人教版一年级数学上册 5.2 8和9的组成表格式教案.docx

教师姓名单位名称填写时间学科小学数学年级/册一年级上册教材版本人教版课题名称8和9的组成难点名称通过学习掌握8和9的组成。难点分析从知识角度分析为什么难让学生在拼摆的过程中去理解并掌握8、9的组成。引导学生运用学具，帮助学生经历知识的形成过程，认识掌8和9的组成。从学生角度分析为什么难使学生在参与学习中提高观察能力和动手操作的能力，增强学生的理解能力。难点教学方法通过拼一拼，摆一摆8和9的组成教学环节教学过程导入复习8和9的书写。知识讲解（难点突破）二、探究新知探究8的组成1、为熊大熊二蜂蜜：利用小方块，分给熊大熊二，你们觉得可以怎么分？学生动手操作。探究9的组成利用小方块，分给熊大熊二，你们觉得可以怎么分？学生动手操作。教师要引导学生说出：看一个，记两个，看到就想到。这样只记住四个即可。（重点强调：8可以分成1和7，8可以分成2和6，8可以分成3和5，8可以分成4和4。）并引导发现规律、帮助记忆。引导学生根据8的组成的读法读9的组成。2、 找规律：通过咱们学习8的组成，你觉得怎样记9的组成容易？比一比看谁记得快。课堂练习（难点巩固）1、找朋友。（1）给1-7的数学卡片，要求两个卡片合组成8的同学站在一起，汇报自己和谁是朋友。（2）同样的游戏找组成9的两张卡片。小结同学们你们喜欢今天的这堂课吗？你都学到了什么？，