六年级语文下册课件第四单元13金色的鱼钩（共72张PPT）部编版.ppt

课 前 预 习课 前 预 习长征长征 红军二万五千里长征，简称红军二万五千里长征，简称 “长征长征”，是第二次国内革命战，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地据地(亦称陕甘苏区亦称陕甘苏区)进行的战略大转移。从进行的战略大转移。从1934年年10月开始，月开始，到到1936年年10月结束。历时月结束。历时两年两年，行程，行程二万五千里二万五千里。中央红军中央红军长征前约长征前约 8.8 万万人，到达陕北后只剩下人，到达陕北后只剩下约七千人约七千人。助读资料我先看助读资料我先看红军当年从这里过草地 同学们，我们的幸福生活是红军战士历尽的千难万险为我们创造的，这里面有着无数可歌可泣的感人故事。金色的鱼钩就是其中之一。第一步：读课文第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第二步：学字词第二步：学字词青青稞稞 威威胁胁 碗碗筷筷 搪搪瓷瓷 抽抽噎噎 搀搀扶扶 瞻瞻仰仰 奄奄奄一息奄一息 kkxixikuikuitntnyychnchnzhnzhnynyn1.1.读字词读字词读下面的句子，给加彩的字选择正确的读音。读下面的句子，给加彩的字选择正确的读音。1.他喜出望外地跑回来，取出一根他喜出望外地跑回来，取出一根缝缝（fng fngfng fng）衣针，烧衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩红了，弯成个钓鱼钩。 2.我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽咽（ynyn y yny yn）着鱼汤。着鱼汤。2.2.选读音选读音【支吾支吾】【严厉严厉】【收敛收敛】【粗糙粗糙】( ( 笑容、光线等笑容、光线等) ) 减弱或消失。减弱或消失。 严肃而厉害。严肃而厉害。( ( 质料质料) )不精细；不光滑。不精细；不光滑。 试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！ 说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。3.3.解词语解词语【抽噎抽噎】【喜出望外喜出望外】【目不转睛目不转睛】【奄奄一息奄奄一息】遇到出乎意料的喜事而特别高兴。遇到出乎意料的喜事而特别高兴。一吸一顿地哭泣。一吸一顿地哭泣。不转眼珠地不转眼珠地( (看看) )，形容注意力集中。，形容注意力集中。形容气息微弱。形容气息微弱。第三步：知内容第三步：知内容 作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹。感人事迹。读课文，想一想课文写了一件什么事？读课文，想一想课文写了一件什么事？第四步：查资料第四步：查资料黄梅戏黄梅戏 安徽安徽地方戏曲剧种。黄梅戏表演艺术家带代表严凤地方戏曲剧种。黄梅戏表演艺术家带代表严凤英，代表巨作英，代表巨作梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台。豫剧豫剧 河南河南主要剧种。豫剧的代表人物有常香玉、陈素真、主要剧种。豫剧的代表人物有常香玉、陈素真、崔兰田、马金凤、阎立品等崔兰田、马金凤、阎立品等“豫剧五大名旦豫剧五大名旦”。流行的传统。流行的传统剧目有剧目有抬花轿抬花轿花木兰花木兰穆桂英挂帅穆桂英挂帅秦香莲秦香莲等。等。 其他的地方戏曲其他的地方戏曲松潘草原松潘草原 红军长征途中穿越的地红军长征途中穿越的地方。位于四川省，纵横方。位于四川省，纵横300多公里。多公里。上面看上去是一片上面看上去是一片水草，地下却是烂泥塘，气水草，地下却是烂泥塘，气候变化莫测候变化莫测，环境极为恶劣环境极为恶劣。第五步：提问题第五步：提问题 通过预习，你还有哪些不明白的地方，可通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。以在书上做上记号，上课时要想办法解决。品 读 释 疑品 读 释 疑长征长征 红军二万五千里长征，简称红军二万五千里长征，简称 “长征长征”，是第二次国内革命战，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地据地(亦称陕甘苏区亦称陕甘苏区)进行的战略大转移。从进行的战略大转移。从1934年年10月开始，月开始，到到1936年年10月结束。历时月结束。历时两年两年，行程，行程二万五千里二万五千里。中央红军中央红军长征前约长征前约 8.8 万万人，到达陕北后只剩下人，到达陕北后只剩下约七千人约七千人。助读资料我先看助读资料我先看红军当年从这里过草地 同学们，我们的幸福生活是红军战士历尽的千难万险为我们创造的，这里面有着无数可歌可泣的感人故事。金色的鱼钩就是其中之一。自读课文，要求：自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。给课文标明自然段序号。3.想一想，课文讲了一件什么事？想一想，课文讲了一件什么事？朗读视频朗读视频我会读我会读青青稞稞 威威胁胁 碗碗筷筷 搪搪瓷瓷 抽抽噎噎 搀搀扶扶 瞻瞻仰仰 奄奄奄一息奄一息 kkxixikuikuitntnyychnchnzhnzhnynyn关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？1.他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩了，弯成个钓鱼钩。 2.我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。汤。多音字多音字.缝缝fngfng（缝补）（缝制）（缝纫）（缝补）（缝制）（缝纫）（裂缝）（缝隙）（天衣无缝）（裂缝）（缝隙）（天衣无缝）fngfng注意加点字的注意加点字的读音！读音！运用：运用：两个两个裁缝裁缝(fngfng) )谎称自己谎称自己缝缝(fngfng)制制的衣服愚蠢的人看不的衣服愚蠢的人看不见，他们自以为编得见，他们自以为编得天衣无缝天衣无缝(fngfng)，最后谎言也被揭穿了。最后谎言也被揭穿了。.读读fngfng的时候的时候，“用针线连缀用针线连缀” ，如，如“缝缝纫纫”。读读fngfng的时候，的时候，“空隙，裂开或自然露出的空隙，裂开或自然露出的窄长口子窄长口子”，如，如“见缝插针见缝插针”。多音字辨析多音字辨析咽咽ynynyy（咽下）（吞咽）（狼吞虎咽）（咽下）（吞咽）（狼吞虎咽）（呜咽）（哽咽）（呜咽）（哽咽）多音字多音字（咽喉）（咽头）（咽喉重地）（咽喉）（咽头）（咽喉重地）ynyn注意加点字的注意加点字的读音！读音！造句：造句：芳芳芳芳呜咽呜咽(yy)着对医生说，她这几天着对医生说，她这几天咽咽(ynyn)喉喉肿痛，肿痛，吞吞咽咽(ynyn)困难，很不舒服。困难，很不舒服。.读读ynyn的时候，是的时候，是“使嘴里的食物等通过咽喉到使嘴里的食物等通过咽喉到食道里去食道里去”的意思。如：咽下。的意思。如：咽下。读读yy的时候，是的时候，是“呜咽，哽咽，悲哀得说不出话呜咽，哽咽，悲哀得说不出话来来”的意思，如：哽咽。的意思，如：哽咽。读读ynyn的时候，是的时候，是“咽头，食物和气体的共同通咽头，食物和气体的共同通道，位于鼻腔、口腔和咽腔的后方，通常混称咽道，位于鼻腔、口腔和咽腔的后方，通常混称咽喉喉”的意思。如：咽炎。的意思。如：咽炎。多音字辨析多音字辨析读课文，想一想课文主要写了什么？读课文，想一想课文主要写了什么？ 课文主要写了红军长征途中，一位炊事班长课文主要写了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹。病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹。初读课文，按照起因、经过和结果来梳理文章内容，初读课文，按照起因、经过和结果来梳理文章内容，然后边读边想课文写了一件什么事。课文的题目是金色的然后边读边想课文写了一件什么事。课文的题目是金色的鱼钩，这个鱼钩真的是金色的吗？作者为什么说这个鱼钩鱼钩，这个鱼钩真的是金色的吗？作者为什么说这个鱼钩闪烁着金色的光芒？理解课文内容后，再读课文，圈画出闪烁着金色的光芒？理解课文内容后，再读课文，圈画出文中描写老班长外貌、语言、动作、神态的语句，说说老文中描写老班长外貌、语言、动作、神态的语句，说说老班长是一个什么样的人。班长是一个什么样的人。方法导学方法导学 老班长是一个什么样的人？你是从他的哪些言行中看出来的？老班长老班长 我我 另外两个小同志另外两个小同志 1935年秋天，红四方面军进入草地，年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。照顾我们，让我们走在后面。时间和地点时间和地点 人物：人物：接受任务接受任务 炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。证明他经历长期艰苦的证明他经历长期艰苦的革命斗争，饱经风霜。革命斗争，饱经风霜。外貌外貌描写描写双引号有什么作用？为什么要加上双引号？ 此处的双引号表示特定称谓。此处的双引号表示特定称谓。“老班长老班长”说明炊事班说明炊事班长岁数大，待人亲，表现出了炊事班长善良朴实的品格。长岁数大，待人亲，表现出了炊事班长善良朴实的品格。 全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他他“老班长老班长”。 老班长老班长到处到处找野菜，挖草根，找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢？老班长可是光吃这些东西怎么行呢？老班长看我们一天天瘦下去，他看我们一天天瘦下去，他整夜整夜整夜整夜地合不拢眼。其实，地合不拢眼。其实，这些天他比我们这些天他比我们瘦得还厉害呢呢瘦得还厉害呢呢！担心我们的担心我们的身体，愁得身体，愁得睡不着睡不着高度的责任感高度的责任感照顾病号照顾病号 一天，他在一个水塘边一天，他在一个水塘边给我们洗衣裳，忽然看见一条给我们洗衣裳，忽然看见一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。了，弯成个钓鱼钩。动作动作描写描写迫切迫切为能增加战为能增加战士们的营养士们的营养而兴奋而兴奋神态、动作：神态、动作：老班长尽职尽责老班长尽职尽责神态神态描写描写 虽然我们还是一天一天衰弱下去，但比起光吃草根野虽然我们还是一天一天衰弱下去，但比起光吃草根野菜毕竟好多啦。可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一菜毕竟好多啦。可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。点儿鱼。“我们我们”总能吃到鲜鱼野菜汤与从没总能吃到鲜鱼野菜汤与从没见过老班长吃过一点儿鱼形成对比，见过老班长吃过一点儿鱼形成对比，表现了老班长舍己为人的高尚品质，表现了老班长舍己为人的高尚品质， 同时为同时为“我我”发现老班长背着发现老班长背着“我们我们” 嚼草根、吃鱼骨头埋下了伏笔。嚼草根、吃鱼骨头埋下了伏笔。 有一次，我禁不住问他：有一次，我禁不住问他：“老班长，你怎么不老班长，你怎么不吃鱼啊？吃鱼啊？” 他他摸了摸嘴摸了摸嘴，好像回味似的说：，好像回味似的说：“吃过了。我吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。一起锅就吃，比你们还先吃呢。”“摸了摸嘴摸了摸嘴” 是动作描写，是动作描写，“ 好好像回味似的像回味似的”是神态描写，形象是神态描写，形象地再现了当时的情形地再现了当时的情形仿佛刚刚仿佛刚刚品尝过了美味的鱼汤。品尝过了美味的鱼汤。动作、神态动作、神态描写描写 他坐在那里捧着搪瓷碗他坐在那里捧着搪瓷碗 ，嚼着几根草根和我们吃剩下嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。皱紧眉头硬咽下去。动作、神态：动作、神态：老班长舍己为人老班长舍己为人 我不信，等他收拾完碗筷我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走走了，就悄悄地跟着他。走近前一看，啊！我不由得呆近前一看，啊！我不由得呆住了。住了。 老班长转身朝两个小同志睡觉的地方老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼看了一眼，一把把我一把把我搂到身边搂到身边，轻声轻声说：说：“小声点儿，小梁！咱小声点儿，小梁！咱俩俩是党员是党员，你既然知道了，你既然知道了，可不要再告诉别人可不要再告诉别人。”疼爱小战士，疼爱小战士，牢记党员职责牢记党员职责动作、语言动作、语言描写描写他抬起头，望着夜色弥漫的草地，好久，才用低沉的声他抬起头，望着夜色弥漫的草地，好久，才用低沉的声音说，音说，“指导员把你们三个人交给我，他临走的时候说：指导员把你们三个人交给我，他临走的时候说：他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员啊，无他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。论多么艰苦，也要把他们带出草地。为什么指导员说老班长是上级，却又是保姆和勤务员呢？这是老班长肩负的三重责任。说他是上级，是因为他要带领这是老班长肩负的三重责任。说他是上级，是因为他要带领三个战士走出草地；说他是保姆，是指三个战士年轻，又是病号，三个战士走出草地；说他是保姆，是指三个战士年轻，又是病号，老班长要像保姆一样细致地照顾他们；说他是勤务员，是因为每老班长要像保姆一样细致地照顾他们；说他是勤务员，是因为每到宿营地老班长都要找野菜，挖草根，给病号们做饭。这三个身到宿营地老班长都要找野菜，挖草根，给病号们做饭。这三个身份表现了老班长对革命工作高度的责任心。份表现了老班长对革命工作高度的责任心。 他轻轻地摇摇头，他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮翻了多少草皮也找不也找不到一条蚯蚓到一条蚯蚓还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵一棵一棵地摸地摸” “等了半夜等了半夜” “翻了多少草皮翻了多少草皮” “ 一一棵一棵地摸棵一棵地摸”写出了老班长非常辛苦，寻找写出了老班长非常辛苦，寻找食物极其困难，表现出了他对战士的关心、食物极其困难，表现出了他对战士的关心、坚定的革命意志和对党的无限忠诚。坚定的革命意志和对党的无限忠诚。我还坚持我的意见。老班长忽然严厉地说：我还坚持我的意见。老班长忽然严厉地说：“小梁同志，小梁同志，共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路，安定两个共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心！小同志的情绪，增强他们的信心！”你怎样理解老班长“严厉”的态度? 老班长怕影响老班长怕影响“我我”的身体，故意端起了的身体，故意端起了“上级上级”的架子。的架子。“严厉严厉”写出了老班长当时的神情很郑重，这写出了老班长当时的神情很郑重，这“严厉严厉”来源于来源于他对党的忠诚，这他对党的忠诚，这“严厉严厉”是对小战士们深沉无私的爱。是对小战士们深沉无私的爱。从这处对老班长神态的描写中你体会到了什么？我体会到了老班长心里装着战士，唯独没有他自己我体会到了老班长心里装着战士，唯独没有他自己的无私的高尚品质。的无私的高尚品质。 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。“ 收敛了笑容收敛了笑容” “ 眉头拧成疙瘩眉头拧成疙瘩”，这一变化写出了老，这一变化写出了老班长看到班长看到“ 我们我们” 不喝鱼汤时，又着急又心疼的样子。不喝鱼汤时，又着急又心疼的样子。 老班长看着我们吃完，老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉心里好像塞了铅块似的，沉重极了。重极了。神态神态 描写描写对比对比只有战友，没有自己只有战友，没有自己 他说：他说：“怎么了，怎么了，小梁，小梁，你不要太脆弱！你不要太脆弱！”最后这句话是最后这句话是严厉的，意思只有我知道。严厉的，意思只有我知道。 老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。你从老班长的外貌描写中体会到了什么？ 我体会到老班长的身体已经极为衰弱，死亡已经朝他步步我体会到老班长的身体已经极为衰弱，死亡已经朝他步步紧逼，为后文写老班长倒下埋下了伏笔。但是老班长仍然鼓励紧逼，为后文写老班长倒下埋下了伏笔。但是老班长仍然鼓励着着“我们我们”，他衰弱的外表与他，他衰弱的外表与他“ 饱满的情绪饱满的情绪” 形成了对比，形成了对比，表现出了老班长的革命乐观主义精神和坚定的革命信念。表现出了老班长的革命乐观主义精神和坚定的革命信念。壮烈牺牲壮烈牺牲你是怎样理解老班长的话的？ “别浪费东西了别浪费东西了”说明老班长知道自己不行了，所以生说明老班长知道自己不行了，所以生命垂危的他不肯喝鱼汤，他宁可牺牲自己的生命，也要把生命垂危的他不肯喝鱼汤，他宁可牺牲自己的生命，也要把生的希望留给战士们，表现出了老班长舍己为人的高尚品质。的希望留给战士们，表现出了老班长舍己为人的高尚品质。 他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，小梁，别浪费东西了。我别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！一定要走出去！”此处省略号表示说话断断续续。此处省略号表示说话断断续续。 “不，你们吃吧。你们不，你们吃吧。你们一定要走出草地去一定要走出草地去！见着指！见着指导员，告诉他，我没完成党导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得顾好。看，你们都瘦得”语言描写语言描写语言：语言：牢记使命、关心战友牢记使命、关心战友老班长是一个老班长是一个忠于党忠于党忠于革命忠于革命关心战士关心战士舍己为人舍己为人的人的人牢记使命牢记使命革命乐观主义革命乐观主义永远怀念永远怀念 擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，小心地包起来，放在贴身的衣兜里放在贴身的衣兜里。我想：等等革命胜利以后，一定要。我想：等等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。让我们的子孙都来瞻仰它。“小心地包起来小心地包起来”“”“放在贴身的衣兜里放在贴身的衣兜里”写出了写出了“我我”对这能体现老班长对这能体现老班长精神的遗物的珍惜和对老班长的敬重。精神的遗物的珍惜和对老班长的敬重。作者为什么说这个鱼钩闪烁着金色的光芒？鱼钩鱼钩三个病号三个病号老班长老班长用用挽救挽救象征象征永放光芒。永放光芒。舍己为人，舍己为人， “我我”之所以说这是一个之所以说这是一个“闪烁着金色光芒的鱼钩闪烁着金色光芒的鱼钩”，是因为这个鱼钩记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着是因为这个鱼钩记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神。人、忠于革命的精神。金金色色的的鱼鱼钩钩接受任务接受任务照顾病号照顾病号 走出草地走出草地忠于革命忠于革命舍己为人舍己为人照顾战友照顾战友弯钩钓鱼弯钩钓鱼 自己不吃自己不吃永远怀念永远怀念保存鱼钩保存鱼钩 后代瞻仰后代瞻仰壮烈牺牲壮烈牺牲安定情绪安定情绪 鼓励战友鼓励战友 本文作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位本文作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，个生病的战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。鱼钩虽生锈鱼钩虽生锈, ,思想放光芒。忠于革命忠于党，先烈思想放光芒。忠于革命忠于党，先烈精神代代传。让我们在革命先烈的精神感召下精神代代传。让我们在革命先烈的精神感召下, ,珍惜今珍惜今天的幸福生活，做一个对祖国、对社会有用的人。天的幸福生活，做一个对祖国、对社会有用的人。珍惜今天的幸福生活珍惜今天的幸福生活 拓 展 积 累拓 展 积 累（新鲜新鲜）的鱼汤）的鱼汤 （低沉低沉）的声音）的声音 （饱满饱满）的情绪）的情绪（惊人惊人）的毅力）的毅力 （灿烂灿烂）的光芒）的光芒 （重重叠叠重重叠叠）的山峰）的山峰（不停不停）地念叨）地念叨 （严厉严厉）地说）地说 （目不转睛目不转睛）地看着）地看着茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。稀烂的路，一直伸向远方。干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的，压得我喘腿，一步一挨地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。唉，就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！不过气来。唉，就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊！小鬼，你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！照这样，三年也走不到陕北！”他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁别把人看扁了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧，枪不是还在我了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧，枪不是还在我的肩膀上吗？的肩膀上吗？”草地夜行草地夜行 他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。他比我高两头，宽宽他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。他比我高两头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。“小同志，你的老家在哪儿？小同志，你的老家在哪儿？”他问我。他问我。“金寨斑竹园！听说过吗？金寨斑竹园！听说过吗？”“啊，斑竹园！有名的金寨大暴动，就是从你们那儿搞起来的。我在啊，斑竹园！有名的金寨大暴动，就是从你们那儿搞起来的。我在那儿卖过帽子。那儿卖过帽子。”一点儿不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的人。我记得清清楚一点儿不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的人。我记得清清楚楚，爸爸还给我买了一顶。回家来掀开帽里子一看，里面有张小纸条，写楚，爸爸还给我买了一顶。回家来掀开帽里子一看，里面有张小纸条，写着着“打倒土豪劣绅打倒土豪劣绅”。真想不到，当年卖帽子的同志竟在这里碰上了。真想不到，当年卖帽子的同志竟在这里碰上了。我立刻对他产生了敬佩的感情，就亲热地问他：我立刻对他产生了敬佩的感情，就亲热地问他：“同志，你在哪部分同志，你在哪部分工作，我怎么从来没见过你呀？工作，我怎么从来没见过你呀？” ” “我吗，在军部，现在出来找你们这些掉队的小鬼。我吗，在军部，现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一边他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去，摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去，“咱们得快点儿走啊！你看，太阳快咱们得快点儿走啊！你看，太阳快落山了，天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就不落山了，天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。能再革命了。” ” 听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。我又落下了一大段。他焦急地看看天，又看看我，说：他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！来吧，我背你走！”我说什么也不我说什么也不同意。这一下他可火了：同意。这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱俩都丧命吗？别磨蹭了！你想叫咱俩都丧命吗？”不容分说，不容分说，他背起我就往前走。他背起我就往前走。天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我，可他怎么也不肯，仍旧一步一滑地背着我大雨来。我一再请求他放下我，可他怎么也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。向前走。突然，他的身子猛地往下一沉。突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！小鬼，快离开我！”他急忙说，他急忙说，“我掉进泥潭里了。我掉进泥潭里了。”我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱快离开我，咱们两个人不能都牺牲！们两个人不能都牺牲！要要要记住革命！要记住革命！”我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼我这样的小鬼, ,为了革命为了革命, ,他被这可恶的草地夺去了生命！他被这可恶的草地夺去了生命！风，呼呼地刮着；雨，哗哗地下着；黑暗笼罩着大地。风，呼呼地刮着；雨，哗哗地下着；黑暗笼罩着大地。“要记住革要记住革命！命！”我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！我抬起头来，透我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大路，这条大路过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。去。 思考：思考：老同志是在什么情况下陷进泥潭的？小同志怀着怎样老同志是在什么情况下陷进泥潭的？小同志怀着怎样的心情向前赶路？的心情向前赶路？课后练习课后练习提示提示：点击点击 进入习题。进入习题。123积累运用积累运用12阅读理解阅读理解4一、下列加点字的读音有误的一项是一、下列加点字的读音有误的一项是( () )A和面和面(hh)青稞青稞(kk)B搪瓷搪瓷(tntn) 瞻仰瞻仰(zhnzhn)C收敛收敛(linlin) 鱼饵鱼饵(r r)D搀扶搀扶(chnchn) 抽噎抽噎(yy) A二、下列词语书写完全正确的一项是二、下列词语书写完全正确的一项是( () )A两鬓严厉夜色弭漫两鬓严厉夜色弭漫B蚯蚓疙瘩合不扰眼蚯蚓疙瘩合不扰眼C颧骨鼓劲十分严竣颧骨鼓劲十分严竣D钓竿粗糙无边无涯钓竿粗糙无边无涯D三、填入下列句中横线处的词语正确的一项是三、填入下列句中横线处的词语正确的一项是( () )老班长老班长_着水面，希望能钓上一条大一点儿的鱼。着水面，希望能钓上一条大一点儿的鱼。等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来_它。它。我们终于走到了草地边上。我们终于走到了草地边上。_远处，重重叠叠的山远处，重重叠叠的山峰已经能看得见了。峰已经能看得见了。A瞻仰瞻仰 注视注视 遥望遥望B注视注视 遥望遥望 瞻仰瞻仰C瞻仰瞻仰 遥望遥望 注视注视D注视注视 瞻仰瞻仰 遥望遥望【答案答案】D四、下列加点词语使用不恰当的一项是四、下列加点词语使用不恰当的一项是( () )A让我喜出望外的是我的数学考了一百分。让我喜出望外的是我的数学考了一百分。B上课时，我目不转睛地听老师讲句型。上课时，我目不转睛地听老师讲句型。C我们相信，通过大家坚持不懈的努力，我们一定能转变发我们相信，通过大家坚持不懈的努力，我们一定能转变发展方式，过上低碳生活。展方式，过上低碳生活。D在医生和护士们的努力下，这个奄奄一息的战士终于得在医生和护士们的努力下，这个奄奄一息的战士终于得救了。救了。B 一、炊事老班长一、炊事老班长1理清脉络：本文讲述的是在理清脉络：本文讲述的是在_途中，一位途中，一位_尽力照顾三个尽力照顾三个_的小红军过草地，的小红军过草地，而不惜牺牲自己的故事。而不惜牺牲自己的故事。红军长征红军长征炊事老班长炊事老班长生病生病2.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最最后这句话是严厉的，意思只有我知道。后这句话是严厉的，意思只有我知道。(1)对画横线的句子理解正确的一项是对画横线的句子理解正确的一项是()A.“我我”看到老班长精心照顾三个病号，自己却忍饥挨饿，看到老班长精心照顾三个病号，自己却忍饥挨饿，内心极为沉重。内心极为沉重。B.“我我”几天没吃饭了，没有力气。几天没吃饭了，没有力气。C.草地上能草地上能喝喝上鱼汤很不容易，上鱼汤很不容易，“我我”舍不得舍不得一下子一下子喝喝完完这这少之又少的鱼汤。少之又少的鱼汤。(2)“意思只有我知道意思只有我知道”，老班长的意思是老班长的意思是_。A要要“我我”服从命令，安定两个小同志的情绪，增强他服从命令，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心们的信心(3)用用“”“”画出描写老班长神态的句子。画出描写老班长神态的句子。(4)这段话表现了老班长这段话表现了老班长_的精神。的精神。舍己为人、忠于革命舍己为人、忠于革命老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。二、金色的鱼钩二、金色的鱼钩擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想等革命胜利以后，我一定要把它放在贴身的衣兜里。我想等革命胜利以后，我一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它，在这送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它，在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。1“我我”把鱼钩小心地包起来，不仅表达了把鱼钩小心地包起来，不仅表达了“我我”_的决心，也是为了弘扬革命的决心，也是为了弘扬革命前辈前辈_的精神。的精神。永远向老班长学习永远向老班长学习忠于革命事业、甘于奉献忠于革命事业、甘于奉献2这段话在文中的作用是这段话在文中的作用是()A承上启下承上启下B揭示主题揭示主题C总结下文口语交际：即兴发言总结下文口语交际：即兴发言B