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关于教师实习报告范文锦集七篇教师实习报告 篇1 20xx年的寒假就这样过去了。在有些人看来很漫长，但我却觉得很充实。看了看最近的文章，发觉这个假期写的东西好少，但是回想起来又发生了那么多事。不是由于我偷懒了，的确是假期里始终都在忙，很少有时间去写。今日就来作个总结吧。 首先从跳舞说起。这是我在儿时就有的一个幻想，现在最终有时机去实现它。这个假期学的很努力。虽然每次课后都汗流浃背，但是我是从心里的喜爱它，所以觉得很欢乐。我甚至还没过够在舞馆里学习的日子就要和这个舞馆临时说告辞了，真是恋恋不舍。值得快乐的是，我在2月28日舞馆里举办的新人街舞大赛中获得了poppin组的第一名，终于是对我假期的付出有了个交待。我喜爱寒假班的这个集体，大家和谐统一。但无奈的是，随着寒假的完毕，这个集体也就解散了，盼望大家以后都好。今年的暑假我还会回来学习，到时盼望你们也在。再来说说关于跆拳道的吧。年前大家约好回馆里一次，集体训练+吃饭。呵呵，好久好久没师兄弟这么全过了。老大也很快乐，训我们训得津津有味。其实我们也很快乐，之前的这段时间都是各忙各的，上班的上班，上学的上学，教课的教课，大家凑到一起实属不易。 呵呵，上课就上课吧，老大提出要打对抗。我是很想啦，的确也好久没打了。于是套上了护具，我和海亮就对上了!可怜我的小腿迎面骨啊，太脆弱了，被海亮的腿一撞，旧伤复发，又肿了。到现在似乎还没全好。大家都开玩笑说我是玻璃人，呵呵。年后去了道馆两次。一次是大家约好去训练，想趁着都有空多练练。可谁知馆长一看我们来了，喜出望外，竟然让我们当起了助教。可怜我们几个，往那一站，给人拿靶，给人订正动作，倒是颇有教练的风范，hoho 其次次去是由于馆里要打竞赛了，组织教练员陪训。我真的很感谢老大给我这次时机，可是我最终选择了离开。不是不想去，是由于那两天确实是有事串不开。听说办的很胜利，老大的参赛队伍也有大丰收。呵呵，为他快乐。再来讲讲和同学和朋友的聚会。高中前后共聚了两次。年前一次大聚会，大家隔了两年大重逢，谈天说地，很快乐。年后是我们小集体聚会，去鞍山玩。这次寒假小学和初中均没有聚会。至于朋友，大多数大家都聚过了，只有少数大家时间没有挫开，没见到面。特殊要说的是，我请冰吃了一顿必胜客，是我欠她的生日宴。她去年10月份的生日，始终苦苦等到现在才还上，好可怜。呵呵，闲谈不多说，盼望你的病早点好吧。说说爷爷过生日的事吧。爷爷今年八十了，根据习俗，阴历初八摆寿宴。这次真的是很够排场了，整个酒店的一个大厅，十几桌的客人，台上的主持人和演员，形形色色祝寿的人，颇有电影古或仔里为老人祝寿的场景。(形容得听上去让人觉得别扭哈)呵呵，主持人也挺能搞的，什么鞠弓啊，跪拜啊，乱七八糟的仪式可是把我们孙子辈儿的害惨了。 吃饭时，有个从辽宁电视台请来的唱歌的姐姐挺美丽的，结果大家就拿她开头涮我，差点去要了人家的电话号码给我。真是晕哦最终说说过年和学车的事。过年对我来说就两件事，吃年饭和收红包。我找不到第三件能让我感觉到年味的事了。从大年三十吃到初八，在不同的地方。估量这回是又胖了。至于学车，由于初八到初十我都有事，所以在我开学之前考不上路了，我也就自动地放弃了，留到了今年暑假再学。总的说来假期过得很充实。我规划在今年的暑假，连续这样的生活。 教师实习报告 篇2 在语文的学习中，深深地记得这样一句话“师者，传道授业解惑也”，也曾在书中看到“教师是人类灵魂的工程师”类似的标语。带着这样的目标和傲慢，我开头了我的教师实习，两个月的时间里，教育理论一点点转化为教学实践，慢慢地也尝试了面对面的教学。尽管生涩，但在渐渐地的成熟之中，让我的实习生活布满了未知、惊喜、欢乐，固然也少不了挫折和困难的存在。 20xx年x月xx日，我来到我的实习学校xx中学。学校地处秀丽的富春江畔的千年古镇xx镇。20xx年，学校成为xx省一级重点中学。学校现占地130多亩，总建筑面积28300平方米，绿化面积15873平方米，全部教学设施均按一级重点中学要求配备。校园布局合理，建筑群与绿地相互衬托，是工作、学习、生活的抱负场所。学校现有班级52个，教职员工190余人，其中特级教师3人，高级教师50余人，一级教师80余人，外籍教师2人，省优秀教师3名，xx春蚕奖”获得者、省优秀青年教师各1名，还有一批杭州市教坛新秀和xx教坛中坚，师资力气雄厚。 学校办学指导思想是“团结务实，和谐进展，争创一流”。近年来，学校以建立高质量、高品位、有特色、现代化的示范性高级中学为奋斗目标。全面实施“以人为本、和谐教育”的学校治理新模式。坚持科学治理，实现了从刚性治理向柔性治理的转变;坚持科研导向，现有省级以上课题五个;坚持以学生进展为本，崇尚科学、弘扬人文、进展共性的培育目标，努力使学生在将来快速变化的社会中拥有合作、竞争、不断创新和可持续进展的力量。营造出团结、和谐、乐观、奋进的内部环境和友好、协调、互利、互谅的外部环境。现为xx省文明单位、xx市首批文明学校、xx市平安示范校园、xx市园林式校园。 我实习的班级是高中一年级12班，这个班级在学校里算是一般班，学生学习成绩不是那么优秀。在班主任以及几个任课教师的眼里，这个班级的纪律方面也比拟松散。在接触这个班级之前，我心里有点担忧，可怕自己无法胜任在这个班级的各项工作。记得第一次去听课的时候，我坐在教室最终面，经过了指导教师的介绍，学生边鼓掌边转过头来看我，我扫视了下他们。从这一刻起，我的角色转换了，从一个马上毕业的大四学生转换成一个实习教师。 关于教学方面，刚开头实习的时候，我的主要任务是听课，听着我的指导教师李教师讲课，再回忆以前教过我的任课教师的授课方式，我总结、思索之后，我从中吸取了很多阅历，发觉了每个教师都会有自己独特的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我的指导教师李教师是新登中学教龄最大教师中的一个，对于数学教学方面有着广泛而深刻的阅历。在课堂上，李教师对于学生的答复应对自如，并且将上课的重难点与高考的考点紧紧相扣，加上多媒体技术，使许多抽象的数学问题动态地呈现出来，课堂气氛很活泼，学生很剧烈地争论着教师提出的问题，都会大胆地说出自己的想法。 几个星期听课下来，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积存阅历的过程，了解教学流程，也留意到一些好的教学方式。第三周，我便开头自 己走上讲台，第一节课上的是习题课，习题课说简洁也简洁，不过想要真正上好习题课也是不简洁的，我把要讲的习题的过程具体地写出来了，还考虑了各种各样做这种题目会消失的想法。我提前五分钟来到教室里，让学生先预备好上课要讲的两张试卷，学生得知这节课是我上很感动，有几个学生还为我加油，真是一帮得意的学生。当铃声响起的时候，面对着学生一张张的面孔，我有些许的紧急，这节课的内容还是蛮多的，可是我却提前讲完了，学生觉得我讲得太快了，我想或许是我太紧急，语速很快。课后，李教师给了我一些建议，我也意识到了自己有许多的缺乏，不过，这是我第一次站在讲台上，李教师还是赐予了鼓舞。 一个星期之后，我要上一堂新课了。我提前好多天预备课件，预备好之后给教师讲一下整个上课的流程，经过几次的修改之后，最终算是定稿了。上课的前一天，我去听了下其他实习教师上这堂课，想取长补短，结果的确有收获。然后，我自己去了一个空的教室开头演练一遍。下午第一节课，是学生午觉后的第一节课，我担忧学生会没有反响。我又是提前来到班级，把多媒体的设备连接好。站在讲台桌前，看着班级里的学生陆间续续地进入班级。学生看着我站在讲台桌前，就已经猜想到这节课是我上的，有一个学生主动地帮我擦黑板，还有几个学生走到讲台桌和我讲，让我讲得慢一点，让我上课多提问。上课铃声响后，随着上课同学好教师好的声音开头了这堂课，整堂课学生都协作得很好，我轻松开心地完毕了本次的课堂。上完课后，指导教师李教师急躁地为我分析上课时的优缺点。李教师的鼓舞和学生的支持给了我很大的信念。几次的上课实践，让我深深体会到了备课的重要性，也增加了我的责任心，使我明白自己的工作将影响到班级五十多位学生，只有仔细负责才能更好地将学问传递给学生。 平常除了听课、上课之余，我还会批改学生的作业。在批改时，我都会指出其优点和缺乏，写上鼓励的评语。急躁地解答学生的问题，并且强调订正错题的重要性，依据各个学生的状况加以鼓励和开导。把我平常的学生方法和学生探讨，盼望他们可以学习到一些对自己有用的学习方法，身为教育工，必需要用足够的耐力和毅力去爱惜每一个学生。 整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘记。高一年纪的学生，已经有了自己的思想和规律，遇到问题有自己的思维方式和解决方法。他们已经不喜爱教师牵着他们走，也不喜爱教师完全教他们怎么做，学生们总是有许多自己的想法和主见。由于我年纪和他们差距不大，他们都很情愿和我争论问题，我就以朋友的角色与他们倾心交谈，适当的给他们建议。 实习期间，刚好赶上学校的校运会，我被学校安排作为终点裁判员。校运会的前一天，我们还去操场彩排。校运会那天，我们都穿上学校女教师的制服，走在裁判员的队列中，开头了新登中学第55届校运会。我在终点裁判处，可以看到全部的跑步竞赛，我为我们班级的学生加油助威。这次校运会，我们班的分数还不差，大多分数都是我们班男生获得的。经过这次的校运会，我觉察班级的集体感加强了。 作为班主任，每天早读课之前就得到教室。为了使教室保持新奇的空气，教室里是不允许吃早饭的。早读课之前还有一个早早读，特地是读历史、政治或是地理的。待到早上其次节课后，班主任要跟着学生一起晨跑，大致有一千米左右。身体是革命的本钱，看来学校特别重视 学生的安康。一天之中，有两次眼保健操，班主任也要过去巡察下。下午的课外活动以及夜自修之前的读报唱歌课，大多都是学校有安排的，不是考试就是清扫卫生。有些时候，指导教师也会安排我去监考或是治理班级的一些事情。最终，学校还安排我们作为期中考试的监考教师，能参与学校这么大型活动，我真是兴奋感动，拿出自己一百分的精力来完成。作为实习班主任的每一天，我很享受和学生们在一起的每分每秒，学生是那么得意，那么布满活力，也使我真正体会到作为一名教师的欢乐。 这次的实习，我受益匪浅，也对自己做了一次绝好的体验。作为一名数学教师，根底学问要扎实，学问面要宽广，平常要做有心人，多多细心观看生活，留意身边的事情，并将他们敏捷的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，急躁和毅力，理解和敬重，是处理学生工作时特别重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到教学相长的道理。其实，学生也是我的教师，从学生身上我也可以学到一些事情，我们一起成长成熟。十年树木，百年树人。实习生活虽然完毕了，但我的教师生涯才刚刚开头，学问是无止境的，我会时刻不忘超越自己，而对教育事业，我将带着满腔热忱，不断前行。 教师实习报告 篇3 刺眼功夫，实习已接近尾声，回想起来，很累，也很充实！想来当时选择到梅州中学，就是想给自己多些实践的时机，两个月下来，教师的悉心指导加上自己的从旁体会，我的确领悟到不少东西，历史教师个人实习总结。尤其是最终有时机把自己已知的书本理论运用到实践当中，涉猎许多书本以外的学问和技能。下面，我就从教学这个方面来做一个具体的自我总结。 教学篇 1.听课 实习第一周，主题就是听课。我的指导教师是一个资深的老教师，持重、老练、张弛有度，在教学方面颇有心得。听来看似平淡无味的课，却总让我回味无穷，看来还真是”姜还是老的辣”！固然，我也有去听不少新教师的课，相比起来，无论是课堂气氛还是课程本身都生动得多，师生互动、影视、动画却大多流于形式。而且新教师都普遍存在一个问题，就是他们都想竭尽所能地把他们所知晓的东西毫无保存地教给学生，所以课堂内容都显得相当厚实，教师语速也相对快许多。但是圆满的是他们究竟高估了学生们的接纳力量，多反倒什么都理不清。另外，讲的内容假如太泛的话，久而久之，我觉得学生反倒很难培育推断重点难点的力量。固然，新教师带来的一些课堂新元素还是很值得一些老教师借鉴的，只是要留意把握那个度和效。 国庆回来，我们大多实习生就都陆间续续地开头讲新课了。以前在学校都是听本专业的局部同学讲课，觉得也就这样吧，实习总结历史教师个人实习总结。实习期间，听了其它专业实习生的课，方觉自己真的是井底之蛙。看来我们平常真的应当多去听其他人的课，才能准时发觉差距，找出紧迫感。像是义洪的课，听完我就大感自愧不如，那个老练、激情和魄力，临时只有艳羡的份了。另外，通过看其他实习生上课，还可以发觉自己其实也存在类似这样那样的问题，比方说语速偏快，条理不够清楚，过渡不够自然等。究竟，当局时迷，旁观时清。 2.备课 一节好的课，课程设计很重要，所以，备课的功夫很关键。现在网上的教案、教件资源相当丰富，捡现成的固然不是不行以，不过要经过细心筛选，融入自己的设计，把握自己的侧重，呈现自身的风格。究竟，别人的东西，你不肯定适合。这是一种比拟省时的选择了，不过这样的话，还是有可能课件做成了，你却还不是很清晰要怎么讲才更显perfect。最好就是先读透课本，依据自己的理解，设计自己的思路，自己制作课件。这样，课件做完了，你也已经很清晰这节课该怎么讲了。这个方法是我从义洪那里学到的，我发觉真的很受用。往往我自己东拼西凑出来了课件到讲课时还是很犯难，但有一次我用了义洪自己做的课件(听过他用这个课件讲过一节课)来上课，我几乎是拿了课件就直接用，连课都不用备了。看来，以后在备课方面，我还是要多跟义洪取取经才行。 3.上课 两个月的实习，我新课总共上了五节，另外还上了12节重复课。 第一次上课，我印象深刻。那节课是评讲月考的历史试卷，原来是件很轻松的活儿，在没上课之前我也始终很安静，很自信。可是当教师向大家介绍我是华师大某某实习生的时候，学生们不知为啥非常感动，一个劲地拍手叫好。他们的兴奋反倒让我倍感压力，可能是怕自己等会的表现会不孚众望吧。所以，在课开头的几分钟，我有点发晕，只感觉下面黑压压一片，根本不敢定睛看他们。后来有个学生很乖地说了句”教师不要紧急”，我才开头渐渐抬头看下面，他们都微笑地盯着我听我讲，我自认为的紧急气氛这才开头觉得渐渐轻松开心了起来。放松了心情之后，我的思维也开头活泼了起来。后来的几节课，通过自己反复的实践、体会、总结和改良，我对课堂的掌控在各个方面都好了许多。看来纸上谈兵倒不如直接上阵磨枪，才能通过实践发觉问题，加以改良。 教师实习报告 篇4 XX年9月到10月，我来到贵港市江南中学进展实习。为了了解实习班级的学习状况，倾听他们的心声，我们对局部高一和高二班级进展调查。下面是我就我实习的班级高一（4）班进展统计的状况进展报告。在我班发放了57份问卷，回收56份：其中男生33人，女生23人。 一、 总体状况 调查发觉，多数学生能够认同当前的学习及生活状况。他们对课堂和教师的素养根本认同，但现实生活中也存在一些差异，主要表现在：个人学习习惯、学习方法和主观成就感差异；他们对教师有更高的要求，盼望赐予确定并且 能与 教师沟通沟通，得到指导。 二、 详细分析 1 多数学生在课堂上感觉开心，盼望师生间采纳相互争论的课堂教学方式。 有近七成学生在课堂上感觉开心；但不行忽视的是仍有14的学生感到“失落”，觉得胜利的约有123；“无所谓”的占7；有82.1的学生认为课上教师根本能引导学生积极思索问题，80的学生认为讲解比拟清晰；只有不到15的人觉得教师讲话简明，精确生动；有八成的学生认为教师提出的问题有肯定启发；几乎没有启发的占7.4。学生平均每堂课 向 教师提问“一次”的，超过一半，有70.4的学生觉得教师在课堂上只“间或”被点名回答下列问题。近七成学生更喜爱采纳“师生相互争论”的教学方式；近10学生期盼自己上讲台讲课。 课堂争论方面，在课堂上与同学争论的学生选择间或项的最多，有63.6%；“从不”的有2%；而问到是否情愿参与争论时，有八成的学生表示自己很喜爱在课堂上参与小组争论。 从以上数量，可以看出，学生是盼望在课堂上发表自己意见的，盼望教师能够鼓舞他们提问题，甚至允许他们提出不全都的意见。 2 大多数学生对学习有兴趣或比拟有兴趣；最感兴趣的学科的科学；最不感兴趣的是语文。 调查显示，有43.4的学生对学习比拟有兴趣，41.5的明确表示有兴趣，但也有11.3的认为是迫于家庭压力不得不学；最喜爱的科目依次是：科学、化学、体育、音乐、地理；而最不感兴趣科目是语文、政治、数学。在科学选项中，化学占35.5这可能与该科目任课教师是班主任，该教师上课气氛活泼，而且又加上中间有一段课程是由实习教师上，学生感觉新奇等因素有关；而作为最不受喜爱的语文，可能该教师的上课风格学生难以承受。 3约有一半学生采纳传统的学习方式，近四成的只有复习而无预习的习惯。 调查说明，有45.2的学生的主要学习方式为“听教师讲课”，选择“自习和作业”的有23.3，“自己预习，复习”的有16.4。在阅读教科书方面，过半学生把教科书内容都认真阅读，有35.2的人只重看教师讲过的内容，而7.4的人只听讲，很少看书；在遇到重要或疑难问题时，有83.9的人会用笔划出来，或加上批注；只有不到2的人很少这样。当问到他们是否会向教师及同学请教时，多半数人选择是，38.6选有时是，64.3的人在思索和解决问题时习惯自己采纳不同方法去处理；总想听别人的看法的有10；只有不到30的人有预习和复习的习惯；有复习无预习习惯的学生最多，近四成；无预习及复习习惯的有11.5；而制定每周或每天学习规划，并严格按规划进展的不到4；大多数是有规划，但不按时进展；没有规划的有22.8。 在遇到的各种学习困难中：“对教师讲的内容不理解”，的占68.4，然后依次为很多练习不会做，自己不会探究及得不到教师的指导，不知道怎么跟其他同学合作。而谈到通过上课的收获时，绝大局部学生认为有所收获，收获最大的是“我知道怎么学习了”，占27.3，其次是“我喜爱学习了”占23.3，往后是对自己更加有信念了，以及“知道怎么与同学沟通了”。 由上面可以看出，从初中到高中，随着学的学问难度加大，学生盼望从教师那里得到有关学习方法的指导，让他们养成良好的学习习惯，才能在这个过渡阶段快点适应，在学习的怀疑中找到方向，增加学习的信念。 通过调查，我知道了该班的学习状况，针对该班的状况，我有以下几点意见： 1 针对该班的实际状况，可以开展学习方法沟通，“说说心理话”等主题班会，就调查仅映出的状况进展师生沟通沟通，引导学生找出适合他们个人的学习方法，培育良好的学习习惯，激发学习兴趣。 2 通过谈话，周记，便笺，书信等多种渠道，直接或间接的进展沟通和沟通，减轻学生的心理负担，消退角色转换带来的不适心理。树立自信念，以及面对困难的士气和毅力。 3 在课堂上可以采纳更加敏捷多样的教学方式。做到既能传授学问，又能吸引学生兴趣，开展与学生互动的环节，给学生消化及思索的空间，增加课堂的满足度，最大限度地实现同学们心中的抱负课堂。 教师实习报告 篇5 一、思想素养方面 本人喜爱教育事业，喜爱学生，喜爱本职工作，恪尽职守，虚心慎重。坚持党的教育方针，面对全体、教书育人。广泛的学习学科学问，充实自己，树立大教育观，为学生的主动进展夯实根底。敬重家长，积极传播科学教育方法，自觉抵抗不利于儿童身心进展的言行。 二、教育教学方面 1、期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛*，学生兴趣深厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默布满才智，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，仔细研读教材，把握学问的内在构造和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的学问体系。擅长发觉问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培育学生多角度全方位的解题思路，表达了新课标对学生思维敏捷性和多样性的要求。在一个个活泼好玩的数学情境中，鼓舞学生沟通、共享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信念，从而表达了数学的价值。 2、于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这局部学生，我不强调、不放弃，不制造紧急气氛，让他们和大家有公平自由的学习空间。设计嬉戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最终，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、家长。 三、做好自己的本职工作 1、好每节课。作为一名教师，仔细上好每节课，是一个教师价值表达的根本途径。钻研教材、讨论教法、总结教学所得，是我寻常教育教学工作的重点。在完成一般教育教学任务的同时，我还积极开展教育讨论活动。对一些教育教学中遇到的问题，进展有目的的分析和选择，抓住其中的核心问题，有规划地进展讨论。在本学年中，我个人的讨论课题是：让学生做课堂学习的仆人。通过近一年的讨论，有效地推动了我班学生学习积极性的提高，素养教育的观念已成为我日常教育教学的详细行动; 2、好年级组长工作。作为学校的一名中层领导干部，做好年级组的治理工作，是我工作的一个重要局部。在年级组治理中，我能做到尽心尽力，以身作则，团结同事，发挥各位教师的特长，把年级组工作搞得有声有色; 3、好学校教科研工作。作为分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能与学校领导一起，制定我校的教育科研规划、课题讨论规划、新课题的立项、设计讨论方案、并做好课题的申报、论证工作。在本学年，我校的一个常州市级课题已经结题，得到了有关专家的好评，所撰写的结题报告，在常州市沟通;XX年3月，依据学校进展的需要和自身的条件，有积极申报了一个江苏省级讨论课题，已经批准立项。 四、观看和记录 1、习教师在课堂上不仅要听，还要看，要认真捕获讲课者的语言和表情，登记他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学根本功的展现。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参加的心情，学习的习惯。但也不肯定非要面面俱到地解释课堂上的.每个方面。依据授课者的特点和习惯培育做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也登记自己的主观感受和零星评析。一是积存珍贵的阅历，更有利于敏捷应用到自己将来的工作中。 2、听课后要思索和整理 在听完其他教师的讲课后，自己能思索一下，在分析总结他人课时要留意比拟，讨论，取长补短。每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法。听课的教师就要擅长进展比拟，讨论、精确地评价各种教学方法的特长和短处 教师实习报告 篇6 敬重的学校领导： xxx年初至今，进入学校工作两年的时间里，得到了学校各位同事的多方帮忙，我特别感谢学校各位同事。 在过去的两年里，我在学校里工作的很快乐，感觉学校的气氛就和一个大家庭一样，大家相处的融洽和谐，同时在学校里也学会了如何与同事相处，并在学校的过去两年里，利用学校赐予良好学习时间，学习了一些新的东西来充实了自己，并增加自己的一些学问和实践阅历。我对于学校两年多的照看表示真心的感谢！ 在经过20xx年下半年的时间里，学校赐予了很好的时机，让自己学习做专业方面的运做，但由于自己缺乏实践阅历，自己没有能很好的为学校做奉献，自己身感有愧学校的两年的培育。 由于我个人感觉，我在过去的一段时间里的表现不能让自己感觉满足，感觉有些愧对学校这两年的照看，自己也感觉自己在过去两年没有给学校做过点奉献，也由于自己感觉自己的力量还差的许多，在学校的各方面需求上自己力量不够。所以，经过自己慎重考虑，为了自己和学校考虑，自己现向学校提出辞职，望学校赐予批准。 签名：年月日 教师实习报告 篇7 xx周的教育实习虽短，却给我们每一位参与实习的同学留下了美妙的回忆，通过实习，我们增加了自信，坚决了信念：就是成为一名合格的人民教师，为祖国的建立添砖加瓦！下面我就谈一下这次实习的收获和体会： 一、实习收获 通过实习，使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培育和熬炼我们运用所学的学问，去独立分析和解决问题，并对学生有了更多的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。 同学们增加了教师的责任感和荣誉感。教师担当着“教书育人”重任，因而是荣耀的。因此，备更好的课，讲更多的学问，并且教会学生做人的道理都是我们实习的共同愿望。 同学们增加了交际力量和表达力量。在和学校领导、指导教师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通力量，并学会了用诚信、虚心、好学和负责的态度解决各种问题；而一节课45分钟讲下来，也极大地熬炼了同学们的口头表达力量。 通过实习，提高了我们的教学力量和综合素养。实习是全方位的实战训练，在艰难的环境中熬炼了我们的身体素养；在教育教学中提高了我们的专业素养；在文明教育中完善了我们的人格素养。 同学们普遍感到自己在许多方面都有了提高。直接参加教学工作，学到了实践学问，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作力量同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学质量、培育合格人才积存阅历，为将来就业取得珍贵的阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 这次实习使我得到很大的熬炼，一方面，积极地进展学习和积存；另一方面，在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民教师的责任和使命。xx周里，同学们在教学熟悉、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，向社会展现了xx学子的良好素养，也为今后的工作打下了良好的根底。 二、实习心得体会 教师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟识高一年级的教材，在此根底上，再听指导教师和其他有阅历的教师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀教师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯穿；与此同时，我仔细批改作业，并去熟识xx班学生的根本状况。 经过了前两周的听课、试讲后，第三周便开头正式上课，第一次感觉自己所学的学问派上用常上一节课，看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细节。 初次教学时，应尽量把学问体系完完整整地写下来，即使是很小的，你自特别有把握的，你都应当把它写下来，以免到时候的紧急而遗忘学问，给你的课堂带来缺憾。 在实习中，我实行讲授法，一共上了八节课，课堂上若学生对我的提问有所反响，就是对我的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反响，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。 近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，加强和指导学生之间的合作就是一个很有意义的问题。我的指导教师第一节课就把学生分成4-6人一组争论，需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进展了几次小组争论学生就能进展真正意义上的合作学习，教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进展必要的指导，对小组之间的活动状况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。 高中阶段学生数学学习成绩两极分化呈严峻趋势，后进生所占的比例较大，这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。缘由有： 1.缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于高中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克制学习困难的毅力。 2.思维方式和学习方法不适应数学学习要求。主要是教师没有很好地依据学生的实际要求去组织、指导学生把握有效的学习方法，促进学生抽象规律思维的进展，提高学习力量和学习适应性。 所以教学中要培育学生学习数学的兴趣、教会学生学习并建立和谐的师生关系。 （1）多找资料、趣事吸引学生留意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。 （2）要多主动和学生进展沟通，了解学生把握学问的状况，这样有利于针对性的对学生进展教育，只有沟通、了解，才能更好地解决问题。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 （3）对于一些数学题，学生都不知如何入手去解，他们没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进展总结，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。 批改作业时，针对不同的练习错误，指出共性问题，集体订正共性问题。鼓舞学生独立作业的习惯，增加学生的分析力量，对激发学习的兴趣有较好效果，最终分析错误的缘由，改良教学，提高教学的针对性。 经受了一个半月的实习生活，让我体会一名教师的酸甜苦辣。回忆和学生们一起走过的日子，深感如今学生的力量一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 三、实习中存在的问题与缺乏 本次实习进程顺当，取得了肯定成绩，但仍有一些缺乏值得我们重视： 1.在讲课过程中，在对教材的挖掘深度不够，这反映出我们的理论水平还有待提高。 2.在把握课堂教学的环节中，尚需积存更多阅历，去不断提升自身素养。 3.对新的课程理念显得有些生硬，应更好的处理教材和学生的关系，做到以学生为本。 4.同学间沟通较少，也让我们感受到一些问题。 通过这次实习，检查和稳固了我们的教学理论、专业根底学问和根本技能，培育了我们独立从事教育和教学工作的力量。我认为本次实习，熬炼了自己，收获了很多，取得了肯定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题不断充实自己，不断完善自己，不断改良教学方法、提高教学水平，提升理论水平。 总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不简单。在此次实习中，首先要感谢全部在实习中赐予我们关怀、帮忙和急躁指导的领导和教师们，并感谢协作我实习工作的城关高中xx班的学生们。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，使我看到了自己的缺乏之处，我会把这次实习所取得的阅历都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好！以争取在不久的将来成为一名合格的人民教师！