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关于新教师教学工作总结合集7篇新教师教学工作总结 篇1 一、“以喜爱祖国为荣，以效劳人民为荣，以崇尚科学为荣，以辛勤劳动为荣，以团结互助为荣，以诚恳守信为荣，以遵纪守法为荣，以艰难奋斗为荣。” 1、我深知要教育好学生，教师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。年初雪灾后，我带着全家积极参加扫除大路积冰活动；在今年全国冰灾和四川地震发生后，我时刻关注灾区人民，发动家人五次捐款，并时时以英雄教师事迹鼓励自己； 2、一年来，我乐于承受上级领导和学校布置的各项任务，主动、勤恳、高度负责地完成各项工作；上学期，教两个毕业班和五年级的英语外，我还新接手了仪器治理工作，数以千计的各类仪器重新编档、标准治理上柜，仪器清理核查上报等工作提前完成任务。下学期，我校又合并了黄坡田小学，再加上外来务工人员子弟，各班人数增至近六十人，我任教四个五六年级班级学生间个体差异更大了，任务更加艰难了，我觉得更不能放松学习了，一年来，我坚持积极主动地区性参与市、区、校级的每一次教学观摩和专业培训，常常调课去兄弟学校听课学习，共听课共70余节，这一切的努力都只为使自己的教育教学工作更上一层台阶，最终让农村的孩子们受益。 二、敬业爱岗，无私奉献 教师的教学态度对学生的学习风气起着重要作用。“民主治教，善待学生，因材施教，循循善诱”是我的教学思想。我每天早晨都提前到校，带着两个班进展早读，牺牲很多午间休息时间为学生补习英语；放学后常常走村串户深入学生家庭与家长共商培育大计。为国家培育合格的建立人才已经成为我生活中最重要那一局部。 三、虚心慎重，团结互助 1、听从领导，听从安排，任劳任怨。由中学转调到小学后，我年年接手教毕业班。每接一个新班，我虚心向班主任教师学习班级治理，向有阅历的老教师请教育人方法，结合小学英语教学的特点，我摸索着将学生的抱负教育、道德教育和心理安康教育融入到英语语言教学当中，渐渐形成了自己的教学风格。 2、团结同事，严于律已，宽以待人。在xx这个温暧的集体中，我努力地做着一颗发光的“螺丝钉”。做好自己本职外，更热心帮忙年轻教师成长，不仅常常仔细听他们的上课，指导他们工作，而且在他们在工作和生活遇到难处时，主动为他们排忧解难。我自己全年没有请过一次事病假，只要别人有事，我就毫无条件地替他上课，为全体英语和艺体组教师做出表率。 四、严谨治教，锐意进取， 1、我仔细钻研教材教法，不断完善教学行为，向课堂教学四非常钟要质量，每堂课都有细心预备，每次课后都有反复思考，每本作业都有仔细批阅和阅后指导。 2、业余时间我坚持自学，广泛涉猎各种学问，不断提升自己。今年内利用寒暑假和晚上时间我读完了教书育人英语新教法教师新视野边走边想等十多本专业书，并撰写了教学论文数篇，其中一篇被中国教育杂志评为国家级一等奖，一篇市级一等奖。下半年参与全市首届教师业务考试，成绩为a。 3、作为教研组长，为学校营造良好教学教研和学习气氛，全面提高整体办学水平，我出谋划策，身体力行。在学校领导的关心下，“英语小喇叭”、“英语园”、“寄宿部英语兴趣班”等应运而生并取得显著的成效。短短三年，英语组屡次受到市、局级领导和市区教研室的表扬。年底，我领导的教研组又被评为“区优秀教研组”。 今年我校毕业生英语统考成绩优秀，到达及格率100%，优秀率55%，平均分81。8，排名农村第一，遥遥领先。随即，我校的毕业生成为各中学的英语精英；今年九月的区英语故事竞赛中，我校有十位学生获一、二等奖；今年十一月，区教研室抽考五年级英语，我校又消失总分值成绩，这也是本次抽考全区八所学校考生中唯一的百分试卷。我校的英语特色已经成为农村教育的一束奇芭。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。尤其我是个资格尚浅的教师，在各方面还有许多的缺乏之处，在今后的工作和生活中，我还将连续向其他优秀教师，有阅历的前辈学习，以不断提高自己。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，作为教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 新教师教学工作总结 篇2 一、本学期取得的教学质量成绩一至六年级期末检测整体成绩 语文科平均分62。1，比XX春提高了4分；合格率59。7%，比XX春提高了5。3%；优秀率32。8%，比XX春提高了11。7%。 数学科平均分59。2，比XX春下降了0。3分；合格率55。9%，比XX春提高了2。5%；优秀率32%，比XX春下降了1。8%。 英语平均分71。3，比XX春提高了6。1分；合格率69%，比XX春提高了9。6%；优秀率50。8%，比XX春提高了13。2%。 综合全科平均分64。2，综合全科合格率61。5%，综合全科优秀率38。5%。 2、六年级参与县期末考试成绩 语文科平均分62。7，排县第10名，与去年相比进步了6名；合格率61。3，排县第12名，与去年相比进步了4名；优秀率16。1%，排县第14名， 与去年相比进步了2名。 数学科平均分48。8，排县第11名，与去年相比下降了4名；合格率40。9%，排县第11名，与去年相比下降了6名；优秀率19。4%，排县第13名， 与去年相比下降了4名。 英语平均分68。7，排县第12名，与去年相比进步了4名；合格率67。7，排县第第9名，与去年相比进步了8名，优秀率45。2%，排县第11名， 与去年相比进步了4名。 我校有六年级学生93人，参与考试93人，有16人上了县重点中学招生分数线，其中有3人进入全县600名前，有7人进入全县900名前。 六年级所考学科总分平均分180，排县第12名；六年级成绩评价排县第13名。 3、参与县书画竞赛和抽测成绩 我校参与县六一书画竞赛人数2人，其中卢xx同学获美术一等奖，黄璇同学获书法二等奖。在县抽测中，三年级语文平均分64。2，排县第13名；四年级品德与社会平均分47，排县第14名；四年级英语平均分85。5，排县第2名。 从统计数字来看，全镇小学整体教育教学质量呈稳定态势，六年级语文、英语成绩有进步。但同县先进学校相比差距还很大，在镇内，不同年级，不同学科进展并不平衡，尤其二年级、五年级数学抽测成绩在县排末位，这些都值得我们去仔细反思。 二、主要做法树立以质量谋进展意识 树立正确的质量观，教育教师树立以“质量高为荣，质量低为耻”的荣辱观。上下共心谋求提高质量。学校每会必提教学质量，求质量，谋进展已在大多数教师中达成共识，你追我赶求质量的气氛根本形成。 2、切实抓好常规工作 不定期进展推门听课、备课、作业批改、辅导、考核等常规检查，特殊是对工作松懈、质量滑波的教师进展查找缘由，制定整改措施。 3、坚持统一组织六年级月考和各年级的期中、期末考试 重点进展质量现状分析，让教师之间相互沟通阅历，共同探讨提高教学质量的对策。同时加强对学生的抱负前途教育，使学生树立“读书是山区孩子的唯一出路”的理念。 4、实施教学工作质量与绩效工资发放挂钩制度 提出各级科根本质量指标，工作目标质量指标，奋斗目标质量指标要求，把教师完成教学质量的状况与绩效工资的发放挂钩，调动教师的工作积极性。 5、加强学习，提高教师整体素养 本学期安排骨干教师6批共60多人次参与片或县级以上的各类教学教研培训学习。每次学成回来，组织开展学习汇报会，上教学实践课，以发挥骨干教师的示范引领作用。坚持进展政治、业务学习，从而提高教师的整体素养。 6、组织开展“三风”教育活动家，促良好教风学风考风的形成 坚持开展“三风”教育活动，加强考纪考风教育，坚持严格施考，促进良好教风学风的形成。由中心学校统一组织期中、期末检测，统一穿插监考，密封流水作业评卷。并组织开展期末学风、教学质量标兵评比。 7、实施以研促教工程 坚持开展科组活动和小专题讨论活动，到达以研促教的目的。一学期来，我校语文、数学、英语、综合科组都能结合各科特点和期初规划开展科组活动，如语文科围绕提高学生的写字力量和写作力量，数学科围绕通过县立项的上好每节计算课，提高学生的计算力量小专题讨论，英语科开展同课异构教学优质课活动。 三、缺乏之处培优扶差工作有待进一步加强落实。 特殊是扶差工作要引起高度重视，如五年级82名学生参与期末考试，其中三科总分90分以下就有14人，数学科成绩10分以下的有9人。 2、教师工作苦力型偏多 要向科学型转变，必需通过课改提高课堂教学质量，到达高效课堂的目标。 3、没有重视对学生学习兴趣和习惯的培育，思维训练不到位 语文方面，我们学生的阅读和作文力量还需要进一步提高。语文教学中的课外阅读积存环节是我们在教学过程中亟待解决的一个重要问题，依据课程标准的要求，学生的课外阅读量我们远远未到达，作为学校，作为教师，这都是我们要解决的一个重要问题，要切实做好学校图书室的开放，班中图书角的设立和开放，以便利学生的阅读，提高图书的使用效率。 数学教学中，除了重视提高计算力量外，更加重视操作力量和解决实际问题的力量，而在我们的教学过程中，目前都还未引起足够的重视。 英语科学习与生活脱节，学生学到的口语未能在课间大胆使用。 4、局部课堂质量不高，教学效率低。 课堂教学效率凹凸打算着学校教育教学质量的凹凸。一个学校，假如课堂教学质量提不上去，整体教学质量将受到严峻影响。在我们听课和巡堂中，发觉个别教师的教学太随便，又不重视课堂组织教学，既铺张了教师的精力，又铺张了学生的时间，是一种对学生、对工作极不负责的表现。 5、教师学习之风不浓 目前有局部教师学习风气不浓，办公时间没有充分利用好，还停留在以自我为中心的状态，不能够挤时间读书学习，致使自身业务素养提高得不快，影响了教学质量。 四、今后努力的方向加强教师职业道德教育，运学甘肃会宁精神，近学学校的优秀教师。加强治理，抓好常规教学工作。 1、学校应加强教育教学的治理，扎扎实实的搞好学校教育教学常规工作，以推动学校教育教学质量的提高，为建立教育强镇作出奉献。 2、加强学习，特殊是加强对XX版新课程标准和教师专业水平标准的学习。各科课程标准是教育思想在该学科的详细表达，是教学的依据。学校要结合实际进一步组织教师进展课改学习，让每一位教师精确把握学科性质，理解课程标准理念，切实推动课改，提高课改水平。 3、连续加强课堂教学的治理及抽查，提高教学效益。要多深入课堂听课，与教师们一起讨论课堂，讨论教学，特殊是对局部教学上还存在困难，业务素养不太高的教师，更应加强指导。 4、进一步加大培优扶差的力度，特殊是对差生的辅导更要加强。 5、进一步做好推广一般话工作。 新教师教学工作总结 篇3 时间如梭,不知不觉已经工作了一年,感受颇多.作为一名教师特别荣幸也特别辛苦,尤其是作为刚刚走出象牙塔站上讲台的年轻教师,不仅要尽快融入角色,更担负着教育教学的重任.我对一学期来的教学工作总结如下: 一、仔细备课,做到既备学生又备教材与备教法.本学期我依据教材内容及学生的实际状况设计课程教学,拟定教学方法,并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到,仔细写好教案.首先,我仔细阅读新课标,钻研新教材,熟识教材内容,查阅教学资料,适当增减教学内容,仔细细致的备好每一节课,真正做到重点明确,难点分解.遇到难以解决的问题,就向老教师讨教或在备课组内争论.其次,深入了解学生,依据学生的学问水平和承受力量设计教案,每一课都做到“有备而去”,每堂课都在课前做好充分的预备. 二、不断提高自身的教学教研力量,努力提高教学质量.我能积极参与各种教研活动,如集体备课,校内外听课,教学教研活动,不断提高课堂教学的操作调控力量,语言表达力量.我追求课堂讲解的清楚化,条理化,精确化,条理化,情感化,生动化；努力做到学问线索清楚,层次清楚,教学言简意赅,深入浅出.我深知学生的积极参加是教学取得较好的效果的关键.所以在课堂上我特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生在学习过程中的主动性,让学生学得轻松,学得开心.在课堂上讲得尽量少些,而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和承受力量,让各个层次的学生都得到提高. 三、虚心向其他教师学习,在教学上做到有疑必问.在每个章节的学习上都积极征求其他有阅历教师的意见,学习他们的方法.同时多听老教师的课,做到边听边学,给自己不断充电,弥补自己在教学上的缺乏,并常请备课组长和其他教师来听课,征求他们的意见,改良教学工作. 四、留意培育良好的学习习惯和学习方法.不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习.为了解决这些问题,我下面一方面下功夫. 1、转变学生学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信念.我给他们讲清晰,大家其实处在同一起跑线上,谁先跑,谁跑得有力,谁就会胜利.对较差的学生,赐予多的关怀和指导,并帮忙他们树立信念；对傲慢的学生批判教育,让他们不要放松学习. 2、转变学生不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习态度.开头,有些学生有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程；不喜爱课前预习和课后复习；不会总结消化学问；对学习马虎大意,过分自信等.为了转变学生不良的学习习惯,我要求统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些详细的做法,如写章节小结,做错题档案,总结做题规律等.对做得好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批判.通过努力,大多数同学能很快承受,渐渐的建立起好的学习方法和仔细的学习态度. 3、仔细批改作业、布置作业有针对性,有层次性.作业是学生对所学学问稳固的过程.为了做到布置作业有针对性,有层次性,我经常多方面的搜集资料,对各种辅导资料进展筛选,力求每一次练习都能让学生起到最大的效果.同时对学生的作业批改准时、仔细,并分析学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题准时评讲,并针对反映出的状况准时改良自己的教学方法,做到有的放矢. 五、做好课后辅导工作,留意分层教学.在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度.对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想与方法的辅导,通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情,而是布满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去. 六、积极推动素养教育.我能积极推动素养教育,转变教学观念,在教学工作中留意了学生力量的培育,把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新力量.让学生的各种素养都得到有效的进展和培育. 回忆一学期以来的工作,我清晰地熟悉到在教学中还存在着不容无视的问题,也有一些困惑有待解决.总之,一份耕耘,一份收获. 教学工作苦乐相伴.我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好. 新教师教学工作总结 篇4 时间真是快，进入*小学快三年了。这三年来，不管我接任怎样的班级，面对怎样的学生，我都一如既往地做好各项工作，不断弥补自己欠缺的地方，努力使自己在各方面有所提高。 一、备课 有人说，工作时间越久，就越有职业的倦怠感。虽然我才工作二年，但有的时候总怨天尤人，也会埋怨有太多的事要干。家务事、小孩，有时真有点力不从心。也正由于思想上不够重视，我觉得自己对备课开头不重视起来。网上有那么多的教案，下载一些真的很简单，又节约时间。但一段时间下来，虽然有些教案下载的时候看看不错，但在实际的操作过程中并不有用。因此，我逼着自己在扫瞄教案的同时，依据本班学生的实际，有针对性地备课，特殊是做好其次次备课。或许这些教案并不完善，但究竟是经过自己的一番思索，是比拟有用的教案，在上课的时候更有导向性。另外，在语文书上，我总会把一节课要把握的东西圈圈、画画、写写，对于一些重点、难点的题目在书上有所标注，在课堂上得意落实。但是，我个人觉得我在这方面做得还是很欠缺的。 二、上课 我个人最欠缺的是自己驾驭课堂的力量，这也是一件圆满的事，或许我还没有足够的天赋和后天的努力。尽管这样，我还是力争上好常态课。这学期，我几乎每篇课文都要到网上下载一些课件，并进展适当的修改。我发觉，使用课件之后，节约了一些时间，如词语的认读，而且比抄在黑板上学生更干兴趣。再者，四年级的学生还是以形象思维为主，他们对图片还是很感兴趣的。在课堂上，我尽量调动学生的积极性，发言的次数都和雏鹰争章结合起来，学生的进步是明显的。对于一些上课开小差的学生来说，我实行嘉奖与惩处相结合的方法，效果还是挺明显的，学生的课堂气氛比以前好多了。正由于上课用心听的学生多了，作业的时间也保证了，作业的正确率也提高了。我常常和学生说：“你们是否协作教师，打算着你们休息的时间。假如由于个别学生开小差而停下来，那我上课慢了，你们课堂作业的时间就少了，那只能课后做了。”中段的学生比拟好骗，因此上课效率也在提高。学校也给了我较多的外出听课的时机，每次听课回来，我都能准时地写好反思。外出听课，不仅让我倾听到了精彩的课例，更让我了解了语文课的教学方向，更好地效劳于自己的教学工作。 三、批改 四年级的有些学生还没有自觉作业的意识，有些学生边玩边做作业，或者等作业要交了才匆忙写一点。为了提高作业的正确率，我根本上在课堂上留有肯定的时间给学生做作业，以保证更高的正确率。学生在做作业的时候，我随时指导一些中下生，进展面批，让他们准时知道自己的错误，有针对性地进展辅导。其他同学的作业我能准时批改，准时订正，错误的进展当面讲解。我特别重视作文的批改，激发他们写作的积极性。不管是大作文，还是小作文，我都有眉批、总评，我会在好的句子旁边写上鼓舞性的批注，如：“精彩极了！”、“妙！”、“描写真细腻，教师感受到了！”等。在分数上，我采纳了根本分和附加分结合的方式，附加分总分值是非常。这样的打分方法学生很喜爱。每次作文本发下来，他们都会迫不及待地看自己的分数，并和同学比拟。100分以上的作文每次总有几篇。这样的批改方法，使我班的作文水平在原有根底上有了肯定的提高。虽然，中下生的作文水平还没有很快地提升，但我信任，只要坚持，确定会有收获的。尽管批作文是语文教师很头疼的事，每次作文几乎都要带回家批，连年幼的女儿都看懂我作文批改的符号了。她会说：“划曲线的是写得好的句子，加小圆点的是用的好的词语，划横线打问号的是写得不对的句子。”但我觉得这样做是值得的。看到一篇精彩的文章，看到学生作文的进步，就是一种喜悦。 四、作业辅导 我班落后面较大，因此除了在课堂上关注他们外，利用中午、放学后进展辅导，不仅仅是对作业的辅导，更重要的是和他们进展心灵的沟通，和他们谈心，了解他们的思想动态，端正他们的态度，由于态度打算一切。后20%学生克制了惰性，回家作业不做的状况不怎么有了。成绩也在原有根底上有了一些进步。我不仅对后20%的学生进展辅导，考虑到我班A、B等人数偏少，我也加强了这方面的辅导。主要是培育他们阅读的兴趣，主动地看课外书。此外，让他们确立竞争的对象，敢于竞争，并进展鼓舞，效果还是可以的。 五、检测 对于每个单元的检测，我都仔细对待，要学生从思想上意识这是检测自己一个单元的学习状况，也告知学生：把每一次作业当成考试，把每一次考试当成作业，那你就学会学习了。可是，四年级的学生并不是很自觉，就连好学生也是这样。想像这次期中考试，我明确告知学生，教师不会给你们复习的，全靠你们自觉，想靠好一点就回家仔细复习。可结果呢？虽然平均分还可以，但A等率实在太少，一些好学生都掉下去了。虽然每次检测完毕，我总对好的学生、进步的学生进展嘉奖，但或许嘉奖的力度不是很厉害，或者是一些学生对嘉奖没有多大的兴趣，一些学生的成绩仍起伏不定。对于学生错的题目，我还是集体讲解，个别分析太少，一些学生还是没把握得很扎实。 五仔细工作是一项常规工作，需要我们教师的急躁、细心、责任心，我将努力把它做细、做实。 新教师教学工作总结 篇5 转瞬间，一年的见习期马上完毕。回忆初上工作岗位的这一年，在学校领导和教师的热心支持和帮忙下，我仔细做好教学工作和见习班主任工作，积极完成了学校布置的各项任务.下面我把见习期的工作做简要的汇报总结。 一、积极学习，努力提高政治思想觉悟 我深切地熟悉到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的根本前提。因此，我关怀国内外大事,注意政治理论的学习。平常积极参与全校教职工大会,仔细学习学校下达的上级文件;积极参加教育局组织的各种新教师培训活动。工作中，我严格遵守学校各项规章制度，团结同事，准时完成学校布置的各项任务。同时，在语文组里，我积极协作组长和其它教师搞好教研活动，并积极争取时机提升自身素养。我也时刻严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。20xx年4月4日，我顺当完成预备党员转正程序，更让我对感到身上肩负着的重任 二、踏实工作，努力提高业务素养 本学年，我担当的是高一(5)、(7)两班的数学教师，在教学工作中，我坚持做到“教学六仔细”。我能仔细备课，讨论教材，力求精确把握重点、难点，并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法，仔细编写教案。我也细心设计课堂教学，上课时注意学生主动性的发挥，尽量兼顾到各层面的学生，使每位学生学有所得深入细致的备好每一节课。课后细心布置作业，尽量做到适度、适量。每一次作业都准时批改，发觉问题准时订正。留意听取学生的意见,准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。在上级领导“六仔细”检查中得到确定。 作为一名新教师，我广泛听课，听取师傅陆秀亚的指导，也留意学习组里其他教师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。这对自己的教学促进很大。不仅如此，我还抓住每次外出学习的时机，如参与“实践新课程，同伴互助”观摩活动等，取长补短，收获不少。固然，实践出真知，为了更好地提高教学水平，我两学期都主动要求开设组内公开课，听取前辈的对症指导，这使我更清晰地看到了自己在教学方面的缺乏之处，事后仔细进展教学反思。每次汇报课都帮忙我更好地成长。同时，我留意扎实自己的根本功。获市语文命题竞赛二等奖。 以上就是我一年来的总结，作为一名新教师，最重要的就是通过学习和实践熬炼把握各项教育技能，我将一如既往，以不懈的探究奋斗来回报学校对我的培育，成为一名合格的人民教师! 新教师教学工作总结 篇6 一、在教学教研方面： 听课是提高自身教学力量的一个好方法，新教师只有多听课才能够渐渐积存阅历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他教师的课。每一周，我都要听十堂课，听了吴广教师，何林，李昌华教师，梁俊教师等人的课，我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进展修改，将老教师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。 除了听课之外，平常我也常常向师傅以及其他教师请教教学上的问题。这些教师都特别热忱的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取四周其他教师一切先进的东西，才能提高自己的水平。 二、肯定要仔细备课，努力上好每一堂课 工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不简单。特殊是在听了几位老教师的课之后，发觉自己的备课的确存在许多的漏洞，许多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必需要根据教材和各班学生的实际状况仔细备课。只有自己预备充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是地理，在学习一些比拟枯燥乏味的章节时，可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩，提高学生的积极性。适当穿插一些好玩故事的叙述，或加上一些音频等，使学生更好理解课文的同时，对这门课程也产生了兴趣。在上局部抽象的内容时我就常带学生到学校的多媒体教室去学习，通过多媒体播放一些音频或视频资料或者一些图片，这样可以让学生更为形象更直观的理解了。固然我的实践阅历很少，一些东西想的也很浅薄，许多建立性的意见都是我们地理组集体备课的结晶。但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀教师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，讨论透教材，认仔细真给学生上课。 三、仔细批改作业 学生交上来的作业，我绝大多数都会仔细批改，这个环节我觉得尤其重要。学生在学问上的漏洞有时自己很难发觉，通过看作业可以帮忙自己把握学生的学习状况，做到有效的反应。还有一点，我觉得教师认仔细真地态度，也会无形中感染到学生，特殊是一些鼓励表扬的话语会激发学生下次做好的信念。像我再学生的作业中常给学生写“不错、有很大进步、我看好你哟、你让教师有点绝望”，或在作业本上画个笑脸等等，这样做了以后，我发觉效果很明显的，许多同学下次交的作业就改观了不少。 四、做好课后辅导工作 学生的智力进展并不是同步的，而且根底也存在很大的差异，因此在课后辅导时也要留意层次。每次考试后我都会返现这样一个问题，我们班的及格率相对来说还是中等，可是却没有高分消失，这是我始终都在思索的问题。跟几个班的班主任商议了以后，打算分两拨进展辅导，一拨是那些潜力股，每周一、三、五的晚自习后我都会叫学生这局部到办公室来检查笔记和抽问。另一拨是那局部根底较好的同学，我一般会单独给他们辅导，给他们讲讲一些地理上好玩的故事，目的是培育他们对地理的学习兴趣。 五、严厉上课纪律 很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严厉地爱。通过几个月的工作明白，赢得孩子的敬重并不是通过教师脸上的笑容，而要用自己的实力制服他们，使他们从内心对自己产生敬佩之情。一开头，课上有同学比拟随便，导致影响到一局部学生。现在我也进一步实行措施，集中学生上课的留意力。对开小差的同学，变相提示。对答复精彩的同学，准时表扬。许多上课应当留意的问题，我想我还在学习中，应当一节比一节更完善。 六、写好教学日志 准时总结自己在授课过程中的收获和缺乏，写好教学日志，这是教师成长过程中很重要的一个环节。发觉缺乏，才能找到今后工作努力的方向。积存自己的教学阅历这在自己的教学生涯中不容无视。 七、合理利用课余时间提高自身修养 通过这几个月的工作，我深知射洪学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成绩，需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多催促自己看书，学习。学习教育心理学理论，学科专业学问，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。准时总结，是为了更好的进步。认清自己缺乏的同时，更重要是看到自己今后努力的方向，对自己的将来布满信念。我之后需要做的还有更多： 1、连续向老教师学习，其实我现在也是一名学生。不懂就要学会问。 2、进一步加强自身根本功训练，课后的练习做到精讲精练，注意对学生力量和情感的培育 3、关注差生，赐予他们更多的帮忙，不要使他们丢失学习的兴趣。 4、实行措施加强孩子上课留意力，提高他们学习地理的兴趣。 5、学高为师，身正为范。提高自身专业素养，精通自己所学专业学问，且要不断加以修正。时刻谨记自己是一名教师，留意自己的形象。 6、努力使自己成为学生满足的地理教师。 在这近一年年的工作中，我体会到做教师的味道，有难过，也有感动。怎么说呢，与孩子的相处已成为我生活中不行缺少的一局部。但学高为师，作为一名教师仅仅有亲和力是不够的，更重要的还要看你的专业素养，业务力量。 我知道，作为一个没有阅历的新教师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必需付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学阅历的逐步积存，对学生辅导力度的加大，最终将学生的成绩逐步提高了上来。在在上学期期末考试中，我带的班级与其他同类班级相比，差距明显的缩小了，同时有局部班级在全县也取得了比拟好的排名。其实，我们这些新教师在上学期的工作中，都非常仔细负责，我在其中并不能算是最好的，还有许多新教师也都取得了相当优异了成绩。和其他有阅历的老教师相比，我还是有差距的，在今后的教学工作里，我将连续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。 新教师教学工作总结 篇7 作为一名年轻教师，只有走过这一段相对困难曲折的道路，才会更好更快的成长。新教师要不断学习和请教；要不断反思和积存阅历；要不断变换和改良。虽然教育教学的时间不长，但只要经受，总有自己的教育感想。 初出茅庐的我，满怀着信念与期盼，走进了射阳中学的大门，看到孩子们那一张张得意的笑脸，我仿佛感受心与心碰撞时的那份欢乐，走进了生命中最绚烂的时刻。初为人师，我品尝着“授之以渔”的愉悦感，这其中也夹杂着因接触新环境而产生的拘束感。 一年之计在于春，一生之计在于“青”，任何一位教师都将经受这一人生新起点，只有经受过这些，我们才会渐渐成熟。任何一位新教师，只有走过这一段困难曲折的道路，才会快速安康的成长。 由于是新教师，我要仔细钻研教材，对教材的根本理论和根本概念，每句话、每个字都弄清晰，深入了解教材的构造、重点与难点，把握学问的内在规律，知道应补充哪些资料；由于是新教师，所以只能边学边做多请教，多学习，多反思，多实践积存阅历，不断改良；由于是新教师，所以每天更要仔细备课、批改作业，还要多听课，专心上好每一堂课 靠着满腔热忱在新岗位上有所成就，是每一位新教师的热切盼望，我也不例外。在新环境下，我很快进入了角色。任何事情我都积极对待，盼望通过自己的努力，表达自己的价值。通过近一年的数学教育教学，渐渐的，我形成了自己的几点不成熟的感想： 1“学然后知缺乏”。 教师要不断用新的学问充实自己，做学问的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师一知半解。因此学生并不由于教师年龄比他大就信服和敬重你，而是由于你的确有学问才敬重和信任你。所以，我们不仅要精通所教学科，还要熟识其他学科的学问；要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于承受新思想，新观念。我认为，教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和学问进展的步伐，才能胜任简单而又富有制造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己，不断更新自己的教育观念，不断否认自己，才能不断进步，拥有的学问才能像泉水”般沽沽涌出。 2爱，被誉为教育的“润滑剂”。 在爱的气氛中教书育人，能产生最正确效果。学生的成长，使我体会到爱的宏大，寻找到教育胜利的神秘。 “爱”就是要喜爱学生，关怀学生，帮忙学生解决一些实际问题。爱学生就要理解学生，敬重学生，教师只有做到充分敬重学生的共性、想法，才能建立良好的师生关系。一味的训斥，只能促成学生逆反心理的产生，更不能用挖苦、挖苦伤学生的心。正由于有了师爱，教师才能赢得学生的信任，学生才乐于承受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公正，学生没有好坏之分，只有个体差异。一个确定的眼神，一句适时的表扬，都会给学生带来莫大的动力，或许能影响到他们的一生。教师还应把学生看作一个有思索力量的人，有进展潜力的人，而不是教师施爱的被动对象。当我们把学生当成教育的主体用欣赏的眼光去看他们时，就会发觉他们有得意之处，你就不会不去爱他们。 3严，“严师出高徒”。 对学生严格要求是教师对事业的负责、对孩子成长的负责，也是一种爱的表现。在学生犯错的时候，应当动之以情，晓之以理的教育，让孩子从内心承受自己的教育，不是斥责他们，而是对他们赐予更多的宽容。同样是作业未做，一贯表现好的学生未做可能有其客观缘由，而一般学生就很难说了。对待这样的学生，就不能简洁、草率批判完事，而要采纳不同方法去严格要求学生。严格要求不等于什么都“一刀切”，要“严之有度”，也就是对不同类型的学生有不同的要求。但在教学工作中做到“严而有度”，却不简单。假如严而无格，乱严一气，势必会产生不好的结果。 4沟通是建立安康、和谐师生关系的最重要方式。 现在的学生自尊心强，逆反心理强，可怕吃苦，可怕困难。作为教师要理解和敬重他们，爱护他们的自尊心。教师最好在心情稳定的时候找学生沟通，尽量避开人多的场合，那样比拟简单沟通胜利。学生犯错，要和学生沟通；平常也要和学生沟通，了解学生的思想动态、学习兴趣，有什么想法和意见等等。除了面对面和学生沟通之外，还可以通过其他方法与学生沟通。比方作业本也可以作为沟通的桥梁。教师可以把对学生的要求、表扬、批判、建议等写在作业的后面，用文字的方式与学生沟通，有时比直接用语言的方式效果好。通过这样的沟通，许多学生都会心领神会。沟通沟通应当是常常性的。作为一名还未完全成熟的教师，应当重视与学生的沟通，在沟通中和学生一起成长，不断丰富教书育人的阅历。 5把学生教活。 注意师生互动，抱负的课堂应当是属于学生的课堂。学生在课堂上拥有充分的自主学习的时间；在课上拥有足够的活动空间，即学生在学习过程中可以依据需要变动位置和方向，而不需死板地固定在一个点上。这一点也是我工作以来特殊注意的一点，由于无论是哪一门学科，都应当是先引起学生的兴趣，学生参加进来才能更有效地进展授课，学生对之不感兴趣，不积极参加其中，就算教师在上面讲到口干舌燥也是事倍功半的。 鼓舞学生用自己的方法学习数学。让学生用自己的方法去探究问题和思索问题，鼓舞学生用自己认为好的方法学习数学，对学生来说，这就是创新。在解决现实问题的各种思路中，有时的确存在某种方法比拟简洁，我们在教学中，应尽量实行先发散后集中的策略，并说出哪种方法简洁，但不能强加于人，要让学生自己比拟和选择。 引导学生把握一些根本的学习方法，让他们学会学习，爱上学习。教学过程中需要引导学生主动参加学习的全过程，在体验中思索，熬炼思维，在思索中制造，培育、进展创新思维和实践力量。在课堂教学中有意识的重视学习方法的渗透，如直观感知、抽象概括、演绎推理、迁移类推等方法促进他们学习力量的进展和素养的全面提高。 虽然自己已经在实践教学中学到了不少东西，但深知自己还是有许多缺乏，还得始终学下去。虽然很累，而我却乐此不彼。不管是我选择了这一份事业、还是这份事业选择了我，我都觉得很荣幸。胜利需要付出，人生需要磨练，你的付出是什么，回报就会是什么。学海无涯，艺无止境。教师的工作是平凡的，但平凡中自有宏大；教师的工作是艰难的，但苦中有乐，其乐无穷！只要能够做到干一行，爱一行，