2023年-有关教学计划锦集9篇.docx

有关教学计划锦集9篇时间稍纵即逝，我们迎来了新的学习生活，让我们一起来学习写 教学计划吧。为了让您不再为做教学计划头疼，以下是帮大家整理的 教学计划9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。本学期，我担任七年级1、2、3、4、5班的历史学科的教学工作。 新的学期开始，根据学校教学计划要求和本学期的教学特点，结合初 一学生的实际水平，开展本学期的教学工作，使学生掌握学习历史知 识的一些方法，培养学生对于历史这一新学科的学习兴趣。在本学期 要重视抓学生的基础知识，指导学习方法，本学期教学计划工作如下:一、学生情况分析对于初一学生来说历史是他们新接触的一门学科，所以大部分同 学求知欲较强，所以课堂纪律较好。但新生缺乏综合归纳能力。七年 级1、4、5三个班级的班额较大，尤其是1班共有七十多人，对于班 额大的班级要注意对课堂纪律的严格要求。二、教材分析本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、 科学性、知识性为一体。可读性强，图文并茂，而且新增了许多趣味 性较强的课堂知识活动。教材内容是从我国境内的远古居民写到魏晋 南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，一共 22课。教材重点在于与历史发展线索相关的重大事件和人物以及经 更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。 认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，将学习和研究新课 标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结 合起来，重点是加强课程建设与教法改革研究。2、结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。落实备、教、批、 辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备”、“五点”、 “两法”（“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习；“五点” 即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点；“两法” 即既要研究教法，又要研究学法）。3、积极学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，来提高 自己的理论水平和业务能力。另一方面，政治课的时政性和时效性很 强，所以，每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻，用新鲜的时政 知识辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能达到学以致用的 目的。4、优化教学方式与学习方式，加强学法指导，使学生尽快适应 高中政治学习。培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的 能力，做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮 助自己提高，提高学生的学习能力。5、因材施教，分类指导。对各类不同的学生分类指导，因材施 教，才能取得最佳的效果,尤其是对学生，要分析成因，透析“病理”， 这样才能“对症下药”，克服学生厌学情绪，提高教学效率。6、多考、多练。多考多练虽是老生常谈的方法，但仍不失为一 种有效的方法，多考多练，才能发现学生存在的问题，才能找出病因， 对症下药，起成效。教学计划篇6一、教学内容科学四年级上学期教材共由五个单元组成：有生命的物体、溶解、天气、磁铁、声音，分别涉及新课程标准 的生命科学和物质科学的部分。教材设计了多个探究活动、专题研究， 使学生获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能 力。二、教学目标（一）、科学探究1 .学会从生活中寻找研究的问题，懂得用不同的探究方法解决 不同的问题，并能对所提出的问题进行比较和评价。2 .组织学生在课堂上和课外经历一些有意义的科学探究活动过 程。3 .学习用比较的方法进行科学探究；进行有系统的科学观察训练。（二）、情感态度价值观1 .鼓励学生好奇、爱问、爱想象。2 .让每一个学生在科学学习的过程中，都能体现自我的价值， 尝试成功的喜悦，建立学习的信心，激发学习科学的兴趣。3、学习倾听别人的见解，尊重他人说话的权利；能运用各种方 法记录与表达自己的事实。（三）、科学知识1 . 了解有生命体的共同特征、建立生物的基本概念。2 .围绕“溶解”的主题，运用对比思想研究观察物质之间的相 互混合、溶解的现象，进行溶解的观察实验，进一步扩展学生对溶解 现象的认识。3 .认识天气的最基本要素，引导学生用各种方法去开展对天气 现象的研究活动。4 .探究磁铁的方向特性,磁铁的两极,不同磁铁之间同极相斥、 异极相吸的规律。5 .研究声音的产生和传播，区别声音的大小和高低，区分乐音 和噪音三、教学实施要项1 .要求教师尽可能提供时间、空间，创造学生学习的情境，使 学生积累和掌握某一科学事物的有关知识和观察经验，鼓励学生用自 己的办法来增进对研究对象的了解，进行科学探究活动。2 .重视学生进行科学探究活动的过程，加强学生对事实收集和 表达的指导与训练，要求学生更为准确和细致地观察物体，要求学生 使用科学的测量方法，要求学生选择适当的词汇、数据和图表来描述 物体有关的现象。3.在观察和收集信息的基础上，对收集到的信息进行加工、整 理、抽象和概括，以形成新的认识，并运用对比的方法进行抽象概括，从而形成有关生物与非生物的概念。四、教学评价（一）第一单元有生命的物体1、小组形式开展对一种动物较全面的观察；2、能系统地描述观察到的结果，并在班级进行交流；3、能在观察的过程中，有目的地寻找资料，解释观察中难以解 决的问题，并进行整理；4、能在讨论中，提出新的、有意义的问题，根据事实陈述自己 的见解，并乐于倾听别人的意见；5、能完成植物根茎的实验，并做出自己的解释；6、能对动植物的共同特点有正确的认识，能初步形成生物和非 生物的概念，了解生物的基本特征。（二）第二单元溶解1、在课堂的学习过程中，善于提出新的、有意义的问题，乐于 以不同形式参与一系列的观察研究活动和对问题解决中，获得各种观 察研究活动经历；2、学生能在小组或班级里交流自己的观察研究发现，并能大胆 想象，做出自己的解释；3、学生能按要求进行过滤和加热蒸发的实验操作；4、学生能在课外自觉地进行观察更多的其他物质之间的溶解和 不溶解活动。（三）第三单元天气1、以小组或个人形式参加对云和雨的观察、记录活动；2、主动积极地讨论用不同的方法测量降水的多少；3、用简单的方法进行降水多少的测量；4、以简单的方法对风进行观测、记录；5、比较好地坚持测定、记录一周的气温情况，并进行简单的分 析；6、了解各种各样的天气给我们带来的不同感受，并简单描述四 种以上天气的名称和特点。7、在经历各种活动的过程中，能较好地参与讨论与交流，与同 学分享。（四）第四单元磁铁1、积极参与研究磁铁性质的实验活动，能提出有价值的研究问 题；2、能根据研究的目的设计实验，操作实验；3、能与同学协作共同完成实验和制作任务；4、能准确使用科学概念；5、能解决实验和操作中出现的问题；6、能进行小磁铁、磁力小车、指南针等实践活动。（五）第五单元声音1、应用以前学过的概念和技能参与对声音的产生、传播、控制 的探究活动；2、利用比较的方法分辨不同物体发出的声音，分辨声音的变化；3、用不同的方法探究物体发声的方法和原因；4、能设计一个对比实验，验证声音在液体中可以传播；5、能通过控制声音的研究，提出自己在控制噪声方面的想法。教学计划篇7【教学要求】1、理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之 间多一些宽容与理解。2、正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重、难点】引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。【教学课时】一课时。【教学过程】一、谈话导入，揭示课题同学们，在生活中我们经常会遇到这样的情况：当你坐在拥挤的 公交车上时，这时突然上来一位白发苍苍的老人；当你在路上行走时, 身旁的一位小朋友突然摔倒了。面对这样的情形，你会怎么做?今天， 我们将学习将心比心这篇课文，学完课文以后，也许你就会毫不 犹豫地告诉老师答案了。二、初读课文，感知内容1、让生自读课文，遇到不认识的字同桌互相帮助解决。2、同桌之间相互进行朗读检查，纠正读错或读不好的句子。3、全班交流，课文主要讲了哪两件将心比心的事？4、齐读课文。三、细读课文，探究明理1、四人小组合作读课文后，合作自学课文第一自然段，想想从 这一段中你了解到了什么？2、自由读课文第二自然段，想想这一段中哪些地方让你感动， 用横线标示出来。3、齐读第三自然段，结合生活实际，谈一谈对这一段的理解。4、用波纹线勾出文中阿姨和母亲说的话，仔细读一读，你体会 到了什么？5、学完课文，你对课文中的阿姨和母亲想说些什么吗？6、全班交流：生活中你是否遇到过这样的事?你是怎么做的？7、有感情的朗读课文。四、课后拓展1、以“将心比心”为题，写一写生活中遇到的类似的事情。2、创设情境，补充对话。在拥挤的公交车上，一位小朋友给抱着孩子的阿姨让座。在人来人往的超市里帮素不相识的老奶奶找她所需要买的 东西。大街上，帮助一位残疾的叔叔捡他掉在地上的东西。教学计划篇8一、所教年级学生现状分析：本学期三年级学生四个班。这些学生大部分来自农村家庭，对基 础知识的掌握以及听课的技巧、课外知识的视野相对不如本地学生。 课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常 缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去 玩，想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三 不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教 育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们 的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生 的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作 等方面入手，结合科学课的新课程标准，鼓励学生走进自然，创造性 培养学生的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创 新能力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进 入到一个走进新课程改革的新时期。二、本册教材的知识系统和结构：本册书28课。从知识方面可以分为六个方面：1、植物和我们：（1-7）课，以“学生对身边事物已有的观察、 认识”为引领，进一步认识身边的植物，解释观察到的现象，探索其 中的奥秘，初步掌握科学探究的基本方法、步骤，为学生亲历科学提 供一把入门的钥匙。2、动物和我们：（214）课，以“学生对身边事物已有的观察、 认识”为引领，进一步认识身边的动物，初步掌握其生活习惯及其生 命特征。3、我们的生活材料：（1521）课，以“学生对生活材料的亲身 体验为线索，进行观察、记录、整理、制作等探究活动，增强学生 观察身边科学现象的意识，培养学生乐于探究身边常见科学现象的情 感，意识到探究科学可以从身边的科学现象入手。4、水的科学：（2224）课，以''学生对水已有的认知为线 索，通过让学生了解自然界中水资源的分布、欣赏自然界水体的美丽、 了解水的三态、认识水中物体的沉浮、进行水的多少的比较、认识水 的压力等各种探究活动，层层展开，逐步推进，使学生亲历科学探究 的过程，体验科学探究的基本手段和方法，了解、认识水的特点。5.我们周围的空气：（25.-28） 了解空气在哪里，空气的成分，我 们需要清新的空气。三、本册教材的教学目的、重点、难点：目的：1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应 用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐 步学会科学地看问题、想问题；3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、 注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；4、学生在独立操作中观察、思考，提出问题，并解决问题，培 养学生的创新精神和实践能力，使学生有爱科学，学科学、用科学的 志趣和能力。亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境 的保护，关心科技的和谐发展。5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保 护，关心科技的和谐发展。重点：动物和我们、水的科学、我们周围的空气四个单J L o难点：使学生以自主体验为手段，以科学探究为核心，亲历科学 探究的过程。探究能力、情感态度与价值观及科学知识各有侧重，且 由易到难，逐渐上升。四、主要教学措施与教改思路：1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平 时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻 研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设 一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计 符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学 习科学的积极性和兴趣。3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课, 做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题, 得到收获。4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将 学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂 济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、任务 的评价。三、教学目标与主要措施1、工作勤奋，认真备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、 备教法、备学法。2、对学生初步进行唯物主义教育，社会发展规律教育，国情教 育，爱国主义和国际主义教育，培养学生具有为社会主义现代建设和 人类和平事业、进步事业而献身的精神和历史责任感。3、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、动脑筋、小 讨论、故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习 兴趣，培养学生的创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。 这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不 足，及时总结。4、用严格的要求来规范学生，使学生养成良好的学习习惯。5、鼓励学生通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历 史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学 生创造精神实践能力。6、积极听课，课后评议，互相帮助，提高教学效果。四、教学进度安排人教版初一历史教材第一册总共22课，其中新科讲授占二十二 课时，单元复习占四课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个 课时。延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。5、教改思路：改变评价学生的方法，把学科评价内容分为综合 能力评价和基础知识评价两种，每种各占50分。注重学生平时的制 作能力、观察能力与实验探究能力的培养，让学生在做一做，看一看， 想一想中去探究学习科学知识知识，并在作科学的过程中学科学。五、教学进度安排：教学计划篇9语言课本内容，包括有故事,散文，儿歌，谜语，绕口令等在听 故事，念儿歌，背古诗的过程中，培养幼儿的语言理解能力和表达能 力，并初步懂得一些做人道理。语言注重听，说，视，做四环节结合，本学期语言教学计划：1 .培养幼儿注意倾听的习惯。倾听是儿童感知和理解语言的行为表现，课堂中老师用自己的语 言魅力吸引孩子，充满兴趣认真听讲，并能围绕老师提出的主题讨论 谈话。喜欢与同伴交谈。2 .鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描 述简单的事物或过程，发展思维能力和语言表达能力。课堂上老师利用教材内容，展开一系列的语言教学活动。为幼儿 停供一个语言表达环境。老师引导幼儿大胆清楚地发言。课外，老师可以根据本班孩子的能力组织一些可以发挥孩子语言 表达的活动，给孩子们表现的机会。如：讲故事，说笑话，绕口令等。3 .模仿，表演；有表情地讲述故事，有停顿有节奏地朗诵诗歌， 散文。通过了解故事人物的语言后，能大胆地模仿语言语气，加上表 演动作。4 .引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优 美。提倡幼儿早期阅读。1 .喜欢看书，爱看，爱交流，爱表达。2 .能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来。3 .对文字感兴趣，能认读最简单的文字。教学计划篇2一、教材分析：新课程标准将体育与健康学习内容划分为运动参与、运动技能、 身体健康、心理健康和社会适应五个学习区域，教材内容划分为知识 篇和实践篇。根据国家学生体质健康标准所规定的体育测试项目：初中部 必测项目为：身高、体重、肺活量；男生1000米跑，女生800米跑，； 还有两个测试项目没有公布。针对以上测试项目，制订上课内容，由 针对性进行训练、练习。通过各种练习方法和辅助练习来提高运动成 绩。通过本学期的学习使学生树立健康第一的指导思想，懂得一定的 体育锻炼方法，培养学生的创新精神和实践能力，使学生得到全面的 发展。最终为中考取得好的成绩而努力拼搏。二、教学目标：1、增强学生体能，掌握和应用基本的体育健康知识和运动技能。2、提高对个人健康和群体健康的责任感。3、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的好习惯。4、为中考取得更好的成绩而努力拼搏。三、教学重、难点：教学重点：结合学生的身体锻炼的实践活动，提高学生的自学自 练能力，让学生自主练习。积极参与体育活动，合理安排锻炼时间, 掌握测量运动负荷的方法，提高学生的自学能力和运动成绩。教学难点：让学生形成锻炼的意识，掌握自我锻炼的方法，发挥 学生的创新能力和实践能力，重视体育中考，为中考而努力拼搏。四、教学措施：根据九年级学生的身心发育的特点以及中考任务，应采用灵活多 便的教学措施，充分发挥学生的主动性、积极性，加强对学生学法指 导，创造合作学习的气氛，提高学生自学自练的能力。让学生自主练 习。通过实践、尝试探索来学会学习方法。此外应加强教学民主和学 生一起研究改进学习方法，来增强学生的体能，并根据体育的中考加 强对学生的身体素质训练，使每个学生都拥有一个健康的体质。最终 能让学生在中考中考出好成绩。五、教学设想：初三学生面临中考，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中 考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在 课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。增强课堂气 氛，使学生有目标的去学习、去锻炼。教学计划篇3为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活， 启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表 现能力，弘扬学生个性发展，学校决定培养一支专业的童声合唱队。 为了使活动顺利高效的开展，现将本学期合唱队活动情况作以下安排:、学生情况分析:本学期合唱兴趣小组的成员以三年级每个班级的声乐特长生和 音色美、音准好的同学为主，他们已经有了一定的音乐基础知识和发 声方面的知识，并且声音上由于年龄差距不大，融合性较好，所以声 音方面比较好训练，但是由于是小学生，音乐修养还比较差声音的艺 术性训练起来比较有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学 生的审美能力相符的歌曲。二、活动目标及训练方法训练目的：1、通过不同的发声练习来规范师生的声音、进一步提高学生的 演唱水平和演唱技巧。2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身 素质。3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。2)训练方法及过程：训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的基础在于 提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固 中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压, 做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。 然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等 方面的训练。1、声音的训练(1)、呼吸。(2)、声音位置(3)、直声训练2、音准训练音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。（1）、胸音训练（2）、头音训练4、合唱表现的四种手段。（1）、连唱（2）、跳唱（3）、强而有弹性（4）、不连不跳5、节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素, 没有节奏也就没有音乐。6、咬字与吐字的训练四、训练内容：三月份：选拔队员。气息训练、基本发声训练。四月份：音准练习，节奏练习，歌曲练习。五月份：各声部的协调和统一训练。五、训练时间：每周一下午第四节课六、训练地点：西二楼多媒体教室七、活动负责人：梁敏杨妮妮教学计划篇4一、指导思想：以党的教育方针为指针，围绕科技兴国的发展战略，以三个面向 为宗旨，以提高学生素质为根本任务，切实提高课堂教学效率，努力 提高学生的自身素质，发展学生的特长，全面提高教育质量，培养学 生敢于创新的科学态度，养成科学的行为习惯，唤起学生强烈的求知 欲。二、实验要求：（一）认真备课、备实验，按要求写好实验通知单，（）在使 用实验室前，填写实验通知单（包括演示实验通知单和学生实验通知 单），写明使用的时间、班级、人数，需要的仪器、药品和实验材料， 以及数量、型号规格交给实验教师。（二）演示实验要求按照课程标准和教材要求，精心设计实验步骤和教学方法，做好 实验准备。实验前要使学生明确实验目的，实验原理和对观察现象的要求, 实验过程中要充分利用演示实验的特点，进行深入浅出的讲解，注意 启发学生积极思考，师生共同探讨，揭示现象的本质，实验过程中, 要做到操作操作规范，熟练，实验现象明显，安全，使全体学生都能 观察到实验操作及现象。（三）学生实验要求应要求学生做好实验预习，在学生明确实验目的，原理，步骤和 方法后，动手进行操作。实验时加强学生思维能力培养，让学生制定实验方案，经讨论后 确定实验方案，在实验中要按实验方案进行操作，应明确观察目的, 认真观察并做好记录，分析思考，得出结论。要特别注意调动学生探 究积极性，培养他们的科学素质，提高他们分析问题,解决问题能力。在实验课上，巡回指导，发现问题及时解决，对普遍性的问题, 在实验课结束时，要作全班讲解，对失败的实验要分析原因，有条件 时应允许学生重做。指导学生根据实验报告的项目，做好实验记录并逐步培养学生独 立写出实验报告。实验前要使学生明确实验目的，实验原理和对观察现象的要求, 实验过程中要充分利用演示实验的特点，进行深入浅出的讲解，注意 启发学生积极思考，师生共同探讨，揭示现象的本质，实验过程中, 要做到操作操作规范，熟练，实验现象明显，安全，使全体学生都能 观察到实验操作及现象。教学计划篇5为了保证教学活动有目的有计划地进行，使教学活动有针对性、 时效性，本人特制定本学期教学计划如下：一、指导思想为适应时代发展，积极贯彻落实教育部基础教育课程改革纲要 （试行）、普通高中课程方案（实验）和课程标准，加强和改 进我校高中思想政治学科教育教学工作，本学期本人将以新课程标 准为指导，认真贯彻新课程理念。以课堂教学为中心，以课题研究 为主线，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，大力推 进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感 态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教 学实效的提高。二、教学目标和要求本人在学校、教研室、科组的领导下开展教学，以普通高中思 想政治课程标准为依据，深入学习教学大纲及考纲，做到教学要有 针对性，积极贯彻党的教育方针，以调动学生积极性为出发点，提高 学生学习效率，全面落实素质教育为目标，探索有利于培养学生创新 精神和实践能力的新型课堂教学模式，积极推进课程改革和课堂教学 改革，确保完成本学期的教学任务和教学目标。我校20xx届高一新生共分16个教学班，本人担任高一（2）、（4）、 （5）、（6）、（7）共5个班级的政治教学任务。各个班级学生水平不 一，刚进入高中一年，接触经济生活，会感到陌生，不好理解。 因此教学中本人将面向全体，搞好衔接；立足课本，注重规范；强化 积累，拓展视野；注重基础，因材施教。三、教学设想与措施高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注重细节, 每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点 难点、易 混点讲解清晰，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生 能学以致用，能用学习的理论解决时政问题。为此，在教学过程中， 采取以下措施：1、加强对新课程标准、新教材的学习与研究，转变教学观念，