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关于幼儿园大班工作计划汇编6篇 总目标：以安全为首要目标，做好日常保健工作，加大教育教学力度，力争出特色，敬重每个孩子的兴趣，培育幼儿良好的生活学习习惯，为幼儿入小学打下坚实的根底。 一、 教育教学 1、 连续以主题探究活动为主要课程模式，并着重抓好幼儿计算、语言等各科教学，进展“前书写”“ 透性识字”教学。 2、 本期预设主题：我愿做个好小孩、我爱教师、奇异的水、爱我中华、叶子、梦幻西游记、冬韵。 3、 将音乐与美术教学做到既特色化又全面化，如音乐教学方面加强音乐观赏、节奏与舞蹈等全方面的教学特色化、美术教学要参加水墨，手工等方面的练习。 4、 加强嬉戏活动的组织与开展，全面开展表演、建构、棋类等嬉戏。 5、 将分区活动全面常常地开展起来。 6、 在班内树立“赶、学、帮”的学习风气，让幼儿养成良好的学习兴趣与习惯。 7、 每周组织幼儿进展公共区卫生大扫除。 二、 保育工作 1、 发扬上期优点，连续做好日常卫生保健工作，勇夺流淌红旗。 2、 将值日生工作全面标准地开展起来，培育幼儿动手力量及效劳意识。 3、 大力培育幼儿动手自我效劳力量，如自己穿脱衣物、系鞋带、叠被子等。 4、 对个别体弱幼儿如冯锡民、唐一木、汤丰愿、戴红忆等幼儿要赐予更多的帮忙与关爱。 三、 家长工作 1、 加强与家长的沟通与联系，采纳家园联系册，每周对家长发放，让家长全面了解幼儿一周表现。 2、 对因病将来园的幼儿要准时通过电话或上门家访。 3、 对做园车不错的的幼儿家长要多联系，通过便条或联系册反映幼儿学习、生活状况。 4、 积极挖掘家长教育资源，通过活动吸引家长参加协作幼儿园的教育教学。 月工作重点 九月：新老幼儿的磨和与常规培育家长会分区活动的全面开展 十月：学新器械操家长开放活动 十一月：表演、建筑嬉戏大力开展社区活动秋游 十二月：队列、队行、走步练习一月：迎新年“童话剧”排练及庆祝活动 幼儿园大班工作规划 篇2 一、教育教学工作 （一）主题：欢乐六一 主题重点：通过布置教室、节目表演、各种消遣活动等，体验“六一”的欢快气氛，知 道“六一”是全世界小朋友的节日，全部的人都在关怀小朋友的成长，感受家长和教师对小朋友的关爱。 （二）主题：我们都是好朋友 主题重点：以增进人与人之间相处的技巧为中心，通过观看、交谈等途径，丰富交往阅历，知道擅长沟通就会有更多的朋友，体验有朋友的欢乐。 （三）主题：开心的夏天 主题重点：会用适当的词语描述夏季的特征及人们在夏季的活动，加深对夏天的熟悉；了解一些夏季卫生学问，学习自我爱护的方法。 （四）主题：我要升大班啦 主题重点：通过参观、谈话等活动，了解大班哥哥姐姐的学习和生活活动，感受到大班哥哥姐姐本事大；知道自己要做大班小朋友了，在各方面都要积极向上。 二、环境创设 1依据主题活动开展并准时更换区域活动的内容。 2准时更换家长园地内容，丰富家长的。 3师生共同争论、布置六一室内外环境。 4布置和夏天有关的图片、墙饰。 三、家园共育 1.赠送一件有意义的礼物给孩子，让幼儿过一个有意义的、开心的节日。 2.帮忙幼儿懂得在日常生活中遵守常规，知道有序的生活能给大家带来便利。 3.留意孩子的夏季饮食卫生。 4.向孩子介绍夏天的一些自然现象及生活阅历。 5.家长阅历沟通会。 6评比优秀家长。 四、保育工作 1.加强晨检礼貌卫生教育及安全教育。 2.做好餐前餐后的消毒清理工作，及活动室的卫生工作。 3.加强午睡的巡察，帮忙幼儿盖被，依据天气状况，催促幼儿随时穿脱衣服。 4.让家长带凉席来园，给孩子换上。 5.连续做好安保工作。 五、其它 1连续加强班级常规治理，培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯。 2做好学期完毕工作。 3对幼儿进展假期安全教育。 幼儿园大班工作规划 篇3 本学期是这批孩子在大班的最终一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们马上进入学前班，在学前班的天空里自由飞行。将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作规划。 一、班级状况分析 本学期本班幼儿40名，女生18名，男生22名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量方面表现较为突出。初步形成共性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比拟缺乏。 二、工作重点 1、本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。 2、以学前教育纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、擅长发觉幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进展生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。 4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，开掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有规划地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。 三、教育目标 语言领域： 1.倾听理解 2.表达力量 3.观赏阅读 数学领域： 1.感知整体与局部的关系。 2.用不同的方法分解局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。 3.具有初步的估算意识。 4.正确书写阿拉伯数字，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。 5.在日常生活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。 科学领域 1.帮忙儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。(种植)。 2.让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。 3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法，运用简洁工具和多种材料进展制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。 4.使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案;能关怀、爱惜自然环境。 社会领域： 1、自信念培育 2.人际交往 3.行为规章 4.民俗文化 安康领域： 1、身心保建 2、体育熬炼 美术领域： 1、兴趣与审美 2、绘画 3、手工 音乐领域： 1、唱歌活动 2、韵律活动 3、节奏活动 4、观赏活动 四、详细措施 1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透教育，并在嬉戏中培育幼儿积极良好的社会情感。 2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作。 依据幼儿园的教学大纲和本班的班务规划的要求，教师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量。 4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面力量的进展。 5、整合多元智能理论，有针对性的、敏捷的制定教育教学规划，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、积极开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。 6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的嬉戏环境，开展受幼儿欢送的嬉戏活动。 幼儿园大班工作规划 篇4 上月状况分析： 虽然放假了一个月，但旧生回园一般心情较稳定，没有哭闹，现象，只是新生心情比拟紧急持续一周哭闹。我们教师也尽量劝慰哭闹幼儿，跟他讲道理。不过新生的自理力量也不错，大多能自己吃饭，只是有几个会慢些 中心工作： 1、新生幼儿入托，稳定幼儿心情。 2、完成各项规划，做好思维嬉戏课程的开展。 3、教师节、中秋节的活动。 4、做好新生家访工作。 家长工作： 1、请各家长坚持送幼儿回园。 2、家访工作，准时与家长沟通孩子在园的表现。 3、请各家长依时参与新学期的家长会。 4、 亲子制作灯笼。 详细规划： 1、加强卫生保健工作。 2、稳定新生心情，做好班上的常规纪律。 3、按规划给幼儿上课。 4、做好幼儿的发新书工作，兴趣班开课。 5、环境布置的评比。 幼儿园大班工作规划 篇5 新的学期新的盼望，新的学期新的挑战。大班是介于种班和小学之间的过渡班级，家长选择就读幼儿园的目的主要是盼望看到幼儿在进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规章性，同时家长也盼望看到幼儿在进小学之前能够承受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活。我们在纲要的精神和园务规划的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过争论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习时机，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经受这有意义的一个学期。 一、班级状况分析： 孩子们刚升入了大班，成为了哥哥、姐姐。从整体看，我们班级的孩子思维活泼，承受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有共性；人际交往力量较好，具有肯定的语言表现力。经过两个月的暑期生活，很多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说静静话，影响他人的学习。课间追赶打闹的现象比拟严峻，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。盼望通过一学期的努力幼儿各方面的.力量都有肯定的进步。特殊是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到进展，培育幼儿的动手操作力量和提高综合素养是这学期的工作重点。 二、详细教学目标 安康领域： （一）、身心保健 1、初步养成用眼看卫生习惯，阅读绘画时，身体姿态正确，能掌握用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画，看动画。 2、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健学问，学习对自己的身体进展适当的爱护。 3、生活有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培育根本的生活自理力量。 能独立自理大便，正确使用手纸；会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能依据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。 4、知道四周环境中可能消失以外事故的各种因素，懂得遵守规章，学会爱护自己，能提示同伴。 （二）、体育熬炼 1、学习听信号变速、变方向走，步伐全都。能轻松自如地绕障碍曲线走。 2、学做韵律操，动作协调、节奏精确。 3、娴熟把握跳动动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿势美丽。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳动形式。学习跳短绳。 4、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和力量进一步增加。 科学领域： 1、帮忙儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们爱护生态环境的活动。 2、让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，形成四季的初步概念。 3、引导儿童学习、使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简洁工具和多种材料进展制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。 4、使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用语言沟通发觉问题、能关怀、爱惜自然环境。 5、在生活和嬉戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义，学习使用简洁的比拟、分类、排序、测量等方法。 语言领域 1、会有表情地叙述故事、朗读诗歌、散文。 2、能有挨次描述人和事，依据图片线索自编、续编故事。 3、能用连贯的语言有挨次的表述自己的想法。 4、正确运用反义词，把握易理解的成语。 5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。 数学领域： 1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培育幼儿快速计数的力量； 2、知道6-10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用局部数之间的互换、互补关系进展有挨次的分合； 3、学会比拟物体的轻重，会按物体的轻重排序；把握二等分和四等分，理解整体与局部之间的关系； 4. 学习15以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。 5. 正确书写阿拉伯数字120，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。 6. 学习用自然物测量物体，会比拟粗细、轻重、厚薄等。 7、熟悉各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能； 8. 有肯定的时间观念。，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。 9. 积极、主动地参与数学活动及数学问题的争论。 社会领域： 1、主动参与幼儿园活动，有集体观念，了解集体活动的规章，在幼儿园活动中感受欢乐。喜爱与教师及同伴交往，知道合作、共享、谦让、助人。 2、初步学会自己辨别是非，学习关怀弱小及有困难的人，养成友爱、诚恳、守信的优良品德。喜爱劳动，敬重劳动者和劳动成果。 3、初步了解根本的社会公德，逐步养成良好的文明行为习惯 4、了解家乡、祖国漂亮的自然环境、闻名的人文景物、传统节日和重大变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。通过民俗文化的熟悉，知道中国的首都是北京，知道自己在身地方，是省、市、县、乡或村，知道世界上有几种人哪三种(黄、黑、白)。自己是那种人(黄种人)，哪个国家的（中国）。 5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关怀他人，积极仔细的帮助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。 6、情愿为集体做好事，懂得个人的行动不应阻碍集体，有初步的集体荣誉感。 7、培育幼儿自信念，敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。 8、培育幼儿行为规章，情愿听从成人和同伴劝说，不做危急的事。 9、培育幼儿人际交往，有礼貌的与四周熟识的人打招呼、谈话。 美术领域： （一）、兴趣与审美 1、喜爱参与多种美术活动，激发幼儿制造性地表现。 2、引导幼儿观赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培育幼儿初步发觉四周环境和美术作品中美的力量。 3、引导幼儿观赏作品的造型、颜色、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。 4、能依据自己的阅历和想象解释他人的美术作品，沟通自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想象。 （二）、绘画 1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验制造的乐趣。 2、引导幼儿用颜色和线条表现感受过或想象中的物体的动态构造和简洁情节。 3、培育幼儿对颜色的敏感性、学习依据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、留意深浅、冷暖颜色的搭配。 4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。 （三）、手工 1、引导幼儿较娴熟地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。 2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简洁的情节。 3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种局部，组合成整体物象。 4、引导幼儿学习用目测的方法，将面状材料分块剪、折叠剪，来表现物体的形象特征。 三、详细措施 （一）教育教学工作： 1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、欢乐的嬉戏气氛，合理地布置与安排各个区角，为幼儿供应自选、自主活动的条件与时机，让幼儿井然有序地开心学习。 2、营造开心的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的心情，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好的师幼关系。 3、连续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注意观看孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展。 4、充分利用电教设备制作课件，进展现代化教学。 5、敏捷运用幼儿园及社会的外乡资源，表达“生活即教育”的教育观念，连续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，表达幼儿的主体性。 （二）、安全教育工作： 1、活动安全 教育幼儿遵守活动规章，不携带危急物品进展嬉戏（如：剪刀、玩具等锋利物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。 2、生活安全 教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 3、药品治理安全 请家长协作将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品治理工作，以免幼儿误食。 4、接送安全 到校要进班，家长肯定要按时接送孩子，孩子不在园内其他地方逗留；离校时必需与教师道别，教育孩子不跟生疏人离开或擅自离校园。 5、家庭安全 向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极协作幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。 6、简洁自救方法 识别特别号码的用途（如110、119、120），同时教育幼儿不行随便播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等。 7、幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行随便开门。遇到危急时，教育幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培育幼儿多做力所能及的事，学会自理。 （三）、 家长工作： 1、热忱对待每一位家长，恳切答复家长提出的疑问，虚心接受家长的合理建议，让家长成为我们班级治理的一员。 2、向家长推举正确的育儿理念，推广胜利的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。（可以通过电话、介绍书籍、发放资料的方式） 3、通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长沟通。 4、登记幼儿的具体资料，尤其是需要特殊照看的孩子。对家长的正值要求要尽量满意。 5、对将来园的孩子肯定要做到电话问候，对病重孩子要准时探访。 每月工作安排 九月份： 1、做好开学工作，仔细制定各项规划。 2、和幼儿一起布置教师环境，重视幼儿的参加性。 3、开展“特殊的我”主题活动，通过形式多样的活动，使幼儿了解我是一个“特殊的我”并体验到成长过程中的欢乐。 4、积极创设嬉戏气氛，供应丰富的嬉戏材料，引导幼儿开展形式多样的自主性嬉戏活动。 十月份： 1、连续丰富班级区域及嬉戏材料。 2、组织幼儿开展自理力量比”。 3、召开大班家长会。 4、仔细预备活动，积极参与各项活动。 十一月份： 1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外的体育熬炼。 2、连续丰富嬉戏材料，加强幼儿的嬉戏常规指导。 3 、在探究、操作、试验中，鼓舞幼儿尝试用简洁的认知方法发觉和解决问题。 4、组织幼儿开展“讲故事”竞赛。 十二月份： 1、做好各项工作，加强幼儿常规的培育。 2、提高幼儿的安全意识，做好幼儿的安全工作 。 3、做好县级年检资料。 一月份： 1、做好期末完毕抽测工作，整理各项资料。 2、开展“迎新年”的庆祝活动， 鼓舞全班幼儿积极参与，并在表演表现活动中体验节日的欢乐。 幼儿园大班工作规划 篇6 一、指导思想 以新纲要为指导，以儿童进展为本，以开放的观念指导幼儿教育改革实践，以科学的儿童观、进展观、资源观、效益观，积极扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，进展力量。教师在不断学习、实践、反思的过程中与孩子结伴成长。 二、主要目标 1、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，在实践讨论中，提高每位教师教育教学的力量。 2、以综合课程促进孩子全面进展，同时努力挖掘孩子兴趣，张扬孩子共性。让每一位孩子的潜能得到发挥。 3、探究做好家长工作，使家长满足并积极协作我们的工作。 三、主要工作 （一）、互帮互学，共同进展 教师队伍的素养，是幼儿园进展的首要因素。本学期，我们大班教师将一如既往地发扬团结、协作、创新的精神，相互关怀、相互帮忙、共同合作。结合我们大班幼儿的心理特点和实际进展水平积极地开展年级组的各项活动。如备课、教学具制作、环境创设、成长档案填写、每月家长会、节日活动、操节编排、区域活动、幼儿常规培育、幼小连接等方面商讨探究胜利的思路与模式，积存珍贵的资源和阅历。对于新教师，老教师一方面能努力在教育教学中做好、典范与示范作用，另一方面也应严格关怀新教师的学习实践状况，通过催促、提示让她们尽快成长。以集体的力气帮忙每一位教师不断成长、进展。 （二）保教结合、安康成长 1、班级治理 针对大班孩子探究性、自主性强的年龄特点，我们将进一步创设宽松、和谐、民主、公平的环境气氛，和孩子一起争论制订班级常规，集体遵守，在这一过程中对一些不合理的规章师幼一起商议调整，不断完善，让幼儿真正参加班级治理，体会自己是集体的一员。依据多元智能理论，每一个孩子都具有自身独特的共性特点与力量。因此，我们将开展丰富多彩的活动。如大带小、社区活动，“迎奥运”亲子运动会等拓宽教育空间，有效利用资源；故事大王、说新闻活动，天气预报、小主持人、提高孩子语言表达力量，熬炼孩子反响的灵敏性；此外还有歌舞活动、小制作、电脑、规律狗、旱冰等。充分挖掘孩子潜能，发挥孩子特长，为孩子创设进展与展现自己的舞台。通过开展一些以班级或年级为单位的竞赛活动，提高孩子自信念，激发孩子集体荣誉感。 在常规治理中一个班两位教师要达成全都的要求，相互协作，坚持保教结合原则，营造“活而不乱”的班级常规。 2、课程实施 结合本年级实施的教材，树立综合的教育观，以主题的形式绽开活动，在主题生成、开展、深入的过程中努力的更多的关注幼儿已有的生活阅历根底和认知需求，依据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与嬉戏相融合。加深配班教师之间的协作与沟通、连接，从而实现课程内容、形式的有机整合。 3、区域活动 活动区形式的引入转变了单调的集体上课形式，给孩子们供应了自主选择的空间，也转变了教师的观念。因此在上学期根底上我们连续努力探究区角活动的开展。依据幼儿的状况，不断丰富区域活动的材料，设置不同的层次目标，教师做好观看者、引导者和支持者。支持鼓舞幼儿的探究发觉，同时也引导幼儿对活动自主评价，培育他们敢于尝试，勤于思索，大胆创新的力量，形成良好的区域常规。在这过程中，鼓舞教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，留意收集和积存资料，反思和总结成果，促进幼儿进展。 （三）家园合作、共同教育 社会、家庭、学校是一个不行分别的整体。其中幼儿家庭教育是幼儿教育的一个重要组成局部。我们的教育只有得到社会、家庭的积极协作与有力支持，才能布满生命力。 1、 开展形式多样的家长工作，与家长增进友情。以电话反应、成长档案、纸条、班级主页、家长会、幼儿离园时的交谈等方式与家长们进展沟通。与家长共同沟通教育孩子的心得，从家长那里了解到孩子的特点，找到共同教育幼儿的有效方法。 2、连续充分挖掘与利用家长特有的教育优势，开展各项活动，鼓舞家长积极参加幼儿园活动及我们的教学。不断提高家长的教育技巧。 （四）安全第一、警钟长鸣 孩子的身心安康进展是我们教师不懈努力的方向，而他们的安全更是我们时刻留意的问题，每位教师都应把安全两字牢记心头。 1、 教师仔细学习有关安全教育的学问和安全责任制。 2、各班级要加强本班幼儿的常规治理和安全教育以及自我爱护意识。 3、年级组会议每次都要强调安全教育，催促、加强教师的安全意识，削减并避开各类意外事故的发生。 4、各班教师和保育员相互协作，把保育工作严密的与一日教学活动相结合，各个环节连接好，贯彻保育工作标准。