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关于小班社会教案5篇 一、目标： 1、 了解贫困孩子的生活，体会她们生活的困难。 2、 知道捐赠是帮忙他人和节省资源的好方法。 3、激发幼儿的怜悯心，能够珍惜自己的幸福生活。 二、预备： 1、 幼儿事先和家长一起收集有关“贫困孩子生活”的相关资料。 2、 每个幼儿带图书一本。 盼望小学公益广告的图片：“大眼睛” 、贫困孩子生活的PPT。 三、过程： 一、出示图片，引导幼儿观看。 1、师：教师请小朋友看一张图片，你见过这张图片吗？ 图片上的谁？你觉得这个小女孩在想什么？ 2、小结：这是盼望小学的公益广告，图片上的这个女孩有一双布满渴望的大眼睛。她在告知人们，在中国有许很多多的生活贫困的孩子，他们的家庭没有力量让他们上学，但是他们渴望上学，渴望学习学问，他们需要别人的帮忙。 二、结合PPT，引导孩子说说贫困孩子的生活。 1、师：我们这边小朋友的生活条件很好，可以吃好吃的食物，穿美丽的衣服，还能到学校里来学本事。可是一些地方的小朋友却生活得很苦。你们知道这些小朋友是怎么生活的吗？有没有见过？ 2、幼儿用自己收集的资料向同伴介绍贫困孩子的生活。 3、出示PPT让幼儿观看贫困地区孩子的生活。 4、师：看了这些贫困孩子的生活，再想想自己的生活，你有什么感受？ 三、组织幼儿开展“爱心图书节”的活动。 1、师：你们情愿帮忙这些贫困却渴望到学校学本事的小朋友吗？ 我们可以怎么帮忙他们？ （捐款、捐衣服、送图书、捐玩具等等） 你想对这些贫困地区的小朋友说些什么？ 2、教师和孩子共同整理包扎好图书、玩具、衣物等一起送到四周的儿童福利院“或邮寄到贫困山区。 小班社会教案 篇2 活动目标： 1、感受到四周的同伴、教师、成人都很喜爱自己。 2、知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。 3、增加自信念，激发积极向上的愿望。 活动预备： 幼儿从家里带若干张自己和小朋友、教师、爸爸妈妈在一起的照片，并布置“大家喜爱我“的展览。 活动过程： 一、观看展览“大家喜爱我“，引起幼儿的兴趣。 教师：照片上有谁？你们在干什么？你快乐吗？你的朋友快乐吗？ 二、通过提问的方式，引导幼儿谈论：别人是否喜爱自己。 1、教师：你有小伙伴吗？他们喜爱你吗？伙伴情愿和你在一起玩吗？ 2、教师：教师喜爱你吗？他们喜爱你吗？伙伴情愿和你一起玩吗？ 3、教师：爸爸妈妈喜爱你吗？他们是怎样做的？（爱自己，给自己买礼物、带自己上公园等等） 三、引导幼儿争论：怎样做别人才会喜爱你。 使幼儿知道同伴之间要友好，在家里要听爸爸妈妈的话，在幼儿园要积极参加各项活动，做一个爱学习的好孩子。 四、师生共同边唱边找朋友碰一碰 进一步体验喜爱别人和被别人喜爱的开心心情。 小班社会教案 篇3 活动目标 在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。 知道冬至是中国的一个传统节日，简洁了解冬至的饮食习俗。 尝试动手制作汤圆。 活动预备 课件预备：九九歌童谣音频及图片；“汤圆”图片；“汤圆”手工成品图。 材料预备：超轻黏土、卡纸剪成的纸盘。 活动过程 播放童谣音频及图片九九歌，引出活动主题。 今日教师给小朋友们带来一首很特殊的童谣，名字叫九九歌，我们一起来听一听吧。 童谣中消失了哪些数字？ 这些数字是什么意思呢？ 小结：这是一首描写天气变化的童谣，童谣中消失了一到九九个数字，所以叫九九歌或者数九歌。人们习惯从冬至这天开头“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的第一天。数完九个九之后，冬天完毕，春天就来到了。 组织谈话，引导幼儿了解冬至，知道冬至是中国的传统节日。 你们知道冬至是个什么日子吗？ 冬至是哪一天？ 小结：冬至又叫“冬节”，是中国的一个传统节日。日期在每年的12月22日左右。 出示图片“汤圆”，引导幼儿了解冬至的饮食习俗。 冬至这天，你家会吃些什么？ 汤圆是什么外形的？（圆圆的） 汤圆有什么颜色？（白色、红色、黄色、紫色） 小结：冬至这天，各地有不同的风俗，北方地区有冬至吃饺子习惯。南方地区有冬至吃汤圆的习惯。 出示手工成品图，播放童谣音频九九歌，发放材料“超轻黏土、纸盘”，鼓舞幼儿动手制作汤圆。 （可依据风俗习惯将汤圆换成饺子） 我们一起动手来制作好吃的汤圆吧。 我们可以用各种颜色的超轻黏土制作汤圆，还可以把汤圆搓成你喜爱的外形。搓好的汤圆要放在纸盘子上哦。 温馨提示 童谣九九歌的内容不要求幼儿理解，教师在讲解内容的时候不宜太深入或时间太久。 活动延长 区域活动 在美工区，投放材料“超轻黏土”，鼓舞幼儿动手制作饺子。 日常活动 将幼儿制作好的汤圆装饰在班级的美工区内，供幼儿观赏。 小班社会教案 篇4 教学目标： 1、理解故事画面的主要内容，了解一些常见动物找凉快的方式。 2、情愿参与叙述活动，体验叙述活动的欢乐。 教学预备： 认知预备：初步体验夏天的季节特征 材料预备：图片 教学过程： 一、观看理解画面内容： 1、图一：·谁来了？天气真热呀，小鸡想什么方法让自己凉快起来？ ·追问：看看小鸡来到了什么地方？（理解词树荫） 2、图二：·谁来了？夏天到了，小狗感觉真热呀，你们知道小狗是用什么方法让自己凉快的？ ·看看，小狗是怎么做的？ 3、图三：·谁来了？阳光洒在水牛身上，水牛好热呀，猜一猜水牛是怎么找凉快的？ ·看看我们说的对不对？水牛在干什么？ 4、图四：·谁来了？蜗牛好热呀，想一想它会怎样找凉快的？ ·看看蜗牛是怎样找凉快的？ 二、说说夏天欢乐的事： 1、刚刚我们看图片知道很多小动物找凉快的不同方法，那么我们小朋友到了夏天有什么感觉？ 2、出门的时候太阳照在身上真热呀，你们会怎么做？（戴上太阳眼镜、戴上太阳帽，擦好防晒霜） 3、你看到夏天还有什么好玩的事情？（洒水车洒水，池塘里的荷花开了，还可以在大海里游泳、玩水） 三、完整倾听故事： 1、你听到夏天有什么好玩的事情？ 2、为什么说夏天的夜晚真喧闹？有什么声音？ 四、完毕活动。 小班社会教案 篇5 活动意图： 春天到了，我们开展了春天的小花园主题活动，我们幼儿园的小山坡上、小花园里绿茸茸的小草慢慢露出了头。孩子们喜爱在花园的草地上嬉戏、玩耍，但是对小草的特征并不太了解，有的孩子还喜爱拔草。因此想通过组织这样一次集体活动，帮忙幼儿运用各种感官有意识的去观看、发觉、了解草的一些特征以及小草与我们生活的关系。从而懂得要爱惜小草。 活动目标： 1、能运用感官较认真地观看草的特征。初步了解小草与人们生活的关系。 2、懂得爱惜草地，树立初步的环保意识。 活动预备：踢足球图片、绿色皱纸、画有牛的图片、固体胶。 活动过程： 一、感受园内春天的风光，引发幼儿对草的关注。 教师： 春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了？（花儿都开放了）小山坡上的草儿也变得怎么样了？（草儿变得绿绿的）你们喜爱小草吗？ 二、体验感受 教师：现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做嬉戏好吗？（观看幼儿是怎么与小草做嬉戏的？引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走） 三、沟通共享 幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。 谁来说说刚刚你和小草是怎么做嬉戏的？你的脚（手）遇到小草有什么感觉？ （1）请幼儿答复，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头遇到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。 （2）感受小草有弹性的特征。 教师：刚刚我看到你把小草轻轻地压下去，你发觉小草会怎么样？（弹起来）小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。 （3）感受在草地上运动时不简单受伤又很欢乐。 教师：你和小草是怎么做嬉戏的？在小草上打滚感觉怎么样？ 小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里进行足球竞赛的吗？（出示图片）为什么肯定要在草地上踢足球？是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒适又不简单受伤。 （4）感受小草的芳香味 教师：谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？教师告知你们，小草发出的芳香味还能使我们身体安康。所以幼儿园里有很多草地，还有很多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢？（小区、公园等。） 四、爱惜草地，树立初步的环保意识。 教师：我们在草地上玩又欢乐又安全还能身体安康，你们说草地是不是我们最好的朋友？草地也是小动物们的好朋友，你们知道哪些小动物喜爱草地？ 幼儿在沟通中回忆爱吃草的动物有哪些？进一步丰富、了解食草类动物。 五、为小动物做草坪 出示一块板 教师：这些牛没有草坪，我们用皱纸为这些牛来做草坪好吗？ 放录音带。幼儿边撕贴小草边听听念念关于小草的儿歌。 【关于小班社会教案5篇】