2 我是什么 课件（16张）.pptx

部编版二年级上册语文第二课部编版二年级上册语文第二课如果让你加上一个标点符号,你会加什么呢？ 学习目标学习目标1 1、通过自主识字认识、通过自主识字认识1313个字，会写个字，会写9 9个字。个字。3 3、联系上下文，理解水的不同形态变化及性情，体、联系上下文，理解水的不同形态变化及性情，体会作者用词的精美。会作者用词的精美。2 2、通过朗读能读准字音、读通句子、了解课文大意，、通过朗读能读准字音、读通句子、了解课文大意，正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。学习重点：认读书写生字学习重点：认读书写生字, ,有感情朗读课文。有感情朗读课文。学习难点：借助语言环境理解词语意思，体会作者学习难点：借助语言环境理解词语意思，体会作者用词精美。用词精美。读一读读一读灌溉淹没庄稼机器冲毁灾害“我我”到底是什么呢？到底是什么呢？气球在空中飘浮白鹅在水上漂浮“飘浮”“漂浮”树叶儿（漂浮）在水面，犹如一只小船。蓝蓝的天空（飘浮）着几缕淡淡的白云。太阳一晒,我就变成汽,升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中飘浮。有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫云”。课文中的课文中的“我我”穿着白衣服、黑衣服、穿着白衣服、黑衣服、红袍子是什么样的？红袍子是什么样的？白云乌云火烧云“我我”是怎么变成雨、冰雹、雪的呢？是怎么变成雨、冰雹、雪的呢？“雨”“冰雹”“雪”我在空中越升越高,体温越来越低,变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我“雪”。雨的形成雨的形成随着云中的水气的聚集,就会能够形成降雨，如果降雨过程中遇到冷空气的话就会形成冰雹。在冬天，高空更寒冷，水蒸气被急剧冷却而降温，直接凝华为六角形的小冰晶雪花，雪花飘落时，相互结合，由小变大成为雪片或大雪花，这时，就下鹅毛大雪了。在空中飘浮时，我是一朵朵美丽的白云，来到地面我的脾气就不一样了。0102有时候我很温和，有时候我很暴躁。反义词温和一暴躁水的脾气时好时坏，好的时候是什么样呢？水的脾气时好时坏，好的时候是什么样呢？我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。可他发起脾气来是什么样？可他发起脾气来是什么样？010204我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。欣赏小诗欣赏小诗我是一个小淘气，脾气暴躁就跺脚，有时是朵云飘浮，有时冰雹打下来。冲庄稼、毁房屋，带来灾害可不小。小朋友，想办法，发明机器管住我，灌溉田里的庄稼，多做好事人人夸。 感谢观看感谢观看