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幼儿园教研活动总结范文汇总9篇幼儿园教研活动总结篇1园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。一年来，我 们幼儿园立足本园发展，加强园本培训。现将教研工作总结如 下：一、高度重视园本教研工作如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那末， 我们认为，应对今日我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展 园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。所以，我们的办园 理念就是：自主、协作、探索、创新。经过园本教研，让教师成 长于学习之中，发展于工作之中。在施教的同时，为自我不断积 累知识和才干，不断地提升自身的价值和品味。从合格教师逐步 成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。二、加强园本培训的组织领导首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首 的园本培训领导小组和指导小组。辅导员具体负责培训工作，其 他的成员分工明确，职责到人。其次，我们把园本工作列入幼儿 园每周活动设计中；每学期，我们还定时召开园本培训园本培训 然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼 儿感到压抑或者受到伤害，然而日常生活中与之背道而驰的现象 却司空见惯，值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日 生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴 趣与必要的规则相结合。幼儿在宽松的环境中及早建立起各种 良好的健 康行为第二设计多样化的健康教育形式与途径幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教 育、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育实践中存 在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫 生习惯培养，对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我 们尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同 为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则， 争取家长的理解、支持、和主动参预，并积极支持、匡助家长提 高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重 要的教育资源，因此我们通过环境的创设和利用，有效地促进幼 儿的发展。在幼儿健康教育实施中，我们不仅重视幼儿园物质环 境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和 心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器 材，以此来引导、鼓励幼儿斗胆、积极地参预活动，同时还培养 了幼儿慷慨友善的交往能力。第三实施适宜的教育方法给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏 活动中锻炼身体，锻炼意志。本学期我们中班组还严格按照我园的卫生消毒制度作好常 规工作，卫生程序规范化；在加强幼儿体能活动，增强幼儿的体 质的同时让孩子拥有健康的心理；幼儿能主动作好值日生工作； 加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事 故的发生；培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；积极配合保 健老师作好各项体检工作；加强消毒工作，杜绝流行病的发生； 所以本学期中班组孩子的身体素质明显得到提高，生病请假孩子 少了，幼儿的出勤率向来保持较高的水平，也为其他教学活动的. 顺利开展奠定了良好的基础。依照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成为了学期任 务，实现了预期目标。与以往相比搞出了特色，获得了实效，现 总结如下二一、教研活动日益规范1、规范体此刻计划的制定上幼儿园教研活动。在计划的制 定上我们采取了 “逆向性”原则，即：计划的制定由下而上，从 基层中搜集、挖掘问题。学期初保教室便组织各年级组教研组长 广泛争取教师意见，然后透过讨论、研究制定出学期计划，该计 划具有从群众中来、立足于实际、可操作性强、粗线条定目标的 特点，而且能透过让教师参预计划的制定，到达人人支持教研、 人人明确方向的目的。而在每次教研资料的确定上，保教室更是 精益求精，结合学期目标透过各种渠道深入了解教学实际和教 师、幼儿所需等灵便性地安排教研资料，所以每次教研教师们都 是高兴而来、满意而归。2、规范体此刻教研活动的组织体系上。本学期，在教研组 织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做 到了 “分工不分家”。3、规范体此刻教研活动的准备与整理上。学期初，保教室 在原先“教研活动记录”的基础上又增加了 “教研备课记录”和 “教研活动语录”，当确定出每次教研活动资料后，提前将通知 发放给各班，以便每位教师做好思想及行动上的准备；而教研活 动主持人就要认真做好本次活动的备课，对活动的目标、重点难 点以及活动过程的组织都要做好估计与准备；教研过程中，由记 录员详细记录下活动的过程及参预者的发言，以便过后分析同时 也能积累下极有价值的第一手资料。二、教研活动时间得到更充分的保证自从本学期幼儿园将周六上午做为半日工作日以来，教研活 动较以往在时间上得到了更为充足的保证，故而增强了教研活动的连续性和持久性，教研活动已深入人心，成为了教师们不可缺 少的精神食量。三、教研活动形式多样，资料丰富多彩首先，本学期我们在原先基础上，又进行了两种教研形式的 斗胆尝试。“一节课两次观摩三面评”，在提高教师教育技能， 培养教师观察、评价、反思潜力等方面，具有不可低估的价值。“案例式教研”由于都是 于身边的人和事，所以教师们极容易找到共鸣点，又因为彼此间的切磋比较、交流反思，往往 能得出较为科学的答案，而这一答案便是我们下一步实践的依 据。其次，在教研资料的设计上，既有提高教师教育技能的资料， 又有解决教育困惑的资料，还有培养教师专业技能、交流彼此经 验的资料等等，但我们的目标都是一致的，就是能更好地解决教 育实践中的具体问题，提高教师的听、说、思、写的潜力。再次，教研的组织上有群众教研、分组教研还有随时随地的 个别教研，教研的成员是流动性的，教研的主持者也是轮流担任 的，如今我们的教研已无处不在、无时不有了。幼儿园教研活动总结篇6一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝， 记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了不少成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的 许多不足，有了一些急待提高的想法。因为爱，让我们对自己的 事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长。 在这，就对一学期的教研工作做一总结：1 .加强学习，注重教师成长。教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、 研讨、交流教学经验的阵地;本学期，教研工作以加强学习，促 进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及 教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观 念的采集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。本学 期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思，从每一 块工作的落实总结中，让每一位教师注重反思，在反思中提取经 验，确立目标。2 .开展课题研究，摸索教育经验。课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任 务。本学期，我园的教学工作环绕课题目标来开展和摸索，就艺 术领域这一课题展开了研讨，从最初的超多理论知识的采集和学 习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班 的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相 互学习，共同的吸收着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真 正将我们各自的教学理论、教学经验和构成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的 计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动。这一 过程，是老师们理论和经验的汇集，也是教学和教师的学习和提 高。最后，我们的教师也从艺术领域之唱歌活动的观摩和教学中， 找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆歌词，在唱歌 教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感的双白优 良环境，激发幼儿主动参预活动的目的，提高音乐活动的质量， 这一经验的总结，也就构成为了我们教研活动的一个课题，老师 们在摸索中采集了许多的素材，并各自撰写了研究报告，真正 从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。3 .优化一日活动，落实教学安排。教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组 研讨和工作的核心。本学期，我们从优化一日生活安排，从时间 的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让 一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期计划到制定和 日计划、周计划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南， 从同年级相同教材的制定和相互交流上，让教学更加规范和准 确，止匕外，期末到各班教学状况测试和总结，也让每一个教师从 目标到教学，又从教学对应到目标有了更清晰的认识，让我园以 后的教学安排和教学施行更有了方向。4 .精心组织大型活动，增强宣传力度。幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准 的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们精心 组织了家长开放日、六一文艺汇演和大班毕业典礼的表演。我们 教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开始的节编 排、落实，到六一表演节的编排、训练、项目议程、方案的制度， 到表演时各班精心的准备和有序的组织，所有这些都事先在教研 活动中交流、讨论，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报 表演中，也由老师们出色的表演，得到了家长的一致好评和认可。5 .安全工作。保证幼儿的健康和安全，是我们每一位老师的首要职责，让 幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标。本学 期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预防常识， 做为教师，坚持用心上岗，严格遵守上岗制度，以提高职责心为 安全要点，使我园本学期的安全事故大大降低，无骨折、缝针事 故、轻微的摔伤、碰伤也很少。总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共 同努力下，取得了许多成果，教研活动真正成为了老师们交流、 学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清晰的意识到，要 以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：结合本园实际，加强课题研究，提高全体教师科研意识。教材的学习和目标的确定、落实。(3)教师技能、技巧的培训。(4)特色教学的经验，在美术及早期阅读方面展开研讨，总 结经验。这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将 充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的 成长带来教学质量的真正提高。幼儿园教研活动总结篇7一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收 获。本学期我们根据洪山教委的指示精神，结合本园的实际状况， 环绕幼儿园的教育目标，成立了科学活动小组，开展了系列的科 学研讨活动，引导教师在学习与反思的实践中，不断摸索和积累 教育经验，提高教师的教育教学水平。我们所取得的成绩都离不 开大家的辛勤付出，幼儿家长的支持。这学期幼儿园和各个班级 都建立的教育博客，的教育资料丰富多彩，水平有质的飞跃，教 师们的工作受到了上级领导的好评。教师们利用歇息时间不断探 索络新的领域，更好地宣传幼儿园的教育目标，实现家园同步、 迈向幼教的前沿，开辟幼儿园教育教学的新局面，我们完成为了 如下方面的工作：一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课、说课的潜力坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，倡导教育反 思，全园各个班级构成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师 带给学习和发展的创造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升 自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。教研活动立足本 园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了充满研究、 真诚交流的园本教研活动，使教师透过各项活动真正的体验和深 度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，在园本教研活动中， 我们看到了每一个教师在原有的水平上都有所提高。学期初，各个班级成立了科学活动小组，构成为了每月一次 教师沙龙的学习研讨制度，每次活动前都对讨论的资料进行整 理。其次、为了充实教师的科学知识，我们邀请洪山区科学活 动小组的骨干教师，来我园与教师们一齐研讨科学“做中学” 活动，她们介绍了许多教育经验，指导教师如何分析和评价科 学活动中的教育目标，我们的教师受益匪浅，让教师获得了全新 的知识理念。各个班级教师结合幼儿的发展水平，制定了学期科 学教育活动的专题计划，学期教育计划，学期班级管理计划， 在日常月、周计划中做到有目的实施教育计划，以专题研讨为切 入点。这学期我们使用“多元整合”新教材，教师们环绕新的 教育资料，不断探索新的教材教法，斗胆尝试和研究新教材的 教育目标。新教材改变了以往的教育资料，刚开始教师们的反响比较大，不知怎样确 立教育目标，如何选取的教育方法，问题摆在每一个教师的面前。 我们根据教师的提出的问题，要求教师每月把教学工作中的难点 和不懂的地方，把问题带到教师沙龙活动中群众研讨，组织教师 大家互相交流，更好地帮忙教师解决工作中的疑难问题。学期中 期要求教师结合新教材的教育资料，以科学活动为主题，开展新 教材的研讨课，教师根据班级幼儿的年龄特点，查阅学习资料， 组织教师群众进二、行说课、议课活动确定教育目标、方式方法、与教师认 真分析存在的问题，指导教师们更好地开展“做中学”科学教育 活动。有效发挥教师研究共同体的作用，在“做中学”科学教育研 究的过程中，幼儿不同阶段会浮现不同的问题，这些问题都需要 运用群众智慧才干解决。在开展“做中学”科学教育活动时，教 师们选取的教育资料都是贴近幼儿生活和具有探索价值的教育 体裁。如：小班设计“吹泡泡”、“会退颜色的纸”、中班：“学 做莎拉、橙汁饮料”、“会变的颜色”、“奇妙的管道”、“搞 笑的分离”，大班设计“搞笑的风、水”、“认识弹性的物品” 等这些教育资料都十分具有挑战性的课题。教师们确定教育资料 后，环绕“做中学”的教育方法，让幼儿亲历科学探索的过程。 为幼儿创设问题情景、带给幼儿参预活动的空间、材料等，在“做 活动，及时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行及 时的调度，加强了培训的针对性、时效性。三、建立健全各项制度和计划为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划，列 出培训的资料和安排，教师再依据总的计划制定出本班的园本活 动计划。这样既指导了教师的学习，又明确了学习的资料，让教 师们明白了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系 统性和针对性，催促教师自觉的完成学习任务。四、采用灵便多样的园本教研形式开展各种比赛活动，让人人都有参预和施展才干的机会。教 师经过学习与实践，进一步理解了园本教学的重要性。为让教师 能很好的从经验中去反思、积累、升华，我们要求每人每月必须 写二篇教育叙事，资料能够是孩子的追踪记录、能够是对某一个 问题的思量、想法与体味，能够是工作中遇到的问题，也能够是 抒发自我的思想、感情等等，但必须是教师的真情实感。记得上 海的特级教师应彩云说过这样一句话：走进孩子的世界，你会变 得越来越丰富，我们会从那里收获欢乐与支持，这也就是幼儿教 育的内涵所在。我们从幼儿一日活动入手，引导孩子动口、动手、动脑，自 我从操作中发现问题，学着解决问题，经过教师预设和幼儿生成 中学”的活动中让幼儿能够提出问题、进行猜想和假设，用分组 活动方式进行实验操作来验证并记录信息，进行师生一齐讨论、 交流共同寻觅适宜的验证信息结果。这学期大、中、小几个班级 的幼儿透过科学“做中学”的活动，并收到了良好的学习效果。三、教师透过研讨、观摩与评析活动使每位教师受益。在“做中学”科学教育研究中，构成为了一个共同学习与研 究的群众，不断地透过阶段性的总结与反思，减少了教育盲目 性，增强了有效性。帮忙教师更好地使用新教材和理解了教材 教育思想。我园骨干教师李娜、邹晓燕两个教师在教研活动中 起到了模范带头作用，每次研讨活动中毫不保留自己的教育经验, 向年轻教师传授和演示教育技能，帮忙年轻教师提升教育理念。 她们自己在工作中以身作则，严格要求自己，不断探索新的教 育理念，有较强的创新意识，她们所带班级的教学工作开展的 丰富多彩，教学工作十分突出，受到园领导和幼儿家长的好评， 为年轻教师起到了以点带面，促动其他教师共同成长的表率作 用。学期末，组织教师开展以科学活动为主题的专题研讨活动， 检验教师落实专题计划的实施状况，幼儿透过一学期系列的科学 教育活动，了解幼儿对科学概念、自然现象、日常生活技能等 方面的资料，这 次活动我们看到了每一个班级幼儿养成为了良好 的学习习惯，幼儿动手操作潜力和分析问题的潜力在不断提高, 教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方 面的信息记录表的形式表现出来，透过记录表的教育形式提升幼儿的科学概念，增强幼 儿的探索潜力。一学期来，教师透过每月沙龙研讨学习活动，我们发现每一个幼儿在原有的基础 上都有所提高，教师驾驭新教材的水平有所提高，我园年轻教师、高爽、于奕、李臻在教学工作上勤勤恳恳、做到不懂就问、 虚心向老师教师学习，她们在教学潜力上进步很快。曹娟教师、 樊建 霞两个教师是我园的老教师，她们从事大班和托班的班主 任工 作，她认真负责抓好班级的管理和教学工作，用心参加幼 儿园的教研活动，工作以身作则，不计较个人得失，有较强的奉 献精神。曹娟教师在一个教师生病的状况下，主动承担了生病教 师的教学工作，樊建霞教师提高了班级幼儿入园率、降低了幼儿 的发病率，她们用心带领组员，出色地完成为了班级的学期工作, 受到了幼儿家长的好评。这学期，我们在大班和中一班开设了托福幼儿英语的教育资 料，礼聘了英语专业的教师李臻、李光希两位教师，她们在班级 创设了良好的英语语言环境，定期派送教师参加职教中心的培 训，我们还邀请英语专业的专职教师来我园观摩教师的英语教学 活动，共同研讨英语教材教法，年轻教师透过教材培训和专家教 师的指导，她们不断总结教学经验，提高教学效果。一学期来孩 子们喜欢英语教学形式、教育资料，幼儿掌握了日常生活英语和 简单的英语对话与教师的工作分不开的，园本培训活动开启了英语教学特色的一扇大门，有利益我们不断吸收多元化的教育手 段，更好地丰富幼儿园的教育活动。幼儿园教研活动总结篇8在贯彻的实践活动中，幼儿教师又经历了一次观念更新， 开始并注重教育反思成为我们在实践中的最大收获，有力地推动 了我园教研活动的进一步开展。泛博教师在活动中不断思量、审 视、反省、判断、分析、总结，不断调整教育行为，自身素质有 了明显提高。下面结合我园教研活动，进行以下总结。一、通过“一课多研”的教研活动，促进教师在反思中学习每学期班级教育总结时，我们要求教师对教材中有难于把握 或者有困惑的问题都写在上面，以便在来年用“一课多研”的方 法解决，即“一个内容，多人讲或者一个内容一人多次讲”。 我们把课后的研讨作为重点，使每一个教师在讨论中，找到解 决的办法和 对策，有效地促进了教师间的学习。二、通过专题研讨活动，促进教师在反思中研究如果说：“一课多研”是展开教师互相之间的学习竞赛，那 “专题研讨”就是体现了班与班之间进行的竞赛，如五大领域或 者薄弱学科方面的研讨，充分发挥了各班级教师之间的合作力 量。我们搞的区域活动研讨，充分体现了这一点。区域活动是 孩子们比较喜欢的活动，但是由于孩子们多，需要准备的半成 品、材料也多，孩子们精力较分散。所以，幼儿园里往往是有参观的、检 查的，才组织孩子们玩，寻常就放在玩具柜里或者收起来。三、通过“课题研究”活动，促进教师在反思中成长过去我园是以青年骨干教师为主，成立课题小组，然后根据 自己的计划完成自己的子课题，也就是说写一篇“心得”或者“ 经 验”。现在我们由从教师中征集的问题入手提炼出急需解决 的问题，拟定园本教研课题，由全体教师完成。我园提出“在艺术教育中培养幼儿的审美情趣”的课题研究。 各班教师根据孩子的年龄特点，除了在音乐、美术的集体活动中 下功夫，还注重在日常生活中的对孩子情趣的培养。由于各班找 到了研究的切入点，有可操作性，教师研究起来有信心，课题研 究较为顺畅。课题研究取得了初步成效。通过教研活动，泛博教师迅速成长，他们不满足于课堂效果 分析，能独立思量，自我反思。对孩子的学习是这样，对教师的 学习也是如此。特别是三者之间结合起来，既减轻了教师的负担， 又调动了教师的积极性，并能逐渐形成我园开展教研活动的长效 机制。但是，我们的教研水平有待提高，我们的教研缺乏相应的 理论依据和专业机构的指导，今后，我们将在实践中不断探索， 谋求发展，为幼儿的一辈子奠定良好的基础。幼儿园教研活动总结篇9一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然环绕 纲要指南的内容，认真学习新教材，边学边研究实施， 深入开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理 清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。一、加强学习进一步提升理念我园师资处于非常薄弱的状况，于是时常给学习和研究带来 许多困惑，反映了教师专业化水平的缺乏，特殊是思想观念转变 与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学住手不 前或者前进步子太慢。本学期根据幼儿园实际存在情况，我园加 强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学 习新教材和实施新教材力度，改变教研学习方式，每两周进行一 次纲 要的学习和研讨，边学边研，从中领略纲要精神, 转变教师的课程理念。其次，采用参预试学习形式，共同理解细读教材，共同备课， 使教师了解教材的不同设计，展示个人的不同风貌。此外我们还 通过不同的案例进行分析，解剖案例中不同的设计方法，以问题 的形式进行展现，然后，大家一起讨论解决，使方案活动设计更 完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的 学习环境。这学期，我们结合校本培训的内容，在对新教材进行 解读实施的基础上，又邀请了实质幼儿园骨干教师进行讲课，使 我们更进一步理解新教材，实施新教材。通过多形式的开展学习活动，教师们已明确自己陈旧观念、 自身素质正是主宰着自己的行为障碍，惟独提高自己专业化水 平，才干适应现代幼儿教育的发展。固然，通过学习，使教师在 实施过程中有了新的认识，他们能斗胆地表达自己看法和见解， 乐意提出各种问题和建议，使我们在学习中以问题线索，解决当 前问题，使教师形成一种边寻边思，从反思中寻觅问题的答案， 从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地实践 新教材。二、继续注重实践尝试逐步适应改革的发展由于幼儿园教育活动内容具有很大灵便性、选择性、。因此， 光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领略，而目前在 实践新教材中，又有许多艰难。（如：内容的选择编排，生成内 容组织和实施、教师本身的素质等）因此，一日活动除了赋予教 师选择教材的权力，赋予教师一定的时间和空间的安排外，重点 还是让她们进行实践的操作，在操作中发现问题。此外，加强集体交流，班组交流时间，尝试过程中谁有新的、 好的经验及时传递给其他教师。比如：观察记录方法、个案分析、 随笔等，都可以挂在校园上进行交流。在尝试课程中，不断地去 领略纲要的精神。通过实践操作体味，本学期教师们对幼儿 园的课程有了新的认识，活动中主动参预性较好，教学活动过程 设计能考虑孩子的需要，比如：教师的主题教育活动“手套”、“春天的颜色”等，整个活动充分体现了新理念，活动以游戏为 主，动静交替，活动环节很自然，且整合内容很贴切，活动中充 分关注孩子的需要，满足孩子的要求，在教师启示引导下，孩子 探索欲望较高。虽说问题存在还不少，但我们相信，通过不断地 实践尝试，教研的氛围会越来越浓。三、加强反思学习深化专题研究根据本园的实际情况，本学期采取小组式研讨，使研讨活动 更灵便性、操作性。因为，根据孩子年龄特点、身心发展的需要， 编制教材内容有所不同，因此，不同的年龄有着不同的教材，在 研讨中，每人根据自己的教材内容进行学习反思，从反思中寻觅 问题切入口。活动过程中，不断地通过整合学习，使老师从点点 滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结经验，列出问题，然后 通过大家一起商讨问题存在情况，寻觅资料解决问题。比如：主题活动中，各部份内容整合？生存的整合？通过这 些问题，让教师们带着问题进行实施研讨，实践体味，每次小组 活动互相交流分享，交流之余，又不断地反思学习，总结提炼。 改变以往单纯指导为对话研讨。止匕外，有通过本学期对孩子的个 案记录，寻觅个性化发展，即发展教师观察记录能力，又为整合 全面性提供匡助。的一个个主题，营造出一个与幼儿生活本身密切相关的高度整合 的课程模式，逐渐完成由单一知识向跨学科知识、由学习知识向 体验知识的转变，真正贴合了新大纲提出的让孩子主动发展的要 求。五、下一步工作计划进一步加强各层次教师培训：我们将以提高教师思想水平、 理论水平、实际操作水平为目标，实现培训探索操作（灵便性、 创造性）总结一体化的路子，并针对每一个教师的具体情景，有 针对性的进行辅导，使教师尽快掌握园本课程的菁华所在。同时， 我们还要进一步加强教师的基本功培训，争取教师全部达标。继 续进取有效开展园本教研活动，进一步做到有计划、有目标、有 记录，有总结。注重形式多样，讲究方法。在今后的征程上，我们将继续不断到改善，不断创新，用我 们的实际行动促进全园教师保教工作的提高。为使我园成为 最优秀、最具实力的幼儿园而努力。幼儿园教研活动总结篇2因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们 不断的在努力的学习和成长，一学年的工作，在紧张的学习和实 践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成 长，我们在一学期的努力中，取得了不少成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法，在这，就对一学期的教研工作做一总结；一、加强学习，注重教师成长教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、 研讨、交流教学经验的阵地；本学期，教研工作以加强学习。促 进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及 教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观 念的采集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法；本学 期我们从弹琴、舞蹈、操节表演上进行了训练和考查，教师们在 扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。得到了很大的启 示，真正促进了教师素质。技巧的提高；止匕外，每周检查一次的 毛笔字。钢笔字练习，也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进 步；本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思。 从每一块工作的落实。总结中，让每一个教师注重反思。在反思 中提取经验。确立目标。二、开展课题研究，摸索教育经验课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任 务，本学期，我闪的教学工作环绕课题目标来开展和摸索，就音 乐课的唱歌活动这一领域展开了研讨，从最初的大量理论知识的 采集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各 年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从 讨论中相互学习，共同的吸收着养分，在每一节课外观摩和小结 中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、 新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一 份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活 动，这一过程，是老师们理论和经验的汇集，也是教学和教师的 学习和提高，最后，每一个教师从唱歌活动的观摩和教学中，找 到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中 利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感的双白优良环境， 激发幼儿主动参预活动的目的，提高音乐活动的质量，这一经验 的总结，也就形成为了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索 中采集了许多的素材，并各自撰写了研究报告，真正从教学研 讨、观摩中提炼了我们的课题研究。三、优化一日活动，落实教学安排教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组 研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日生动安排，从时间 的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让 一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期计划到制定和 日计划、周计划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南， 从同年级相同教材的制定和相互交流上，让教学更加规范和准 确，止匕外，期末到各班教学情况测试和总结，也让每一个教师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清晰的认识，让我闪以 后的教学安排和教学施行更有了方向。四、精心组织大型活动，增强宣传力度幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准 的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们精心 组织了冬季运动会、家长开放日和期末的英语班、留日班汇报表 演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开始 的节编排、落实，到运动会表演节的编排、训练、项目议程、方 案的制度，到表演时各班精心的准备和有序的组织，所有这些都 事先在教研活动中交流、讨论，真正做到了互帮互学，在家长开 放日和汇报表演中，也由老师们出色的表演，得到了家长的一致 好评和认可。五、安全工作保证幼儿的健康和安全，是我们每一位老师的首要责任，让 幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标。本学 期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预防常识， 做为教师，坚持用心上岗，严格遵守上岗制度，以提高责任心为 安全要点，使我组本学期的安全事故大大降低，无骨折、缝针事 故、轻微的摔伤、碰伤也很少。总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共 同努力下，取得了许多成果，教研活动真正成为了老师们交流、 学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清晰的意识到，要 以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：1、结合本园实际，加强课题研究，提高全体教师科研意识；2、注意新教材的学习和目标的确定、落实；3、加强对教师技能、技巧的培训；4、摸索特色教学的经验，在美术及早期阅读方面展开研讨， 总结经验。J这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将 充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的 成长带来教学质量的真正提高。幼儿园教研活动总结篇3教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。教研活 动的意义是调动教师参预教研活动的积极性作为有效开展教研 活动的首要问题。科教促教、科研兴园是幼教发展的新理念。 本学期，我园教科研工作以贯彻规则精神、纲要精神为 指南，全面实施素质教育，促使幼儿全面发展和主动发展。我们 的教科研工作本着发现问题一一设计方案一一解决问题一一改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教师素质。现就将本学期的教研工作做一个简单的小结：首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺 少的一部份，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或者 疑难。通过教研可以改进工作方法，促进教育教学活动质量的提 高。通过计划，我园如期举行了公开课活动。并且每人都参加 了幼儿教师技能技巧大赛的初赛，从而，提高了自身素质。其次，让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途 径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。在每周的 教研活动中，我们不断探讨教学中的疑难问题。本期中，我们坚 持外学习、内研究的方法，结合我园的实际情况，加强研究，提 高教师的整体水平。在理论培训方面，我们借助络、书刊、成功 例案等先进经验对教师进行各方面的理论培训。第三，让教师明确教研的内容 于教师的实践经验，而这种实践经验师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内 容，这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来，教师的意识 上得到重视，从而有效提高了教师参预教研活动的积极性。第四、加强日常教学的管理1、并利用业务学习时间将在日 常教学活动中存在的问题提出来，在同伴互助的过程中共同讨论 解决的办法。让教师学会自我反思，主动、自觉地改进自己的工 作。2、对教师的备课本和观察记录、教学笔记的撰写进一步调整和规范。利用业务学习时间进行反馈，采用针对某一案例进行 分析的方法，让老师明确如何具体操作。3、加强日常保教工作的催促与指导，坚持每周进班有针对 性的听课两次以上，对于我园重点培养的三位老师进行了教学活 动的观摩和指导，并以结师带徒的形式，对徒弟们进行细致的指 导和匡助，促进她们尽快地成长起来。4、通过评比，使我园的家园栏、备课笔记和随笔更上一层 楼。幼儿园教研活动总结篇4幼儿园教研活动总结篇5本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长 当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的 也是幼儿健康教育的终极目标， 纲要中对幼儿健康发展提出 几点:第一树立明确的指导思想一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉 快”、“主动”、“斗胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕 艰难”的幼儿。纲要再三强调让幼儿主动活动，健康教育的 第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既