2023年-有关教学计划集合七篇.docx

有关教学计划集合七篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的教学工作，让 我们一起来学习写教学计划吧。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？ 下面是收集整理的教学计划7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到 有需要的朋友。一、指导思想本学期我担任八年级的物理教学。物理是一门自然科学，跟平时 的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学, 让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为了更好的搞好教学，特 制定计划如下：二、教学目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握 基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新 的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活 动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实 验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性 和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识 和操作训练。通过参加暑期的骨干教师培训I,我重新正视了品德与社会学科的 教学观点。“教会学生做人”是素质教育的首要任务，而品德与社 会课是完成这一任务的主载体和主渠道。正如品德与社会课程标 准所指出的：“以培养学生学习做人是本课程的核心。”为此，在 本学期的品德与社会课中，我力求达到“培养学生一一学会做人， 为首要教学目标。一、首先教师要避免“眼高手低”，思于先品德与社会是对学生系统地进行公民品德教育的课程，但目 前学生在知行上普遍存在着一定程度的脱节现象，其原因就是品德 与社会教学的意义与教师教学思想的认识还存在“偏差”，有些品 德科教师对品德与社会的教学任务是否完成持无所谓态度，对品 德科的备课只囿于应付检查，浮于表面等，为此，在教学中，本人认 为教师要“眼高手低”，思于先，“眼高”就是备课、讲课着眼点高， 要着眼于思想教育的高要求，思想情感熏陶的深层次，着眼于学生怎 样学会做人，教学创特色，上水平，着眼于全册教材的整体认识，“会 当凌绝顶，览胜在其间。”“手低”即在备课时要因地制宜，针对本 班学生实际，制定教学措施，以本为本，掌握教学内容所蕴含的做人 道理，教给学生道德判断的方法，探索做人的真谛。二、在教学中要扣线串珠，思在渗品德与社会课是以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主 义为基本内容。这是社会发展的要求，也是小学生自身成长的需要和 做人的思想根基。所以，在教学中，应扣住这一主线，串连如孝亲敬 长、友爱同学、文明礼貌等这些做人最起码的基础道德行为规范的 “珠子”，才能使学生形成正确的世界观、人生观，才能有效地确保 思想品德的教育效果，并对学生终身发挥作用。因此，在教学中，应扣好线，串好珠，做到：第一，渗透有心, 要增强渗透意识，增强各个“珠子”渗透的责任感和使命感，在深入 钻研教材的过程中，要善于挖掘教材中所蕴含的做人因素，充分发挥 学科本身的思想品德的教育功能。第二，渗透得法，就是要做到结合 实际，自然得体，力求渗透达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界， 体现出学科的渗透魅力，一是适时地扩补内容，开发课程资源，大胆 对教材进行取舍，提高渗透效应，如一位教师在教学换个角度想一 想（人教版，下同，三下）一课时，对第一个活动“我的生日”大 胆作了取舍，由于农村孩子一般不举办生日活动，他以刚发生在本地 的一件摩托车相碰而引起争执导入，让知道的学生说说当时围观群众 是怎样评论的，从而懂得在生活中由于人们的想法不同，说法也就不 同，接着又让这些学生换个角度说说自己的见解，引出课题，也让学 生知道应该学会宽容的做人品质。二是把教会学生做人有机地渗透于 道德认识的获取、情感的体验和行为的训练之中，渗透于学生的思想 反馈的信息中，并及时地捕捉教育的契机，随机施教。三、因势利导，思在激培养学生学会做人，要根据学生已掌握的知识水平和认识能力, 在教学过程中，应因势利导地激发学生学习兴趣，调动思维的积极性 和主动性，才能提高和巩固道德认识。为此，第一，激趣，古人云: “知之者，不如好知者，好知者不如乐之者。”在教学中，应积极创 建情境，采取新颖的教学内容，教学方法和教学手段来吸引学生的注 意力，使学生产生愉悦心情，激起学生的学生兴趣。如教学我和我 的小伙伴（一下），在导入新课时，开展“击鼓传花”的游戏，让学 生在与伙伴的玩耍中体验伙伴间的友情和快乐，在游戏中揭示课文内 容所蕴含的道理，这样的游戏导入，既调动起了学生的愉快情绪，又 在快乐中增强了合群意向，学会了与他人合作的精神。第二，激疑,“学起于思，思源于疑”，有疑才能引起定向探究，使学生产生强烈 的求知欲，调动学生积极思考，去探明课文内容所蕴含的道德认识。四、因材施教，思有路叶圣陶先生曾说：“作者思有路，遵路识斯真”，但在教学中往 往出现丰富、实用的教材内容与单一、呆板的教学方法存在“反差”， 品德教学规律与实际教学过程之间存在“落差”，如重授知轻导行, 重主导轻主体，重明理轻激情等。为此在教学中，应根据不同类型的 课文，顺应编者意图，做到以下三点，才能发挥其“教会学生做人” 的作用。第一，着眼于做人道德认识的提高，通过教学，帮助学生确立做 人的基本准则，提高判断是非的能力，使学生对本节课应当学习的道 德要求，能够正确地理解和掌握，知道“是什么”“为什么” “怎样 做”，从中能学会并运用于实践中去。第二，着重于道德情感的培养，小学德育纲要指出“着重培 养学生的道德情感。”因为这是做人道理认识的催化剂，是从知到行 的桥梁，促使学生将做人道理转化为做人准则的信条，进而转化为正 确的道德行为，在此，在教学中应该选择行为有效的育情方法，以“情” 为线索，讲究“育”的策略，采取以理育情、以境诱情、以比促情、 以情引情等多种方法，借助心理换位，设身处地，移情想象等体验方 式，达到强化感情之目的。第三，着力于做人行为的指导，使学生懂得应当做什么，不应当 做什么，明白怎样做才能做得更好，为此，在教学时，要一环扣一环， 首先应激发行为动机，使其乐于去做，其次提出行为要求，使其知道 做什么,接着指导行为方式,使其知道怎样去做，再则提供行为范例， 使其学着去做，最后是鼓励行为实践，使其坚持学着去做。例如说 声“谢谢”（三下）首先要告诉学生“谢谢”虽是一个简单的礼貌 用语，但这是做人应具有的一个礼节，是对别人的一个尊重，接着教 师示范或学生表演在什么情况下使用“谢谢”，让学生学着做，最后 要求在学校、家庭或社会上待人都应该文明礼貌，让学生学会感谢、 学会尊重的做人品质。五、在教学过程中要有的放矢，思有度教学活动应该是目的明确，计划慎密，步骤紧凑的高效活动。教 材正文、插图、阅读材料和思考题丰富多彩，知识量很足，但教学中 却常出现面面俱到，不分轻重主次，满堂灌现象依然严重，使学生听 之其二，忘之其一，只限于肤浅表面的做人道理的认识，必然造成知 行脱节，为此，在教学中应做到：适时，即适时提出思考，让学生带 着思考题去看书，听课，教师针对思考题应有意谡地讲解、强调，加 深印象；定向，即要处处把握好“教会学生，学会做人”的方向，引 导学生把思维重点定向在“如何学会做人”的道理上来，突出其思想 性，把思想性与知识性、趣味性、实践性有机地结合起来；有度，即 要针对小学生的年龄特点和生活实际，不宜过深地讲解做人道理及伦 理道德，但也不能过浅地浮于表面的认识，轻描淡写，不能充分起到 感染教育的作用。总之，本学期在品德与社会课中，力争以培养学生学会做人，为 目标。此目标主要是使其学生懂得一些做人的基本的道理，培养一些 做人的基本行为习惯，为长大以后树立正确的理想、信念和价值观打 下初步的基础。我坚信，以我认真的教学态度，对教材的理解方式, 多层次、多维化的教学方法，一定会达到本学期的教学目标。教学计划篇5经过一学期的学习，参加钢琴兴趣班的同学，在本学期内完成了 学期初制定的学习目标，即：1、熟练地掌握五线谱中七个基本音级的识谱。2、分辨几种常用音符的时值。3、能正确演奏所学乐曲。4、具备一定的乐音听辨能力。在新的学期里，钢琴兴趣班的课程将会在以下几点进行深化落实 与改进:一、授课模式与内容：学生们在第一学期均为初学，刚开始接触钢琴，我们上课着重于 对钢琴以及五线谱的认识与熟悉，上课以讲为主以练为辅，同时配合 一些基础的视唱练耳内容。在慢慢熟悉了钢琴和五线谱以后，我们将 重点逐步转移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同时加入更多进阶 的视唱练耳内容，全面培养学生的乐感。二、示范演奏：在第一学期里，我们做到了每一首新学习的曲目都进行多次示范 演奏，包括学生的示范和教师的示范。这些示范演奏很好的调动了学 生学琴的积极性与趣味性，也起到了很好的引导作用，告诉学生哪些是正 确的演奏方式。在第二学期里，要让学生进行更多的示范演奏，让每 个人都有充分的机会展示自己，同时也检验学生对知识的掌握情况。 我们要通过对一些关键性要领的示范，把学生可能犯的错误消灭在萌芽状态，提高授课质量。三、共同作业与齐奏：通常低年级的学生掌握知识比较慢，高年级的学生比较快，我们 让高年级的学生带动低年级的学生，让他们共同作业，起到了传帮带 的作用。高年级的学生在教别人的同时，也在巩固着自己的记忆。下 学期会增加齐奏的时间，在齐奏中锻炼整齐划一的节奏感和良好的整 体音乐感，并且互相激发学习兴趣。除了齐奏，还会采用分组演奏和 接力演奏等竞争性强的内容，强化集体课的效果。教学计划篇6学情分析：经过三年的熏陶，班级读书的兴趣还是相当浓厚的，学生能做到 自觉读书，并且关于书的活动都非常喜欢，乐于参加，只是看书的面还 是比较狭隘。另个，因上学期的两次读书跳蚤市场,读书角书目已大面 积翻新,孩子们借阅更积极，出借率更高,但同时造成图书借而不还, 丢失的现象也很严重。推荐阅读书目共读书目：契诃夫手记、昆虫记、飞鸟集新月集选读书目：喜地的牙、蓝熊船长的13条半命、最西游作文、 绝对小孩、戴小桥和他的哥们儿、宝葫芦的秘密晨诵安排周一：飞鸟集新月集周二:读英语周三：国学三字经周四：飞鸟集新月集周五:语文经典段落班级书香活动1.将每周五上午的语文课改为阅读课,可推荐,可交流,每月定一 个主题，有针对性的开展。将阅读方法、诵读诗文融入其中。3 .周二中午为自由看书时间。铃声响起,学生可到读书角拿书看,也可看自带书本。4 .本学期举行一次图书跳蚤市场,在买卖书中提高看书的欲望。5 .举行一次诗歌配乐朗诵会，为着“诵读班”这个班本课程提供 内容。家庭亲子阅读活动1 .举行一次“家长进班讲故事”活动，选定两个家长到班级为孩 子推荐好书,参与读书活动。2 .本学期期中举行一次亲子诵读交流会,让家长与孩子共同读故 事或诗文，或演故事。达标目标1 .在保持读书兴趣的同时提高读书的质量。2 .在确保读书时间的同时提高阅读的能力。4.在保证孩子读书的同时让家长也走入书中。班级阅读检测方式通过活动的开展关注学生参与的面，以班级的评价机制“百分制” 来打分，另外，融入阅读力测试内容，定期检查。班级书香活动行事历第四周：周五阅读课交流契诃夫手记第五周：周五阅读课交流契诃夫手记第六周：周五阅读课交流契诃夫手记第七周：周五阅读课交流契诃夫手记第二期图书跳蚤市场活动第八周：诗歌配乐朗诵会第九周：周五阅读课交流昆虫记第十周：周五阅读课交流昆虫记第十一周：周五阅读课交流昆虫记家长会亲子诵读交流会第十二周：周五阅读课交流昆虫记第十三周：交流优美诗文第十五周：家长进班讲故事第十六周：交流本学期读书心得教学计划篇7一、指导思想：音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中，根据学生身心发 展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形 式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验 相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生, 注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。二、教材分析：本册教材从七个主题入手对学生进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌 曲、竖笛学习、歌曲艺术处理、音乐剧、国内外名曲、音乐与相关文 化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。三、学情分析：八年级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐，正处在变声期的学生 不喜欢自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我 想多让他们聆听音乐也是一种学习，在聆听的基础上加强音乐知识的 学习，扩大学生音乐视野。四、教学任务要求：1、强调正确的唱歌姿势，培养良好的唱歌习惯。2、加强民族行与世界性的综合，追求思想与艺术的统一。3、力求课堂”听、唱、认、动”相结合，提高音乐素质。4、做到准确轻声的歌唱，培养学生正确的发声。五、提高教学质量的具体措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分 的准备工作，备课时注意结合新课标，关注课堂，关注学生。2、充分利用多媒体，让学生视听享受，尽可能补充延伸音乐知 识，开阔学生视野。3、做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。六、本册教材的教学目标1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声 音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出 反应；b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色;3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的 观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养 学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可 能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和 个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所 学知识分析和认识社会生活的能力。还要注意适应新情况，增强时代 感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点；要注意 紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生 活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习 兴趣，促进学生生动活泼主动学习。三、教学措施：1、对照物理课程标准，认真钻研教材和教学参考资料，从第 一堂课起就应该培养学生的学习兴趣，使课堂变得生动有趣。备好每 一节的教案，不打无准备的仗。四、提高教育教学质量的具体措施1、鼓励科学探究的教学a、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动 脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐 趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。b、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。C在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同,能够听。2、情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；b能够体验并简述音乐情绪的变化。七、法制教育渗透本学期我将在2节课上用几分钟的时间进行法律知识的渗透，如 在教学的第四单元与第七单元中，我将会把生态学与文物文 物保护法渗透在教材中使学生认识到相关的法律法规。增强学生对 生态及文物的保护。C、重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中， 个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面 良好素质的形成。2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助 学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习 过程中发现问题才是至关重要的。3、进行分才教学，实施分材教学导学案，对不同学生进行采取 不同方法，针对优、中、差生，分层布置作业，个别辅导。在教学中 加强学法指导：、新课开始前，提前一天发放导学式学习案，让学生利用预习 时间认真学习内容，为新课做好准备。、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整 体推进。、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。a、以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与生活、社 会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际, 进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课 件进行教学。b、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。c、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生 活，让学生用物理知识武装自己的头脑。五、教学进度按照县里的教学进度完成本学期的教学任务教学计划篇2前言：随着课改逐年深入和作文成绩在考试中半壁江山的比例，作文教 学极大程度的引起语文教师的重视，引导学生写好作文毫无疑问已经 成为语文学科的重要任务。然而长期以来的“教师出题学生写作”和 “学生作文教师批阅”的做法，使教师的教与学生的学严重脱节，导 致了学生怕写作文，教师苦改作文依然成效甚微的结果。为此，拟写 以下作文教学计划，以帮助语文教师在作文教学中抛砖引玉。初中阶段的作文教学要解决两个问题，即写什么和怎么写。也就 是说语文教师要在主题、构思、选材、剪材、表达方式、表现手法、 写作顺序、体裁、线索、语言等方面有计划地给予学生系统指导。首 先，七年级力求帮助学生养成留心观察周围事物的习惯，丰富自己的 见闻，珍视个人的独特感受，积累写作素材。八年级要继续引领学生 熟悉记叙文、说明文、议论文等几种常用文体的写作方法，并力求写 好复杂性记叙文，写作要感情真挚，表达自己对自然、社会、人生的 独特感受和真切体验。九年级结合毕业班的特点，在提高基本写作能 力的同时，要立足引导学生不断提高自己各种写作方法综合运用的能 力，进一步加强写考场作文的指导。众所周知，作文教学中有一个基本理念：好作文是要修改出来的。 为此，在初中阶段还要培养学生修改作文的好习惯，要有计划的指导 学生写好升格作文。在七九年级的作文教学中，语文老师要带 领学生在写作过程中进行合作探究，通过师生、生生之间的互评、互 改、交流等形式，帮助学生实现写作能力循序渐进的提高。本学期作文训练，以培养学生的写作兴趣为主，兼及一些基本写 作技法的训练，使学生能够运用一定的作文技巧，说真话，诉真情。 善于观察生活，做到描写细致，想像合理；善于运用优美、有个性的 语言；能够围绕中心，有主题；合理选材、组材；能写出展示自我个 性风采的作文。能记叙自己熟悉的人、事、物，表达自己的感受和认识。做到文 章结构完整，条理清楚，语句通顺、连贯，语义表达清楚、明白。能 运用叙述、描写、抒情、议论等表达方式，写出感情真实、内容充实、 中心明确的文章。有一定的速度，在70分钟内完成600左右的文章。 书写认真，字迹端正。本学期作文训练，主要侧重于语言的表达和锤炼，使学生能够运 用一定的写作技巧，说真话，诉真情；还要帮助学生会写浅易的说明 文、书信等文体。因此这学期将对学生有针对性地进行强化训练，力 求在审题、选材、语言、立意上多多指导，多多对学生习作进行评讲， 让学生用心发现，用心体验和感悟，指导。教学计划篇3一、学情分析学习对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。个性是六年级学 生学习计算机四年了，有必须的基础，基本知识与技能的掌握状况还 比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于 windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使 用计算机的习惯还没构成，思考到六年级学生本学期的上课特点，所 以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重引导对计算机 理论和logo语言绘图进行学习，让学生能尽量熟悉和使用log。，提 高学生对计算机的应用潜力，努力让每个学生都能学到知识，提高计 算机的应用潜力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本学期采用的是青岛出版社出版的新版教材六年级上册，它包括 以下几方面资料：总共三个单元，第一单元主要资料是计算机是怎样 工作的，共2课，透过利用网络搜索学习认识计算机系统，完成一些 与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作 技能;第二单元主要资料是logo语言乐园，共10课，透过学习logo 的操作，让学生掌握log。语基本命令的使用方法。能够使用命令绘 制简单的图形，学会重复命令、重复命令的嵌套，能够透过重复命令 绘制一些比较复杂的图形，了解了过程的定义、调用、修改等知识。 第三单元是算法思想初步。了解生活中常见的算法现象、算法的优化 思想、算法的描述方法等。共3课时。三、教学目标1、知识目标、潜力目标和情意目标。(1)知识与技能了解计算机的发展历史，了解计算机工作的过程。了解计算机系 统的构成及其工作原理。了解LOGO语言，了解各种语言命令。理解 算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，掌握常用算法。认识计算 机各部分组成，理解工作原理。掌握LOGO语言基本命令使用方法。 绘制简单图形，使用重复命令，嵌套方法绘制复杂图形。掌握四则运 算和表达式输入方法。了解打印。提高潜力。描述算法，选取恰当算 法解决问题的潜力。(2)过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术 基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科 学技术的深刻影响。透过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信 息、处理信息和应用信息的潜力，教育学生正确认识和理解与信息技 术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地使用信息技术;培养学 生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段, 为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。(3)情感态度与价值观：透过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培 养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社 会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习 兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。2、质量目标：在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师 的经验,进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地， 抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用潜力逐步提高。四、教学措施1 .落实教学“五认真”的具体措施。教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订 出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：(1)认真备课：力争群众备课，明确教学重点、难点关键，探索、 研究疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力 做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研 教材资料，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出， 突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作 用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的' 解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学 提纲；九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计。(2)认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念， 构成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲 多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学 生实际的教学方法和手段，调动学生的学习用心性，注重学生潜力培 养，及时总结，做好教学后记。(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利 于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技 术基础知识、基本技能的训练。(4)认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双 基考核，及时分析、指正、查漏补缺。(5)认真组织辅导：根据学生实际状况采用多元化的辅导，帮忙 分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多 提问帮忙学困生，激发学困生的学习兴趣。对于个性有兴趣的同学能 够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。2 .提优补差的资料、途径和方法。对于优秀生能够适当学课本以外的知识来充实自己，并在学习中 逐步构成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、 帮忙和指导。对于个性有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以 培养学生的特长。3 .教研工作目标和计戈上用心开展信息技术课堂教学模式的研究，透过探讨学习，总结得 失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验 总结或论文。认真学习小学信息技术“五不节”课堂教学策略。灵活运用保障 上好信息技术课。5.搞好远程教育学习，不断提高自身潜力，应对不断变的信息技 术教学需要。教学计划篇4