心全身心投入到工作中每个环节，如：饮水、进餐、午睡、户外活动等等，照看好每一位幼儿，让孩子安心，让家长放心。 四、加强业务学习，努力提高教学水平。 利用业余时间积极参与园内组织的一切培训活动，并做好记录，将理论学问运用于实践中科学、合理地指导自己的工作，以适应不断进展的幼儿教育水平。 五、家长工作。 我们班孩子都是校车接送，因此与家长沟通的方式就只有电话联络和家联本。要多与家长沟通，取得家长的支持与协作，家园同步，才可以让孩子有更大的进步。 小班班务工作规划 篇8 一、班况分析 随着春天脚步的接近，新的一学期又开头了。本学期，我们班还是有31名幼儿，班组成员3名，分别是班主任顾琼洁，副班主任顾佳静，保育员李红波。 二、上学期存在的问题 1、生活自理力量方面：许多幼儿不会自己整理衣服、不会钻被子、6步洗手法把握不够全面；个别幼儿不会扣纽扣、拉拉链；饭菜简单撒掉。 2、学习习惯方面：上课坐姿不对；倾听习惯不好，简单开小差；坚持性缺乏，不能用心地完成一项任务；做手工、绘画时喜爱讲话；阅读习惯差，不会看图书。 3、身体熬炼方面：平衡力量有待加强；跑步动作不协调，速度不够快；不能坚持进展体育熬炼，喜爱谈天；对器械的玩法不熟识，只会单一玩器械。 4、班级特色方面：班级手工特色不明显，执行力度不够。 三、本学期目标 针对上学期存在的问题，结合本学期的园务精神，特制订以下目标： （一）抓好幼儿常规教育，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。 （二）做好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增加幼儿体质，进展幼儿语言力量，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。 （三）结合实际确定班级特色活动内容剪纸，制定每周详细内容，循序渐进，切实提高幼儿的动手力量。 四、详细工作措施 （一）习惯培育 1、以睡前故事为抓手，培育幼儿良好的倾听习惯。 教师查找大量适合小班孩子的故事，每天幼儿午睡时给幼儿讲一个故事，并且在下午离园前进展故事内容提问，以此培育孩子良好的倾听习惯。 2、以集体阅读为方式，培育幼儿良好的阅读习惯。 向幼儿介绍阅读的要求，带着幼儿熟悉封面、扉页、页码，引导幼儿学习一页一页地翻书，鼓舞幼儿说一说每张图片的地点、人物和大事。 3、以严格要求为准则，培育幼儿良好的工作习惯。 在幼儿“工作”前提出规章，并且严格执行规章，对于违反的孩子提出批判，对于遵守的孩子赐予表扬。 （二）生活自理力量培育 1、以竞赛为契机，鼓舞幼儿学习自己整理衣裤。 教师先运用好玩的方法教幼儿学习自己整理衣裤，然后采纳竞赛的方式，让幼儿真正把握方法，最终在日常生活中实行每次检查，准时反应的方式让幼儿养成整理的习惯。 2、以检查为手段，催促每个孩子学会拉拉链、扣纽扣、钻被子。 每天确定检查内容，提前进展通知，家园协作，确保每个孩子把握这些根本的生活技能。 （三）运动技能培育 1、以户外活动为时机，引导幼儿一物多玩。 在户外活动的时候，教师每天选择一样器械引导幼儿玩出不同的把戏，并且带着每个孩子练习，对于想出新把戏的孩子赐予表扬。 2、以家庭教育为资源，鼓舞幼儿学会拍皮球。 在家长会提出幼儿拍皮球的要求及指导方法，请家长协作在家中带着幼儿练习拍皮球，教师准时进展检查和反应。 3、以竞赛嬉戏为手段，提高幼儿的平衡、跑、跳力量。 常常开展与平衡、跑、跳有关的嬉戏，激发幼儿的运动兴趣，并可以结合竞赛促进幼儿力量的提升。 （四）教育教学开展 1、重视每一次的集体活动，做到课前仔细预备教学具，尽力使课堂灵动，激发幼儿学习的”兴趣，满意幼儿操作的需求。 2、关注幼儿的心情情感进展，通过日常沟通、晨间谈话等方式让幼儿能够合理地宣泄心情，表达情感。 3、引导幼儿观看四周环境的变化，了解重大节日的特征，喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的气氛。 4、通过集体教学等途径，让幼儿明确自己的祖国、幼儿园名称，知道自己爸爸妈妈的名字及家庭住址。 （五）班级特色开展 1、确定班级剪纸特色，制定每周的详细内容，在每周的班级特色活动时间严格根据规划开展剪纸活动。 2、充分利用离园前或餐后活动时间，给孩子供应练习剪纸的时机，提高剪纸力量。 3、发动家长在家中也根据每周的教学内容进展复习、稳固。 4、学期末每位孩子制作一幅剪纸作品进展展现、评比，激发幼儿对剪纸活动的兴趣。 （六）家长工作开展 1、成立家长助教团，每周请两位家长到幼儿园为孩子讲故事，提高家长对阅读的兴趣，丰富幼儿的幼儿园生活。 2、召开互动式家长会，会前提出研讨主题早期阅读之我见，提出各种详细问题，请家长先进展前思索，在会议中再分组争论、沟通，在活泼的研讨气氛中拉近家园间的距离。 3、建立微信访谈工程，请家长将遇到的教育难题留言给教师，教师有空时进展解答；将孩子在家的学习状况反应给教师，准时沟通孩子近阶段发生的状况并加以订正。 新的学期，新的开头，我们将不断地自我完善，努力工作。信任在园领导的正确领导下、各位教师的帮忙下、热心家长的支持下，我们的工作肯定会越做越好，我们的孩子确定会越来越能干，家园间的关系确定会越来越融洽！ 小班班务工作规划 篇9 时间如流水一般快，新的一学期马上开头，在新的学期我们两位教师将尽最大力量教好本班幼儿的生活及学问教育，本学期规划如下： 一、班况分析 本班共有30名幼儿，只有6名是新生，但是他们也都是上过幼儿园的，所以本学期和上学期比拟要好治理的多，他们能很快适应本班的活动常规。 班务治理方面 1、仔细保管好本班物品：教具要用完收好，防止损坏、丧失。保管好本班录音机、碟机。保管好蒙氏教具，防止损坏，培育幼儿良好的行为习惯。 2、做好药品记录、周规划、交接班记录，每天出示“今日内容”和作业练习。 3、加强学习，常看幼教理论书籍，不断提高自己的理论水平，坚持每月写二篇教育随笔。 二、 教育教学方面 1培育良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。 （1）熟悉自己杯子、毛巾、床的标记。 （2）能宁静午睡，不吵醒别人。 （3）培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。 （4）会自己脱衣裤，自己入厕。 2培育良好的学习常规。 （1）情愿参与各项集体活动，留意力集中。 （2）爱惜幼儿园的”玩具，不与其他人争吵。 （3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、教师进展沟通。 3安全工作 （1）抓好一日常规，生活各个环节随时观看，消退担心全隐患。 （2）做好安全宣传工作，在平常多教育幼儿不到危急地方玩，不摸危急物品，不玩火、电、户外活动不追赶。 （3）学习自我爱护，不和生疏人走，不吃生疏人给的东西，遇到困难要求救。 三、家长工作 1教师与家进步行沟通，了解幼儿在家、园的表现状况，随机教育。 2个别沟通，对个别幼儿多进展深层了解，家访或电话了解，促使幼儿更全面进展。 3 通过家长开放日活动，促进家园共育。 四 、各项活动 三月份：接收新入托幼儿，稳定幼儿心情。抓紧常规教育。 四月份：中旬预备教学观摩活动。下旬预备“家长开放日”活动。 五月份：预备六一节目。 六月份：教学汇报表演 ，幼儿兴趣班汇报。 七月份：工作总结。 填写家园联系手册。 小班班务工作规划 篇10 时间飞逝，我们顺当地进入了小班其次学期。在新的学期里一切都布满了新的活力、新的青春、新的盼望。固然，在新的学期里我们盼望各方面都有新的收获。 一、班级状况分析： 本学期，我班共有幼童34名，其中男孩16名，女孩18名。其中转学一个又来新生五个。本班有局部幼童的家长用方言与幼童交谈，导致幼童不爱讲一般话。还有局部幼童跟老人生活，依靠性强，自理力量差，吃饭较慢，挑食等现象较突出，但是本班幼童通过上学期的学习，有较多幼童适应力量强，很快适应了集体生活。会与教师沟通、沟通，与同伴玩耍。针对上学期存在的状况及现象，我班二位教师将团结合作，共同筹划，组织各项有利幼童安康进展的活动，帮忙幼童改正缺点，发扬优点，共同营造适合幼童身心和谐进展的良好环境，为幼童的安康进展打下良好的根底。 二、详细工作目标： （1）针对班里一些自理力量差的幼童，在安康领域方面制定以下目标： 1、培育幼童的生活自理力量，知道饭前便后洗手。 2、培育良好的进餐习惯。 3、增加自我爱护意识。 措施： 1、学会正确的洗手方法，知道饭前便后洗手，饭后漱口擦嘴，能轻抬轻放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入厕的时机培育幼童自己穿脱衣服。 2、能独立进餐，保持开心轻松的进餐心情。知道每种食物都有养分，养成不挑食的好习惯。 3、学习在大型运动器械上活动的正确方法，能有秩序，不推挤，不做危急动作。愿意承受预防接种和身体检查，并知道其好处，不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。 （2）社会领域 目标： 1、培育幼童与同伴的有爱情感和爱的情感。 2、开心参与各项活动，有肯定的角色意识。 3、通过“三八”节等活动，初步培育幼童爱长辈的情感。 措施： 1、能适应幼童园的集体生活，能与同伴友好相处，不争抢玩具，不打闹。情愿和他人共享嬉戏材料，不干扰和阻碍别人嬉戏，嬉戏开头及完毕时，能按要求摆放和整理玩具材料。 2、在嬉戏活动中，能开展脑筋与同伴共同嬉戏，并在成人的提示下遵守嬉戏规章，在嬉戏中，有肯定的角色意识，知道自己的角色名称及简洁的角色任务。 （3）语言领域： 目标： 1、初步培育幼童良好的倾听习惯，情愿与他人交谈。 2、能用一般话较清晰的表达自己的意思。 措施： 1、通过教学，区角等活动，培育幼童宁静地倾听同伴说话，不任凭擦话，养成在集体活动中倾听他人讲话的习惯，喜爱听故事、诗歌。初步理解文学作品的含义及内容。能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。 2、通过个别谈话，自由活动等，引导个别幼童进展听说练习。遇到困难和挫折时，会寻求帮忙，当同伴遭到困难时，能准时帮忙或告知别人。能听懂成人和同伴的话，愿意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。引导幼童说一般话，能用一般话进展语言沟通。 （4）科学领域： 目标： 1、培育幼童对四周常见的自然物的兴趣。 2、对生活和嬉戏中事物的数量、外形有兴趣。 措施： 1、引导幼童观看四周常见自然物的特征，猎取粗浅的科学阅历，初步了解他们与生活与四周环境的详细关系。 2、了解各种感官在感知中的作用，正确使用感官感知的方法，引导幼童了解它的作用，并能运用感知去探究物体和材料。 （5）艺术领域： 目标： 1、情愿参与各种美术活动，大胆涂鸦或表现感兴趣的内容。 2、能用自然声音整齐地唱歌，情愿参加音乐嬉戏和有简洁舞蹈动作的活动。 措施： 1、初步运用印章、棉签、手指、蜡笔等作画，学习粘贴，撕纸和简洁的折纸技能。 2、通过音乐活动，让幼童学会用自然的声音唱歌，能随音乐做简洁的律动，根本能随音乐的变化变化动作的”力度、速度