关于走近大自然教案.docx

关于走近大自然教案造型*表现 教材简析： 本课与上学期所学的“大家一起做”有些相像，但本课主要是利用自然界中的材料进展造型。 教学目标: 、 能够利用自然界中垂手可得的材料进展造型嬉戏。 、 同学之间团结、协作，共同完成作品。 、 走进自然，更加喜爱大自然。 教学重难点： 、 是否能积极参加这次活动的全过程。是否能与学生团结合作。 、 是否能对自己所选材料的特性有近一步了解，是否进一步领会大自然的漂亮。 教学预备： 教师：预备多幅观赏图片、有关录像资料、电教设备。 学生：收集各种废旧瓶子、彩色纸、绳子、竹竿等，带小碗或小盘子。 教与学活动的过程： 第一课时 活动一： 通过录像、实物投影设备观看岩画、沙雕等装饰大自然的造型活动的录像。观赏大地艺术作品的图片。 请学生谈一下观看的感受，说一说这种艺术形式与自己以前接触过的艺术形式有何不同。 活动二： 出示教师制作的小冰花，请学生看一看、摸一摸，引起学生兴趣。依据自己的阅历说一说它是怎样做成的。 活动三： 看看自己带的材料哪一些直接就可以用来制作小冰花，哪一些还需要进展改造再做。 2-3人一组，制作小冰花的胚子。 活动四： 将冰花胚放到小碗或小盘里，拿到操场上使其上冻。 在等待冰花上冻的时间里，学生观看自己学校的校院里哪一个地方、适合进展什么样的大地艺术制造活动。并依据各组争论结果安排各组下节要预备的工具材料。 活动五： 将冻好的小冰花当心的取出，大家一起玩一玩，并把它吊到学校里的松树上，再运用带来的其它材料，把松树装扮成圣诞树。 活动六： 整理整理，整队回班。 其次课时 活动一： 带队来到校园里。将材料工具放好。 回忆曾经学过的课文“雪地里的小画家”中小动物是怎样在雪地里作画的。利用带来的工具在沙地上仿造一下各种小动物的脚印。体会造型的欢乐。 活动二： 各组派代表沟通自己组上节课争论得要进展的艺术活动的创作思路，教师和其他同学可以提出建议，使其思路更趋合理。可以依据造型内容交换各组需要的工具、材料。 活动三： 小组合作完成作品。教师要指导组长安排任务，鼓舞每个人都要发扬合作精神，还要留意安全。 活动四： “大地艺术展”，相互参观。 活动五： 整理与整理。 教学评价： 1、是否能积极参加这次活动的全过程。是否能与学生团结合作。 2、是否能对自己所选材料的特性有近一步了解，是否进一步领会大自然的漂亮。 札记: 在上这一课的头一个星期五下了一场罕见的冬雪，但星期一上课时，雪却化的干洁净净。这让我后悔极了：为什么不能敏捷的请教育处调整课时，充分利用最相宜上这一课的时间？！却让孩子们只能用沙子假装堆雪人！好后悔，好后悔！假如再这样抓不住时机，孩子们也会对美术课失去兴趣了。