2023年-有关美术教学计划范文7篇 (2).docx

有关美术教学计划范文7篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、 新的收获，是时候抽出时间写写计划了。那么你真正懂得怎么制定计 划吗？以下是为大家收集的美术教学计划7篇，仅供参考，大家一起 来看看吧。美术教学计划篇1美术是义务教育一门必修的艺术教育学科课程；其基本任务与总 目标是提高学生的美术文化修养，培养感觉力和创造力，促成理性与 情感的平衡，发展个性，完善人格，提高学生的人文素养，促进学生 德、智、体、美全面发展。为达到此目标，本学期制定以下计划：（我们教研组共有教师四名，教研活动时间见附表）一、美术的生命在于创造，而且美术的自由性和情意性为创造 意识提供了最合适的环境，所以在美术教学中我们要注重学生创造力 的培养。为此，在新的学期我们将努力做到：充分开发、挖掘教材内 容，抓住典型创造性教材内容，认真做好课前准备，真正让学生在创 造表现中体验成功的快乐，从而形成愉悦式教学，让学生“在学中乐, 在乐中学”。三、教学目的要求：通过美术教学，向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技 能;培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的美德、意志; 培养学生的观察能力、形象记忆力、想象力和创造力。1、使学生初步认识和表现生活周围的美好事物。感受祖国的可 爱和生活的幸福。通过有趣的美术教学活动培养学生学习美术的兴趣 和良好的学习习惯。帮助学生认识和使用常用色。认识平面形并进行 表现。运用各种简便的工艺材料，进行简单的平面和立体工艺制作。 培养学生对美好事物的表现能力、发展形象记忆力和创造力。2、祖国历史悠久的美术传统，增强学生的民族自豪感。提高对 美的感受能力，培养健康的审美情趣。注意培养勤奋踏实，认真耐心 的好学风。帮助学生对物体结构和空间关系具有感性的认识;学习了 解图案、构成等知识，进行简单的设计、制作练习。培养形象思维能 力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能 力。四、具体措施：1、观摩儿童美术作品和欣赏中国民间玩具，启发对美术的兴趣。 培养正确的绘画姿势和良好的习惯。认识和描绘基本平面形（使用铅 笔、彩色铅笔、彩色水笔、蜡笔等）。认识红、橙、黄、绿、紫等常 用色，学习平涂的着色方法。应用形与色的知识，进行绘画练习（临 摹、添画、记忆画、想象画等）。学习运用撕、折、染、帖等方法制 作简单的图形。学习运用揉、捏、搓、挖等方法。制作简单的立体模 型（动物、玩具等）。2、欣赏儿童题材的优秀绘画作品。运用平面形的组合物表现自 己熟悉的景和物。用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物。用撕纸和 剪纸作对称形纹样和不对称形纹样练习。用平面材料贴画，从实物上 拓印画面。运用简便的材料，采用剪、贴、拼、挖等方法制作简单的 立体模型。低年级的学生,在造型训练方面,着重培养学生对平面形、 组合形的认识与运用；在色彩方面，要求学生认识颜色和名称，学习 平涂着色的方法，并通过观察和练习，启发学生感受色彩的深浅和冷 暖变化;在儿童空间知觉训练和绘画空间表现方面，要求学生认识物 体的形状、物象的大小、高矮对比和运用并列的方法构成画面，同时 要求学生进一步了解物体之间的前后遮挡关系，并能表现在画面上。 图案基础训练有单独纹样和二方连续纹样。手工制作以游戏为主。3、欣赏外国优秀美术作品。欣赏中国优秀建筑、雕塑、工艺美 术作品。认识立方体、长方体的透视现象。初步学习运用线和明暗表 现物体的立体感。初步学习取景构图的知识，用铅笔淡彩的方法描绘 家乡的景物。了解中国画的笔墨知识，临摹中国画（花卉、动物等）。 为儿歌、诗歌配画。学习浅显的人物比例、动态知识和面部表情的画 法，为语文课中的童话故事、寓言或学生作文作插图。了解黑体美术 字的写法并作练习。了解色相、明度、纯度和色彩冷暖的知识进行色 彩练习。运用多种材料和方法制作玩具。进行平面构成练习（学习重 复、渐变的构成知识）。结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和 应用设计。将绘画中常用的名词术语和造型知识，分别按课题做简单 的解释和运用练习。在造型技法知识和技能训练方面，学习国画、版 画、素描、铅笔淡彩、水粉画、水彩画、年画等。在设计方面，介绍 对称、非对称、重复、渐变等规律，并重点进行设计练习。五、教学进度:课题课时马画白梅画葡萄手指画美术字报头图案小制作纸编画布贴画版面设计画梅花画鱼风景写生蛋壳贴画火花设计诗配画画毛驴画山羊美术教学计划篇5新的学期又开始了，为更好的完成本学期的教学目标、教学任务, 现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观 念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学 工作有一个新的突破。二、教学目标：本学期我继续担任全校的美术教学工作，我将根 据以往的教学经验，针对低、高年级学生的心理特点和学习情况，通 过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、 吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法, 继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提 高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的 审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思 维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、 大胆的去完成学习任务。三、具体工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训1，深化教学观念和理念。 本学期，我将继续加强自身的业务培训I,利用一切时间，多学、多练、 多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业 务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研 究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种 文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开 发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、 欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生 开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。四、教学要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比 较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以儿童 兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎 实的美术基础知识，学会（师德师风建设工作计划）简单的美术技能和 美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。美术教学计划篇6班里正在进行“迎新年”的主题活动，孩子们在装饰自己班的' 活动室前参观了大班活动室，对大班活动室的窗花产生了兴趣。而剪雪花是窗花中最简单的一种，在我国的迎新年习俗中代表着 对新年的美好祝愿。我决定将这一幼儿感兴趣而又不太熟悉的内容纳 入集体教学活动，让幼儿感受美、欣赏美，并初步学习表达美。在欣赏感知的过程中，我以屏风雪花导入活动，让孩子初步感知 窗花，体会红色雪花所蕴含的意义。然后，我让幼儿欣赏各种特殊的 艺术窗花，让幼儿说一说、猜一猜、动一动。使幼儿处于主动学习的 状态中。接着，我让幼儿欣赏窗花艺人的作品，初步了解窗花的制作 过程。使幼儿对窗花艺人产生敬佩之情。从而萌发制作窗花的愿望。整个活动以情感为主线，不仅使幼儿感受了窗花的美，对窗花这 种民间艺术有了初步的了解，还促使幼儿关注生活中的美，形成热爱 生活的积极情感。“窗花”是“快乐的新年”主题活动背景下的一次集体教学活 动。它具有以下特点：一、从审美目标出发，引导幼儿感知雪花的色彩美、图案美、寓 意美。是一次美的熏陶与教育。二、从当地人文资源出发，帮助幼儿发现生活中的美，激发幼儿 对民间艺人的敬佩之情及对民间艺术的热爱。三、从中班幼儿的年龄特点出发，引导幼儿充分观察、体验，激 发幼儿对新年的企盼之情。同时，我在以下方面进行了实践：一、精挑雪花式样，力求创造丰富而兼具艺术美的“雪花世 界”.引导幼儿欣赏屏风上的窗花、镜框里的雪花、墙面上的“雪花 世界"、层层拓展，充分调动幼儿的感官、感知、发现窗花独特的艺 术美。二、巧妙利用视频材料，使幼儿掌握制作窗花的要领，萌发制作 的愿望与兴趣。三、在活动的最后环节，我提供了制作雪花的轮廓图，给初次剪 雪花的幼儿以有力的支持，有助于幼儿获得成功。美术教学计划篇7一、首先是教材内容的分析本学期的简笔画内容共有八章，依次是：怎样认识、理解和掌握 简笔画；静物简笔画；植物简笔画；景物简笔画；动物简笔画；人物 简笔画；简笔画的材料工具及使用方法;儿歌、儿童故事简笔画创编。手工教材内容共有七章，依次是：平面构成；图案；纸工；综合 材料的应用；泥塑、幼儿园环境布置；外国美术欣赏。二、教学目标的分析简笔画的教学目标是：让学生明确了解简笔画在将来从事的幼儿 教育中的重要作用；学习与掌握简笔画的理论知识与幼儿教育心理知 识；掌握各类不同简笔画的表现方法与技巧；会根据儿歌、儿童故事 进行简笔画的创编活动，为以后从事幼儿美术教育打下牢固的基础。手工制作的教学目标是：通过手工教学使学生了解手工工具和材 料，初步掌握手工制作的基本规律和方法；通过学习增强手工操作的 技能技巧，掌握几种手工艺制作技巧，并结合现代的设计理念和现代 人的生活方式。手工制作是是综合实践活动课程，是培养学生既动手 又动脑，训练他们的综合能力的极好方式，通过活动培养学生观察思 考、创新意识、实际操作、调查研究和收集资料的能力，丰富学生的 知识面。手工课程要以绘画知识为基础，通过对手工艺的学习，体验 手工过程的快乐三、教学重点与难点的分析简笔画教学内容虽然比较简单，但学生对人物简笔画的各种表现 方法与各种造型、特别是人物简笔画的精神面貌、动作神态的表现为 本学期简笔画的一大难点。综合运用各类简笔画进行儿童故事、儿歌 的绘画创造活动也是本学期教学的一个重点与难点所在。手工制作活 动比较丰富，也比较复杂，设计和制作出有特色、有美感的手工艺品 是本学期工作的一大在重点，要求学生在学习的过程中要手、脑、眼 并用，制作出的成品既要有手工，也要有设计，有创意。这是本学期 的一大难点所在。四、学生学情分析与采取措施分析由于学生原来学习的都是应试教育，所学习的几乎是文化知识, 没得过专业的美术训练，针对以上的情况，教师必须从最基础的美术 教学开始，一步一个脚印，在实际课程中，还可以积极鼓励学生制作 课堂以外的东西。本人充分利用网络学习平台，积极参与培训I、学习、 讨论。抓住一切学习机会，对自己的活动内容及时进行反思，及时总 结成功与不足，使自己的辅导水平更上一层楼，经验更加丰富，寻找 适合的发展之路，在学生作品的取材、材料等方面更具有代表性、时 尚性、独创性、前瞻性、时代性。五、教学进度安排12学校训练；3简笔画的认识理解；4静物简笔画；5植物简 笔画；6景物简笔画；7动物简笔画；8人物简笔画；9简笔画材料工 具及方法；10、11儿歌、儿童故事简笔画创编；12平面构成；13、 14图案；15、16纸工；17综合材料的应用；18泥塑；19、20幼儿 园环境布置；21外国美术欣赏。注：以上内容在具体教学中要受材料技术和工艺条件的限制而略 作调整。二、美术课应当给学生提供广阔的活动空间，突破教室的界限, 实行开放性教学。本学期将组织学生到生活中去，到大自然中去，充 分利用社区和博物馆的条件，使学生从身边事物的直接经验中获得视 觉概念，发展视觉艺术的认知和表现能力。本学期我们将由四名任课 教师根据各级部实际情况，进行实地的观察、写生或学习，并完成一 至二份作业。三、美术教学正在经历着美术与其他学科相互融合、交叉渗透的 发展趋势，它在末来教育、环境教育、社会教育、科技教育、多元文 化教育中发挥着越来越重要的作用，我们要顺应这一趋势，大胆进行 教学改革，把美学作为统领各学科的灵魂，一改过去死板的教学模式, 使之成为具有美学趣味的教学活动。为此，在新的学期我们将进行市 级实验课题：兴趣的螺旋式发展的研究与实验。更加规范讲课、听课 与评课制度，依据学校的规定每位教师听课与评课不得少于15课时, 并做出客观的评价。同时在本学期我们要继续在教研组内着重抓“听 课一讲课一评课一反思一再讲课”这一教学重点内容，促进组内每位 教师教学水平的提高。四、本学期我们将努力学习计算机美术知识，在美术课中尽量多 的利用多种媒体技术，以学生乐于接受的形式，采用多样的教学方法, 增强学生的兴趣，特别注重现代教学手段在美术教学中的作用。五、继续搞好活动课教学,创造一切条件，为学生提供展示特长、 展现自我的机会。本学期将继续开设的活动班有：儿童画组、剪纸组 和国画组。六、美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师教学，促进美 术课程不断发展的重要环节。本学期我们将继续本着合理的、科学的 评价进行日常的教学活动。美术教学计划篇2一、学生情况分析经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技 能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望， 色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。二、教学目的任务：1,通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。2,运 用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。3,培养学生空间知 觉，形象记忆，创造等能力。三、教材分析：本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、 评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益 智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材, 以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生 与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感, 学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学 习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特 的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、 求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生 创造美和表现美的愿望。四、教学重点：1,想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。2,在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察 力、创造力和表现力。3,进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。4,提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。五、教学难点：1,想象能力的培养和动手操作能力的提高。2,在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得 到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。六、提高教学效率的主要措施：1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学 生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有 生气，有意趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结 合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。七、本学期教学的总要求1、知识教育要点(1)对各种自然平面形进行认识和感受。(2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。(3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。(4)运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。(6) 了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。2、能力培养要点(1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察 力。(2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画 面。(3)熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等， 较顺利地完成作业。(4)培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行 改革欣赏。3、审美教育要点(1)通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文 化艺术。(2)渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自 然风光。八、教学内容及进度安排周次教学内容课时1影子大王2 2洒水成画2 3自画像2 4美丽的昆虫25神鸟变树2 6听听画画2 7小蝌蚪2 8神奇的画册29大嘴巴2 10童话屋2 11摇滚小精灵2 12红灯停绿灯行2 13捏泥动物2 14请你告诉我考试美术教学计划篇3一、指导思想：本学期继续以新课程标准为指导，根据我校工作要点，认真贯彻 新课程标准精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、 教学指导和教学服务功能，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂 教学改革，提高新课程实施水平，促进教师专业发展，全面提高教育 教学质量。积极开展课堂教学研讨，全面提高课堂教学质量和效率。 组织开展学校兴趣小组活动并付诸实践。二、这学期的任务目标：1、督促教师开展正常的教学工作，做到按表上课，不要把美术 教学当成虚设，把美术教学落到实处。2、通过听课和评课，督促教师做好每节课的准备和教学，努力 提高教学艺术水平。3、通过组织艺术研讨会和交流活动，所有美术教师可以相互学 习，取长补短，不断提高专业素质。4、通过开展各种艺术竞赛，激发学生学习艺术的兴趣，让他们 学习知识，陶冶情操，提高品味，使校园充满生机和活力，营造浓厚 的文化艺术氛围。5、通过课堂教学活动和有组织的课外兴趣小组活动，培养一批 艺术特长生，带动其他学生学好艺术，从而全面提高艺术教学质量。三、方法和措施：1、根据教学部门的教学要求，结合学科特点，安排和组织教研 活动。2、杜绝上课不备课的现象，让美术教学正常进行。3、通过听课和评课、研讨班，促进全体美术教师之间的经验和 信息交流，提高教师的专业水平。4、鼓励美术教师充分利用美术室现有的模具和自制教具，发挥 直观教学的作用。5、根据我校的实际情况，组织各种艺术活动，激发全体师生对 艺术创作的兴趣，丰富校园文化生活。6、成立艺术兴趣小组，积极开展良好的活动，培养和发展学生 的专业。四、教研活动：9月：1、制定和收集美术教学计划。2、建立一个艺术兴趣小组。10月：1、举办国庆书画展览。2、兴趣小组活动11月：1、参加小组讲座和评价活动。2、优秀案例评价。12月：1、组织美术期末考试。2、写一篇美术教学总结。美术教学计划篇4一、学情分析1、认知结构分析：五年级学生开始进入客观写实期，学生具备 了较细致深入地观察物象的能力，并开始能够感知物象的立体和空间 特征。他们都喜欢画动物、昆虫、鱼类、鸟类、花草、树木、交通工 具，还喜欢游戏、探险，喜欢表现自己喜欢的人和事。部分学生创作 作品时，思维单一，不考虑物象之间的有机联系。由此，必须改变部 分学生的审美观念，充分发挥他们的个性，经常在他们作品中找到优 点，按他们的意图启发下一步，还得给学生主动展示自己、评价自己 的空间，如举行作品展、开展作品讨论会等。2、情感领域分析：学生们普遍对美术感兴趣，他们都能够积极 参与到美术课中来，并且主动表现自己，有部分学生“偏食”，喜欢 绘画而不喜欢手工或喜欢手工而不喜欢绘画；他们能够发现生活中的 美，并且能够用身边的各种材料来表现它，但部分学生平时缺少观察 生活，创作时临摹意识太强，不善于表现生活、表现自己的内心世界; 有部分学生创作时耐心不够、急于求成，最后弄得半途而废。因此, 必须培养学生观察生活的能力和习惯，让他们在观察生活时去体验和 感受其中的美，让他们明白美在生活中无处不在，吸引他们参与到美 的各个领域中去。3、学生适应现代社会生活的能力分析：在这商品经济突飞猛进 的时代，绝大多数学生生活中的“真善美”很容易受到社会大环境 的左右。由此，必须对学生培养和树立高尚的审美情趣和审美观念， 使他们具有美的灵魂，从而正确的沿着一条高尚的人生道路前进，最 终形成完美人格，实现人的全面发展。二、教材分析：1、教材对学生加强审美教育和爱国主义教育，把审美教育作为 主线贯穿始终。培养学生注意观察生活中的美，并启发学生在创造和 表现美的活动中提高自身的审美素养和审美能力，从而培养健康的审 美情趣和高尚的品德情操。介绍造型语言的基本要素，使学生初步了 解造型中表现美感的一般规律。采用多种形式加强美术欣赏，以提高 学生的审美素养和激发他们进行艺术创作的热情。加强心灵美的教育。2、加强双基教育。教材根据儿童心理发展规律来选择教学内容， 安排教学过程和教学方法。在知识结构方面，包括以下各方面的内容： 常规教育，造型艺术的要素一一线、形、空间、明暗、色彩，设计与 图案基础。设计与制作，欣赏。3、体现民族特点和时代精神。在选择欣赏作业、示范作品或图 片时，注意中外作品的比例。在课业内容方面注意使学生学习和继承 中国民族、民间的优秀传统。4、教材具有知识性、趣味性。使其注意培养儿童的兴趣。