关于给老师的建议书模板汇编6篇.docx

关于给老师的建议书模板汇编6篇 尊敬的教师们： 在小学已经度过六年了，您们的额头也有了几条皱纹。我，作为一个马上跨入另一所新学校的学生，出于对母校的喜爱，也为了让学校对学生的教育更好，我向您们提点建议。 我盼望您们在教育学生是想一想，假如您们是学生，您会听的了那些的课吗？现在学生比拟懒散，不喜爱劳动，要让我们这些学生多参与一些活动，让他们学会劳动。上课时，最好说话幽默点，这样学生上课不会走神。 为了让您们用更好的教育方法教育学生，也为了学生们，我向您们提点建议。 第一，在每节上课之前讲一些好玩的开场白。上课时，用一些幽默幽默的语言。最好上课时依据不同的条件来玩些小嬉戏，增加活泼气氛，不让课堂变得严厉。 其次，最好不要严峻的批判学生。由于这样会在他们身上多一份对您们的厌恶。最好委婉点，幽默点，让学生心甘情愿承受批判。 第三，让学生们喜爱劳动。在班上大扫除。有时，周末可以带他们参与一些有益的活动。 第四，让学生们轻松点。现在学生压力太大了，又要上那个补习班，又要面对一大群的，真是头疼。我盼望您们作业不要布置太多。 第五，现在的学生大多都是独生子女，父母比拟宠爱他们。但由于这一点，父母放松了警线。现在学生会抽烟，会早恋，会打架，会说脏话。很没素养。盼望教师对他们加强。 以上就是我的建议，望教师们接受。 给教师的建议书 篇2 尊敬的班主任吴教师： 首先，感谢您近两年来对班级与同学的关怀与爱惜。为此，我向您表示感谢。但是，为了让我们的最终一阶段同学们学习成绩更好。再此，我想向您提出一点小意见，盼望能给您带来帮忙。 陈教师，您知道为什么有的同学学习成绩老提不上去吗？据我平常对大家的观看，我发觉，这些同学并不是不想读书，而是由于屡次的“考砸”，他（她）们便认为自己是不是没有力量读好书，久而久之，这些观点便被他（她）们私自“证明”了，从而引发了“破罐子破摔”的心理，我与一位差生是好朋友，她认为：我从一年级到现在都学不好，我也追不上，反正都这样了，努力也没用！于是，我便总结出三条差生们读不好的缘由：每次考试甘拜下风，总有很多优等生考了高分，大家快乐地谈着。而他（她）们却只能在一旁艳羡地望着，产生了自卑的心理。自从有了“自卑”，他（她）们便认为“我不行”，放弃了努力，于是，应有尽有第三条就与你有一点点关系了。您非常尽职，在差生那一方总是为他（她）们补习。可我认为，您在生活中也要鼓舞他（她）们，增加大家的自信念。信任在师生的共同努力下肯定会把班级搞好！ 祝： 工作顺当，身体安康 学生： 给教师的建议书 篇3 敬重的教师： 您好! 对机电一体化课程的建议： 一学期的课程就那么过去了，感觉这学期过得不是很充实，由于之前找工作，然后找着工作有略微有点放松，所以对课程的学习有点怠慢，不过姚教师的课我根本上还是节节都去的，姚教师可讲的特别仔细，也给我们举了许多实际生产中的例子。上了一学期，教师让提提意见，我也就说一下自己。 1、这门课我感觉应当安排点试验环节，让我们详细看看或者操作下一些实际的机电一体化产品。 2、教师应当再加强一下课堂纪律，加强点名次数，对大四的学生来说，不这样做，有许多人真的不去上课。 3、增加课堂师生互动的环节，如建立小组集体争论，然后推举同学上去发言等，让同学们真正融入到课堂中，而不是教师一个人在那讲，学生都在下面玩手机。 以上是我个人的一些想法，不慎之处，还忘教师批判指正。 给教师的建议书 篇4 您好： 经过大学一年多的学习和对于现在中国大学教育的些许了解矣幸恍赜谀在教学上的建议。盼望能在您以后的教学中有一点帮忙。 1.在开头一门课的教学时应当首先向学生介绍这门课学习的主要内容在以后工作或生活中的应用以及是否会为以后的一些课程供应学问预备等这样可以让学生学习得更有方向和动力。 2、适宜的讲课速度。由于大学的一些课程在理解上还是有肯定的难度的，我觉得教师讲课的速度略微快了点，依据实际状况适当调整讲课速度。 3、在上课的过程中，教师最好能声情并茂，可以适当的做些有意义的活动。 4、在不影响您的状况下，在下课后可以尽量多留一会可以让学生去找您争论问题，由于一些问题当堂解决会更好。 5、教师应当多和学生沟通。在课间时间可以与学生沟通问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反应，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让学生和您的”关系更亲近。 6、可以在课上提一些马上或正在进行的相关专业的竞赛 让学生准时了解和做一些预备，也可以做一些简洁指导。 7，盼望教师可以允许学生不经过导员请假，有时候学生会有一些急事不能准时上课，真心盼望教师在这方面可以放宽一点。真心地盼望上面的建 议有能帮忙到教师。如有什么不合理之处，望教师谅解。 祝教师身体安康 工作顺当 给教师的建议书 篇5 亲爱的孙教师： 我已经和您一起度过一年的光阴，现在，其次年已经开头。我们做到进步的同时，您也要进步，您说对么？ 我给您提以下几点建议： 1、现在班里有许多上课不仔细听讲的同学，那是由于您上课没有意思。您上课应当有一点欢乐、活泼的气氛！ 2、您常常在课上莫名地发脾气，您应当改一改。人都说了，常常笑的人，才会幸运，身体才会好。 3、我总觉得在学校很少有读书的时间，我们都没时间读书了。 4、您太辛苦了，不应当那么累，其他的事情都交给课代表就行了。 教师，明天，就是您的节日，是您专属的节日，我信任，明天，您会过的更好，更快乐。 给教师的建议书 篇6 亲爱的教师们： 勤俭节省是中华民族的传统美德，珍惜粮食、敬重劳动成果是社会文明的重要表达。为贯彻落实关于厉行节省、反对铺张的重要批示，欢庆一个祥和节省的春节，特向广阔教师发出“文明餐桌光盘行动”建议，期盼全休教师能积极响应，深化熟悉，自觉行动。建议如下： 树立“节省惜福”的观念。古人云：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”节省是中华民族的优秀品质，是立身、立家、立业之本。盼望广阔教师朋友摒弃虚荣消费、攀比消费、炫富消费等铺张铺张的陋俗，形成适度消费、理性消费、勤俭节省的良好风气。 提倡“吃多少点多少”的行为。在外用餐，要适量点菜，按需点菜，理性消费，力争做到不剩饭、不剩菜，吃不完打包带走，让文明用餐在准格尔蔚然成风。 营造节省用餐的良好环境。各餐饮单位要积极行动起来，积极推动“文明餐桌”行动规划，培训教育效劳人员在餐前引导顾客适量点菜，节省用餐，通过张贴提示语等多种方式，给人以温馨的提示。 形成文明节省的社会风气。要从治理“舌尖上的铺张”入手，全面促进资源节省，使勤俭节省的理念贯穿到衣、食、住、行、用的各个环节，让奢侈铺张之风止步。 我“光盘”，我荣耀。教师们，让我们行动起来，从我做起，从小事做起，与文明握手，向陋俗告辞，让我们用文明演绎生活，用行动展现新一代教师的形象!