关于幼儿园大班社会教案(11篇).docx

关于幼儿园大班社会教案(11篇)关于幼儿园大班社会教案1 活动目标： 1、学习、理解绘本，了解盲人朋友熟悉世界的独特方式。 2、能积极参加观看、体验和沟通活动，比拟清晰地表达自己的想法和感受。 3、关注身边的特别人群，萌发敬重、关爱残疾人的情感。 活动预备： 绘本PPT、盲人生活PPT、眼罩（与幼儿人数相等）、盲文卡（2人一张）、画板（人手一份） 活动过程： 一、介绍盲人朋友托马斯 1、今日教师请来了一位朋友，托马斯，他是一位盲人朋友。盲人是什么样的？ 2、你觉得盲人的世界是什么颜色的？ 3、现在就请你把眼罩拉下来遮住眼睛，感受一下盲人的世界是什么颜色的。 4、可是托马斯说盲人的世界也可以有许多颜色，我们一起来听一听他是怎么说的。 二、理解绘本，了解盲人熟悉颜色的方法 1、师：这是一本关于颜色的黑书。（教师边演示课件边讲故事） 2、提问： 你看到了哪些画面，它可能代表的是什么颜色？（依据幼儿答复，点击相应图片） 托马斯说黄色有时像小鸡的羽毛，软软的，他是怎么感觉到的？（摸到的） 托马斯想用草莓代表什么颜色？有时还像西瓜，甜甜的，托马斯是用什么方法熟悉红色的？（尝到的） 落叶是什么颜色的？这幅画面是托马斯介绍他熟悉棕色的方法，他是怎么熟悉的？ 托马斯觉得绿色吃起来就像柠檬冰激凌的味道，除了尝，他还用了什么方法来熟悉绿色？（闻）他觉得绿色闻起来像什么？ 托马斯说他喜爱全部的颜色，为什么？ 3、小结：托马斯虽然眼睛看不见，不过他会用手摸，用耳朵听，用鼻子闻，用嘴巴尝，还可以用他的身体去感觉、熟悉世界。 三、感受体验，关注盲人生活 （一）触摸盲文 1、师：今日我们就来试试盲人朋友用手摸的本事。先请你说说在这幅图上你看到了什么？（小点点）（课件出示盲文图片） 2、师：现在请你戴好眼罩，然后用手摸一摸小卡片上的点点，感觉怎么样？（粗糙、凹凸不平、有花纹） 3、师：知道这些小点点有什么用吗？ 4、小结：这些点点可以组合成不同的文字，帮忙盲人看书。 （二）比照作画 1、师：盲人朋友除了会学习盲文，还有许多其他的本事。（观赏课件：盲人生活） 2、师：你们觉得盲人了不起吗？虽然他们的眼睛看不到，但他们还会画画、弹琴。你们能在看不见的状况下画画吗？ 3、蒙眼作画 要求：轻轻地拿出你椅子下面的画板放在膝盖上，在纸的上半局部画个太阳； 把眼罩从头上轻轻地拉下来遮住眼睛，直到看不见； 拿起笔在纸的下半局部再画个太阳。 4、体验沟通：你觉得两次画画的感觉一样吗？哪次画画简洁？ 5、师：是呀，盲人的生活真是不简单。我们小朋友想不想来帮忙盲人朋友？ 四、延长活动，幼儿合作扮演盲人 1、师：假如请你来扶着盲人朋友走路，你会怎么做？谁来试一试？ 2、师：现在请你们两个小朋友一组，一位小朋友做盲人，另外一位小朋友做帮忙盲人的人，然后一起渐渐走出门口，好吗？ 活动反思： 本次活动借助绘本一本关于颜色的黑书，引导幼儿了解盲人熟悉世界的独特方式。虽然幼儿平常与盲人的接触不多，但通过本次活动，可以看出幼儿对盲人生活的奇怪以及鄙视之情，他们通过看、摸、猜等方法拉近了与盲人的距离，从而萌发敬重、关爱盲人的情感。整个活动布满温馨、关爱的气氛，幼儿参加活动的主动性强，参加的时机许多，表达了幼儿的主体性。 关于幼儿园大班社会教案2 活动目标： 1、知道自己遇到快乐，不快乐的事都可以向他人倾诉。 2、能体验他人情感，关注他人，共享他人的快乐，不快乐，并查找解决问题的方法。 3、引导幼儿应当以积极、乐观的态度面对生活。 4、会用简笔画的形式表现人们快乐和不快乐时的样子。 活动预备： 1、课前请家长帮助幼儿记录自己在一周中有哪些不快乐、快乐的事 2、动画片大头儿子和小头爸爸 3、律动：表情歌多开心 活动过程： 一、开头局部：律动多开心 导入：小朋友们，做完这个律动你们觉得心情怎么样？（引导幼儿说出一些表示心情开心的词，如：快乐、快乐、欢乐等） 二、根底局部： 1、提问：在小朋友们的生活和学习中，你们还经受过哪些开心的事？说一说，让小朋友们和你一起共享好不好？ 2、小朋友们真幸福，你们有过这么多快乐的事快乐的事。但是，我们不行能事事都顺心，你们遇到过哪些不顺心的事，说出来，让小朋友们帮你想想方法，好不好？ 3、生活中谁都会遇上烦心事，谁都有不开心的时候，当你遇到苦恼的事时，你会怎么让自己变得欢乐？ 教师小结：每天我们都应当以欢乐的心情去面对每一件事。 我们不快乐时，可以告知教师，小朋友，让大家帮忙你；还可以听听音乐、跟爸爸妈妈说说、好好睡一觉、看个动画片、到室外去散漫步、等等。 活动反思： 1、看表情猜心情。我让孩子们看四个表情，然后依据这四个表情来猜想不同的四种心情，当孩子们不能依据表情猜想心情的时候，我通过自身的表情及心境表述，让孩子们能够理解。 2、大事心情巧配对。我细心查找了4张有详细大事的，分别代表4种心情的图片请孩子们进展观看、叙述，然后进展心情配对，并在孩子们答复正确后出示相应的表情，让孩子们感受到胜利的喜悦，并且让他们将心情和详细大事进展了联系，明确了发生不同的事情会产生不同的心情，并且能够将大事和心情进展较好地配对，迁移了阅历，有了初步的心情体验。 3、绘画共享心情。在这个环节中，我为孩子们供应了四种心情的图画纸，每一种心情都用一种彩色纸：粉色代表喜、红色代表怒、蓝色代表哀、绿色代表愁，还在每张纸上贴上了相应的表情图，并让孩子们进展选择并绘画相应的事情。每组分别投放了4种表情的心情图画纸，主要是为了杜绝同组孩子进展相互间的仿照；每组只投放了5张图画纸，主要是为了幼儿人手一张，拿到什么画什么，避开选择的时间铺张，同时也是为了孩子们能够描述自己的任何心情，避开孩子们一味地选择“喜”这种他们比拟熟识的心情进展叙述。 4、心情巧转移。当孩子们叙述了自己的心情故事后，我用一个问题奇妙地转移了孩子们的心情：那你最喜爱哪种心情呢？为什么？孩子们的阅历告知他们，“喜”是他们最喜爱的事情。而且这时候我也奇妙地说了一句：“刚刚教师发觉许多小朋友都想画自己快乐的事情，看来，快乐的事情最令你们难忘啊！”这样一来，孩子们的心情立刻就转移到了“喜”。 5、巧编心情故事书。最终，我自己设计了一本心情故事书，敬重每个孩子的描述，将每个孩子的心情故事都放进了故事书里面，让孩子们觉得自己是被敬重的，也为整个活动进展了梳理。最终一句：“我们还会有许多其它的心情，下次，我们也把它画到我们的心情故事中里去。”很好地为此次活动进展了延长，也让孩子们明确到除了喜怒哀乐，我们还有其余的心情，为下一个活动做好了铺垫。 关于幼儿园大班社会教案3 活动目的： 1、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特的活动和风俗习惯。 2、知道“重阳节”的由来。 3、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的荣耀传统，要敬重长辈。 4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。 5、让幼儿知道重阳节的日子。 活动预备： 1、VCD光盘“常回家看看” 2、剪辑中心电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩片断。 3、电脑课件九月九日忆山东兄弟 4、课前和幼儿园退休教师刘子平老人(孤寡老人)取得联系，到重阳节这一天把她请来、 5、幼儿人手一份自制礼物 活动过程： 一、请幼儿观看VCD光盘“常回家看看” 谈话： 1、刚刚你看到的是什么?(引起孩子们的情感共鸣) 2、片中表现的是什么内容? (孩子和爸爸妈妈一起探望老人，回家团聚的情景) 3、引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节?日，介绍(农历九月九日)就是老人节。 4、你们知道老人节是怎么来的吗? 二、介绍重阳节的来历： 1、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此，重阳节登高以后就渐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。 2、播放 课件：古诗九月九日忆山东兄弟 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲;遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。”让幼儿领会诗中重阳节插的风俗和诗人身处异地的兄弟惦念之情。 活动反思： 信任这次重阳节的“敬老”活动，不仅让孩子们了解了重阳节的来历和习俗，也让孩子们体验一份爱的情感，感受着爷爷、奶奶们的辛苦，学会感恩和敬重长辈，从而萌发关怀老人的美妙情感。 关于幼儿园大班社会教案4 活动目标 1能结合自己的生活阅历，制定合理的旅游规划。 2了解新疆的风土人情，知道新疆是个漂亮的地方。 3在合作探究中体验活动的乐趣。 活动预备 1空白规划表，中国地图，有关新疆的图片若干，图卡四张。 2新疆风光录像，新疆舞蹈音乐磁带，开飞机音乐磁带。 3新疆葡萄，新疆服饰。 活动过程 1 启发谈话，激发旅游愿望 师：立刻要放假了，你们想出去旅游吗?以前你和爸爸妈妈旅游过吗? 师：教师也喜爱旅游。我去旅游的时候还拍了录像呢，我们一起来看一看。 (本环节由幼儿的阅历入手，让幼儿通过回忆自己旅游的经受来激发他们旅游的愿望。在观看教师的录像前先不告知他们是什么地方，让幼儿带着疑问和探究的欲望去观看，充分调动了幼儿的学习积极性。) 2 观看录像，了解新疆之美 师：看了录像，你们觉得这是什么地方?你在录像中看到了什么? 小结：新疆人的服装服饰很美新疆的姑娘穿着长裙和背心，戴着小花帽；新疆人的风俗习惯很特殊，他们喜爱骑马、放牧、住毡房，喜爱唱歌跳舞；新疆有许多特色食品，有羊肉串、葡萄干、哈密瓜等等；新疆的自然风景也很美，土地宽阔，有雪山、沙漠，还有古城呢。 (教师边小结边出示相应图卡四张) (本环节幼儿观看录像，自由发言，初步了解新疆的风土人情。而教师的小结，则是有目的地把新疆关的四个方面加以概括，并为下面的操作作预备。至此，幼儿对新疆的神往已到达高潮。) 3 制定规划，做好旅游预备 师：你们知道新疆在哪里吗? 师：对，很远，在祖国的西部。(教师出示中国地图，看新疆的位置)那么，我们去旅游该怎么去呢?要预备些什么呢?(幼儿争论) 师：对，旅游要带食品、用品、还要预备乘什么交通工具。这是一份旅游规划表，我把你们说的记在这张表上作为标记。哪些小朋友情愿一起来讨论旅游要带什么食品?哪些小朋友情愿来讨论旅游要带什么用品?哪些小朋友来讨论旅游要用什么交通工具?请每组小朋友把争论结果记在各自的规划表上。(幼儿自由组合，分组争论、记录) 师：让我们大家一起来看看各组制定规划的状况吧。交通工具组画了飞机和火车，大家觉得乘哪个更好?为什么? 幼：我觉得乘飞机好，由于飞机快。 幼：乘火车好，火车票廉价。 幼：新疆很远，我觉得还是乘飞机好，可以节约时间。 师：你们大家同意吗? 众幼：同意。 师：请食品组来介绍你们的规划。 幼：要带苹果，葡萄、果汁、香蕉、面包、香肠、矿泉水、便利面。 师：大家说说这么多东西都要带去吗? 幼：太多了，背不动。 幼：带些钱可以买的。 师：你们想想看，新疆有水果吗? 幼：刚刚录像锟吹降模 关于幼儿园大班社会教案5 目标： 1、正确对待换牙现象，了解乳牙和恒牙的区分。 2、知道爱护牙齿的重要性。 预备： 1、PPT课件。 2、故事换牙的磁带。 3、爱护牙齿的视频。 过程： 一、丁丁担忧啥。 -有一个小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齿摇动了。这是怎么回事呢？丁丁的牙齿究竟怎么了？ -教师播放故事前半局部（开头至“就用手轻轻地碰碰牙齿“）。 -丁丁的牙齿摇动了，他以为牙齿怎么样了？（烂掉了）。 -丁丁为什么以为牙齿烂掉了？（由于他昨天晚上偷吃了糖而且没有刷牙）。 -丁丁以为他的牙齿要烂掉了，会掉下来，他是怎么做的？（不敢大声说话、不敢张大嘴吃饭，还用手捂住嘴巴）。 二、丁丁换牙了。 -教师发觉丁丁可怕的样子，她是怎样做的呢？我们连续听下去。 -教师播放故事换牙的后半局部（从“这时，教师观察了“至完毕）。 -教师是怎样对丁丁说的？她为什么让丁丁别可怕？（由于丁丁的牙齿不是要烂掉，而是要换新牙了）。 -那你换新牙了吗？现在请你们认真观看一下旁边小朋友的牙齿，看看有什么发觉，待会告知我们。（有黑的牙齿、掉了几个牙齿）。 -假如我们再有牙齿摇动或者是掉下来你们会可怕吗？ -小结：你们为什么会不可怕了呢？由于换牙是每个人都必需经受的自然现象，说明你们长大了。 -出示PPT1：我们在换新牙时，怎样才能有一口美丽、整齐的牙齿呢？ -小结：我们在换牙的时候，不能用手去扳它，用舌头去舔，这样长出来的牙齿才会美丽、整齐。 三、乳牙与恒牙。 -人的一生有两种牙齿，一种叫乳牙，一种叫恒牙。你想知道它们吗？我们来听一听。 -教师以乳牙的口吻边叙述老朋友和新朋友，边出示PPT2。 -刚刚教师说到了两种牙齿，它叫什么？（乳牙），对，这就是在我们吃奶的时候就长出来的牙齿，乳牙。 -那它叫什么呢？（恒牙）。这就是在乳牙之后会陪着我们一生的牙齿，他叫恒牙。 -出示PPT2：你们看看，乳牙和恒牙有什么不一样的地方吗？（牙齿的数量变多了，牙齿变大了，磨牙变多了，颜色变了）。 -那我们来数一数，看看乳牙有多少颗？那恒牙呢？恒牙比乳牙多，什么牙齿比乳牙多呢？ -引导幼儿争论：为什么恒牙要来替换乳牙？ -小结：对，由于小朋友长大了，吃的东西越来越多，越来越硬，乳牙咬不动，嚼不烂了，所以要换更结实的恒牙。 -恒牙会永久和我们在一起，那我们应当怎样爱护它呢？ -播放爱护牙齿的视频。我们应当怎么样去爱护牙齿呢？（早晨起床后，晚上睡觉前都要刷牙）。 -你们平常是怎样刷牙的呢？ -师幼共同学习刷牙。 -出示PPT3:你们想不想有这样美丽、整齐的牙齿呢？只要我们小朋友以后少吃糖、少喝碳酸饮料、早晚坚持刷牙，那么今后我们的牙齿就会变得既美丽又整齐。 关于幼儿园大班社会教案6 金秋十月，桂花飘香。我们又迎来了一年一度的“九九重阳节”。在这个特别的日子里，今日上午我们试验幼儿园大班组邀请了爷爷奶奶和退休教师们在教室里，祖孙两代团聚一堂，其乐融融，共庆一年一度的九九重阳节。 重阳节是中国的传统节日，为弘扬民族文化，让传统美德深入孩子们的心灵。我们大班组的教师们细心筹划了一场“祖孙携手欢庆重阳”的联欢活动。每个孩子都请来了自己的爷爷奶奶、外公外婆，老少携手，共庆佳节。 孩子们预备了很多精彩的节目，有弹钢琴、集体舞娃哈哈、北京的金山 上、闪闪的红星我给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿等。爷爷奶奶看着这些得意的小宝宝们都笑得合不拢嘴，似乎又回到了自己的童年。爷爷奶奶们也不甘示弱， 也表演了精彩的节目，有合唱、讲故事、歌舞表演等等。爷爷奶奶们的精彩表演得到了小朋友的热闹掌声。孩子们还为爷爷奶奶剥橘子、给爷爷奶奶吃糖，吃瓜子。祖孙俩你一口，我一口，笑容荡漾在整个教室里。 最终，孩子们献上了事先预备好的小礼物，和一声声稚嫩的真情祝愿，还在老人的脸上印上了红红的唇印“爷爷、奶奶我爱你！”把整个“重阳节”活动推向了高潮！ 今日，孩子们在自己的亲身体验中，感受着爱，并学习着付出自己的爱。 关于幼儿园大班社会教案7 活动目标： 1幼儿在相互的沟通中，了解老人们年纪大了，做许多事情存在着种种不便。 2激发幼儿敬重老人、关爱老人的情感。 前期阅历的预备： 让幼儿观看和争论爷爷奶奶的日常活动。 物质预备： 收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息（图画、文字记录）。 环节预设： 一出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。 师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。 幼儿自由叙述。 师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮助。 二我为爷爷奶奶来帮助（角色扮演） 师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不便利，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。 （幼儿自由结伴扮演）。 师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反响呢？ 师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关怀爷爷奶奶（给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿），做个敬重老人的好宝宝。 鼓舞幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。 三活动延长： 画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们沟通一下，画上的爷爷奶奶在干什么。（如：给花浇水、擦桌子、缝衣服） 幼儿园大班社会教案我爱我的班级 目标： 1喜爱自己的班级，情愿为班级做力所能及的事，初步树立责任感和集体荣誉感。 2能用绘画的方式设计班徽并说出设计的含义。 预备： 1平常，幼儿常常为班级效劳，如：包干区的工作、区域材料的整理等。 2师生共同收集各种徽章。 3各种外形的设计底图，如：三角形、正方形、圆形等。 过程： 1谈话：我爱XX班。 a.围绕“我爱XX班”，谈一谈为什么爱自己的班? b.争论：我要为班级做点啥? c.鼓舞幼儿从多方面争论，如：整理整理区域、自然角；扫地；餐前效劳等等。 2为班级设计班徽。 a.观赏徽章，捉问：这些徽章有什么一样和不同的地方?你认为哪个徽章最美丽?为什么? b.幼儿自由选择不同的底图来设计班徽。 3评比大家喜爱的班徽。 幼儿介绍自己设计的班徽，集体争论，共同选出一个设计方案，定为班徽。 建议： 1活动后，教师布置“我爱XX班”的专栏，将幼儿为班级做的好事画下来，贴在栏中。 2教师将幼儿选出的班徽修改后，制作成正式的班徽，并封塑，发给幼儿，佩带在身上。并制作一只大的班徽悬挂在班级门口。 评价： 在介绍的过程中，能说明自己设计的班徽的含义。 关于幼儿园大班社会教案8 活动目标： 1、通过回忆进一步知道派出所的功能构造，了解警察的工作状况。 2、画一画自己对派出所憧憬的工作。 3、激发对警察的敬重之情。 活动预备： 1、PPT 2、幼儿记录单 3、警察视频 活动过程： 一、回忆我们的参观过程。 1、前几天我们始终争论着，商议着去奔牛派出所参观,周三我们最终去参观了奔牛派出所,说说你们参观时的心情吧、 2、我们怀着憧憬来到了派出所门口,首先我们看到的是派出所的大门,看看,上面有什么?(字、标志) 3、派出所工作多的人员我们把他们叫做什么?警察、那警察的服装有什么特点呢? 4、我们参观了派出所,派出全部几个部门？各个局部有什么作用、工作人员是怎样在各个局部工作的？你们都在回来后做了记录、我们拿出记录单,把你记录的内容说给同伴听听、 5、那我们一起来回忆一下,我们进了派出所的大门,首先到哪里参观了?分别是治安监控室、停车场、关押室、警察办公室、警察宿舍、办证大厅。是什么样子的?有什么作用?警察是怎样工作的这几个方面来叙述、 治安监控室、停车场、关押室这三个地方重点争论、突出警察工作仔细,辛苦,维护地方安全的特点。 6、上次我们在派出所看到的警察多吗？那我们一起来看一段精彩的警察片段。播视频。这里面的警察给你什么样的感觉？警察不仅抓坏人，抓小偷，当人们遇到困难时，他们会立即帮忙有困难的人。 二、表达我们的憧憬、 1、用绘画的方式记录，假如你将来是派出所里面的一位工作人员，你想在哪个部门工作，怎样来工作。 2、叙述自己画得什么？为什么要在这里工作？ 三、延生活动。 在区角玩派出所的嬉戏。 关于幼儿园大班社会教案9 设计意图： 幼儿的成长倾注了父母大量的心血和爱。自然界中，动物妈妈又是怎样爱惜动物宝宝的呢？本活动以此为契机，引导幼儿明白“爱”有许多表现方式：爱护幼小的动物宝宝、教动物宝宝捕食、教动物宝宝适应自然环境，独立生活并从中发觉关爱、友爱、情爱的美妙，从而使幼儿无论对人、对事、对物都布满着感谢，促进其形成良好的处世态度。 活动目标： 1、 培育幼儿关怀他人的情感。 2、 体验爱别人或被爱都是一种幸福。 3、 了解动物之间也有爱，不同动物对爱的表达各不一样。 活动预备： 有关动物预宝宝的图片资料或录像。 过程建议： 1、 幼儿看图片或录像体会动物妈妈与宝宝的“爱”，并感受动物“爱”的方式。 （1） 猫妈妈把自己的宝宝拥抱在怀里。 （2） 猴子妈妈整晚拉着宝宝的尾巴睡觉。 （3） 熊妈妈把小熊推下水，让它学游泳，又从急流中救起它。 （4） 狐狸妈妈把宝宝赶出家门让宝宝独立生活，自己却跟在后边。 （5） 鹰爸爸在空中松开食物给宝宝喂食，训练宝宝空中捕食的本事。 （6） 小蜜蜂找到花儿，喊一家人去品尝。 2、 幼儿争论：动物是不是也有爱？为什么狐狸妈妈要赶走宝宝？ 3、 幼儿用肢体语言仿照动物表达对“爱”的方式。 4、 让幼儿夸夸自己的妈妈。观赏诗歌：妈妈的爱爱。 延长提示： 幼儿为爸爸、妈妈做件事或送件礼物，以表达自己对父母的爱。 关于幼儿园大班社会教案10 活动目标： 1、观赏中国古典建筑和外国的建筑，初步了解中外建筑的风格与特点。 2、通过收集各种建筑图片以及布置展览，丰富对中外建筑特征的熟悉，并用语言大胆地叙述自己的感受。 关注各种经典建筑物，对丰富多样的建筑开头产生兴趣。 活动预备：人手一册，实物展现仪一台 活动过程： 一、音乐活动“数高楼”引出主题 1、教师带着幼儿随着音乐开展音乐嬉戏“数高楼” 2、师：刚刚，我们小朋友数了很多高楼，这里还有很多好玩的建筑呢!让我们一起来看看。 二、引导幼儿观看画面，分别感知中国和外国的建筑。 1、看图说说：图片上建筑是什么样子的?你喜爱哪一座建筑物?喜他什么地方? 2、引导幼儿观看外国建筑，说说，外国建筑是怎么样的? 三、争论活动;外国建筑与中国建筑有什么不同? 四、教师重点介绍中国古建筑的5个特点： 1、中国古典建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料，以木构造构造为主要的构造方式。 2、中国古代建筑的平面布局具有一种简明的组织规律。 3、中国古代建筑造型美丽。 4、中国古代建筑的装饰丰富多彩。 5、中国古代建筑特殊留意跟四周自然环境的协调。 五、师生共同布置“各种各样的建筑”专栏，感知沟通不同风格的建筑艺术。 关于幼儿园大班社会教案11 活动目标： 1、理解故事的内容，感受小猫从开头有许多的朋友到后来孤独单一个人的过程及小猫的情感变化。 2、通过故事让幼儿懂得在生活中我们不能小气、自私，要做到和朋友团结友爱，相互帮忙，这样我们才会有更多的好朋友。 3、通过情景表演使幼儿学会做一个有礼貌地客人和热忱款待朋友的小仆人。 4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 活动预备： 课件、房子图片、杯子、椅子 活动过程： 一、通过听故事的前半局部，使幼儿知道小猫的新居子是通过大家努力而盖成的。 师（出示小猫的新居子）：小朋友你们看！这座房子美丽吗？你们猜这是谁的新居子？（幼儿通过看新居子的外观猜出是小猫的新居子）你从哪里猜出来的？那我们把小房子的仆人请出来吧，是谁呀？ 师：小猫的新居子可是由许多好朋友来帮助的呢，它的朋友们是谁呢？我们一起来看一看吧！ 教师边播放课件边叙述故事。 师：谁来帮忙小猫盖房子了？（大象、山羊、小狗、小熊、小公鸡）师：大象帮小猫干什么了？（运木头）山羊和小花狗在干什么？（锯木头）小熊、小公鸡帮了什么忙？（敲钉子）看到这么美丽的新居子和自己的好朋友，小猫心里是怎样想的？他说了什么？ 师：小猫开头装修房子了，请你听一听！哇，小猫的房子装修好了，它的心情又是怎样的？ 师小结：是呀，小猫的房子这么美丽，还有那么多好朋友帮忙它，它固然快乐