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关于幼儿园班班工作计划汇编5篇幼儿园班班工作规划 篇1 新学期开头了，小朋友一个个穿着美丽的衣服，带着开心的笑脸进了幼儿园的大门,开头了他们幼儿园的学习和生活。这是他们第一次走出家门，进入幼儿园，教师必需点点滴滴的从习惯等各个方面开头培育幼儿，给他们的心里埋下扎实的种子。我们现在就要对自己，对这些孩子好好规划一番，让孩子成为闪烁的星星。结合教学要求及本班幼儿实际状况,制定了本学期班务规划： 一 、幼儿状况分析： 本学期我班幼儿共计32名，男生18名，女生14名，大局部幼儿通过早教班的幼儿园生活，自理力量得到了很大的提高，良好习惯渐渐养成，熟悉力量有所进展。另外，针对我班幼儿男生多、孩子比拟淘气的状况，我们将重点进展幼儿安全意识的培育，同时动手力量的培育也将是我班本学期的重点，特殊是幼儿的自理力量和学习力量。 二、工作目标： 1、教师深入学习纲要指南精神，并运用到实际当中，多思索，擅长总结，渐渐完成从理论到实践的良性循环。 2、创设良好环境，培育幼儿幼儿自信、开朗、有礼貌等良好的品德行为习惯，并注意共性化教育，促进幼儿安康全面的进展。 3、尝摸索索家长工作的新方法，吸引家长主动参加幼儿园的教育，家园协作，促进幼儿的进展。 三、班务工作重点： 1、美化教室，丰富家园联系栏的内容，进一步开展有本班特色的区域活动。 2、加强早操训练，增加幼儿体质，提高早操质量。 3、提高幼儿生活自理力量，特殊是自我效劳力量：洗手、吃饭、擦嘴巴、穿鞋子、穿脱衣服等。 4、加强幼儿良好品德行为习惯的培育，培育他们爱家人、爱集体、爱劳动、爱祖国、懂礼貌的情感，知道遵守规章，形成初步的社会公德意识。 5 、开展好“庆国庆”、“家长会”、幼儿“亲子运动会”、“庆元旦”活动。 6、仔细完成网站工作，多与家长在网上沟通意见。 四、常规工作： 1、提前做好幼儿入园的一切预备工作，清扫卫生、编号、调整座位、床位和活动区。了解幼儿入园后最新的适应状况。 2、让幼儿尽快适应新环境，稳固已养成的良好行为习惯，并培育其自我效劳力量。 3、具体填写本班晨检表，打电话询问未入园的孩子的状况，并做好具体记录。 4、每天二位教师一起进展争论、分析本班工作状况，调整、改良工作方法及进程。 五、教育教学： （一）安康领域： 1、强化幼儿良好的生活卫生习惯，和品德行为习惯。 2、培育幼儿自我效劳力量：洗手、吃饭、擦嘴巴、穿鞋子、穿脱衣服等。 3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中担心全的地方，积存“留意安全”的生活阅历。 4、开展丰富多彩的户外体育活动：嬉戏、吹泡泡、小动物仿照嬉戏，培育积极参与体育活动的兴趣。 5、练习飞、跑、滚球、平衡等动作。 （二）语言领域： 1、能集中留意力，急躁倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。 2、愿意与同伴沟通，能大方的在集体中说话。 3、逐步学会理解图片表示的大事挨次。 4、学习用简洁的礼貌向他人打招呼。 （三）科学领域： 1、尝试从不同角度观看物体，并用语言描述。 2、猎取探究事物规律的阅历。 3、让幼儿熟悉简洁的几何图形，如：圆形、三角形等进展幼儿的分析推断力量。 （四）社会领域： 1、学习适应新环境，体会到自己的成长。 2、情愿与同伴共享自己的东西。 3、能遵守成人提出的规章，引导幼儿学会自我掌握。 4、引导幼儿了解四周的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。 （五）艺术领域： 1、学习听着音乐节拍依据歌词内容进展歌表演。 2 、积极参与音乐嬉戏，体验活动带来的欢乐。 3、学习绘画、泥工、等多种美术活动的乐趣。 4、鼓舞幼儿去感知，并依据其变化进展大胆的发挥想象。 六、家长工作： 1、针对状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。 2、填写好家园联系手册，宣传家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。 3、对个别幼儿进展有规划、有目的的家访。 4、每天利用入园和离园的时间面对面地与家进步行沟通。 5、邀请家长参与开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作状况，增进与教师的情感联系。 6、引导家长多关怀我园网站工作，常常在家扫瞄我园网站，了解我班幼儿状况以及我园最新的动向。并常常在我园、我班网站的“育儿论坛”、“沟通空间”、“家园共育”、“欢乐珍宝”等栏目中发贴。 七、环境创设： 为幼儿创设有利身心和谐进展的环境，引导幼儿建立起公平，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展。我们将在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展现作品及观赏作品的时机，以促进幼儿自信念与进取心的进展。办好“家园互动窗”家教栏，让家长准时了解幼儿在园活动安排，促进家园教育协调进展。 区域创设：依据教学规划的开展及活动主题的进度，准时在娃娃家、益智区、体育角、美工区等区角丰富活动材料，让区角活动为幼儿的学习、进展效劳。争取家长的协作，利用废旧材料添置适合幼儿的区角玩具。进一步加强区角活动开展治理，留意安全，抓好常规治理，让每位幼儿每天都能在区角活动中获得进展。 八、紧抓安全工作： 1、要求家长入园时要亲自将孩子交于教师方可离开。 2、户外活动。 （1）让幼儿懂得如何正确地滑滑梯、爬攀岩墙等。 （2）每次活动强调常规，并让幼儿遵守。 3、完善一日各项环节的安全工作。 （1） 晨间接待时，要检查好幼儿自带物，严禁幼儿携带刀具、针等危急玩具，若发觉准时收缴。 （2）教育幼儿不在室内追赶、打闹。 （3）教育幼儿进出盥洗室时不奔驰，先出后进。 （4）做好送点心时间的交接工作将点心放置角落，以防烫伤幼儿。抓好分点心、吃点心时幼儿纪律，防止打翻点心而被烫伤。 （5） 留心观看幼儿的言行，在每一次活动之前都要交待好安全工作的要求。 4、家园亲密协作，取得教育共识 通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我爱护培育的重要性和培育方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进展教育，并实行正面引导。 5、加强幼儿有关安全方面的学问。 （1）消防学问：着火了怎么办？如何逃命？火警电话：119、抢救“120”、匪警：110。 （2） 防身学问：如何对待生疏人。 （3） 防电学问：不玩插座 九、卫生保健工作 1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放凹凸适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人。 2、加强生活护理，比方催促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯。教育幼儿活动后准时换衣服，不乱睡地板等，让幼儿讲卫生，身体安康。 3、严格执行消毒制度，到达卫生标准。 幼儿园班班工作规划 篇2 一、班级状况分析 (一)班况简介 本学期本班人数总共41个幼儿，新添6名新生，其中男幼5名、女幼1名，他们大多来自私立幼儿园。 (二)幼儿在园状况 1、学问技能的进展 经过中班上学期的教育，幼儿对音乐，语言，计算等等学科产生了深厚的兴趣。在语言方面：幼儿能大胆的向同伴或教师表达自我的意愿或简洁的事情，能朗读诗歌，复述简洁的故事等等;在艺术方面：幼儿能依据曲调进展简洁的歌词创编，学会用歌声的速度，力度及变化表达感情。能辨别进展曲和睡眠曲。绘画时能大胆图色，构图比拟饱满，能正确区分颜色，涂色较匀称，学会初步的构图技能，能用简洁的线条勾画出简洁人物或失误，学会用剪，折，粘等方法进展制作;在安康方面：懂得了很多安康学问，喜爱参与体育活动，共性在跑、跳、钻、滚等身体动作上有明显进步，还把握了单手拍球、踩高跷等技能。在计算、科学等方面也有很大提高。但是也存在一些问题：常规不稳定，多数幼儿喜爱大声讲话，插嘴现象严峻，自控潜力较差，对自我物品的保管不当，学习生活习惯不够良好。大多幼儿能专心、集中留意力参与各种活动，但缺少主动性，比方不喜爱动脑举手，或有问题不会去主动探究等。许多幼儿缺乏自信。 2、制造性的进展 经过一学期有规划的培育和幼儿自身年龄的成长，幼儿的制造力进展地共性快，不管在艺术还是语言上，幼儿制造力的进展都有了质的飞跃，能在各科教学中开动脑筋，发挥想象力，在各个领域中发挥出特有的制造性。如在制造性活动中从单独地玩耍到此刻能和别人一齐嬉戏并设计出独创的生活情节。在语言诗歌创编，即一些艺术活动上，如唱歌、舞蹈、绘画都有必需的制造性。 3、社会性的进展 幼儿的生活独立潜力有了很大的提高，绝大局部幼儿能做到自我的事自我做。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规章，学会用礼貌用语与别人沟通。有必需的区分是非潜力，能简洁的评价自我和别人的行为。但新生的自制力较差，不受群众纪律约束。有几个幼儿较孤僻，不大喜爱参加群众活动;有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反;多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的潜力，培育自信念，这些都是本学期教育重点。 4、幼儿实践潜力 本班幼儿的实践潜力提高很快。我们透过秋游，上山散布等等活动，让幼儿接触自然。 经过分析，针对本班状况及实际状况，特制定以下详细措施： 二、幼儿园方面 环境创设 1、结合我园创办环保幼儿园的宗旨，我们将连续维持上学期的绿色主题，依据季节的变化适当地进展调整环境布置，在区域角中渗透环保教育。利用各种废旧物品进展小制作装饰教室，表达师生共同创办教室的精神，培育幼儿动手、动脑潜力及从小树立环保意识。 2、各科培育目标 本学期我们连续将环保教育渗透在各科教学中，使我园园本课程更加完善。同时树立市级示范性幼儿园更佳形象。 安康： 1、学习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼。 2、生活有规律，构成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，构成根本的生活潜力，留意公共卫生。 3、进一步熟悉身体的主要器官及根本功能和爱护方法，会对自我的身体进展适当的爱护。 4、熟悉有关安全的标志，学习交通规章和用水、用电、用活的安全学问。具有初步的安全意识和自我爱护潜力。 5、宠爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调，敏捷，有耐力。增加合作竞争意识，具有必需的英勇精神和坚持性。 语言： 1、学习留意倾听，理解日常用语与其生活阅历相关的语言。 2、学习用一般话大胆，清晰地说出自我想说的事。愿意与人交往，讲话有礼貌。 3、学习观赏文学作品，愿意表达自我的感受，理解作品资料，感受文学作品的美。能口齿清晰的独立朗读儿歌和学习复述故事。 4、学习有挨次地看图书，愿意与同伴沟通图书的主要资料。喜爱看电视、听播送，并乐于将熟识的资料与同伴进展沟通。 5、对文学产生兴趣。 社会： 1、了解不一样职业的成人及其劳动的的社会好处，敬重他们，珍惜劳动成果。 2、学习参加社区的活动，体验病人使人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐、乐于与人沟通。 3、学习敬重别人的需要、感受、意见，并作出相宜的反响，有怜悯心。 4、在活动中学习评价自我和同伴。 5、理解并遵守群众生活的各项规章，增加规章意识。 6、学习选取活动方案，学习仔细、努力的完成活动，在活动中表现出自信和职责感。 7、了解家乡、祖国的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不一样地域、不一样种族的人，了解其不一样的风俗和文化特点。 8、了解成人的消费资料，尝试相宜的消费活动。 9、初步了解小学生活，产生入学愿望。 科学： 1、对四周事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。 2、能运用多种感官探究四周环境，乐于动手动脑。 3、感受信息的重要，学习多途径的收集有效的消息。 4、情愿和同伴共同探究，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 5、在日常生活和嬉戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际好处的理解，学习简洁的应用。能从多角度进展简洁的比拟、测量、排序、分类、推理等认知活动。 6、愿意亲近大自然，萌发喜爱自然的情感，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。 艺术： 1、能多方面感受和发觉四周环境中的美。喜爱观赏艺术作品。能大胆的用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自我的感受和体验，学会表现物体的根本局部和主要特征。 2、能有目的的安排画面，表现必需的情结。喜爱使用各种材料、工具、方法进展拼装、拆卸、制作。喜爱想象、制造活动，有独立制作潜力。 3、能用自然、好听的声音较完整的表现歌曲。学习多种唱歌形式，专心创编歌曲和动作。能较自然的随音乐作多种动作。喜爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。 4、懂得群众艺术活动的规章，喜爱和同伴一齐参加艺术活动，享受群众艺术活动的欢乐。 三、家庭方面：家庭因素与幼儿的各方面潜力进展有着亲密的联系，本学期我们将加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调全都。 1、召开主题家长会 2、请家长跟孩子一同参与幼儿园及班级组织的各项活动，加强家长与家长间的沟通。 3、丰富家园联系栏，并能敏捷运用家园联系栏向家长准时反映幼儿在园状况或向家长介绍一些教育方法。 4、加强与家进步行电话或应对面地沟通，准时家访。 5、向家长开课或家长为幼儿开课活动。 6、带着家长，与家长协作一同实施班级课题中大班幼儿早期家园同步教育的讨论。 四、社会方面 幼儿的进展不仅仅仅在家庭和幼儿园中培育起来的，还和四周的社会亲密相关，因此本学期我们将带孩子走出幼儿园如秋游，环保学问的宣传活动、国庆画展、元旦_活动等。 幼儿园班班工作规划 篇3 一、班级状况分析中（4）班一共有32个幼儿，其中7个女孩，男孩占了班里的绝大多数。这是一个新成立的班级，全部的幼儿都是插班生，有些幼儿从其他幼儿园转过来的，多数从未上过幼儿园。经一段时间的观看，发觉许多小朋友都有各种坏习惯：挑食，吃饭要别人喂，吃得满桌子都是饭，不跟别人打招呼，不睡午觉，太自我为中心。依据本班的实际状况，特制订本学期的班级工作规划，旨在幼儿能安康欢乐地成长。 二、保教工作遵循保教结合的原则，两者相互渗透。帮忙幼儿形成良好的习惯是保教工作的重点工作，详细方法途径如下： 1、给幼儿制造舒适干净的生活学习环境。开学初要做好班级环境布置；保育员每天要做好班级卫生消毒工作。 2、在平常的保育工作中，帮忙幼儿养成良好的生活行为习惯。教会他们自己的事情自己做，吃饭、穿衣、叠被子、背书包等等，都要自己做；教育他们要做一个有礼貌的好孩子，见面主动打招呼、不任凭拿别人的东西、乐于助人、懂得倾听等等。 3、适逢换季，教师、保育员留意观看天气的变化，随时帮忙幼儿增减衣服。 4、多留意幼儿的心情变化，这与幼儿的安康状况有很大的联系，一发觉幼儿有异于平日里的表现，应立刻询问幼儿，并实行相应措施。 5、以嬉戏为主要的活动形式，在教学里，多进展各种适应幼儿身心进展的嬉戏，给幼儿制造一个愉悦轻松的学习气氛。 6、对于一些特别的幼儿，应做好个案分析，客观地记录幼儿活动过程及评价，以促进幼儿更好地成长。 三、安全工作安全工作是全部工作的重点，我们应把安全工作放在第一位。详细方法途径如下： 1、每天做好晨检午检工作，做到“一看二摸三查四问“，留意幼儿的精神状态，摸清晰幼儿有没有带一些危急品回园。 2、每天早上提前十五分钟回教室，检查清晰班里的插座、风扇、柜子、桌椅等等是否存在安全隐患。 3、每次活动前，检查清晰活动场地是否安全。 4、每天对幼儿进展安全教育，内容有：不到河边玩，不玩危急品，不玩火玩电，不挖鼻孔，不跟生疏人走，过公路要当心，地震、火灾逃命，上下楼梯留意安全，不乱吃东西，不爬高等等。 5、让家长知道安全教育的重要性，与幼儿园共同对幼儿进展安全教育。 四、家长工作幼儿园的保育工作，应实行家园合作的方式，共同协作，促进幼儿安康欢乐地成长。详细方法途径如下： 1、以“敬重家长“为原则，与家长一起商讨适合幼儿成长的教育方法。 2、利用“家园联系栏“、活动黑板，给家长宣传科学的保教学问，粘贴一些重要的信息，与家进步行有效沟通。 3、利用家长接送幼儿入园离园的时间，询问幼儿在家状况，告知家长幼儿的在园状况。 4、做好“电访“工作。对于一些特别的幼儿，如迟迟不能适应幼儿园生活的，爱捣乱的等等，应打电话与家长沟通，一起探讨教育方法。 这里是小朋友们新的起点，也是中（4）班的起点，盼望在这个班级里，他们会平安欢乐地度过每一天。 幼儿园班班工作规划 篇4 一、班级状况分析： 经过上段时间的幼儿园生活，现在班中幼儿的详细表现如下： 1、优势： （1）责任意识逐步形成。 （2）绘画兴趣比拟深厚，动手力量较强。 （3）自理力量渐渐加强，形成了较好的生活卫生习惯，如：会开心地用筷子独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等。 （4）思维比拟活泼，有探究的精神。 2、缺乏： （1）在自主活动中发觉有小局部幼儿总是到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材料。 （2）在教学活动中，参加争论的幼儿范围一般，有些孩子在活动中的留意力比拟简单分散。 （3）在自由活动时幼儿喜爱大声讲话、吵闹，没有养成轻声说话的良好习惯。 （4）同伴间发生冲突时，自己解决问题的力量还不够； （5）在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强。 （6）局部孩子在家和在园表现不一。如在园能自己的事情自己做，在家就不愿自己动手。 （7）幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动。 （8）幼儿及家长的任务意识都有待提高。 3、个别幼儿状况分析： （1）应驰崴等小朋友语言表达、动手等力量都较强，而且思维也较活泼，但在活动中的插嘴现象比拟严峻。 （2）陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控力量，不能遵守活动的规章。 （3）顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的力量都较弱。 4、家教状况分析： （1）家长中有些包办代替的比拟多，许多孩子平常都由老人接送，所以父母对幼儿园的教育信息了解的比拟少。 （2）家长对我园的园本课程、主题活动了解甚少。 （3）家长的素养有些比拟好，应当要充分地挖掘。 所以，我们将与家长积极联系，亲密协作，依据幼儿的需要建立科学的生活常规，由于家庭是可以利用的课程资源之一。 二、学期培育目标： 常规性目标 1、仔细盥洗，较正确地使用毛巾、便纸等；能独立地穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的习惯；对自己所做的事表现出自信。 2、了解人的身体的变化，引导幼儿关怀和爱护自己的身体，有初步的安全意识。 3、能积极地参加活动，通过尝试、仿照，调整自己的运动行为，使动作轻松、自然、协调。 4、有初步的怜悯心和责任意识，能关注熟识的人和弱小的同伴，情愿与同伴和他人共享欢乐，愿意承受成人的指令，完成力所能及的任务。 5、尝试结伴、轮番、恳求、商议等交往方式，喜爱表达自己的主见和喜好。 6、爱父母、教师、长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。 7、能理解日常的规章，初步区分是非，遵守公共生活中的根本常规，学习掌握自己的心情和不宜行为。 8、亲近自然，尝试用简洁的观看方法，有目的地感知四周自然物和自然现象，了解其简洁特征，初步发觉自然的变化对人类和动植物的影响。 9、了解社区内与上海其它典型的设施、景观，参加一些民间节日活动，萌发爱家乡的情感。 10、关怀、了解幼儿活动中的热点话题，生成探究性主题活动。 11、结合日常生活，学习并熟悉数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习分类、比拟、排序和测量等方法。 12、情愿与人交往，留意倾听、理解他人意思，积极地表达自己想法。 13、喜爱阅读，能有挨次地翻阅图书，会将语言的含义与图像进展联系与丰富地想象，并初步留意四周符号的意思，能集中留意力去完成某项活动。 14、情愿尝试使用各种材料、工具和方法，进展拼装、拆卸、制作和绘画，有初步想象创新的力量，体会胜利的欢乐。 15、自然开心地唱歌，能随音乐做嬉戏、表演，自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和想象。 三、个别儿童工作： 1、应驰崴等小朋友语言表达、动手等力量都较强，而且思维也较活泼，但在活动中的插嘴现象比拟严峻。 目标：在活动中掌握好自己，起到典范作用。 措施：以“小教师”的形象来约束自己的行为，并与其父母联系，多多进展正面教育。 2、陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控力量，不能遵守活动的规章。 目标：加强自我掌握力量，学会约束自己的行为。 措施：用他们的闪光点来激发和催促他们的行为，如通过“小小检查员”的要求来影响他们。 3、顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的力量都较弱。 目标：加强生活独立力量，培育自信。 措施：请力量强的幼儿做她们的典范，教师常常帮忙鼓舞他们，家长在家中多辅导，削减包办代替，使他们在原有根底上能有所提高。 四、家长工作： 目标：重视公信教育，通过多途径让家长了解二期课改理念，了解我园的课程，猎取家长对我们工作的理解和支持，让家长有知情权，成为我们教育的同行者和参加者。 措施： 1、召开12次家长会，让家长理解一些最新的教育理念，改革措施等，了解幼儿园教学工作及幼儿在园的状况，请家长协作教师共同做好幼儿的教育工作。 2、每周进展预约家访，准时与家长保持亲密的联系，共同查找教育幼儿的良好方法。 3、定期宣传家教小学问，指导家长如何教育好幼儿。同时开展家园互动，准时地解决家长对于主题活动或其他产生的疑问。 4、定期发放家园联系手册，准时让家长了解幼儿在园的状况，同时家长也能让教师了解幼儿在家中的状况，让小册子真正互动起来，成为联系的纽带。 幼儿园班班工作规划 篇5 一、班级状况分析 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴沟通，大多数幼儿语言比拟完整、流畅，用词比拟精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐；音乐方面幼儿能比拟精确地根据音乐的节奏做各种较简单的根本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将新学期工作规划制定如下： 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量,我们将连续加强学习和讨论,不断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在欢乐中学习,在欢乐中进展,真正的做到保教并重。 1.能用较标准性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境,在日常生活中供应自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历,在活动时教师将注意各个领域相互渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向,让幼儿在活动中有时机听说,表达自己的观点;其次改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。教学形式打算幼儿叙述的兴趣程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述时机,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动工程,让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园协作催促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进展表述肯定的内容的语言实践活动。 2.学习从不同角度、不同方面观看与思索问题,能通过观看、比拟、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间,供应丰富的,具有相宜构造的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师沟通自己的探究过程和结果,并能提出问题参加争论,培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,供应丰富的科科学探究类的玩具和材料,让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学嬉戏活动风车转转转,借助肯定的材料或玩具,将科学的道理寓于嬉戏之中,通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动,获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、治理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时,鼓舞家长多带幼儿走向大自然,利用外出漫步,参观、巡游的时机让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。 【幼儿园班班工作规划】