7.6两位数加两位数的进位加法(教案)-数学一年级下册西师大版.docx
-
资源ID:9584834
资源大小:15.46KB
全文页数:4页
- 资源格式: DOCX
下载积分:2金币
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
三方登录下载:
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
7.6两位数加两位数的进位加法(教案)-数学一年级下册西师大版.docx
第6课时两位数加两位数的进位加法(3)教学目标1进一步熟练掌握两位数加两位数的计算方法。2能有条理地思考问题,掌握基本的思考策略,提高思维水平。教学重难点重点:熟练掌握两位数加两位数的计算方法。难点:掌握有条理地思考问题的思考策略。教学准备教师:实物投影仪。学生:作业本。教学过程一、复习引入1口算。6840503026345 2434 452577 3548 29322笔算。27312734对比观察,说说两题计算的异同。小结两位数加两位数的笔算方法。3揭示课题:今天,我们要上一节两位数加两位数的进位加法练习课。二、练习巩固1完成教材“练习十四”的第3题。(1)抽做得快的学生板演。(2)引导学生集体交流,说说错在哪里。特别引导第3小题的辨析,虽然题中未写进位的“1”,但结果中加了进位的“1”,所以是正确的,从而强调一定要加进位1。同时提醒学生,因为是新知识,计算时要慢一点,必须写上进位1,提醒自己要加进位。(3)说一说,计算时应注意什么?2完成教材“练习十四”的第4、5题。辨析学生作业中的错误,巩固算法,强调计算的准确性。3完成教材“练习十四”的第6题。引导学生思考“怎样才能不重复、不遗漏地写出更多的算式”,并学习了解写算式的技巧。技巧一:找朋友,交换两个加数的位置。技巧二:有顺序地写,一个加数每次加1,另一个加数每次减1。技巧三:交换两个加数的十位数字或个位数字。4完成教材第71页“课堂活动”的第3题。写算式(先不计算),比比谁写得多。引导学生“换一换”思路,有序思考写出所有的加法算式。(1)1、2组成一个数,6、7组成一个数,可以写出四个算式:1267127621672176。(2)1、6组成一个数,2、7组成一个数,可以写出四个算式:1627167261276172。(3)1、7组成一个数,2、6组成一个数,可以写出四个算式:1726176271267162。请同学们口算各算式。三、拓展训练思考题:引导分析,帮助学生思考:58加一个一位数时,把这个数加到58的十位上,结果得98,那58加的这个一位数是几。正确的计算该怎样算,结果是多少?(学生独立完成后,集体订正结果得58462)四、小结概述通过今天的练习,你有什么收获?师小结:今天这节课是两位数加两位数的进位加法的练习课。我们知道了在竖式计算时要按计算方法细心计算,才不容易出错。我们还了解了写算式的一些技巧。教学板书第6课时两位数加两位数的进位加法(3)“练习十四”的第6题:05656155562545656056(有条理、有顺序地思考)“课堂活动”的第3题:1267,12762167,2176